Soledad
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SOLEDAD TORRES RODRIGUEZ Docente Primaria
Institución Educativa ToquillaSede: Colorados
Aquitania- Boyacá
Fortaleciendo Áreas
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Conteni
dos
1. Problematización2. Objetivo General 3. Objetivos especificos4. Indagación5. Tematización6. Aplicación7. Portafolio digital
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Fortaleciendo Áreas La tecnología de la educación es la suma total de las actividades
que hacen que la persona modifique sus ambientes externos (materiales) o internos (de comportamiento). .
La tecnología de la educación es la suma total de las actividades que hacen que la persona modifique sus ambientes externos
(materiales) o internos (de comportamiento). .
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ProblematizaciónLa retención de conocimientos o temáticas dictadas en algunas áreas de la institución educativa Toquilla, volverlas significativas dinámicas y didácticas, que el estudiante se vea motivado y cómodo en la adquisición de nuevos aprendizajes.
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Objetivo general
Verificar en que situaciones puede ser útil el manejo de software especializado en áreas específicas con la finalidad de fortalecer el conocimiento.
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Objetivos especificos
.
Utilizar software libre, específicamente en algunas temáticas y áreas del conocimiento.
Comparar el aprendizaje alcanzado sin software y utilizando software.
Recomendar algún software y situaciones en que es necesario el manejo de software.
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Indagación
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Referente Conceptual
Tematización
EL DOCENTE Y LA TECNOLOGÍA “A través de la experiencia de trabajar con docentes pude constatar que muchos de ellos no saben usar una computadora ni navegar en internet y mucho menos, tener un e-mail. Es este un primer obstáculo en la integración de tecnología al proceso enseñanza-aprendizaje. Aparentemente podría representar un alto costo económico la capacitación de estos docentes.” AURELIO USON
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Metodología
Se capacitó a estudiantes de grado 9 en el manejo de selingua, seterra, algebrator software de inglés, sociales y matemáticas respectivamente; en la capacitación se observó el grado de conocimiento que el estudiante tenía en el tema específico en ingles se fortaleció en vocabulario básico, en sociales ciudades y capitales del mundo y en algebrator manejo de funciones lineal y parabólico.
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Aplicación
• Se calificó el trabajo al comienzo y al final de las horas teniendo en cuenta el puntaje que los estudiantes sacaban en el mínimo de tiempo. La producción fue excelente pero momentánea porque se volvió a retomar los software después de unos semanas de pausa y parecía que tocara volver a empezar, “como era profe” se notó la poca cultura del repaso y el poco interés por la superación.
Articulación TIC y participación de estudiantes
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AplicaciónSe capacito a estudiantes de grado 9 en el manejo de selingua, seterra, algebrator software de inglés, sociales y matemáticas respectivamente; en la capacitación se observó el grado de conocimiento que el estudiante tenía en el tema específico en ingles se fortaleció en vocabulario básico, en sociales ciudades y capitales del mundo y en algebrator manejo de funciones lineal y parabólico.
NO SE USARON HERRAMIENTAS WEB ,no tenemos acceso a internet en la institución
Valoración
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Portafolio Digital
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Incorporando las TIC en
la educación
Contigolograremos un mejor país!