Sociologia 3
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PRÁCTICA 3 Entra en clase un niño de 11 años lleno de moratones. ¿Qué ha pasado? ¿Cómo resolver el problema? 1. ¿QUÉ CREES QUE ESTÁ PASANDO? ACLARAR TÉRMINOS DIFÍCILES O VAGOS.
- Enfermedad - Se ha caído - Le han pegado en el colegio - Le han pegado en la familia - Se autolesiona para llamar la atención - Se ha pegado en la calle
2. ¿QUÉ ES LO QUE PASA EXACTAMENTE? DEFINIR EL PROBLEMA. El primer paso debe ser hablar con el niño y con el resto de profesores para intentar averiguar lo que está sucediendo; tras todo esto hemos llegado a la conclusión de que le han pegado en la familia. 3. ¿CÓMO SE SOLUCIONA EL PROBLEMA? TORMENTA DE IDEAS
- Hablando con el niño y diciendo que si le pasa algo. - Hablando con los padres - Llevando al niño al psicólogo - Llamar a servicios sociales - Avisar a protección al menor - Que el orientador haga un examen previo
4. ORGANIZAR EN JERARQUÍA LA TORMENTA DE IDEAS. En primer lugar hablaríamos con el alumno y después con los padres sobre los moratones que hemos avistado, y en el caso de que haya evidencias de maltrato familiar, podríamos hacer un examen psicológico inicial para asegurarnos. En el caso de que sigamos con esta idea tendríamos que avisar a protección al menor para que realicen un estudio más en profundidad sobre el caso; ya con la participación de los padres. Si fuera necesario se avisaría a servicios sociales para mediar entre familia, alumno y el centro. 5. FORMULAR OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Buscamos que el niño si tiene algún problema tenga la confianza suficiente para que exponga su problema y podamos solucionarlo, además debe sentirse seguro. Por tanto el objetivo principal es volver a un equilibrio adecuado y recuperar la “normalidad”. Además debemos mediar para que no vuelva a repetirse este problema, y en el caso de que hayan sido los padres los que han provocado esta situación tan forzosa, para que sean juzgados por alguien especializado. En definitiva, buscaríamos una total
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cooperación entre alumno, familia, escuela para poder solucionar este tipo de problema de manera más eficiente y rápida posible. 6. BÚSQUEDAS DE NOTICIAS Y COMENTARIOS RELACIONADAS CON EL TEMA.
http://sociedad.elpais.com/sociedad/2013/04/25/actualidad/1366890380_692117.html En esta noticia se habla sobre la violencia contra los menores de manera general.
http://elpais.com/diario/2008/05/18/eps/1211092017_850215.html Esta noticia es un artículo de opinión, que trata de la violencia de parte de la familia y como detectarla y tratarla
7. TRABAJO EN GRUPO PARA ELABORAR RESULTADO DE APRENDIZAJE Y
EVALUACIONES. Hemos observado que un niño de 11 años tiene un brazo lesionado, nosotros como profesores hemos creído conveniente hablar con el alumno y los padres, y partiendo de eso tomar las decisiones adecuadas con ayuda de gente experta en el tema; habiendo valorado todas y cada una de las opciones posibles ante este problema. Habiendo estimado todas las posibilidades, creímos que la más probable era un maltrato familiar, y acudimos al orientador del centro y al psicólogo para que nos aconsejara sobre la situación ante cualquier error que pudiéramos haber cometido. Al observar la reacción negativa de la familia vimos conveniente avisar a protección al menor y finalmente a servicios sociales.
Grado en Educación Primaria 2º B Martín López, F.J. López Martín, N.
De la Guía Lara, S. Maldonado Gil, M.M.
Sánchez-Dehesa, A. Talavera Jara, P.
Bautista Gómez, M. Arcos Jordán, S.