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SOLUCIONARIO DE ACTIVIDADES DE FISICA

PARA ARQUITECTURA 2020

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Contenido

TRABAJO PRACTICO 1 – EJERCICIOS DE RESOLUCION NUMÉRICA - INTRODUCTORIOS ................................................. 3

TRABAJO PRACTICO 1 – EJERCICIOS DE RESOLUCION NUMÉRICA – APLICADOS A LA ARQUITECTURA .......................... 4





TRABAJO PRACTICO 4 – EJERCICIOS DE RESOLUCION NUMÉRICA - INTRODUCTORIOS ............................................... 10

TRABAJO PRACTICO 4 – EJERCICIOS DE RESOLUCION NUMÉRICA – APLICADOS A LA ARQUITECTURA ........................ 11

TRABAJO PRACTICO 5 – PREGUNTAS CONCEPTUALES ............................................................................................... 15




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TRABAJO PRACTICO 1 – EJERCICIOS DE RESOLUCION NUMÉRICA - INTRODUCTORIOS

Ver explicación paso a paso: http://hqlearning.com.ar/cursos/video/102/1





http://hqlearning.com.ar/cursos/video/102/1






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TRABAJO PRACTICO 1 – EJERCICIOS DE RESOLUCION NUMÉRICA – APLICADOS A LA ARQUITECTURA













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TRABAJO PRACTICO 5 – PREGUNTAS CONCEPTUALES

1. En 1940, cuatro meses después de concluidas las obras, el puente de Tacoma Narrows en el estado de

Washington, fue destruido por un viento de 65km/h. El vendaval produjo una fuerza fluctuante que, según se dice, resonó con la frecuencia natural del puente, haciendo aumentar constantemente la amplitud durante varias horas hasta que el puente se derrumbó. Investiga el tema.


2. Si estás en las gradas de una pista de carreras y te encuentras lejos de la posición de salida, verás el humo del dispara- dor de salida emitido por el juez de línea antes de oír su sonido ¿Por qué? Grafica y explica.


3. Supone que ves a lo lejos un obrero clavando una estaca en la tierra con un mazo. Supone que el obrero

golpea la estaca a un ritmo regular de un golpe por segundo. Finalmente supone que el sonido que

escuchas coincide exactamente con los golpes que ves. Entonces, cuando el operario deja de martillar, oyes un golpe más. ¿a qué distancia se encuentra el operario? Analiza conceptualmente y responde.


4. Realiza la representación gráfica, sobre coordenadas cartesianas, de ondas mecánicas

superpuestas. Realizar la re- presentación gráfica, sobre coordenadas cartesianas, de una onda electromagnética. Explica sus diferencias. Grafica y resuelve.


5. Responde verdadero o falso

- Las ondas electromagnéticas son producidas por la oscilación o la aceleración de una carga eléctrica.

- Las ondas electromagnéticas tienen componentes eléctricos y magnéticos.

- La radiación electromagnética se puede ordenar en un espectro que se extiende desde

ondas mecánicas de frecuencias muy elevadas hasta ondas mecánicas de frecuencias muy

bajas.


6. Contesta verdadero o falso y amplía:










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- El período de una onda es el tiempo que tarda en hacer una vibración completa.

- Las ondas transportan energía de una fuente vibrante a un receptor con

transferencia de materia entre una y el otro.

- El producto de la frecuencia o número de vibraciones en un tiempo dado, por la longitud de onda es igual

a la rapidez de la onda.

- La longitud de la onda es la distancia entre partes idénticas sucesivas de la onda.

- Las ondas sonoras son transversales.


7. ¿Recuerdas cuando en el colegio jugabas frotando una regla plástica en un pullover y luego levantabas con ella trocitos de papel? ¿Cómo explicarías el fenómeno?¿Por qué su conocimiento sirve para Arquitectura? Grafica y responde.


8. En algunos lugares se debe maximizar el control de los fenómenos electrostáticos (quirófanos, centrales telefónicas, centros de cómputos). ¿Por qué?


9. Observar, percibir y comparar, acústicamente, de manera intuitiva, el tiempo de reverberación del taller donde realizes los prácticos y del aula magna donde tienes los teóricos. Cada loca,l cuando está lleno de personas y cuando está vacío:¿En qué caso el sonido perdura más dentro de cada sala? ¿Por qué?


10.¿Por qué vemos verde el color verde? Responde.








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