SITUACION DE APRENDIZAJE N 12I. DATOS GENERALES

rea Curricular: EDUCACIN PARA EL TRABAJO COMPUTACIN E INFORMTICAGrado

: 2 de Secundaria

Fecha

: Semana del 10 al 21 de Agosto

4 horas

Responsable: Csar Augusto Torres Daz.II. APRENDIZAJES ESPERADOS: RECONOCER EL ENTORNO DE ADOBE FLASH CS6.III. SECUENCIA PEDAGGICA

PROCESOS PEDAGGICOS RECURSOS TIEMPO

INICIO

Motivacin

- Presentamos diapositivas de diferentes imgenes sobre las modificaciones realizadas en el programa Adobe Flash desde la versin 1 hasta la versin 16, teniendo en cuenta el respeto a la opinin de sus compaeros.Proyector.

Diapositivas.

10min

Recuperacin/recojo de saberes previos y generacin del conflicto cognitivo

-Pregunta: Qu cambios has observado en el entorno de Flash desde la versin 1 hasta la versin 16?

-Conflicto cognitivo. Qu herramientas nuevas aparecieron en las ltimas versiones de flash?Pizarra

Plumones20min

PROCESO

Construccin y aplicacin del aprendizaje

-Los estudiantes deben reconocer las herramientas bsicas del programa, adems explorar los nuevos comandos de la versin 16, seguidamente procedern a configurar el entorno de trabajo a modo clsico, luego seguiremos explicando las novedades de la versin 16 con respecto a la versin 15.-Libro de consulta.

-Computadoras.

-Programa Flash.

90min

CIERRE

Meta cognicin y evaluacin

- Los estudiantes completaran las preguntas hechas por el profesor acerca las herramientas usadas en el programa Adobe Flash: Cul es la diferencia entre el modo clsico y el modo animador? Cules son las novedades de Flash CS6?- Los estudiantes reflexionan sobre su aprendizaje, la forma de su aprendizaje y la utilidad del aprendizaje de la presente clase en su vida cotidiana, para ello se plantean las siguientes preguntas: Qu aprend hoy? Cmo aprend? Qu dificultad tuve en el desarrollo del tema? Para qu me servir lo que aprend?-Libro de actividades.

-Computadoras.

-Programa Flash.

60min

IV. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

DOMINIO/CAPACIDADESINDICADORESINSTRUMENTOS

Ejecucin de procesos productivos Identifica los componentes principales del entorno de flash y realiza procedimientos bsicos para la creacin de proyectos. Registro auxiliar.

ACTITUDESINDICADORESINSTRUMENTOS

RespetoPerseverancia Participa activamente y respeta turnos durante la sesin de clase. Desarrolla y participa en diversas actividades para mejorar los niveles de lectura. Lista de cotejo actitudinal