PRESENTACIÓN

La Maestría en Estudios Socioespaciales fue creada mediante Acuerdo Académi-co No. 272 de 2005 y cuenta con registro

califi cado 52256 por el Ministerio de Educación Nacional desde julio de 2006. Es un programa de formación avanzada, fundamentado en la investigación interdisciplinar, las capacidades creativas de estudio, la refl exión crítica y la pluralidad teórico-metodológica, orientados al planteamiento y gestión de problemas relacio-nados con procesos y prácticas socioespaciales de carácter pretérito y contemporáneo.

La comprensión reciente del espacio como un producto social, pero a su vez como un factor que interviene activamente en la estructuración de las sociedades, abre un amplio panorama de acción para el pensamiento social.

La afectación de las dinámicas territoriales por procesos globales y locales, la reestructuración de la jerarquía escalar de las soberanías estatales y regionales, la emergencia de nuevas geografías estructuradas por fl ujos y redes fi nancieras, infor-máticas y culturales, la transformación de las ex-periencias y conceptos de espacio y tiempo en las sociedades contemporáneas, constituyen algunos de los principales retos que se ofrecen al pensa-miento socioespacial contemporáneo.

La Maestría acoge críticamente aportes de la fi losofía, la geografía, la economía y las demás disciplinas de las ciencias sociales y humanas, para avanzar en el desarrollo de un pensamiento inte-gral sobre las múltiples conexiones que se operan entre política, economía, sociedad, cultura e his-toria, con lo cual permite el abordaje de aspectos sensibles de la vida social, como son por ejemplo: las adscripciones territoriales; los sentidos de lugar; las formas de habitar; las tensiones por el control del espacio; las relaciones de los sujetos con los paisajes; los objetos, los cuerpos y las tec-nologías; las formas de espacialización del poder; la planeación y el ordenamiento del territorio; las tensiones entre dinámicas globales y locales; la transformación de las fronteras; las implicaciones del espacio en el bienestar; la emergencia de los espacios virtuales y las relaciones entre conoci-miento, geopolítica, memoria y territorio.

OBJETIVOS

• Desarrollar capacidades de investigación y pro-ducción de conocimiento pertinente para la com-prensión de las relaciones entre espacio y socie-dad, mediante la identifi cación y/o resolución de

problemas teóricos y metodológicos aplicados a investigaciones específi cas.

• Ampliar y cualifi car el campo de acción profe-sional de las ciencias sociales y humanas a propó-sito de la formulación, ejecución y seguimiento de políticas, planes y proyectos de carácter estatal y privado que puedan incidir en las prácticas y pro-cesos espaciales de diferentes actores sociales y en distintas escalas territoriales.

• Formar profesionales con capacidades para el desempeño docente en aquellos programas aca-démicos de pregrado y posgrado relacionados con la investigación social.

• Fortalecer la dinámica de la comunidad acadé-mica local, nacional e internacional dedicada a la investigación que involucre de manera relevante el estudio de lo socioespacial y apoyar la creación de alianzas y redes para el intercambio académico y la cooperación a propósito de la materia.

PERFIL DEL EGRESADO

La Maestría ofrece oportunidades de formación avanzada a profesionales provenientes de las cien-cias sociales, humanas y ambientales, pero ade-más, por su actualidad y pertinencia social, ofrece respuesta a demandas de investigación, gestión y coordinación de políticas, programas, planes y proyectos propios de los ámbitos gubernamenta-les, ONG´s, empresas privadas e instituciones aca-démicas e investigativas.

El Magíster en Estudios Socioespaciales habrá desarrollado capacidades para:

• Comprender críticamente el devenir histórico y la situación actual del pensamiento social sobre el espacio.

• Identifi car problemas de investigación y cons-truir relaciones novedosas entre diferentes áreas de conocimiento que sean pertinentes para avan-zar en la investigación de temas socioespaciales.

• Formular, coordinar, ejecutar y hacer seguimiento a proyectos de investigación que tengan por objeto el espacio como producción social, cultural e histórica.

• Participar en la formulación, ejecución y segui-miento de políticas, programas, planes y proyectos institucionales cuyo objeto se relacione con la in-tervención de experiencias y concepciones socia-les del espacio.

RESPALDO ACADÉMICO E INVESTIGATIVO

La Maestría está respaldada por el Instituto de Estudios Regionales –INER-, unidad académica au-tónoma inscrita en el Sistema Universitario de In-vestigación de la Universidad de Antioquia. Desde 1989, el INER se dedica a la investigación básica y aplicada de las problemáticas regionales con pers-pectiva interdisciplinar, así como a la formación de posgrado y la extensión universitaria. La puesta en marcha de la Tercera Cohorte de la Maestría se fundamenta en la dinámica de los grupos de in-vestigación Estudios del Territorio (Categoría A en Colciencias); Recursos Estratégicos, Región y Diná-micas Socioambientales (sin clasifi cación Colcien-cias 2010) y, Género, Subjetividad y Sociedad (Ins-crito en el Sistema Universitario de Investigación).

El cuerpo docente de la Maestría está com-puesto por investigadores adscritos al INER y otras unidades académicas de la Universidad de Antio-

quia, así como por profesores invitados de otras universidades colombianas y extranjeras.

PLAN DE ESTUDIOS

Se compone de 13 asignaturas y 45 créditos, con una intensidad horaria entre 4 y 10 horas con acompa-ñamiento docente y entre 16 y 34 horas de trabajo in-dependiente a la semana. La Maestría es presencial y tiene una duración de cuatro semestres académicos.

• Seminarios Teóricos (I a IV). Dedicados al exa-men de nociones, conceptos y sistemas de pensa-miento que han defi nido las ideas sobre el espacio y su relación con teorías sobre la historia, la socie-dad y la cultura. Estos seminarios se desarrollan con base en un plan intensivo de lecturas, exposiciones y debates por parte de los docentes y los estudian-tes, que aportan para ello sus ensayos escritos. • Seminarios de Investigación (I a III). Buscan la articulación entre los contenidos teórico-metodo-lógicos de las líneas de énfasis que ofrece la Maes-tría con los intereses investigativos de los estudian-tes. Se desarrollan mediante el análisis de avances y resultados de investigación de los grupos del INER que apoyan la Maestría, o de otros grupos o investigadores con los que se tienen alianzas de intercambio académico. • Talleres de metodología (I a III). Abordan di-versas formas de producción y análisis de infor-

Seminario teórico II

SEMESTRE I SEMESTRE II SEMESTRE III SEMESTRE IV

Seminario teórico I

Seminario de Investigación I: Agenda de investigaciones socioespaciales

Taller de metodología I (electivo)

Seminario de Investigación II: Líneas de investigación de la Maestría

Taller de metodología II (electivo)

Taller de metodología III (electivo)

Seminario teórico III

Seminario de Investigación III: Líneas de investigación de la Maestría

Taller de Investigación Taller de Investigación Taller de Investigación

Seminario teórico IV

mación relevante para alimentar investigaciones socioespaciales. Se desarrollan conforme a un es-quema combinado de lecturas, exposiciones por parte de los docentes y ejercicios aplicados a los proyectos de trabajo de investigación de los es-tudiantes. El programa de Maestría ofrece los si-guientes talleres de metodología: Documentación Histórica; Etnografía Espacial; Análisis del Discur-so; Herramientas de Análisis Geográfi co; Cultura Material y Sistemas de Información Geográfi ca. De acuerdo con la oferta semestral de estos talle-res, el estudiante podrá elegir uno. • Talleres de investigación (I a III). Dirigidos a apoyar el desarrollo de los trabajos de investiga-ción de los estudiantes, incluyen sesiones de tu-toría y eventualmente sesiones de taller colectivo. LÍNEAS DE ÉNFASIS:

1. Procesos de Confi guración Territorial. Grupo Estudios del Territorio. Profesores Responsables: Clara Aramburo yVladimir Montoya

En esta línea de énfasis se propone un acerca-miento a las investigaciones adelantadas por el grupo de investigación Estudios del Territorio que han estado referidas a procesos políticos, econó-micos, culturales e históricos estructurados por su especifi cidad espacial. Localidades, municipios, veredas, barrios, ciudades, subregiones y regiones, son las formas espaciales a las que se remiten las numerosas investigaciones efectuadas, a propósi-to de diferentes temáticas: condiciones sociales, culturales, políticas y medioambientales, planes de desarrollo, ordenamiento territorial y proyectos minero-energéticos, historias y memorias locales, violencias y confl ictos urbanos y rurales, despla-zamiento forzado, género y confl icto, cartografías sociales, cartografías arqueológicas y culturales, programas de regionalización de la educación su-perior y antropología audiovisual.

Estas investigaciones se han efectuado con re-curso a un pensamiento interdisciplinario y con la apertura y el compromiso ético de los investigado-res frente a realidades específi cas.

2. Bienestar e integralidad socioespacialGrupo Recursos estratégicos, región y dinámicas socioambientales -REDSA-Profesores responsables: Claudia Puerta Silva y Robert VH Dover

Existe una marcada tendencia a abordar los es-tudios de bienestar, mono-contextualmente o mo-no-temáticamente, obviando el hecho de que el bienestar en contextos de desarrollo convoca ám-bitos socioespaciales que traspasan las barreras de la localidad, del grupo social “objeto/sujeto” de la investigación y de los agentes públicos y privados responsables de atender las necesidades específi -cas y los dominios socioculturales de las comuni-dades. Esta perspectiva implica estudiar, tanto las prácticas y lógicas de negociación de los múltiples actores, como también las interfaces de negocia-ción que se generan como estrategia para signifi -car la complejidad de estas realidades, experien-cias y transacciones. El grupo RERDSA se propone trabajar conjuntamente con los estudiantes en el desarrollo de interpretaciones sobre el concepto de bienestar desde la integralidad socioespacial, vinculado al análisis de los recursos estratégicos, los agentes sociales y sus procesos de construc-ción y de negociación frente al bienestar.

3. Género, Guerra y TerritorioGrupo Género, Subjetividad y SociedadProfesora responsable: Patricia Ramírez Parra

A partir de la experiencia acumulada por la Lí-nea de Género, Guerra y Paz del Grupo de Género, Subjetividad y Sociedad adscrito al INER, esta línea de énfasis quiere estimular en los/las estudiantes el uso de la categoría de género en los estudios socio-espaciales en general y, de manera particular, en el

análisis de la guerra y la violencia y sus implicaciones en el espacio y las espacialidades, el territorio y las territorialidades construidas por mujeres y hombres que han experimentado y vivido la guerra y la violen-cia desde distintas posiciones, bien sea como vícti-mas, combatientes o activistas de paz.

REQUISITOS DE INSCRIPCIÓN

• Acreditar título profesional en ciencias sociales y humanas. Podrán ser admitidos profesionales de otras áreas que, durante el proceso de admisión, demuestren experiencia de investigación o cono-cimientos mínimos en relación con la temática de la Maestría.

• Presentar la hoja de vida actualizada y adjuntar los documentos de respaldo en los que conste el

rendimiento académico en los estudios de pregra-do, especialización o educación continua anteriores. Esta información se debe aportar en formato digital.

• Presentar un ensayo en el que exponga los mo-tivos por los que se interesa en el programa de Maestría en Estudios Socioespaciales y los temas y preguntas de investigación en los que desea profun-dizar durante su proceso de formación, la experien-cia previa en la temática y el soporte bibliográfi co pertinente. Este documento no debe exceder las 5 páginas, incluida la bibliografía, letra arial 12, interli-neado 1,5 líneas, tamaño carta, márgenes de 3 cm.

• Seleccionar una de las tres líneas de investiga-ción que ofrece la Maestría para esta cohorte e informar de su selección en una carta dirigida al comité de programa.

CRITERIOS DE ADMISIÓN

Los aspirantes serán evaluados según los siguien-tes criterios y puntajes:

a. Hoja de vida: 30 puntos

- Promedio crédito obtenido en los estudios anteriores: 17 puntos- Honores, premios y reconocimientos académicos: 8 puntos- Certifi cados de educación continua: 5 puntos

b. Evaluación del ensayo: 35 puntos

Evaluación del documento

- Pertinencia de los temas y preguntas planteadas con la temática de la Maestría y sus líneas de énfasis: 8 puntos- Coherencia en la argumentación: 8 puntos- Respaldo bibliográfi co: 4 puntos

Sustentación oral en la que se exponen motivos y expectativas académicas y profesionales en rela-ción con la Maestría:

- Coherencia: 8 puntos- Pertinencia: 7 puntos

c. Prueba escrita: 35 puntos

Con base en documentos seleccionados previa-mente por el Comité del Programa de Maestría, el aspirante presentará una prueba escrita en la que se evaluará su capacidad de análisis, coherencia ar-gumentativa y habilidad para la expresión escrita, de la siguiente manera:

- Profundidad analítica: 15 puntos- Redacción: 10 puntos- Coherencia: 10 puntos

Estos requisitos están establecidos en la Reso-lución 581 del 5 de abril de 2011 del Comité Cen-tral de Posgrado; la cual puede ser consultada en: http://iner.udea.edu.co

En la Universidad de Antioquia se exige acredi-tar competencia lectora y auditiva en una segun-da lengua en los programas de posgrado. Para la admisión a la Maestría se debe certifi car el cum-plimiento del requisito de competencia lectora, mientras que la competencia auditiva se debe cer-tifi car como requisito de grado, según lo dispuesto en el Acuerdo Académico 0334 del 20 de noviem-bre de 2008.

El cupo máximo para la apertura de esta Tercera Cohorte es de veinte (20) estudiantes y el mínimo es doce (12). Según el artículo 10 del Acuerdo Supe-

CALENDARIO

Proceso de difusión y promoción: 15 de abril al 27 de mayo de 2011 Inscripciones: 15 de abril al 27 de mayo de 2011

Prueba escrita: 7 de junio de 2011 Sustentación oral y examen de admisión: 8 y 9 de junio de 2011 Resolución de admitidos: 17 de junio de 2011 Entrega de liquidaciones: 11 de julio de 2011 Pago de matrícula sin recargo: 25 de julio de 2011 Matrícula: 1 de agosto de 2011 Inicio del primer semestre académico: 8 de agosto de 2011 Terminación de clases: 25 de noviembre de 2011

Instituto de Estudios RegionalesUniversidad de Antioquia

Calle 67 # 53 -108Bloque 9, ofi cina 243Medellín - Colombia

Teléfono: (574) 2195699http://iner.udea.edu.co

email: maestria@iner.udea.edu.co

MAYOR INFORMACIÓN SOBRE EL PROGRAMA:

rior 306 del 13 de diciembre de 2005, se reservarán dos cupos para estudiantes con exención, los cuales serán asignados a aquellos que obtengan los dos mejores puntajes en el proceso de admisión.

REQUISITOS DE GRADO

• Aprobación de la totalidad de los créditos del pro-grama de Maestría con un promedio superior o igual a 3.5 durante todos los periodos académicos cursados.• Aprobación del trabajo de investigación.

VALOR DE LA MATRÍCULA

Ocho (8) salarios mínimos legales vigentes para cada semestre