Ciencias Sociales

Segunda Cartilla

Escuela Nueva

Mara Fernanda Campo Saavedra Ministra de Educacin Nacional Mauricio Perfetti del Corral Viceministro de Educacin Preescolar, Bsica y Media Mnica Lpez Castro Directora de Calidad para la Educacin Preescolar, Bsica y Media. Heublyn Castro Valderrama Subdirectora de Referentes y Evaluacin de la Calidad Educativa Heublyn Castro Valderrama Coordinadora de Proyecto Margarita Alonso R. Clara Helena Agudelo Quintero Gina Graciela Caldern Rodrguez Luis Alexnder Castro Miguez Omar Hernndez Salgado dgar Mauricio Martnez Morales Equipo Tcnico Julin Ricardo Hernndez Reyes Natalia Bahamon Lpez Adriana Carolina Mogolln Arnold Hernndez Ruben Daro Romero Castro Goths Imgenes Taller Editorial Diagramacin Margarita Alonso R. Heublyn Castro Valderrama Autores de la Adaptacin Deyanira Alfonso Sanabria Correccin de Estilo

Adaptacin de la versin elaborada por el equipo de Corpoeducacin, en el marco del Contrato 541 de 2009, entre Ministerio de Educacin Nacional y Corpoeducacin.

Agradecimientos especiales:

Por la donacin de fotografas a: la Fundacin Yo creo en Colombia, al Ballet Delia Zapata Olivella, Asomujer y Trabajo, Felipe Ruiz Mendoza, Diana M. Snchez, Miguel ngel Castro Rozo, Juan Alonso y Julin Rinaudo. Por la asesora en diagramacin y diseo a Carolina Cceres Salazar.

2011 Ministerio de Educacin Nacional. Todos los derechos reservados. Prohibido la reproduccin total o parcial, el registro o la transmisin por cualquier medio de recuperacin de informacin, sin permiso previo del Ministerio de Educacin Nacional.

Ministerio de Educacin Nacional Serie Sociales Escuela Nueva 2011 ISBN serie: 978-958-97482-3-7 ISBN libro: 978-958-97482-9-9

Direccin de Calidad de la Educacin Preescolar, Bsica y Media. Subdireccin de Referentes y Evaluacin de la Calidad Educativa. Ministerio de Educacin Nacional, Bogot, Colombia, 2011. www.mineducacion.gov.co

Imgenes de las cartillas Escuela Nueva 2011, con derechos de autor previstos por las leyes nacionales e internacionales. Alejo y Mariana son una creacin exclusiva para las cartillas de Escuela Nueva. Por tanto, slo podrn ser utilizados para Escuela Nueva. Estos personajes han sido registrados por sus autores en la Direccin Nacional de Derechos de Autor del Ministerio del Interior y Justicia, y estn cobijados por las leyes nacionales e internacionales en materia de Derechos. Por lo anterior, no podrn ser modificadas, alterados o utilizados de otra manera diferente para la cual fueron creadas.

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Ciencias Sociales

Hola, somosAlejo y

Vamos a emprender contigo un viaje muy interesante y divertido.

Mariana,

Vers qu maravilloso es conocer, compartir, investigar y aprender! Y como todo viaje necesita mapas, una buena brjula, provisiones, aqu tenemos TODO! Las cartillas de Escuela Nueva sern nuestros mapas, mira cmo estn organizadas para que puedas recorrer el camino ms fcilmente. Vamos a recorrer UNIDADES, que se dividen en GUAS: 1, 2, 3, 4. Cada Gua se divide en cuatro partes: A, B, C y D. Por eso vas a ver que las guas se ordenan as: GUA 1A, GUA 1B, GUA 1C, GUA 1D; GUA 2A, GUA 2B, GUA 2C, GUA 2D... y as sucesivamente.Unidad 2

En la parte A de las Guas te invitamos a resolver situaciones y problemas con tus propias ideas y las de tus compaeros; podrs investigar y crear soluciones y, aunque no siempre sern las mejores, esto te ayudar a comprender lo que sabes y cmo lo sabes. Aprender se parece ms a transformar poco a poco lo que uno piensa de las cosas, de la gente, del mundo Aprender es mucho ms que memorizar, aprender es VIVIR!El encuentro entre dos mundos

El modo de vida de los indgenas demuestra su capacidad de adaptacin a diferentes circunstancias. Nuestras comunidades tendrn las mismas facilidades de acondicionamiento a los cambios?

10. Entrevista a alguno de tus familiares adultos y pregntales: En nuestra comunidad se cultiva o se consume maz? Qu alimentos o bebidas que se consumen en casa se hacen a base de maz? Cmo es una de las recetas a base de maz?

Unidad 4

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Ciencias Sociales

En la parte B de las Guas ampliars y profundizars tus conocimientos a travs de juegos, cuentos, concursos e historias. Junto con tus compaeros, busca y encuentra diferentes soluciones, compara todas ellas y decide con la ayuda de todos, las que crean que son las ms apropiadas segn el momento y el medio. En la parte C de las Guas realizars actividades para que precises y amples lo que has aprendido en las dos guas anteriores.

La diversidad tnica en Colombia

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En la parte D de las Guas aprenders a compartir con la gente con la que vives en tu casa y en tu comunidad; ellos son una fuente inagotable de conocimiento y experiencia, aprovchalos al mximo. As podrs poner en prctica todo lo que aprendas en tu vida diaria.4. Observa las siguientes imgenes y responde: Cmo imaginas que era un da en la vida de estas personas? Qu alimentos consuman? De dnde conseguan los alimentos? Cmo se defendan de todos los peligros que los rodeaban? En qu somos diferentes y parecidos los primeros humanos y la gente de hoy?Trabaja con tus compaeros

La divisin del mundo entre espaoles y portugueses

Unidad 1 - Gua 1 A

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Los espaoles no fueron los nicos que exploraron y conquistaron tierras en Amrica. Los portugueses emprendieron diferentes expediciones hacia Amrica y llegaron a lo que hoy conocemos como Brasil. Con el paso del tiempo, Espaa y Portugal reclamaron dominio sobre el Nuevo Mundo. El conflicto se resolvi- con la mediacin del Papa- a travs del Tratado de Tordesillas, un acuerdo en el que el mundo se dividi entre las dos coronas, como si dos jugadores se dividieran el tablero en dos y pusieran sus fichas a lado y lado.

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Ciencias Sociales

Trabaja en el tablero

Trabaja soloMuestra tu trabajo al profesor

Muestra tu trabajo a la profesora

Estas imgenes se llaman conos, y estn a lo largo de las cartillas para que sepas qu hacer en diferentes momentos, con tus compaeros, tus profesores, y tu familia.

Trabaja en tu cuaderno

Muestra tu trabajo al profesor y a tus compaerosTrabaja con tus compaeros

Trabaja en pareja

La brjula somos Alejo y Mariana, porque te orientaremos todo el tiempo; las provisiones son todo lo que tienes dentro como ser humano: curiosidad, experiencia, sueos, alegra, buenos deseos con la humanidad, y muchas habilidades de crear y aprender conocimientos Bueno, ahora

a VOLAR!

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Ciencias Sociales

Unidad 5

El relieve y el clima de ColombiaGua 8. Gua 9. Colombia y su relieve Colombia es un pas tropical

710 30

Unidad 6

De viaje por las regiones naturales de Colombia y del mundoGua 10. Las regiones naturales de Colombia Gua 11. Las regiones naturales del mundo

4750 69

Unidad 7

Los conflictos y los dilemas en nuestra vidaGua 12. Qu actitudes asumir frente a los conflictos? Gua 13. Cules son nuestros dilemas?

85

88 97

Unidad 8

Los ciudadanos y las instituciones Gua 14. Qu significa ser ciudadano? Gua 15. Excluir o incluir, esa es la cuestin!

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Sugerencias para el profesor

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Unidad 5

El relieve y el clima de Colombia

Trabajar en Escuela Nueva los siguientes

Estndares:GuA 8. COLOMbiA y su ReLieVeACCiONes De PeNsAMieNTO y PRODuCCiN

Reconozco los diferentes usos que se le dan a la tierra y a los recursos naturales en mi entorno y en otros (parques naturales, ecoturismo, ganadera, agricultura). Utilizo diversas formas de expresin (exposicin oral, dibujos, carteleras, textos cortos) para comunicar los resultados de mi investigacin.

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Ciencias Sociales

GuA 9. COLOMbiA es uN PAs TROPiCALACCiONes De PeNsAMieNTO y PRODuCCiN

Utilizo coordenadas, escalas y convenciones para ubicar los fenmenos histricos y culturales en mapas y planos de representacin. Reconozco los diferentes usos que se le dan a la tierra y a los recursos naturales en mi entorno y en otros (parques naturales, ecoturismo, ganadera, agricultura). Identifico y describo caractersticas de las diferentes regiones naturales del mundo (desiertos, polos, selva hmeda tropical, ocanos). Identifico y describo algunas de las caractersticas humanas (sociales, culturales) de las diferentes regiones naturales del mundo.

Me permite desarrollar mis

Competencias en Ciencias Sociales

Unidad 5

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Gua 8 A

Colombia y su relieve

Fotografa satelital del planeta Tierra.

1. Observa la fotografa y responde: Qu elementos identificas en la imagen? Desde dnde consideras que fue tomada la fotografa? A qu zonas corresponden las reas que se observan de color? - Verde y azul - Naranja amarillo - Caf - Blanco

Trabaja solo

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2. Qu significan para ti las siguientes palabras? Relieve Continente Ocano Montaa Cordillera Isla

3. Con tu pareja responde las siguientes preguntas: Qu creen que hay bajo el suelo que pisamos? Por qu la Tierra tiembla? Cmo creen que se forman las montaas? Por qu hay islas? Qu hay debajo del agua de los mares?

Trabaja en pareja

4. Realicen un friso en el que dibujen que creen que hay debajo del agua de los mares.

Unidad 5- Gua 8 A

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Gua 8 BComo La Tierra es tan grande y nosotros tan pequeos, cuando miramos a lo lejos la vemos plana.

Es como si una pulga se parara en un baln de ftbol Imagnate lo que la pulga vera!

1. Lee el siguiente prrafo:Redondo, grande, muy grande Hoy en da, los satlites que giran alrededor de la Tierra nos envan imgenes de nuestro planeta. Esas imgenes confirman que la Tierra es como una esfera, y que la superficie del planeta est cubierta, en su mayora, por el agua de los ocanos y que en medio de ellos emergen partes slidas que corresponden a las islas y a los continentes.

2. Escribe en tu cuaderno los continentes del planeta.Trabaja en tu cuaderno

3. Responde: En cul continente est Colombia? Cules son los mares que rodean a Colombia?

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La pangea original Hace millones de aos, la Tierra estaba formada por un solo continente llamado Pangea. Debido a las fuerzas internas del planeta Tierra, ese supercontinente se dividi en varias partes, y con el tiempo cada parte se fue separando para dar origen a los actuales continentes, los cuales hoy en da todava se estn moviendo, pero de una manera tan lenta que nadie lo percibe.

4. Con base en la lectura respondan:Trabaja en pareja

Si hace millones de aos todos los continentes eran un solo supercontinente es posible que en millones de aos vuelvan a unirse? Qu sucedera con las formas del relieve de las costas si dos continentes chocaran?

Unidad 5- Gua 8 B

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5. Lean el siguiente texto:Trabaja con tus compaeros

La Tierra est viva Cuando miras un paisaje con montaas, valles o llanuras, podras pensar que siempre fue as, pero en realidad la Tierra siempre est cambiando. Sin embargo como los relieves cambian de manera tan lenta, estos cambios son casi imperceptibles. Las formas del relieve cambian por la accin del agua lluvia, el viento y el choque de las olas del mar, las cuales desgastan el suelo, incluso hasta hacerlo perder su capa frtil, dejndolo erosionado. La erosin, consiste en la prdida de la capa vegetal, lo cual afecta las actividades agrcolas, adems en millones de aos, podra aplanar las montaas. Las formas del relieve tambin pueden modificarse de manera abrupta debido a fenmenos naturales como los terremotos y la erupcin de volcanes.

6. Con base en la lectura respondan: De qu manera se pueden modificar las formas del relieve por la accin de un terremoto? De qu manera se pueden modificar las formas del relieve por la accin de la erupcin de un volcn?

Puedes creer que el interior de la Tierra est compuesto por unos minerales muy calientes y lquidos?

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el relieve continental 7. Lee el siguiente texto:Trabaja solo

Las islas y los continentes son la parte slida de la superficie terrestre, la cual no es completamente plana, sino que tiene diversas formas, a las que llamamos relieve continental. En otras palabras el relieve continental corresponde a las formas de la corteza que no estn cubiertas por mares, es decir la superficie de los cinco continentes (frica, Asia, Oceana, Amrica y Europa). 8. Observa la imagen y responde:Sabas que Colombia est ubicada en el continente americano?. Sen el sur del continente.

Qu ventajas crees que tiene Colombia por contar con costas en dos ocanos?

Unidad 5- Gua 8 B

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Las principales formas del relieve continental Montaas: son las formas ms elevadas del relieve, es decir, son las ms grandes elevaciones del terreno. Suelen estar dispuestas en cadenas de gran longitud, llamadas cordilleras. En algunos casos de una cordillera principal se desprenden cordones que se extienden en diversas direcciones. Es poco usual que las cadenas montaosas ocupen el centro de los continentes. La mayora se distribuye en la periferia, casi siempre al borde del ocano, y aunque forman una alineacin continuada nunca conservan una direccin recta. Cordilleras: son agrupaciones o conjuntos de montaas que se hallan en cadenas. En Amrica del Sur, bordeando el Ocano Pacfico, se encuentra la gran cordillera de los Andes.

Cerros o colinas: son pequeas y suaves elevaciones de la Tierra, que pueden presentarse aisladas o agrupadas.

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Mesetas: son llamadas tambin altiplanos, por ser elevaciones en el terreno pero con relieves planos o casi planos.

Llanuras: corresponden a planos ubicados a poca altura sobre el nivel del mar, menos de 200 metros. Son destinadas a diversos cultivos.

Valles: son sectores planos rodeados de cerros o montaas atravesadas por un ro.

Volcanes: son montaas formadas por la salida de minerales derretidos desde el centro de la Tierra hacia la superficie. Pramos: son formas del relieve con temperaturas bajas y fuentes de agua.

Unidad 5- Gua 8 B

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El agua hace que la Tierra sea nica. El agua permite que en la Tierra haya y se desarrolle la vida.

En el agua se origin la vida y all viven la mayor parte de los seres de la Tierra.

Una esfera cubierta por agua Los ocanos, los lagos y los ros se extienden por toda la Tierra. Toda esa cantidad de agua hace que tu planeta se vea como una bola azul desde satlites o naves espaciales. En la Tierra hay cinco ocanos, el Atlntico, el Pacfico, el ndico, el Polar rtico, y el Polar Antrtico.

Continente: es una gran extensin de tierra en la superficie del globo terrestre. Ocanos: son grandes masas de agua salada que se extiende entre los continentes del mundo. Relieve: es el conjunto de irregularidades de la superficie terrestre.Ciencias Sociales

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Los continentes y las islas son las partes de nuestro planeta que el agua no ha cubierto.

Si pudieras retirar el agua de los ocanos, veras el relieve que est sumergido en el fondo del mar.

el relieve submarino Los paisajes del relieve submarino son bastante similares a los del relieve continental, slo que estn debajo del mar. Dentro de estos relieves cubiertos de agua hay, montaas, valles, altiplanos, llanuras abisales, cadenas montaosas, volcanes y caones. Las montaas del fondo del mar se llaman dorsales ocenicas, se localizan en la parte central de los ocanos, y tienen una alta actividad volcnica que gracias a las erupciones de magma renueva el suelo ocenico. Algunas dorsales ocenicas son ms altas que las montaas de la superficie continental, tanto as que sus picos salen del agua y forman islas, como las de San Andrs y Providencia en Colombia.

En el fondo del mar hay diversidad de formas de relieve y de formas de vida.

9. Con base en la lectura del anterior texto responde: Qu son las islas? Cmo imaginas las erupciones de los volcanes en el fondo del mar? Cmo crees que esos volcanes submarinos renuevan el suelo ocenico?Unidad 5- Gua 8 B

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Hay montaas en la superficie terrestre y en el fondo del mar.

Las montaas son las arrugas de la Tierra.

el relieve colombiano Poco menos de la mitad del territorio colombiano es montaoso. La regin montaosa se concentra principalmente al Occidente, y la regin plana al oriente. El sector de los relieves ms elevados es el del sistema montaoso andino, conformado por tres grandes cordilleras y dos extensos valles. Adicionalmente se identifica lo que los gegrafos y cartgrafos llaman el sistema perifrico o independiente, que est constituido por formas de relieve que no estn conectadas a las cordilleras andinas, sobretodo presentes en las costas caribe y pacfica, y en la regin de los llanos. Ejemplos de relieves independientes son la Sierra Nevada de Santa Marta y el Nevado del Ruiz.

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Ciencias Sociales

Sistema montaoso andino La cadena montaosa de los Andes se origina en el sur del continente americano, se ramifica en tres grandes cordilleras que atraviesan el pas hasta el norte, para terminar en Venezuela. Estas tres cordilleras estn separadas por los valles interandinos, que son territorios de baja altitud, atravesados por grandes ros, como el ro Cauca y el Magdalena. A continuacin te presentamos algunas caractersticas de cada cordillera. La Cordillera Occidental Esta cordillera atraviesa los departamentos de Nario, Cauca, Valle del Cauca, Risaralda y Antioquia. Su mayor altura se localiza en el altiplano nariense, con los volcanes de Chiles (4.750 m), Cumbal (4.764 m) y Azufral (4.070m).

El volcn del Cumbal localizado en el departamento de Nario, sobre la Cordillera Occidental, es considerado lugar sagrado para los indgenas de la regin.

Unidad 5- Gua 8 B

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La Cordillera Central Es la ms corta y la ms alta de las tres cordilleras. Adems es la que ms volcanes y pramos posee, tales como el volcn Galeras y el Purac, y el Pramo de las Papas. Sus mayores elevaciones alcanzan alturas de 3.000 y 5.000 metros. En esta cordillera estn las ciudades de Pasto, Cali, Medelln, Ibagu, Armenia, Manizales y Pereira.

La Sierra Nevada del Cocuy o de Chita. El perodo ms favorable para visitarla es entre los meses de diciembre a febrero.

La Cordillera Oriental Es la ms extensa, ancha y frtil de las tres cordilleras. Atraviesa los departamentos de Cauca, Caquet, Huila, Tolima, Meta, Cundinamarca, Boyac, Santander, Norte de Santander, Csar y La Guajira. En ella estn el altiplano cundiboyacense, y los pramos de Chingaza (3.950 m), y Pisba (3.900 m). Su mxima altura la tiene la Sierra Nevada del Cocuy (5.380 m). En ella estn las ciudades de Bogot, Ccuta y Bucaramanga.

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De manera independiente al sistema montaoso de la Cordillera de los Andes, existen sistemas montaosos como la Serrana de Baud, el Darin, la Sierra Nevada de Santa Marta, las Serranas de Jarara y Macuira, la Sierra de la Macarena y la Serrana de San Jacinto. La Serrana de la Macarena es una de las serranas ms antiguas del mundo, siendo considerada reserva natural nacional, lo cual protege plantas y animales exclusivos del pas.

Julin Rinaudo. (2009). Amanecer en la Sierra Nevada.

Adems de la Cordillera de los Andes, y de las elevaciones propias del sistema perifrico, como parte del relieve colombiano, estn las llanuras, que son las regiones planas del territorio, localizadas al oriente y en gran parte del norte y occidente del pas.

Unidad 5- Gua 8 B

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Mapa fsico y poltico de Colombia

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Ciencias Sociales

Lee el mapa fsico de Colombia Los mapas fsicos tienen diferentes colores, para que, sin ser tridimensionales nos muestren las elevaciones y planicies de la superficie terrestre. En el mapa fsico de Colombia de la pgina anterior puedes identificar las diferentes altitudes del relieve, teniendo en cuenta las siguientes convenciones:

Gua 8 C

Color La gama de colores cafs

El color naranja El color amarillo La gama de colores verdes

Corresponde a: las formas del relieve ms altas, las cuales pueden tener alturas superiores a los 2000 metros sobre el nivel del mar. aquellas formas de relieve localizadas entre los 1000 y los 2000 metros sobre el nivel del mar. las formas del relieve que se localiza entre los 500 y 1000 metros sobre el nivel del mar. aquellas formas del relieve que estn por debajo de los 500 metros de altura sobre el nivel del mar.

La Brjula y otros instrumentos tecnolgicos desarrollados durante la Edad Media permitieron un gran desarrollo de la cartografa.

Unidad 5- Gua 8 C

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1. Observen el mapa de la pgina 24 y realicen las siguientes actividades. A. Respondan: En el sistema montaoso andino qu colores predominan? En las llanuras qu colores predominan? En el sistema perifrico qu colores predominan? B. Localicen en el mapa fsico de Colombia: La llanura del Pacfico. El valle del ro Cauca. Los volcanes de Chiles, Cumbal y Azufral. Los valles de los ros Cauca y del Magdalena.

Trabaja en pareja

Los volcanes Galeras, Sotar, Purac y el Pramo de las Papas. Los pramos de Chingaza y Pisba. La Sierra Nevada del Cocuy. 2. Ubica en el mapa y completa la siguiente informacin: La Serrana de Baud se ubica al _______ de Colombia. La Sierra Nevada de Santa Marta se ubica al __________ de Colombia.Trabaja en tu cuaderno

El Pramo de las Papas se localiza en el Nudo Andino del Macizo Colombiano.

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Ciencias Sociales

3. Ubica en el mapa y completa la siguiente informacin: La Serrana de la Macarena se ubica al __________ de la Cordillera Oriental. El valle del ro Magdalena, el cual separa la Cordillera ____________ de la Cordillera ____________. El valle del ro Cauca, que separa la Cordillera _____________ de la Cordillera _____________. El valle del ro Atrato, el cual separa la Cordillera ______________ de la Cordillera ______________.

Gua 8 D

La Serrana de la Macarena ha sido considerada el lugar ms rico del mundo en formas de vida animal y vegetal.

4. Observa el mapa fsico poltico de Colombia de la pgina 24 y realiza las siguientes actividades: A. Localiza el departamento del Meta. B. Localiza la Serrana de la Macarena.

Trabaja solo

Unidad 5- Gua 8 D

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C. Con base en la observacin del mapa fsico poltico de Colombia completa la siguiente informacin: El departamento del Meta se ubica al _________ de mi departamento. El departamento del Meta est ubicado al ___________de Colombia. Para viajar desde mi departamento hasta el departamento del Meta, debo atravesar los departamentos de:____________________________ ___________________________________________________________.

D. Localiza en el mapa fsico la Serrana de la Macarena y responde: Se ubica al_______ de la cordillera Oriental. Se ubica cerca entre los departamentos de ________ , __________ y de ___________.

E. Investiga sobre la Serrana de la Macarena y responde: Qu animales habitan en la Serrana? Qu plantas abundan en la Serrana? F. Dibuja en otra cartulina los animales y las plantas de la regin.

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5. Para afianzar los conocimientos en geografa fsica de su regin realicen las siguientes actividades.Trabaja con tus compaeros

A. Asegrense de que disponen de los siguientes materiales: Lpiz Borrador Lpices de colores y marcadores Dos pliegos de cartulina Regla Mapa fsico poltico de Colombia B. Localicen en el mapa fsico poltico de Colombia su departamento y luego:

Dibujen el departamento sobre la cartulina y escriban sus lmites. Localicen la ciudad capital. Dibujen las formas del relieve que predominan, sin olvidar que en el mapa fsico es necesario tener en cuenta el significado de los colores. Indiquen la cordillera que atraviesa su regin si sta esta ubicada en el sistema montaoso andino.

Unidad 5- Gua 8 D

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Gua9 A

Colombia es un pas tropicalMira un mapamundi y localiza en l la lnea del Ecuador; encontrars que atraviesa a Colombia, por el sur, ms exactamente por los departamentos del Amazonas, Caquet, Putumayo y Vaups.

Sabas que nuestro pas est ubicado en el ombligo del mundo?

1. Para ti qu significan las siguientes palabras? Hemisferios de la Tierra Zonas climticas de la Tierra Tropical Movimiento de rotacin de la Tierra Movimiento de traslacin de la Tierra 2. Completa los siguientes datos: Me llamo ________________ y estudio en _____________________. Vivo en ___________. Me gusta el lugar donde vivo porque es ____________. No me gusta porque _________________. Mi municipio se localiza en el departamento de _________________, que es parte de la regin natural que se llama ________________.Trabaja solo

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Ciencias Sociales

Dime dnde vives y te dir quin eres!

Soy del planeta azul... Soy amigo del Sol!

3. En un planisferio o en un globo terrqueo localiza: La lnea del Ecuador. Colombia.

Trabaja solo

Los departamentos de Colombia por donde pasa la lnea del Ecuador. 4. Responde las siguientes preguntas: De qu municipio eres? A qu departamento pertenece tu municipio? Qu es una regin? A qu regin pertenece tu departamento? Cmo transforman los seres humanos su entorno? Qu impacto tiene el crecimiento demogrfico (es decir el nmero de habitantes) para el planeta Tierra 5. Comenta tus respuestas con tu compaero.

Trabaja en pareja

Unidad 5- Gua 9 A

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Gua 9 B

Colombia y sus recursos Nuestro pas cuenta con una enorme riqueza natural y cultural. Entre sus recursos pueden mencionarse: Sol, luz y energa. Tenemos sol durante todos los das del ao. Diversidad de plantas. En Colombia existen 50 mil especies de plantas identificadas, y aun faltan muchas por descubrir. Un gran nmero de plantas no existen en ninguna otra parte del planeta. Diversidad de animales. Colombia ocupa el primer puesto, a nivel mundial, en diversidad de especies de aves (1721 especies), y el segundo puesto en anfibios (407 especies). Agua. Colombia ocupa el cuarto lugar en el mundo en disponibilidad de agua, despus de Rusia, Canad y Brasil. Adems de ser uno de los pocos pases con dos mares, Colombia cuenta con ms de 1000 ros, mientras que en el continente Africano no hay ms de 60 ros. El promedio anual de lluvias en Colombia es tres veces mayor al promedio mundial; la regin del Choc es la ms lluviosa del mundo. Suelos. El pas tiene suelos de muchas clases. Para mantener esta cualidad del suelo, son muy importantes los rboles, ya que son los principales proveedores de materia orgnica, que es el alimento de los suelos. Culturas. En Colombia conviven varios grupos tnicos (negros, afrodescendientes, palenqueros, raizales, indgenas, gitanos y mestizos), los cuales poseen diversidad de lenguas, historias, rasgos fsicos, creencias y prcticas culturales. Todos estos grupos poblacionales comparten un mismo territorio y lo enriquecen. Climas y topografa. Nuestro pas cuenta con muchos climas durante todo el ao: clidas playas al nivel del mar; templadas sabanas y llanuras; y fros pramos en las cimas de elevadas montaas.

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Algunas formas de aprovechar los recursos del trpico colombiano En el siguiente cuadro se comparan las riquezas que tiene nuestro pas, las maneras como trabajamos hoy en da que en gran medida son maneras de trabajar tradas de pases que quedan en zonas diferentes a la nuestra y en la tercera columna aparece una propuesta de cmo podramos trabajar para aprovechar mejor nuestros recursos y caractersticas tropicales.Qu tenemos en el trpico? Sol: nuestro pas recibe sol todos los das del ao durante unas 12 o 13 horas al da. Agua: tenemos grandes recursos de agua en el pas. Nuestras aguas nacen en los pramos y montaas altas, y bajan por quebradas y ros hacia el mar. Montaas y climas: contamos con una gran variedad de climas. Cmo podramos trabajar de una forma ms adecuada en el trpico? Es recomendable trabajar cultivos intercalados; as obtenemos una mayor variedad y nmero de plantas en cada lote sembrado. Podramos conservar los bosques y cuidar los nacimientos de agua, las cinagas, las quebradas y los ros. Adems, aprovechar el agua y devolverla limpia a los ros y al suelo. Dejamos que la erosin avan- Debemos hacer que vaya despacio el agua que corre ce da a da. por las fincas, para disminuir la erosin y conservar los suelos. En nuestras parcelas no so- Debemos sembrar en las parlemos cultivar variedad de celas y en los huertos una plantas. gran variedad de plantas, incluyendo la recuperacin y siembra de aquellas a veces olvidadas. Incluso en las ciudades en nuestras casas o apartamentos podemos sembrar algunas plantas. Cmo trabajamos, sin pensar en las condiciones del trpico? No aprovechamos el sol en los cultivos, ya que, en general, no sembramos cultivos intercalados y no utilizamos rboles en la parcela. Todos los das tumbamos rboles y secamos nacimientos.

Diversidad de plantas: en nuestro pas existe una gran variedad de plantas.

1. Lean este cuadro con un adulto de su comunidad e identifiquen cules de las acciones de la ltima columna podran llevarse a cabo, y cmo podra hacerse.

Unidad 5- Gua 9 B

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2. Lean el siguiente texto.Trabaja en pareja

La Tierra se traslada alrededor del sol y rota sobre su eje La Tierra se traslada alrededor del Sol. Los cientficos han calculado que para dar una vuelta completa la Tierra tarda 365 das y 6 horas, cada ao. Es por esta razn que cada 4 aos tenemos un ao de 366 das. Durante el recorrido que hace la Tierra alrededor del sol, adems va dando vueltas sobre s misma como un trompo. Da una vuelta completa sobre su eje cada da, lo que da origen a los das y las noches. Cada rotacin de la Tierra sobre s misma tarda 24 horas.

3. Sigan los siguientes pasos para imitar los movimientos de la Tierra. A. Con permiso del o la docente salgan del saln. B. Cada pareja de estudiantes debe tomarse de las manos, uno enfrente del otro. C. Debe elegir quin ser el Sol y quin ser la Tierra. D. El Sol debe quedarse quieto mientras la Tierra camina alrededor de l, y mientras la Tierra camina alrededor del Sol, debe al mismo tiempo ir dando vueltas como si fuera un trompo.

Haciendo este recorrido la Tierra se demora 365 das y 6 horas! A este recorrido, los cientficos lo han llamado movimiento de Traslacin.

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el movimiento de traslacin El movimiento de la Tierra alrededor del Sol se llama traslacin. Gracias a este movimiento, y a la inclinacin del eje terrestre, la radiacin del Sol no se recibe de la misma manera en cada hemisferio. A continuacin te presentamos un ejemplo:En diciembre la posicin del planeta y la forma como recibe los rayos solares es as:Hemisferio Norte Hemisferio Norte

Hemisferio Sur Hemisferio Sur

En junio la Tierra est al otro lado del Sol y recibe los rayos solares como se muestra en esta grfica.

4. De acuerdo con los grficos, responde: En qu poca del ao el Hemisferio Norte recibe los rayos de manera directa? En qu poca del ao hace ms fro en el Hemisferio Norte? La redondez de la Tierra La Lnea Ecuatorial y del Meridiano de Greenwich, con frecuencia se trazan rectamente, sin embargo la Lnea del Ecuador tiene la curvatura que le da la redondez de la Tierra, y el eje del planeta tiene una inclinacin de 23 grados y 27 minutos, como puedes observarlo a continuacin:o

23 o27

Unidad 5- Gua 9 B

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Las zonas climticas de la Tierra La forma en la que nuestro planeta recibe los rayos del sol, est condicionada por: La redondez de la Tierra. El movimiento de traslacin de la Tierra alrededor del Sol. La inclinacin de su eje.

Polo Norte Hemisferio Norte

RAYOS

Lnea Ecuatorial

Hemisferio Sur Polo Sur

Los rayos solares llegan a la Tierra de forma paralela, sin embargo por la forma redondeada de la Tierra, los rayos llegan de diferente forma a cada franja del planeta. A saber: En la parte central, que es la ms abultada (cerca a la Lnea del Ecuador), los rayos llegan de forma directa. Hacia los polos, los rayos llegan indirectos, debido a que cada vez existe una mayor distancia con el sol, estos rayos no calientan lo suficiente para derretir el hielo polar. La forma en que cada parte de la Tierra se expone a la radiacin solar condiciona caractersticas comunes a sectores de nuestro planeta, a los cuales denominamos zonas climticas.

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Ciencias Sociales

Las tres grandes zonas de la Tierra con condiciones similares segn la inclinacin y la distancia con la que le llegan los rayos del sol, son: La zona ecuatorial. Se ubica entre el Trpico de Cncer y el Trpico de Capricornio. Estas son lneas imaginarias que marcan el punto hasta donde llegan los rayos. En esta zona los rayos solares llegan de forma directa durante todo el ao. Por esta razn, si no hay montaas hace calor todo el ao, como en el caso del Amazonas. La zona templada. Corresponde a las franjas norte y sur, localizadas entre los trpicos y las lneas llamadas crculos polares. En esta zona la radiacin solar vara durante el ao, segn el movimiento de traslacin. Por este motivo, se presentan las estaciones climticas, verano, otoo, invierno y primavera. Por ejemplo, en diciembre se presenta el invierno en el Hemisferio Norte y verano en el Hemisferio Sur. La zona polar. Se localiza entre los crculos polares y los polos. En esta zona los rayos del Sol llegan en forma inclinada durante todo el ao, motivo por el cual no se calienta en ningn momento del ao.

Crculo Polar Artico

Zona Polar del Norte Zona templada del Norte

Trpico de Cancer

Lnea del Ecuador

Zona ecuatorial

Trpico de Capricrnio

Zona templada del SurCrculo Polar Antartico

Zona Polar del Sur

5. Segn el esquema de esta pgina, respondan: En qu zona climtica se localiza Colombia? Cules son las consecuencias de que el pas se localice en dicha zona?

Unidad 5- Gua 9 B

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Las estaciones climticas Las estaciones son cambios climticos que slo se presentan en las zonas templadas, como consecuencia del movimiento de traslacin de la Tierra y de la inclinacin del eje terrqueo. 6. Respondan: Qu pases que tienen estaciones climticas? Escribe el nombre de tres pases de Sur Amrica. Por qu Colombia no tiene estaciones? Te gustaria que tuviramos estaciones? y por qu?Trabaja en tu cuaderno

Las zonas templadas y las estaciones En el invierno cae mucha nieve y hace bastante fro. En esta estacin los das son ms cortos y las noches son ms largas. Luego durante la primavera, poco a poco aumenta la temperatura, y en la naturaleza la vida despierta, nacen los animales y las florecen las plantas. El mundo se llena de color. Tras la primavera llega el verano, hace muchsimo calor y es el momento de recoger las cosechas. Los das son muy largos y las noches muy cortas. Despus viene el otoo, el verde de las plantas casi desaparece. Los rboles parecen incendiados, de colores amarillos, rojos y cafs, mientras el viento arrastra todas sus hojas. Luego de sucederse cuatro estaciones, una tras otra, comienza otra vez el ciclo el fro del invierno, los colores de la primavera, el calor del verano y los vientos del otoo.

Cada una de estas estaciones dura tres meses, ms o menos.

Terrqueo: adjetivo de algo relativo al planeta Tierra.

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Ciencias Sociales

7. Con base en la lectura de la pgina 38 realiza las siguientes actividades: A. Responde cul estacin te llama ms la atencin? y por qu? B. Dibjate en la estacin que ms te inquieta. Asegrate de dibujar los detalles de: Tu vestuario. Las actividades que desarrollaras. Los animales y las plantas que veras.Trabaja en tu cuaderno

La zona tropical El trpico es una franja ubicada en el centro del planeta.En esta franja estn algunos pases americanos, varios de frica, una pequea parte del sur de Asia y del norte de Oceana.En la franja ecuatorial, ubicada en el centro de la Tierra, Colombia y los dems pases ubicados en el Trpico, reciben ms o menos la misma cantidad de luz y calor a lo largo del ao. Los das del ao duran ms o menos lo mismo. La temperatura es estable y no hay nieve, excepto en las montaas ms altas.

Unidad 5- Gua 9 B

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Gua 9 C

Por Colombia pasa la lnea del ecuador

San Andrs

Santa Catalina

Providencia

1. Obseva el mapa poltico de Colombia e identifica los departamentos que son atravesados por la lnea del Ecuador: Amazonas Putumayo Caquet Vaups

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Ciencias Sociales

2. En el mapa de la pgina anterior localicen: A. Su departamento. B. La capital de su departamento. C. Los siguientes departamentos: Antioquia Magdalena Cundinamarca Choc Guaviare La Guajira 3. De los departamentos de Amazonas, Caquet, Putumayo y Vaups, averigua: A. Los platos tpicos, las fiestas y ferias, y otras tradiciones importantes. B. Los sitios tursticos ms visitados. C. Sus principales formas de relieve (montaas, llanuras, sabanas, selvas). D. Los productos cultivables ms representativos. E. Los recursos naturales ms abundantes en la regin. 4. Con base en la informacin consultada, registren en una cartulina la informacin ms significativa, utilizando material de peridicos o revistas, del que puedan recortar y pegar imgenes, y escriban la informacin con colores y marcadores que le den vida.Trabaja con tus compaeros

Unidad 5- Gua 9 C

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Gua 9 D

el rincn ecolgico Qu es un rincn ecolgico? Es un lugar vivo y natural, en el cual el agua, el suelo, los animales, las plantas y t puedan darse la mano para vivir en armona. Por ejemplo podras crear un rincn ecolgico cerca a tu escuela, que pudiera a la vez convertirse en saln de clases al aire libre, escenario de prcticas y juegos, y lugar de proteccin de la naturaleza. Cmo construir un rincn ecolgico? 1. Discutan con vecinos conocedores del tema, cul es el mejor espacio para construir el rincn ecolgico, que puede ubicarse en: El nacimiento de la fuente de agua que abastece tu escuela. La zona del acueducto regional. Una cinaga. Una quebrada. Un bosque. Un sitio donde sera interesante recuperar los suelos, o por lo menos cuidarlos. 2. Consulten con los adultos acerca de los terrenos de la regin: Qu tanto han cambiado a travs del tiempo? Qu factores han intervenido en esos cambios del suelo? 3. Observen detenidamente, y dibujen detalladamente las plantas, los animales del sitio que han escogido. Te invitamos a construir, junto con tus compaeros y con la ayuda de tu profesor(a), un rincn ecolgico en tu regin.

Trabaja con tus compaeros

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Ciencias Sociales

4. Una vez escogido el sitio, organicen un paseo para conocer bien el terreno. Para lograrlo elaboren un mapa en el que sealen: Los rboles especiales. Las fuentes de agua (ros, lagunas, lagos, cascadas). Los sitios naturales considerados lugares sagrados para alguna comunidad, si es que existen all. Las plantas y los animales Las caractersticas del suelo (tipos de roca, arena, pastos) 5. Una vez reconocido el terreno diseen un plan de accin que incluyan las siguiente actividades: . Cercar el terreno, quitar el rastrojo y sembrar rboles con ayuda de sus familias, los vecinos y el docente. Crear senderos para poder hacer recorridos en los que se pueda aprender del ecosistema de la regin y del trabajo realizado.A trabajar! Te aseguramos que te vas a divertir, y vas a aprender del Medio ambiente.

Nuestro rincn ecolgico es como un libro vivo!

Unidad 5- Gua 9 D

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Los senderos pueden ser demarcados armando un caminito con piedras, sembrando matas ornamentales alrededor de los caminos, puentes y escaleras.

6. Elaboren un letrero con el nombre que decidan ponerle al rincn. Ubquenlo en la entrada. Adems escriban letreros para sealar: El nacedero de agua. Un salto de agua. Las cuevas de animales. Un rbol espectacular. A la entrada del rincn, en una tabla grande, lmina o cualquier otro material resistente a la humedad y al sol, ubiquen un plano del rincn en el que se sealen todas sus partes, los recorridos de los senderos y las estaciones o paradas sugeridas. Para hacer este plano, dividan el rincn en zonas, de acuerdo con el estado de conservacin de recursos, que permitan identificar y sealizar por ejemplo las zonas de: Produccin de agua. Recuperacin y control de erosin. Bosque en mejor estado. Pesca. Alimentacin y recreacin.En el plano tambin pueden escribir el nombre del rincn; el rea que tiene; el nombre del propietario del terreno y que dio permiso para hacer el rincn; las instrucciones para que los visitantes respeten y mantengan limpio el lugar, y otra informacin que consideren necesaria.

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Ciencias Sociales

Cmo trabajan en tu regin? 7. Antes de empezar a disear y construir el rincn ecolgico, te invitamos a leer en compaa de tu compaero o compaera el siguiente texto:Los rincones ecolgicos son proyectos a largo plazo Disear y construir un rincn ecolgico puede convertirse en una actividad que se desarrolle durante todo el ao escolar, e incluso durante varios aos, con compaeros de todos los cursos. El rincn ecolgico se llega a querer tanto, que no se olvida rpidamente. Construir un rincn ecolgico implica no slo construirlo, sino cuidarlo, visitarlo y habitarlo. El rincn es un lugar para vivir!

Trabaja en pareja

Recomendaciones para tu rincn ecolgico En este espacio adems podran disponer de: Un quiosco para resguardarse del sol y de la lluvia y para organizar en ste algunas de las clases de la escuela, reunirse para jugar, hacer fiestas, descansar. Un mirador en lo alto de un rbol grande, para ver el mundo desde lo alto, observar las copas de los rboles, cantidad de vida que hay en el rincn, hacerse amigos de las aves y de los micos y divisar el paisaje. Unas mesas y unas bancas para armar una zona de alimentacin. Unas canecas de basura para mantener limpio el lugar. Pueden marcarlas, de tal forma que en unas se deposite la basura orgnica, es decir todo lo que se pudre y que puede ser utilizado como abono para las plantas. Un vivero forestal en el que siembren semillas y pies de plantas.

Para lograr un buen rincn requiere mucho tiempo, trabajo y dedicacin.

Pero valdr la pena!

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Unidad 6

De viaje por las regiones naturales de Colombia y del mundo

Trabajar en Escuela Nueva los siguientes

Estndares:GuA 10. LAs ReGiONes NATuRALes De COLOMbiAACCiONes De PeNsAMieNTO y PRODuCCiN

Utilizo coordenadas, escalas y convenciones para ubicar los fenmenos histricos y culturales en mapas y planos de representacin. Identifico y describo caractersticas de las diferentes regiones naturales del mundo (desiertos, polos, selva hmeda tropical, ocanos). Identifico y describo algunas de las caractersticas humanas (sociales, culturales) de las diferentes regiones naturales del mundo.

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Ciencias Sociales

GuA 11. LAs ReGiONes NATuRALes DeL MuNDOACCiONes De PeNsAMieNTO y PRODuCCiN

Reconozco los diferentes usos que se le dan a la tierra y a los recursos naturales en mi entorno y en otros (parques naturales, ecoturismo, ganadera, agricultura). Identifico y describo algunas de las caractersticas humanas (sociales, culturales) de las diferentes regiones naturales del mundo. Utilizo diversas formas de expresin (exposicin oral, dibujos, carteleras, textos cortos) para comunicar los resultados de mi investigacin.

Me permite desarrollar mis

Competencias en Ciencias Sociales

Unidad 6

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Gua 10 A

Las regiones naturales de Colombia1. Observa los paisajes de las siguientes fotos:Trabaja solo

2. Responde: Cul de los paisajes registrados en estas fotos se parece ms al de tu municipio o departamento? A cul de estos lugares te gustara viajar? y por qu? Escoje dos fotografas y establece en qu se parecen? y en qu se diferencian?

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Ciencias Sociales

3. Qu significado le das a las siguientes palabras?Trabaja solo

Regin Departamento Recursos 4. Responde:

Clima Frontera Agricultura

Relieve Selva Ganadera

Cules son los principales recursos naturales de tu municipio y de tu departamento? Tu departamento est ubicado en la regin norte, sur, oriente u occidente del pas? Qu fiestas o fechas especiales se celebran en tu municipio y departamento? Cules son los platos tpicos de tu regin? 5. Presenta en clase tus respuestas y compralas con las de tus compaeros y compaeras.Muestra tu trabajo al profesor y a tus compaeros

Las terrazas naturales han sido utilizadas por diferentes grupos humanos para cultivos diversificados.

Unidad 6 - Gua 10 A

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Gua 10 B

Viajemos por las regiones naturales de ColombiaTrabaja en pareja

1. Lean los siguientes textos.Qu son las regiones naturales? Las regiones naturales son cada una de las zonas geogrficas de un pas o continente, que cuentan con caractersticas similares en cuanto a relieve, clima, vegetacin y clases de suelo.

Cules son las regiones naturales de Colombia? Colombia cuenta con seis regiones naturales que se definen por las caractersticas del relieve, la distancia al mar, el promedio de lluvias y las condiciones del suelo. Esas regiones son: amazona, andina, Caribe, Insular, Pacfica y orinoqua.

2. Observen el siguiente mapa:Regin caribe

MAR CARIBE

Regin de la amazona Regin de la orinoqua

Regin insular Regin caribe

Regin andina Regin pacfica

Regin pacfica OCEANO PACFICO Regin andina

Regin de la orinoqua

Regin de la amazona

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Ciencias Sociales

La regin de la amazona La amazonia colombiana limita al norte con la orinoqua, al sur con los ros Putumayo y Amazonas, al occidente con la cordillera Oriental y al oriente con Brasil y el ro Negro. Esta regin comprende los departamentos de Caquet, Putumayo, Amazonas, Vaups, Guaina y Guaviare, y representa las fronteras internacionales terrestres ms extensas del pas con Venezuela, Brasil, Per y Ecuador. Las principales ciudades de Colombia en esta regin son Florencia, Leticia, Mocoa, Puerto Leguzamo, San Jos del Guaviare y Mit. 3. Comparen el mapa de las regiones naturales de Colombia (pgina 52) y el mapa de la divisin poltica (de la pgina 40) y ubiquen en ellos:

La regin Amaznica. Las ciudades de esta regin. Los lmites de la regin.

En la regin amaznica se conservan innumerables recursos naturales.

Las caractersticas de la regin de la amazona Es una regin de relieve plano y suelos poco frtiles y no aptos para actividades agrcolas y ganaderas. Tiene altos registros de precipitaciones (lluvia) y de temperaturas elevadas. Est conformada por extensas selvas. Es atravesada por los principales ros de Colombia: Caquet, Putumayo, Guaviare, Amazonas, Vichada, Apaporis, Inrida y Vaups. Frontera: es el lugar donde termina un territorio y comienza otro. Los continentes, los pases, las regiones, los departamentos y las ciudades tienen lmites o fronteras.Unidad 6 - Gua 10 B

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La diversidad cultural y de recursos en la amazona La amazona es una de las regiones colombianas ms diversas, por el gran nmero de pueblos indgenas, con diferentes lenguas, vestidos, creencias y prcticas culturales; adems de la biodiversidad en flora y fauna de la regin. Las comunidades indgenas estn dispersas por la selva y se dedican a la caza, la recoleccin y la pesca, pero la mayora tambin tienen pequeos cultivos. La poblacin indgena predomina en los departamentos de Guaina, Vaups y Amazonas. Se destacan los pueblos indgenas Curripaco, Puinave, Nukak Mak, Tukano, Cofn, Siona, Inga y Kamnts.

Gran parte de los nios indgenas de la amazona conservan su cultura tradicional.

Dentro de la amazona existen alrededor de treinta frutas exticas que son exclusivas de la regin, entre las que se destacan el copoaz, el araz y el caimarn. Entre los animales caractersticos y nicos de esta regin estn las dantas, los caimanes gigantescos negros, las anacondas, los monos cabeza colorada, las guacamayas, los piures y las aves corredoras. En el ro Amazonas vive una especie nica de delfines de agua dulce que los indgenas llaman bote o delfn rosado. Es el ms grande del mundo, alcanza una longitud de 2.80 metros y un peso de 180 kg. 4. Investiga sobre la cultura de alguno de los pueblos indgenas del Amazonas.

En la regin de la amazona viven delfines rosados, cuyo color se intensifica segn su actividad fsica.

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Los recursos de la regin de la amazona La mayora de los pueblos indgenas de la amazona se dedican a la siembra de diferentes variedades de yuca, en especial de la yuca amarga, la cual es la base de la faria (harina) y el cazabe (torta), alimentos fundamentales de la dieta indgena. Adems cultivan ame, chontaduro, banano, mafaja, aj, caimo, aguacate, pia, calabaza, papaya, lulo y maran. Para el consumo ritual, cultivan el tabaco y arbustos de coca.

La fruta de Araz tiene altos contenidos de vitaminas A y C.

Estos pueblos indgenas practican la cacera de dantas, chigiros, armadillos, perros de agua, nutrias, monos churuco, monos araguato, venados, zainos, ardillas, lapas, picures, cafuches, babillas y aves, como loros, tucanes y paujiles. Para la caza usan arcos y flechas, arpones y trampas. La pesca se hace mediante el uso de flechas, arpones, zagallas, nasas, anzuelos y trampas llamadas kakure. Pescan el bocn, la palometa, el bocachico, la sapuara, la payara, la cachama, el valentn, el carajo y el pabn. Los ros ricos en pesca, o ros blancos para los indgenas, son slo el Caquet, el Guaviare y el Putumayo. Los ros que nacen en la selva son cidos y pobres en nutrientes y su fauna acutica es menor; son llamados ros negros por los indgenas.

Las dantas son mamferos caractersticos de la amazona

La mayora de las comunidades indgenas de la Amazona practican la cacera con tcnicas tradicionales.

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La regin andina La regin andina est formada por las tres cordilleras de los Andes y los valles interandinos del Magdalena y Cauca. Se extiende desde el sur, en los lmites de Colombia con Ecuador, hasta el norte en los lmites con Venezuela. Las caractersticas de la regin andina La regin andina se caracteriza por su amplia diversidad climtica, la cual se debe a la altura sobre el nivel del mar que origina los llamados pisos trmicos. Los pisos trmicos le proporcionan a la regin diferentes niveles de humedad y temperatura.Entre las cordilleras de la regin andina se ubican los valles interandinos del Magdalena y el Cauca

En la regin andina se concentra la mayor parte de la poblacin del pas, en las ciudades de Bogot, Medelln, Cali, Bucaramanga, Ccuta, Manizales, Pereira, Armenia, Ibagu, Neiva, Popayn, Pasto y Tunja. Esta regin abarca territorios de los departamentos de Nario, Cauca, Valle del Cauca, Huila, Tolima, Quindo, Risaralda, Caldas, Choc, Antioquia, Cundinamarca, Boyac, Santander, Norte de Santander, Meta, Crdoba, Cesar, Arauca, Caquet, Casanare y Putumayo. 5. Observen el mapa de las regiones naturales de Colombia (de la pgina 52) y el de la divisin poltica (de la pgina 40) y localicen: La regin andina. Cuatro de las principales ciudades de esta regin. Cinco departamentos que conforman esta regin.Ciencias SocialesBogot, la ciudad capital de Colombia, est localizada en la regin andina.

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Los recursos de la regin andina La regin andina posee la mayora de los nacimientos de agua del pas. En ella nacen ros, como el Magdalena, Cauca, Caquet, Pata, Sin, San Jorge, Sumapaz, Putumayo y Lebrija. Tambin posee tierras productivas para la agricultura. En esta regin crecen los mayores cultivos de caf del pas, distribuidos entre el Eje Cafetero (Caldas, Risaralda y Quindo) y Antioquia, Tolima, Cundinamarca y Norte de Santander.El caf fue trado a Colombia por misioneros en 1723 y pronto su cultivo se propag por todo el pas.

El caf es un cultivo propio de tierras templadas y altas.

Otros productos agrcolas de la regin andinaProducto El arroz Caractersticas Las zonas arroceras son los valles y llanuras calientes y bastante hmedos. Los departamentos de la regin en donde se cultiva el arroz son: Boyac, Valle del Cauca, Tolima y Huila. Se cultiva en los pisos trmicos clido y templado. Se utiliza en la produccin de panela, en la fabricacin de miel, licores, dulces, bebidas y azcar refinado. Este cereal se produce en todos los pisos trmicos. Del maz se obtiene harina, salvado, aceites, bebidas y papel. Las ms importantes zonas maiceras son los departamentos de: Antioquia, Boyac, Cundinamarca y Valle del Cauca. Se cultiva en piso trmico fro. Los centros productores de trigo son Nario, Cundinamarca y Boyac. Se produce a lo largo de las cordilleras Central y Oriental, en los departamentos de: Boyac, Cundinamarca, Nario, Antioquia, Huila y Santander.

La caa de azcar

El maz

El trigo La papa

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La ganadera en la regin andina Los suelos de la regin andina tambin son aptos para la ganadera. En el piso trmico fro de la regin, los habitantes cran ovejas y utilizan su carne como fuente de ingreso y confeccionan prendas artesanales de lana. El ganado ovino se cra en Boyac, Cundinamarca y Santander. El ganado vacuno se cra en la Sabana de Bogot, Antioquia, Cundinamarca, Boyac y Tolima, entre otros. El ganado porcino se cra en Antioquia, Cundinamarca, Tolima, Boyac y Nario. Esta carne surte numerosos mercados y es una de las bases para la industria de alimentos. Otros recursos de la regin andinaProducto Las esmeraldas Caractersticas Estas piedras preciosas de color verde se extraen de las minas de Muzo, Coscuez, Barbur y Chivor, y las de Gachet. Son consideradas como unas de las mejores del mundo por su color, brillo y por la calidad de las mismas. Las minas de sal terrestre estn localizadas en Zipaquir, Nemocn, Tausa, Sesquil y Gachet. En la inmensa mina de Zipaquir se ha construido la Catedral de Sal, nica en el mundo por su originalidad y belleza; es visitada por millones de turistas.

La sal

Las esmeraldas colombianas son valoradas como las mejores del mundo.

La Catedral de Sal de Zipaquir es una importante atraccin turstica de la regin.

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Ciencias Sociales

La regin caribe La regin Caribe se extiende desde el noreste del Golfo de Urab hasta la pennsula de La Guajira, y desde las prolongaciones de las cordilleras Occidental y Central hasta las playas del mar Caribe. Abarca los territorios de La Guajira, Bolvar, Atlntico, Cesar, Magdalena, Sucre, Crdoba, Santander y Antioquia. Las caractersticas de la regin caribe El relieve que predomina en la regin caribe es plano, excepto por la Sierra Nevada de Santa Marta. Aunque el clima vara dependiendo del sector, en la gran mayora de la regin predominan las precipitaciones y la humedad. Hacia el suroccidente, en Urab, es hmedo, y a medida que se avanza hacia el norte se vuelve ms seco. Es por esto que al norte, en la pennsula de La Guajira hay zonas desrticas bastante secas. En este espacio los ros, no abundan, el ms destacado es el de Ranchera, que pasa por la ciudad de Riohacha y las regiones aledaas. En la regin caribe merece mencin especial la Sierra Nevada de Santa Marta, una extensa zona montaosa en la que estn los picos Coln y Bolvar, los ms altos del pas. La Sierra Nevada se caracteriza por presentar una gran diversidad climtica y variadas especies de fauna y flora. Los principales recursos de la regin Los suelos de la regin caribe son aptos para la agricultura y la ganadera. Dentro de sus principales productos agrcolas estn:

Producto El arroz El algodn El tabaco

Caractersticas Se cultiva en las llanuras del departamento de Bolvar y del Cesar. Es una planta propia de las tierras clidas y templadas. Se cultiva en los departamentos del Magdalena, Cesar, Atlntico, Crdoba y Bolvar. Su hoja sirve de materia prima en la industria de cigarrillos. Las zonas tabacaleras estn en los departamentos que tienen climas clidos, como Bolvar y Magdalena.

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La ganadera en la regin caribe Los suelos de la regin Caribe son aptos para la ganadera, especialmente en los departamentos de Crdoba, Bolvar, Cesar y Sucre. La cra de cerdos se ha incrementado. Su carne y grasa surte numerosos mercados, y son base para la industria de alimentos. La regin insular La regin insular de Colombia abarca todas las islas con las que cuenta el pas, las cuales se clasifican en dos tipos de acuerdo con su posicin y origen, las continentales y las ocenicas. Las islas continentales: son las del Mar Caribe que estn ms prximas al territorio continental. Entre ellas estn Tierra Bomba, Rosario, Bar, San Bernardo, Fuerte y Tortuguilla.

En la costa del Pacfico las islas son numerosas porque muchos ros que vierten su caudal en el ocano, las forman con las arenas y piedras que arrastran hasta el mar. Al subdividirse en brazos, los ros San Juan, Tapaje, Pata y otros menores dan lugar a gran cantidad de islas. Las ms importantes son las islas de Gorgona, Gorgonilla, El Gallo y las tres islas sobre las que est edificada la ciudad de Tumaco (islas Tumaco, La Viciosa y El Morro). Las islas ocenicas: son aquellas alejadas del territorio continental. En el Caribe colombiano estn las islas de San Andrs, Providencia y Santa Catalina, los bancos Alicia, Quitasueo, Serrana y Serranilla, y una serie de cayos entre los que sobresalen Roncador y Albuquerque. En el Ocano Pacfico, Colombia ejerce soberana sobre las islas de Malpelo y Gorgona. 6. Observa el mapa de las regiones naturales de Colombia (Pgina 52) y localiza: Dos islas continentales de la Costa Pacfica. Una isla ocenica localizada en el Mar Caribe colombiano.

La isla de Gorgona en la costa Pacfica fue prisin hasta 1959.

Trabaja en tu cuaderno

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Ciencias Sociales

La regin de la orinoqua La regin de la orinoqua est ubicada al oriente del pas. Se extiende desde donde termina la Cordillera Oriental hasta los lmites con Venezuela; y entre el ro Arauca, al norte; y el ro Guaviare, al sur. En esta regin estn los departamentos de Arauca, Casanare, Guaina, Meta, Guaviare, Vaups y Vichada. El relieve de esta regin es plano, el clima clido y la vegetacin est compuesta por pastos, matorrales y bosques. Los suelos son poco frtiles y aptos para la ganadera. La poblacin es relativamente escasa y est dispersa por la llanura. Las principales ciudades de esta regin son: Villavicencio, Yopal, Arauca, San Jos del Guaviare, Puerto Carreo, Inrida; y otros municipios, como Puerto Lpez, Tame, Aguazul y Orocu. 7. Observa el mapa de las regiones naturales de Colombia (pgina 52) y el mapa poltico (pgina 40), y ubica en ellos: La regin de la orinoqua. Dos de los departamentos que hacen parte de esta regin. 8. Responde: Cules son las ciudades capitales que hacen parte de esta regin? Cules son los lmites norte y sur de la regin? Cules son sus principales caractersticas? Los recursos de la regin orinoqua Los suelos de los llanos se utilizan principalmente para la ganadera y para la extraccin de petrleo. En Arauca est Cao Limn, uno de los principales yacimientos petrolferos de Colombia y en Casanare estn los campos de Cusiana. En la regin existen varios proyectos agrcolas, sin embargo la ganadera domina la mayor parte de la actividad llanera. Adicionalmente los llaneros dependen de los sembrados y de los grandes pastizales .

Los paisajes de la regin de la Orinoqua son de llanuras y sabanas.

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La cultura de la regin orinoqua A los habitantes de la regin se les denomina llaneros, y se les considera trabajadores. La mayora de llaneros se dedican a la ganadera, dada la inmensidad de las llanuras que permiten criar el mejor ganado del pas. La orinoqua colombiana tambin es conocida como los llanos orientales.

En esta regin adems hay varios pueblos indgenas, el Betoy, Sikuani, Puinave, Piapoco y Sliva. Algunos de estos pueblos sufrieron el efecto negativo de la prctica de las guahibiadas, que fueron caceras de indgenas por parte de los llaneros hasta mediados del siglo pasado. Los impactos culturales de esta prctica se sienten aun hoy en da. La msica y los bailes de la orinoqua son el resultado de mezclas de ritmos espaoles, indgenas y africanos, entre los que estn los pasajes, el joropo recio, pajarillo, contrapunteo y galern. Esta regin se caracteriza por el uso de instrumentos de cuerdas, como el arpa llanera, el cuatro, la bandola y la bandolina. Estos instrumentos, acompaados por los capachos o maracas, hacen de la msica llanera el ritmo por excelencia de la regin de la orinoqua.

La msica llanera se baila en pareja y zapateando.

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Ciencias Sociales

La regin pacfica La regin pacfica se ubica al occidente del pas. Limita al norte con la frontera con Panam; al sur con la frontera con Ecuador; al oriente con la Cordillera Occidental de los Andes colombianos; y al occidente con el Ocano Pacfico, del cual toma su nombre. El territorio de esta regin comprende parte de los departamentos de Nario, Cauca, Valle del Cauca, Antioquia y la totalidad del Choc.Trabaja en pareja

9. Observen el mapa de las regiones naturales de Colombia (Pgina 52) y el poltico (pgina 40) y localicen: La regin pacfica. Dos de los departamentos que hacen parte de esta regin. 10. Respondan en sus cuadernos las siguientes preguntas: Cules son los lmites Norte y Sur de la regin Pacfica? Cules son los lmites al Oriente y al occidente? Las caractersticas de la regin pacfica Esta regin se caracteriza por altos grados de humedad, y extensas zonas de manglares y pantanos. Es una de las regiones ms lluviosas del mundo. Por sus frecuentes lluvias, cuenta con mltiples ros caudalosos, tales como el Atrato, San Juan, Pata, Baud, Mira, Iscuand, Micay, Telemb, Anchicay, Naya, Calima, Timbiqu, Dagua y Yurumangu.

Unidad 6 - Gua 10 B

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Los manglares son especies de bosques de plantas leosas que se desarrollan en lagunas, riberas y en costas tropicales, protegidas del oleaje. Los pantanos por su parte estn conformados por aguas estancadas y de poca profundidad, en los cuales crece vegetacin acutica, a veces muy densa. Debido al clima lluvioso y hmedo que caracteriza la regin, las especies animales son limitadas. Muchas estn en va de extincin, ya que los habitantes de estas tierras se han dedicado a la caza de animales, como el manat y la guartinaja, como fuente de subsistencia. Los animales representativos de la regin son el tigrillo, el mico tit, la guacamaya, el bocachico y el caimn de aguadulce.

El mico tit es representativo de la regin pacfica.

El caimn de agua dulce habita la regin pacfica

Los recursos de la regin Pacfica La economa de la regin Pacfica se basa en la pesca, la extraccin de rboles madereros, la minera de oro y platino, la ganadera y la agricultura (principalmente la industrializacin de plantaciones de banano y pltano), y minerales (principalmente platino, oro y plata)

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Ciencias Sociales

Las caractersticas culturales de la regin pacfica En la regin predomina la poblacin afrocolombiana, adems de que hay una importante presencia de pueblos indgenas. 1. Consulten y respondan:

Gua 10 C

Trabaja en pareja

Cules son las principales maderas que se producen en la regin Pacfica? Cules son algunos de los pueblos indgenas que habitan la regin Pacfica? Cules son los principales problemas de los indgenas emberas del Pacfico?Julin Rinaudo. (2010). Poblacin afrocolombiana de Tad.

Por la unin de expresiones africanas, espaolas e indgenas, la regin pacfica posee una diversidad de expresiones culturales, presentes en sus danzas, cantos y ritmos. Entre las danzas de descendencia africana estn, el currulao, el abozao, la juga, el aguabajo, la jota chocoana y el bunde. Los ritmos cantados ms populares son el aguacorta, la mazurca, el andarele, el calipso chocoano, la caramba, la caderona, el andarete, la margarita y la contradanza chocoana.A pesar de su gran riqueza mineral y de otros recursos naturales, del pacfico es la regin ms pobre de Colombia.

Juan Alonso. (2008). Nid Yired y Marimba. Archivo fotogrfico de Asomujer y Trabajo.

Unidad 6 - Gua 10 C

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2. Entrevistemos a algn familiar o vecino, formulndole las siguientes preguntas:Trabaja en tu cuaderno

Cul es la comida tpica de nuestra regin? Cules son las fiestas que celebramos? Cules son nuestros bailes tradicionales? Cul es la msica que nos gusta cantar? Cul es el instrumento musical que ms nos gusta tocar? 3. Lleva esta informacin a la escuela y comprala con la de tus compaeros.

T eres nico y especial porque haces parte de una regin natural que tambin es nica y especial. Tiene costumbres que la hacen nica.

Trabaja con tus compaeros

Escrbele una carta a una nia de tu edad que vive en otra regin natural del pas. Puedes contarle cules son los trajes tpicos de tu regin; cules son sus principales platos tpicos y cmo se preparan; cmo es la ropa que utilizan; cmo les gusta divertirse o tambin, como es el clima y cmo es el relieve.

Es importante que desde nio conozcas tus costumbres y tu cultura.

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Ciencias Sociales

Los bailes tpicos de nuestro pasSabes que las costumbres dependen de las caractersticas del lugar en donde vives, del clima y de los recursos con los que cuenta la regin? As que vamos a organizar un gran baile nacional!

Gua 10 D

1. Con tus compaeros, y la ayuda de tu profesor, escojan una de las regiones naturales de nuestro pas.Trabaja con tus compaeros

2. Averigen todo lo relacionado con los bailes tpicos de la regin que escogieron: El vestuario. La msica. La coreografa.

3. Elaboren el vestuario con diferentes materiales que pueden reutilizar; por ejemplo, bolsas o papel. Pidan a sus familias que les ayuden a convertir ropa vieja en los trajes que necesitan. 4. Pnganse de acuerdo con el profesor para decidir el da de la presentacin. Para el gran da pueden invitar a sus familias a la escuela. Asegrense que nadie se lo vaya a perder!Unidad 6- Gua 10 D

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Aj y t qu?

sabes que la manera de hablar tambin tiene que ver con la regin en la que nacimos o vivimos?

5. Escriban un listado de las principales expresiones de la regin. Pueden preguntarles a sus familiares o vecinos para que completen el listado. 6. Diseen afiches de las expresiones y pguenlos en diferentes lugares de la escuela.

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Ciencias Sociales

Las regiones naturales del mundo1. Observa las siguientes fotografas:

Gua 11 A

El oso polar ha desarrollado adaptaciones genticas para resistir las bajas temperaturas polares

En el desierto el viento forma acumulaciones de arena conocidas como dumas.

2. Responde:

Trabaja solo

Cul de las fotografas se parece ms a la regin natural en donde vives? A cul de estos lugares te gustara ir? y por qu? Cules son los principales recursos naturales de la regin natural en donde vives? Cmo es el clima de la regin natural en donde vives? Cmo es el relieve? 3. Qu significado tienen las siguientes palabras? Desierto Aridez Polos Iceberg Erosin Desertificacin

Unidad 6 - Gua 11 A

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Qu son los desiertos? Los desiertos son reas terrestres en las que prcticamente no llueve durante todo el ao, y cuyos suelos son ridos. Por lo general son terrenos despoblados porque no son tan numerosos los grupos humanos que estn dispuestos a enfrentar tan difciles condiciones climticas.En el mundo, as como en Colombia hay regiones naturales. !Las vamos a estudiar!

En la actualidad, la expansin de los desiertos es un problema ambiental grave, conocido como desertificacin, lo cual provoca que los suelos se erosionen. Por ejemplo el desierto del Sahara en frica, un da tuvo vegetacin, y hoy es de los desiertos ms grandes del mundo, y cada ao crece 5 kilmetros. La desertificacin produce una disminucin de la productividad del suelo. En las zonas cercanas a los desiertos la mayor parte de la desertizacin es natural, porque en pocas de sequa estos lugares se deshidratan, pierden vegetacin y partes de su suelo, que se van con los vientos. La erosin es un proceso natural por el cual el agua o el viento arrastran parte del suelo de unos lugares a otros. rido: se refiere a un territorio que se caracteriza por la falta de agua en el suelo y de humedad en el aire. 1. Observa la foto 2. Responde:

Trabaja solo

Has visto lugares as? y en dnde? Crees que se el suelo de esta fotografa est erosionado? y por qu? De ser as crees que esta erosin es producida por accin natural o humana? y por qu?

Los desiertos estn en proceso de expansin.

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Ciencias Sociales

3. Lee el siguiente texto:Los desiertos son regiones de extremos

Trabaja solo

En los desiertos el clima llega a temperaturas extremas, ya que la ausencia de vegetacin, de lluvias y de nubes, provoca demasiado calor durante el da y fro intenso en la noche. Estas temperaturas extremas hacen an ms difcil la vida en los desiertos, pero los animales, las plantas y los seres humanos se las ingenian evitando el calor del da. Los desiertos son lugares ridos, con relieve montaoso o plano, y con suelos arenoso o de grandes rocas; su extensin es variable y estn dispersos por diferentes regiones del mundo.

4. Escribe las frases de abajo y relaciona cada una con lneas, que unan las caractersticas climticas desrticas con su efecto en el clima:

Trabaja en tu cuaderno

Por ejemplo, muchos animales se alimentan por la noche y permanecen todo el da en sus refugios.

Lluvias escasas Ausencia de vegetacin Nubes escasas

Refrescan el ambiente No se retiene el calor Calientan la tierra

Las plantas y los animales que viven en los desiertos tienen la habilidad de sobrevivir con poca agua.

Esto significa que tienen la capacidad de almacenar lquidos.

Unidad 6 - Gua 11 A

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Gua 11 B

Dnde se localizan los desiertos? 1. Observen el siguiente planisferio temtico:

2. Localicen los desiertos ms extensos y conocidos: Sahara, el Arbigo, el Gobi, el Kalahari y el de Australia. 3. Copien el siguiente cuadro de texto en el cuaderno, investiguen y diligncienlo:Trabaja en pareja

Desierto de: Sonora Mojave Atacama Sahara Kalahari

Pas

Continente

Caractersticas

No

b scri e

a

qu sa

4. Investiguen el nombre de dos desiertos de Colombia y respondan de cada uno: En qu departamentos se localiza? Cmo son sus principales formas de relieve? Cules son sus principales recursos naturales? Cmo son sus condiciones climticas?

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Ciencias Sociales

Cules son los principales recursos naturales de los desiertos? En el desierto han logrado sobrevivir y adaptarse animales, tales como, lagartijas, serpientes, araas, lechuzas, alacranes, ardillas, buitres y coyotes. Al igual que algunas plantas han permanecido, gracias a sus espinas y a sus gruesas capas de piel que las protegen de las duras condiciones climticas y de los animales. Dentro de estas plantas estn los cactus, las palmeras, los nopales, diversos arbustos, plantas de los oasis, y zonas de pastizales con pastos de baja altura y pequeas plantas con flores. Los oasis son porciones ms o menos extensas de terreno y que suelen concentrar poblaciones humanas ya que en ellos hay agua que fertiliza su suelo.

5. Lee el siguiente texto:

Cmo es la vida en el desierto? La falta de alimentos en el desierto obliga a los pobladores del desierto a adaptarse, por ejemplo a travs del nomadismo, es decir no viviendo en un lugar fijo, sino desplazndose en bsqueda de animales para cazar y de nuevos pastos para su ganado. La nica fuente de agua es la de los oasis. Los animales se desplazan grandes distancias para poder beber. Las plantas deben transformarse para almacenar agua o disponen de grandes races para conseguirla.

6. Dibuja una historieta en la que te representes en tres escenas de tu vida, como la imaginas, si fueras un poblador de un gran desierto.

Unidad 6- Gua 11 B

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Las regiones polares Alrededor del Polo Norte y del Polo Sur hay las regiones polares. Ambas regiones estn en su mayor parte cubiertas de hielo, debido a la acumulacin de la nieve que cae en el invierno, y que no alcanza a ser derretida por el calor del Sol durante el verano. El rea del Polo Norte es conocida como rtico. El rea del Polo Sur es conocida como Antrtico. 7. Ubiquen en un globo terrqueo las dos regiones polares. Cmo es el clima en las regiones polares?Trabaja con tus compaeros

En las regiones polares, por la posicin de la Tierra con respecto al Sol, los rayos no llegan directamente y no logran ser totalmente absorbidos por el suelo. En las regiones polares el clima es de fro extremo. En varios puntos la temperatura no alcanza valores por encima de cero, ni siquiera en verano. Entre ms cerca se est de los polos, los inviernos son ms oscuros y los veranos ms luminosos. A pesar de que las dos regiones polares reciben la misma cantidad de luz solar, el Polo Sur es ms fro que el Polo Norte, lo cual se debe a: La gruesa capa de hielo del Polo Sur. El Polo Norte est sobre el ocano rtico que es menos fro que el Antrtico, porque las aguas del Ocano rtico absorben mejor el calor durante el largo verano. La Antrtida tiene fuertes vientos y lluvias escasas. En las regiones polares el verano y el invierno duran cada uno seis meses. El Sol brilla durante medio ao, y para dar paso a la oscuridad durante la otra mitad del ao. Cuando el sol es visible durante el verano en el Polo Sur, en el Polo Norte est todo oscuro durante el invierno. El tiempo en el que el sol permanece en el cielo de manera continua es conocido como Da Polar.

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Ciencias Sociales

Los ocanos de las regiones polares En el siguiente cuadro conceptual se presenta qu son y cules son los ocanos polares: Los Ocanos polares Son Son El Ocano rtico localizado en: la regin del Polo Norte El Ocano del Sur localizado en: la regin del Polo Sur grandes extensiones de agua salada cubierta de hielo marino, especialmente durante el invierno. Estas aguas son heladas, y son el hogar de muchos animales marinos.

Los icebergs estn ubicados al borde de las costas, y al desprenderse comienzan a flotar a la deriva, hasta que desaparecen confundidos con el agua del mar.

Un ao de vida en las regiones polares del norte y del sur, son como un da muy largo, con la mitad del tiempo de luz y la otra mitad de oscuridad. .

En los ocanos polares se observan grandes bloques de hielo, conocidos como icebergs.

Los ocanos polares se estn calentando, a medida que cambia el clima de la Tierra. Los cientficos estn estudiando cmo estn cambiando los ocanos polares, su vida marina y el hielo marino de la superficie, en respuesta a los cambios climticos recientes.Unidad 6 - Gua 11 B

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La vida en las regiones polares

Los cientficos han hallado que el hielo del ocano rtico se est derritiendo tan rpido que cerca del ao 2040 ya no habr hielo marino en el rtico durante los meses de verano.

El derretimiento del hielo marino amenaza a especies del ocano rtico, como es el caso de los osos polares.

Es muy grande la variedad de seres vivos que habitan las regiones polares de la Tierra, desde inmensas ballenas nadando en las aguas heladas del Ocano del Sur, hasta diminutos lquenes incrustados en las rocas de la regin polar rtica. De los animales que habitan las regiones polares hay dos grandes grupos: Los residentes solo por temporadas, ya que durante el invierno se van en bsqueda de lugares ms clidos. Los permanentes que habitan estos lugares durante todo el ao. Estos animales tienen adaptaciones especiales que les permiten sobrevivir en el fro extremo.

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Ciencias Sociales

Los lquenes son organismos que se forman por la unin de hongos y algas. Son excepcionalmente resistentes a las condiciones ambientales adversas, por eso son capaces de vivir en las regiones polares.

La vida vegetal en las regiones polares bsicamente se compone de lquenes y musgos. Los lquenes surgen en las superficies desnudas de las rocas. Son muy resistentes al fro y a la sequa, y obtienen agua de la nieve que se derrite. El animal ms conocido de estas regiones es el oso polar, que puede llegar a pesar 800 kg. Se alimenta sobre todo de focas y peces polares. Otro animal tpico de las aguas heladas del ocano del Sur es la ballena, amenazada por su captura indiscriminada. Dentro de las aves polares, estn los pinginos, que son aves no voladoras, bastantes torpes en la tierra, pero muy hbiles como nadadores y buceadores. Otras aves polares son los albatros y los petreles, los cuales poseen alas largas y angostas, que les permiten planear en un vuelo continuo sobre la superficie del mar. Slo descienden al agua para alimentarse de peces y calamares, o para reposar.

El pingino emperador es el de mayor tamao de su especie.

Unidad 7 - Gua 11 B

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Gua 11 C

Las adaptaciones humanas a las condiciones climticas extremas 1. Lean el siguiente texto: Los esquimales del Polo NorteTrabaja con tus compaeros

Los esquimales viven en el rtico, una de las regiones ms fras de la Tierra y han tenido que adaptarse al medio. No pertenecen a ningn pas y se les conoce por ser un pueblo solidario, acogedor y pacfico. Como deben desplazarse de un lugar a otro para conseguir su alimento, se les considera nmadas. Los y las esquimales son personas de contextura pequea, los hombres miden en promedio 1,60 metros y las mujeres 1,50 metros; son robustos y tienen las extremidades de sus cuerpos cortas. Su lengua nativa es el esquimal. Los esquimales se dedican a la caza y a la pesca. Andan con grandes perros que son utilizados para acosar a las presas y para a arrastrar los trineos, que son su nico medio de transporte. De los animales que cazan utilizan la carne, la grasa, la piel, los huesos y los intestinos. Debido a que durante el invierno los alimentos escasean ms, los hombres deben viajar para perseguir a las focas, los caribes y otros animales. Cuando la bsqueda de animales dura demasiados das, construyen casas temporales. Las casas de los esquimales se llaman igls y son construidas con hielo.

Los esquimales han desarrollado una enorme resistencia fsica al fro, se baan todas las maanas en el mar cubierto de hielo.

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Ciencias Sociales

2. Con base en la anterior lectura, investiga y compara estrategias de adaptacin de animales polares y las de los esquimales.

Las condiciones climticas y el tipo de recursos naturales condicionan varios aspectos de nuestra vida cotidiana.

Sabas que los nios esquimales mastican las pieles duras de algunos animales cazados como goma de mascar, y que sus helados son elaborados con hielo raspado acompaado de sabores salados de animales?

3. Con base en la lectura respondan: Cmo es el clima de la regin natural en la que vives? Cules son los oficios y las profesiones de los habitantes de tu departamento? Cules son los principales medios de transporte que utilizan? Con qu materiales construyen las casas?

Trabaja en pareja

Te gustara comer goma de mascar y helados esquimales? y por qu? Cules de tus comidas y juegos crees que les sorprenderan a los nios esquimales? Cmo podemos disminuir la aceleracin de la expansin de los desiertos? A pesar de que la desertizacin es un proceso natural, en la actualidad el aumento o crecimiento de los desiertos se ha convertido en un problema ambiental grave.

Unidad 7 - Gua 11 C

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4. Reproduzcan el siguiente cuadro en su cuaderno:Trabaja en pareja

Acciones humanas Qu hemos hecho? Cmo podemos remediarlo? Sobrepastoreo Es el intento de mantener excesivas cabezas de ganado en un territorio, con la consecuencia de que la vegetacin es arrancada y pisada por los animales y no se puede reponer. El suelo desnudo se erosiona ms fcilmente. Es la principal causa humana de desertizacin en el mundo. Mal uso del suelo El riego usando agua mezclada con y del agua sales en lugares secos y clidos hace que el suelo sea muy salado. Esto impide el crecimiento de la vegetacin. Algunas tcnicas de cultivo tambin facilitan la erosin del suelo.

No

esc

Tala de rboles

5. En su cuadro diligencien la informacin de la ltima columna con sus propuestas para disminuir el impacto ambiental negativo de algunas de nuestras acciones comunitarias.

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Ciencias Sociales

No e

Compactacin del suelo

El uso de maquinaria pesada, o la accin del agua en suelos a los que se les ha quitado la vegetacin, producen un suelo endurecido y compacto que dificulta el crecimiento de las plantas y favorece la desertizacin.

scr

iba

Cuando se quita la cubierta vegetal y no se repone la prdida de suelo, se facilita su erosin.

sa

qu

rib

as aqu

1. Observa las siguientes imgenes:Trabaja solo

Gua 11 D

2. Responde la siguiente informacin sobre prcticas de tu comunidad: Has visto suelos como el de las anteriores fotografas? Se utilizan los suelos para el pastoreo? Cules son las tcnicas de cultivo que se emplean? Se acostumbra a talar rboles? y con qu fin? Sabes si se siembran nuevos rboles? 3. En la escuela compara tus respuestas con las de tus compaeros.Trabaja con tus compaeros

Unidad 6 - Gua 11 D

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4. Lean el siguiente texto:

Trabaja en pareja

Los osos polares estn en peligro de extincin Los osos polares del rtico estn en peligro de extincin. En la actualidad se calcula que en el mundo hay entre 20000 y 25000 osos blancos, de los cuales unos 8000 podran desaparecer antes del ao 2050, a causa del calentamiento global, la contaminacin y las extracciones de petrleo en el ocano. El calentamiento global ya est presentando consecuencias, especialmente en los polos. Se observa cmo en el rtico se inici un proceso de deshielo de grandes partes del Polo Norte. Si el hielo se derrite, se reduce el hbitat de los osos polares, lo cual significa una amenaza de extincin para estos animales, que ya no tendran dnde vivir, dnde reproducirse, criar, cazar, ni alimentarse.

Todas las acciones que realizamos los seres humanos pueden afectar el equilibrio del planeta.

Por muy alejados que estemos del Polo Norte, si contaminamos y utilizamos mal nuestros recursos naturales, estamos amenazando la vida de los osos polares o blancos.

5. Respondan: Sabes qu es la extincin?, cmo podras definirla en tus palabras? En tu regin tienes conocimiento de algn animal que est en peligro de extincin? Sabes que los grupos humanos tambin enfrentamos peligros de extincin fsica y cultural?, sabes que 34 pueblos indgenas enfrentan actualmente dicho riesgo? En tu regin hay algn grupo indgena en riesgo de extincin que tu sepas?, qu situaciones los han expuesto a este riesgo?

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Ciencias Sociales

Cmo estamos utilizando los recursos de nuestra regin natural? Para aplicar algunos conocimientos que adquiriste en esta gua, en provecho de tu regin realiza las siguientes actividades: A. Reproduce el siguiente cuadro en tu cuaderno:Acciones Apago las luces que no estoy utilizando. Abro las cortinas y las ventanas para aprovechar la luz del da, ya que esta es natural y evita el consumo innecesario de energa. Cierro la llave mientras me lavo los dientes. Utilizo moderadamente productos como el champ y el jabn. Separo los desperdicios que produzco en orgnicos e inorgnicos. Utilizo papel reciclado y siempre escribo por los dos lados. No consumo alimentos enlatados. Consumo ms frutas y verduras que carnes. Apago el televisor y la radio si no los estoy utilizando. Siempre lo hagoTrabaja en tu cuaderno

A veces lo hago No lo acostumbro

B. En tu cuadro marca con una equis (x) indicando la frecuencia con la que llevas a cabo cada una de las acciones ecolgicas sealadas en la primer columna. C. Pdele a un miembro de tu familia que tambin diligencie el cuadro anterior. D. Lleva esta informacin a la escuela y comprala con la de tus compaeros. E. Hagan entre todos un listado con las acciones que pueden realizar en el colegio para cuidar el planeta.Trabaja con tus compaeros

F. Escriban esta lista en una cartelera y pguenla en un lugar visible.Unidad 6 - Gua 11 D

No

esc

rib

as

aq

u

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Unidad 7

Los conflictos y los dilemas en nuestra vida

Trabajar en Escuela Nueva los siguientes

Estndares:GuA 12. Qu ACTiTuDes AsuMiR FReNTe A LOs CONFLiCTOs?ACCiONes De PeNsAMieNTO y PRODuCCiN

Participo en debates y discusiones: asumo una posicin, la confronto con la de otros, la defiendo y soy capaz de modificar mis posturas si lo considero pertinente. Participo en la construccin de normas para la convivencia en los grupos a los que pertenezco (familia, colegio, barrio...).

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Ciencias Sociales

GuA 13. CuLes sON NuesTROs DiLeMAs?ACCiONes De PeNsAMieNTO y PRODuCCiN

Reconozco y respeto diferentes puntos de vista. Respeto mis rasgos individuales y culturales y los de otras personas (gnero, etnia ). Cuido mi cuerpo y mis relaciones con los dems.

Me permite desarrollar mis

Competencias en Ciencias Sociales

Unidad 7

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Gua 12 A

Qu actitudes asumir frente a los conflictos?Estoy molesto con Mariana. Le prest mi gorra y no piensa devolvrmela.

Estoy molesta con Alejo. l es muy desconfiado; cree que no le devolver la gorra que me prest.

1. Responde con base en la situacin entre Mariana y Alejo: Qu crees que les pasa a estos nios? Por qu se origin el conflicto? Qu haras si fueras Alejo? Qu haras si fueras Mariana? Si fueras amigo de ellos cmo les ayudaras a resolver su conflicto? 2. Responde: Qu conflicto tienen Carlos y Carolina? Qu origin el conflicto? Qu haras si fueras Carolina? Qu haras si fueras Carlos? Si fueras el maestro de estos nios y te dieras cuenta de su conflicto qu haras?Carlos, a m no me gust el tema que escogimos para escribir el cuento. Carolina, a m s me gusta, si no quieres ese tema, no trabajes conmigo.Trabaja en tu cuaderno

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Ciencias Sociales

3. Mariana y Alejo siguen enojados y casi no se hablan. Por eso, han decidido hacer una competencia de atletismo con una apuesta, quien gane se quedar con la gorra que Alejo le prest a Mariana.

Trabaja en pareja

Por qu Mariana y Alejo estn disgustados? Qu opinas de la solucin que propusieron para solucionar el problema? Cmo crees que se sentir el que pierda la carrera? Te parecera justo que la gorra se la ganara Mariana? Si t fueras Mariana habras aceptado esta propuesta de resolucin del conflicto? 4. Elabora una lista de los conflictos que se presentan en: Tu escuela Entre tus familiares Con tus amigos Con tus vecinos Entre diferentes grupos del pueblo o comunidad 5. Enumera algunos elementos que deberan tenerse en cuenta para solucionar, de manera adecuada, un conflicto.Unidad 7 - Gua 12 A

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Gua 12 B

Qu son los conflictos? Con frecuencia escuchamos hablar a las personas sobre situaciones que les causan conflicto, ya sea consigo mismos o con otras personas, y que muchas veces no saben manejar o resolver. Los conflictos forman parte de la vida cotidiana de los nios y los adultos, y no se pueden considerar como positivos o negativos en s mismos, sino dependiendo de la manera en la que los abordemos, afrontamos y solucionamos. Un conflicto se presenta cuando se hay intereses opuestos, necesidades no satisfechas o se involucran valores y sentimientos ambiguos o contradictorios en la persona. Los conflictos pueden presentarse entre personas, entre comunidades locales o entre pases. Cuando el conflicto afecta a un individuo es porque la persona no puede decidir entre dos o ms opciones. Puede ser que las dos cosas le atraen por igual, los dos eventos son desagradables, o la misma situacin posee aspectos positivos y negativos.

Malena Rinaudo. (2009). Enamorados.

Malena Rinaudo. (2009). Reflexivo.

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Ciencias Sociales

Los conflictos interpersonales Los conflictos interpersonales involucran a dos o ms personas. Se presentan cuando cada persona cree que sus objetivos, posiciones o intereses son incompatibles, contrarios o ms vlidos que los de otros. Pueden presentarse entre nios, adultos, amigos, desconocidos padrehijo, profesoralumno, jefe empleado, entre otros. 1. Lee la siguiente historia:Un da difcil para Javier y sus amigos Los nios de cuarto generalmente formaban grupos de cuatro para realizar sus trabajos, y quedaban completos. Esta vez, la profesora les pidi que se organizaran en grupos de tres. Javier siempre quedaba con sus amigos, pero en esta ocasin, por ser solo tres integrantes, qued por fuera del grupo. l se sinti muy mal y no quiso trabajar con nadie. La profesora le propuso que se uniera a otro grupo, as quedaran cuatro nios, pero Javier pensaba que nadie deseara trabajar con l, porque l slo se entenda con sus amigos. Finalmente, decidi trabajar solo y quedarse en el saln a la hora del recreo. Sus amigos estaban preocupados y le llamaron a jugar, pero l no quiso.Trabaja solo

2. Los amigos de Javier se dieron cuenta de que l estaba sentido con ellos y discutieron, qu deban hacer?

Unidad 7 - Gua 12 B

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3. Con tu compaero lean las cinco soluciones que propusieron Javier y sus amigos.Solucin 1. No volver a meterse con Javier porque se pone bravo por todo y ellos no tenan la culpa de que la profesora hubiera pedido grupos de tres.

Trabaja en pareja

Soluc