Spa - Desastres Naturales 2015-01
12
EPICSPATC_V005 1 FACULTAD DE INGENIERIA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL SÍLABO/PLAN DE APRENDIZAJE INTRODUCCIÓN A LA GESTIÓN DE DESASTRES NATURALES A. SILABO 1. Información General 1.1 Denominación de la asignatura : NTRODUCCIÓN A LA GESTIÓN DE DESASTRES NATURALES 1.2 Código de la asignatura : 2.37.0101079 1.3 Código del área curricular : 2.37 Estudios Específicos 1.4 Naturaleza de la asignatura : Obligatoria 1.5 Nivel de Estudios : Pregrado - PG 1.6 Ciclo académico : Semestre VII (ciclo VII) 1.7 Créditos : 2 créditos 1.8 Horas semanales : 03 Horas teóricos / prácticos 1.9 Total Horas : 45 horas 1.10 Pre requisito : Electivo 1.11 Docente Titular : Ing. Edgar Paz 1.12 Docente Tutor : Ing. Edgar Paz 2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura El egresado de la Escuela de Ingeniería en la especialidad de Civil poseerá una visión panorámica amplia y general de la mecánica de materiales, visión que le permitirá dominar conceptos y teorías actualizados sobre las relaciones de los materiales en sus componentes. Demostrará habilidades para el análisis y solución de problemas relacionados con los diseños de mezcla del concreto 3. Sumilla Tipo de estudio: Específico, Naturaleza: Obligatoria – teórico y práctico Propósito: Es capaz de interpretar las normas legales nacionales e internacionales que sustentan la importancia de la reducción de desastres a nivel nacional e internacional. Contenido:
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EPICSPATC_V005 1
FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL
SÍLABO/PLAN DE APRENDIZAJE
INTRODUCCIÓN A LA GESTIÓN DE DESASTRES NATURALES
A. SILABO
1. Información General
1.1 Denominación de la asignatura : NTRODUCCIÓN A LA GESTIÓN DE DESASTRES NATURALES
1.2 Código de la asignatura : 2.37.0101079
1.3 Código del área curricular : 2.37 Estudios Específicos
1.4 Naturaleza de la asignatura : Obligatoria
1.5 Nivel de Estudios : Pregrado - PG
1.6 Ciclo académico : Semestre VII (ciclo VII)
1.7 Créditos : 2 créditos
1.8 Horas semanales : 03 Horas teóricos / prácticos
1.9 Total Horas : 45 horas
1.10 Pre requisito : Electivo
1.11 Docente Titular : Ing. Edgar Paz
1.12 Docente Tutor : Ing. Edgar Paz
2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura
El egresado de la Escuela de Ingeniería en la especialidad de Civil poseerá una visión panorámica amplia y general de la mecánica de materiales, visión que le permitirá dominar conceptos y teorías actualizados sobre las relaciones de los materiales en sus componentes. Demostrará habilidades para el análisis y solución de problemas relacionados con los diseños de mezcla del concreto
3. Sumilla
Tipo de estudio: Específico, Naturaleza: Obligatoria – teórico y práctico
Propósito: Es capaz de interpretar las normas legales nacionales e internacionales que sustentan la
importancia de la reducción de desastres a nivel nacional e internacional.
Contenido:
EPICSPATC_V005 2
Introducción a la Gestión del Riesgo de Desastres, Origen de la Defensa Civil
Antecedentes de la Defensa Civil en el Perú, La Gestión del Riesgo del Desastre: Peligro,
Vulnerabilidad, Riesgo, Componentes y Procesos, Prueba de opción múltiple
4. Objetivo general
2.37.0101079. Contribuir a la adquisición de conocimientos, desarrollo de capacidades, actitudes y
valores referidos a la Gestión del Riesgo de Desastres, en profesionales del sector público y privado
que les permita actuar adecuadamente en los componentes y procesos de la Gestión de Riesgos y
Desastres.
5. Objetivo Especifico 2.37.0101079.1 Conocer y aplica el marco jurídico legal y temas afines de la gestión de riesgos y
desastres. Analizar las características del territorio y su relación con los peligros de
origen natural y antrópico; y vulnerabilidad de los elementos expuestos al peligro.
2.37.0101079.2 Conocer y ejecuta la planificación estratégica para la prevención y atención de
desastres, a través del conocimiento del marco conceptual que sustenta la planificación
del desarrollo y la gestión del riesgo de desastres, las políticas de reducción, el
planeamiento en los tres niveles de gobierno y los instrumentos utilizados para un
manejo eficaz de la situación de desastre que se presente.
6. Unidades de aprendizaje:
UNIDAD
DIDÁCTICA
OBJETIVO
ESPECIFICO CONTENIDOS
Unidad I
CLASIFICACIÓN
DE LOS
DESASTRES
NATURALES
2.37.0101079.1
1.1. Introducción al curso:
1.1.1. Socialización del Silabo
1.1.2. Programación de las unidades del curso.
1.2 Tipos de desastres naturales:
1.2.1. Huaycos.
1.2.2. Terremotos.
1.2.3. Huracanes.
1.2.4. Torbellinos.
1.2 Defensa Nacional:
Unidad II
PROYECCION
INTERNACIONAL
DE LAS FUERZAS
ARMADAS
2.37.0101079.2
2.1 Desastres provocados por el hombre:
2.1.1. Contaminación de cuencas hídricas
2.1.2. Derramamiento de petróleo.
2.2.3. Fuga de materiales radiactivos.
2.2.4. Tala de bosques.
2.2 Consecuencias de los desastres.
2.3. Estudio, prevención y mitigación.
EPICSPATC_V005 3
7. Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje:
El régimen del curso es en Blended Learning (BL) y utiliza el enfoque pedagógico socio cognitivo bajo la
dinámica de aprendizaje del modelo ULADECH Católica; aprendizaje colaborativo con una comprensión
de la realidad integral contextualizada mediada por el mundo con la guía de la doctrina social de la
Iglesia. Asimismo, utiliza el campus virtual de ULADECH Católica EVA-Entorno Virtual Angelino,
como un ambiente de aprendizaje que permite la inter conexión de los actores directos en la gestión del
aprendizaje actuando como un bucle generador de conocimiento. La metodología se concretará a través
de la propuesta de actividades basada en problemas y proyectos colaborativos que conectan los
contenidos con la realidad contextualizada para potenciar en los estudiantes el desarrollo de sus
capacidades. El desarrollo de los contenidos específicos se hará a través de actividades previstas por el
docente y en las que los estudiantes serán los protagonistas en la construcción de sus aprendizajes, siendo
el docente un mediador educativo. Los métodos, procedimientos y técnicas utilizados en la asignatura son
de organización y elaboración que son activos y propician el inter aprendizaje apoyándose en
organizadores previos y contenidos multimediados. El desarrollo de la asignatura incluye actividades de
análisis y socialización de proyecto de investigación de la Universidad (investigación formativa) y
actividades de desarrollo social humano (Responsabilidad Social) por ser ejes transversales en el plan de
estudios de la carrera.
Tutoría docente: Se programará en el módulo de tutoría de acuerdo a la propuesta del docente Titular o
Tutor según la necesidad en el desarrollo curricular molecular.
8. Recursos Pedagógicos:
En el desarrollo del curso y según el escenario educativo se hará uso de los medios y materiales
siguientes:
Aula moderna: Los medios que se utilizarán son: EVA, Internet, proyector multimedia y pizarra y los
materiales son: Diapositiva, enlaces de Internet, videos, etc.
A distancia: Los medios que se utilizarán son: Guía didáctica, texto, plumón y pizarra.
Aula Virtual: Los medios que se utilizarán son: EVA e Internet y los materiales son: Diapositiva, enlaces
de Internet, videos, etc.
9. Evaluación del Aprendizaje
La evaluación de la asignatura es integral y holística, integrada a cada unidad de aprendizaje. La nota
promedio por unidad de aprendizaje se obtiene como sigue:
Actividades prácticas y resolución de problemas de casos de la asignatura (60%)
Practicas calificada (40%)
Trabajos (20%)
Actividades problemáticas de investigación formativa (10%)
Actividades problemáticas de responsabilidad social (10%)
Examen escrito (20%)
B. PLAN DE APRENDIZAJE
UNIDAD I: CLASIFICACIÓN DE LOS DESASTRES NATURALES
Objetivos específicos
Conocer y aplica el marco jurídico legal y temas afines de la gestión de riesgos y
desastres. Analizar las características del territorio y su relación con los peligros de
origen natural y antrópico; y vulnerabilidad de los elementos expuestos al peligro.
EPICSPATC_V005 4
Actividades de Aprendizaje TIEMPO
INTRODUCCIÓN AL CURSO Y A LA TECNOLOGÍA DEL CONCRETO
Socialización del Silabo
Programación de las unidades del curso
Introducción. Conceptos generales sobre los desastres naturales en ing. civil.
Cemento: fabricación, composición, mecanismos de hidratación, estructura y aplicación.
Semana
Nro. 1,
3 horas
Tipos de desastres naturales
Generalidades: El Estado y sus elementos
Definición de Nación Definición de
Estado Fines del Estado
Los Medios del Estado
Semana
Nro. 2,
3 horas
Movimientos de masa
Corrimiento de tierra
deslizamiento de tierra.
aluviones.
deslizamiento.
terremotos.
Almacenamiento.
Semana
Nro. 3,
3 horas
Fenómenos atmosféricos
Ola de calor.
Granizo.
Sequía.
Simún.
Huracán.
Manga de agua.
Tormenta
Semana
Nro. 4,
3 horas
Problemas Ambientales:
Lluvia Ácida
Desertificación
Desastres Ecológicos
Calentamiento global.
Efecto invernadero.
Disminución de la Capa de Ozono.
Semana
Nro. 5,
3 horas
EPICSPATC_V005 5
Examen Parcial de la I unidad
HUNDIMIENTO DE TIERRA Hundimiento de tierra.
dañan la zona donde caen
RESPONSABILIDAD SOCIAL:
Investigación Formativa: Actividad grupal N° 05: Elaboración de una Monografía:
Fase I
Esta actividad puede ser grupal (máximo 4 estudiantes por grupo) y de acuerdo a lo
establecido en el respectivo reglamento, el máximo de páginas es de seis, el tipo de letra es
Times New Roman de 12 puntos, interlineado 1.5, márgenes de 3 cm por cada lado; el tema
de la monografía puede ser elegida por los estudiantes con el apoyo del docente tutor.
2. Introducción a la monografía.
Evaluación de la Primera Unidad
Semana
Nro.6,
3 horas
UNIDAD II: DISEÑO DE MEZCLA
Objetivos
específicos
Conocer y ejecuta la planificación estratégica para la prevención y atención de desastres, a
través del conocimiento del marco conceptual que sustenta la planificación del desarrollo
y la gestión del riesgo de desastres, las políticas de reducción, el planeamiento en los tres
niveles de gobierno y los instrumentos utilizados para un manejo eficaz de la situación de
desastre que se presente
Actividades de Aprendizaje TIEMPO
SEGURIDAD CIUDADANA
Definición y Factores de riesgo Delitos más frecuentes Estrategias distritales de Seguridad Ciudadana Juntas Vecinales Dilemas en la formación de Juntas Vecinales
Semana
Nro. 7,
3 horas
Erupciones volcánicas
Erupción límnica
Erupción volcánica
Hambruna
Semana
Nro. 8,
3 horas
EPICSPATC_V005 6
VISITA A UNA OBRA DE LA LOCALIDAD.
Visita a Obra
Consideraciones Básicas en el diseño de mezclas.
Control de calidad.
Control de calidad. Normas y ensayos.
Semana
Nro. 9,
3 horas
Fenómenos de origen espacial
Impacto de origen cósmico.
Tormenta solar.
Incendios forestales Inundación Terremoto
Semana
Nro. 10,
3 horas
Desastres provocados por el hombre Impacto de origen cósmico.
Contaminación de cuencas hídricas
Derramamiento de petróleo
Fuga de materiales radiactivos
Semana
Nro. 11,
3 horas
Uso de napalm u otros elementos destructivos
En las guerras de Medios Oriente: explosivos no detonados son riesgos para los habitantes
y animales que transitan por zonas afectadas.
Semana
Nro. 12,
3 horas
Minado de fronteras
Territorio de Chile adyacente a la frontera con Perú.
Frontera de Perú con Ecuador
En países del Medio Oriente.
En países como estados unidos
En países como argentina
Semana
Nro. 13,
3 horas
Decenio Internacional para la Reducción de Desastres
incrementar el perfil internacional de la reducción del riesgo de los desastres,
promover la integración de la reducción del riesgo de los desastres en la
planificación y la práctica del desarrollo, y,
fortalecer las capacidades locales y nacionales para abordar las causas de los
desastres, los cuales continúan devastando e impidiendo el desarrollo de muchos
países.
Semana
Nro. 14,
3 horas
EPICSPATC_V005 7
Examen Final del Curso
Responsabilidad Social
Indicar referencias bibliográficas según Normas de Vancouver
Actividad Grupal N° 04: Investigación Formativa: Elaboración de una Monografía
Fase III
Presentación de las conclusiones e informe final
Semana
Nro. 15,
3 horas
Examen de aplazados
Semana
Nro. 16,
3 horas
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Webgrafía:
1. Planteamientos Doctrinarios y Metodológicos del Desarrollo, la Seguridad y la Defensa Nacional; Centro de Altos Estudios Nacionales (CAEN), 2008
2. Defensa Nacional
Fernando Rodríguez Contreras
Dirección Universitaria de Educación a Distancia
(DUED) Impreso en los Talleres gráficos de la UAP Editorial. UAP-FISI. Lima
ENLACES CON LA BIBLIOTECA DIGITAL
1 https://dued.uap.edu.pe/bibliotecavirtual.htm
2. Comando Conjunto de las FFAA: http://www.ccffaa.mil.pe
3. Ministerio de Defensa: http://www.mindef.gob.pe
4. CAEN: http://www.caen.edu.pe
5. Libro Blanco de la Defensa Nacional: http://www.mindef.gob.pe/menu/libroblanco/index/htm
6. INDECI: http://www.indeci.gob.pe
EPICSPATC_V005 8
Anexo Nº 01
RUBRICA DE EVALUACIÓN
ASPECTOS A
EVALUAR
ESCALA DE CALIFICACIÓN
ALTA
5
MEDIA
3
BAJA
1
PUNTA
JE
Socializan el SPA y se realiza
una visión global del contenido
del proceso de
aprendizaje en la
asignatura y su
importancia en la
sociedad, con respecto al
concreto y sus características
El estudiante participa en los
foros de socialización del
SPA y realiza comentarios
sobre los diseños de mezcla en
obra en nuestro medio
El estudiante participa
regular mente en cada
sesión de aprendizaje presencial, buscando esclarecer
las dudas que contribuyan a
su formación y
aprendizaje
El estudiante
no participa
en las sesiones
presenciales.
5
Participación en los
foros y trabajos
colaborativos
El estudiante
evidencia su
participación en
todas las actividades
planteadas
respondiendo a las
preguntas de manera
adecuada
El estudiante realiza
regularmente su
participación en las
actividades
planteadas,
respondiendo las
preguntas de manera
adecuada
El estudiante no
evidencia su
participación en
los foros, ni
tampoco en el
desarrollo de los
trabajos
colaborativos
5
Presentación de los
productos
Los productos se
ajustan a lo
solicitado y en el
tiempo establecido
La presentación de
los productos se
ajusta regularmente
a lo solicitado
La estructura de
presentación de los
productos no se ajusta a lo
solicitado ni en el tiempo
establecido
5
Foros
El contenido de los foros guarda
coherencia con la actividad solicitada
El contenido de los foros guarda
cierta coherencia con la
actividad solicitada
El contenido de los foros no guarda
relación con lo solicitado.
5
TOTAL PUNTOS 20
Escala de Calificación: Excelente: 5 Bueno: 3 Regular: 1
EPICSPATC_V005 9
RUBRICA DE EVALUACIÓN
ASPECTOS A
EVALUAR
CRITERIOS / CALIFICATIVOS
ALTA
5
MEDIA
3
BAJA
1
PUNTA
JE
Socializan el SPA en la segunda
unidad con referencia a las
normas nacionales
que rigen en las
construcciones
El estudiante participa en los
foros de socialización del
SPA y realiza
comentarios sobre
los Diseño de
Mezclas. Método
ACI
El estudiante participa regular
mente en cada sesión
de aprendizaje presencial, buscando
esclarecer las dudas que
contribuyan a su formación y aprendizaje
El estudiant
e no participa
en las sesiones
presenciales.
5
Participación en los foros y
trabajos colaborativos
El estudiante evidencia
su participación en
todas las actividades planteadas
respondiendo a las
preguntas de manera
adecuada
El estudiante realiza
regularmente su participación en las actividades
planteadas, respondiendo las
preguntas de manera
adecuada
El estudiant
e no evidencia
su participación en los foros, ni tampoco
en el desarrollo de los trabajos
colaborativos
5
Presentación de los
productos
Los productos se ajustan a lo solicitado
y en el tiempo
establecido
La presentación de los productos
se ajusta regularmente
a lo solicitado
La estructura de presentación
de los productos no se
ajusta a lo
solicitado ni en
el tiempo
establecido
5
Foros
El contenido de los foros guarda coherencia con
la actividad solicitada
El contenido de los foros guarda
cierta coherencia con
la actividad solicitada
El contenido
de los foros no guarda
relación con lo
solicitado.
5
TOTAL PUNTOS 20
Escala de Calificación: Excelente: 5 Bueno: 3 Regular: 1
EPICSPATC_V005 10
RUBRICA DE EVALUACIÓN
ASPECTOS A
EVALUAR
CRITERIOS / CALIFICATIVOS
ALTA
5
MEDIA
3 BAJA 1
PUNTA
JE
Socializan el SPA
en la tercera
unidad con
referencia a los
planteamientos,
organización y
conocer un
diseño de mezcla
y métodos de
dosificación de
mezclas
El estudiante
participa en los foros
de socialización del
SPA y realiza un
diseño de mezcla y
métodos de
dosificación de
mezclas.
El estudiante participa
regular mente en cada
sesión de aprendizaje
presencial, buscando
esclarecer las dudas
que contribuyan a su
El estudiante
no participa
en las
sesiones
presenciales.
5
Participación en
los foros y
trabajos
colaborativos
El estudiante
evidencia su
participación en
todas las actividades
planteadas
respondiendo a las
preguntas de manera
adecuada
El estudiante realiza
regularmente su
participación en las
actividades
planteadas,
respondiendo las
preguntas de manera
adecuada
El estudiante
no evidencia
su
participación
en los foros,
ni tampoco en
el desarrollo
de los trabajos
colaborativos
5
Presentación de
los productos
Los productos se ajustan a lo
solicitado y en el
tiempo establecido
La presentación de los productos se
ajusta regularmente a
lo solicitado
La estructura
de presentació
n de los productos no
se ajusta a lo
solicitado ni
en el tiempo
establecido
5
Foros
El contenido de los
foros guarda
coherencia con la
actividad solicitada
El contenido de los
foros guarda cierta
coherencia con la
actividad solicitada
El contenido
de los foros
no guarda
relación con lo
solicitado.
5
TOTAL PUNTOS 20
Escala de Calificación: Excelente: 5 Bueno: 3 Regular: 1
EPICSPATC_V005 11
Anexo N° 2
Lista de verificación
F I C H A D E O B S E R V A C I Ò N D E T R A B A J O S E N G R U P O
AISGNATURA: Tecnología del Concreto CICLO: VIII FECHA:08/08/14
DOCENTE: Gonzalo León de los Rios
N°
INDICADORES
ALUMNOS
Se desenvuelve
con
naturalidad
en
su grupo
de trabajo.
Participa
activamente
con
opiniones
y
soluciones
a los
diversos
problemas.
Respeta la
opinión de
sus
compañeros
de
grupo.
Ayuda y
permite que
le ayuden a
resolver
ejercicios a
nivel de
grupo.
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
EPICSPATC_V005 12
24
25
26
27
1 Cumple con las expectativas planteadas.
2 Presenta dificultad para cumplir con las expectativas
planteadas.
3 No logra cumplir las expectativas planteadas.
Docentes Tutores
