Sistematización wendy
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Registro de lo aprendido en el Curso Historia de la Pedagogía
Profesora: Emma Fernández
Maestría en Psicopedagogía
Universidad Latina
Elaborado por
Wendy Alvarado Ledezma
Julio 2011.
Primera Sesión:11 de junio del 2011
Presentación de los estudiantes y del docente a cargo.
Dinámica sobre expectativas
Presentación del Programa.
Trabajo en grupos del Libro:
Pedagogía y Formación Docente
CECC pág.de la 11 a la 27.
Dinámica con materiales;
globo, hilo, palillos, infante, plato
Con esta dinámica representamos retos de la educación.
Segunda Sesión:11 de junio del 2011
Comentarios del Video: “El coraje de soñar” Este video nos alienta a “Si fracasas, inténtalo de nuevo y en grande…”
Segunda Sesión:11 de junio del 2011 (tarde)
EL MAPA CONCEPTUAL
Su uso permite conocer lo que el alumno ya sabe
estimula el aprendizaj
e significativ
o
cada alumno es consciente de lo que aprende
Es un eficaz medio para representar ideas
o conceptos gráficamente
Generalmente los conceptos
están relacionados
Permite construir una idea general sobre un tema
Segunda Sesión:11 de junio del 2011 (tarde)
ANÁLISIS DE UN FRAGMENTO DE LA PELÍCULA;
LA SOCIEDAD DE LOS POETAS MUERTOS
Ideas importantes encontradas en el fragmento de la película:
PENSAR DE NUEVO POR USTEDES MISMOS
SIEMPRE HAY QUE MIRAR LAS COSAS DIFERENTES
CUANDO CREAN QUE YA SABEN ALGO MIRÉNLO DE FORMA DIFERENTE
ATREVERSE A BUSCAR NUEVAS FORMAS NUEVOS CAMINOS
Con papelógrafos se representaron los conceptos de Educación, Pedagogía y
Ciencias de la Educación
En mi equipo se planteó lo que es para mí la educación.
Lo representamos con el dibujo de una hoguera o fuego, retomando el pensamiento de William Buttler, quien considera que educar no es llenar una olla sino más bien prender el fuego.
Segunda Sesión:11 de junio del 2011 (tarde)
Segunda Sesión, 11 de junio del 2011.
Es como el fuego que
transforma y purifica.
Etimológicamente significa;
CONDUCIR, GUIAR,
ORIENTAR
Semánticamente significa; hacer salir extraer, dar
a luz
Es un factor determinante en el desarrollo global
del ser humano y la sociedad.
Tiene la tarea de formar en los valores que aseguren la
cohesión social.
Recoge y transmite el saber acumulado como la antorcha
que pasa de mano en mano.
La educación
Tercera Sesión:18 de junio del 2011
Es el cómo se enseña
Orienta la acción educadora sistemáticamente
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LA DIDÁCTICA
Como CIENCIA aporta ideas, tesis y
procedimientos
Como ARTE incluye habilidades
y cualidades adquiridas
Tercera Sesión:18 de junio del 2011 (mañana)
Trata el problema educativo
Establece cómo se organiza
Es la parte teórica
Da el marco legal
PEDAGOGÍA
Se analizó la pedagogía de algunos juegos como jacses, cartas y otros.
Tercera Sesión:18 de junio del 2011 (mañana)
Establecen normas.
Se sustentan en tres ejes filosóficos:
Fines de la Educación
Tercera Sesión:18 de junio del 2011 (mañana)
En 1844 sólo funcionaban 10 colegios en el país. Una baja presupuestaria obligó a un replanteamiento de la educación.
Ejecutó la reforma apoyado por otros educadores; Buenaventura Corrales, Carlos Gagini y otros.
Mauro Fernández
Cuarta Sesión, 25 de junio del 2011.Exposición sobre la Educación PreColombina
Miguel Marquez
En la educación AZTECA predominó un carácter de SOLIDARIDAD COMUNITARIA.
En la educación de los MAYAS, surgieron valiosos aportes científicos, cálculos probabilísticos. Tenían leyes claras, muestran una gran avance arquitectónico.
En la educación INCAICA se enfatizan valores de solidaridad ciudadana aunque es muy clasista.
Cuarta Sesión, 25 de junio del 2011.Exposición sobre historia de las ideas filosóficas
Carolina Mata y Gloriana Solano.
Tales de Mileto; Principio o arjé:
Escuela eleática, Jenófanes y Zenón; Toda la realidad es objeto del pensamiento y no de los sentidos.
Los sofistas , tenían en común la renuncia a la religión y la explicación racionalista de los fenómenos naturales.
Filosofía atica ; Sócrates, Platón, Epicuro.
Filosofía cristiana y Patrística, “Creer para conocer”
Filosofía Medieval; Realismo, Nacionalismo
Filosofía del Renacimiento, Leonardo da Vinci, Galileo Galilei , Tomás Moro , Descartes…
Filosofía contemporánea: Positivismo ( Augusto Comte). Socialismo (Marx), Vitalismo (Nietzche), Existencialismo (Jaspers, Sartré) Fenomenología
Quinta Sesión, 25 de junio del 2011.Exposición sobre la Historia de las ideas pedagógicas
AAna Cartín y Adriana Sánchez
Rousseau, desarrolló una concepción de la enseñanza que se basaba en las necesidades del alumno o alumna
Pablo Freire. Pedagogía libertadora Educación bancaria.
Vigotsky, planteó su teoría sobre la Zona de Desarrollo Próximo
Jean Piaget, considera que los niños construyen activamente su mundo al interactuar con él
Sexta Sesión, 2 de julio del 2011.Exposición sobre la Educación Griega y Romana
Gina
Atenas
Esparta
Proverbio Chino (Guanzi, 645 a.C.)
“Para un año, sembrad cereales. Para una
década, plantad árboles. Para toda la vida, educad
y formad a la gente.
¡Muchas gracias!