Spang_Generos literarios.pdf

8/10/2019 Spang_Generos literarios.pdf

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l len aje liter riooc b l rio crtico

. gel Garrido Gallardo dir.)L olez 1Jo . Hern nd z Guerrero, M a del Carmen Carda Tejera,

Jo . ara Paz Ga go, ntonio Garrido Domnguez,Jo fara Pozu lo Yvancos, Toms Albaladejo,

Jos O mngu ez Caparrsy Kurt Spang


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Esta publicacin forma parte del proyectodenominado ic c nario t a ol de Trminos Litera-rios I nternaci on a les financiado porel Ministeriode Educacin y Ciencia espaol HUM2004-03321) y patrocinado porla UnionAcadmique Inrernationale (proyecto nmero 63 .

M . . Ga rrido Ga llardo (dir.), L Do lei e l, J A. Hernnd ez Guerrero, M. C. Garca Tejera,J M. Paz Gago,A. Gar rido Domnguez,J M. Pozuelo Yvancos,

T Albaladejo, J Dom nguez Caparrs, K. Spang

EDITORIAL SNTES IS, S. A.Vallehermoso,34. 28015 Madr id

Telfono 91 593 20 98

ISBN: 978-84-975654-6-2Depsito Legal:M. 27.415 -2009

Impresoen Espaa - Printed in Spain

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registraro transmitir esta publicacin, nregra o parcialmenre,por cualquier sisrema derecuperaciny por cualquier medio,

sea mecnico, electrnico, magntico, elecrroprico, por forocopiao por cualquier otro, sinla aurorizacin pr evia por escriro

de EdirorialSnresis,S. A.


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Libro IX

G N E OS LITER RIOS

Kurt pangUniv ersidad de Navarra


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PRLO O

El g nero es el lugar de encuentro d e la potica general y de lahi tori a li teraria ; por esa raz n es un objeto privi legiado.

T zvet a n Todorov

Escr ibir un libro sobre gne ros literarios es una empresa ardua y atrevida por varias ra-zo nes. Ante todo porqu e to dav a a pesar de los pesares yo creo que ni siq uiera existeunanim idad sobre lo que es liter atur a de la que depende inexorablemente la defincine incluso la existencia de u gn ero literario y tal como van las cosas probablementetardar emos en ponernos de acuerdo. Una de las consecuencias inmediatas de esta in-de cisin es que los estudi os gene rales y monogrficos parten de presupuestos bsicos dem uy diversa ndole. Un p ro lem a engorroso para l estudioso de los gneros l gen-logo es asimismo l nm ero cas i inabarcable de gneros subgneros y subdivisiones destos y la diversidad de d signaci ones para la misma forma literaria. e modo que re-ulta casi inevitable qu e el lecto r d escubra lagunas debidas en menor parte al marco

impuesto por esta colecci n misma y en mayor parte a mi ignorancia.Se aade la dificultad de qu e la mayora de lo s gneros gozan de una envidiable

al ud algunos tienen var ios siglos o incluso milenios a sus espaldas y por tanto hanido modificndose .y ada p t nd o se a las necesidades de cada poca .

El estudio est dividi do en dos partes : la primera comprende la introduccin en

la que pretendo dar un a si opsis del estado de la cuestin y de las dificultades conlas que tropieza el genl ogo y t er mina con un intento de definicin del gnero quee ap licar a la parte sigu ie nt e.


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1214 Libro IX neros literari s

La segunda parte consiste en una descripcin suc in t a d e los gneros literarios m asimportantes y se divide a su vez en cuatro apart ad os: las formas simples; los gn e ro_lricos; los gneros narrativos; los gneros dram ti cos .

A esta ltima parte se aade una breve digresi n sob res tres formas dramtic o-t eatrales especficas que no entran exactamente en el esq ue ma puramente genri co commedia dell arte, el teatro pico y el teatro del absur d o.

Dentro de cada captulo el principio de ord en aci n es alfabtico y cada un o alos gneros se trata , aunque no siempre con rigo r sigu ien do el mismo mdul o:

-breve resea del trmino con el que se des ign a el g nero;el origen y la evolucin del gnero;un intento de definicin;aspectos formales;aspectos temticos;funciones del gnero.

En algunos casos el mdulo se modifica si lo ex igen las particularidades del gnro. Los gneros lricos van acompaados de un o o d o ejemplos. Por razones d e espacio se omiten los ejemplos de gneros narrati vos y d ra m ticos . No se pudo u anscribir, por ejemplo, una epopeya, una novela o u na tra ged ia completas. Sin emb arcen cada uno de estos casos he procurado menci ona r au to res y obras mod lico s qpueden servir de referencia.

La ordenacin alfabtica del captulo dedica d o a lo s g neros propiament e di ch _hace prescindible un ndice. Tambin servir pa ra el enc uentro de gneros el n cligeneral al principio del libro, ya que all tambi n se respe ta el orden alfabtico.

El lecror se dar cuenta de que muchos de los g nero s precisaran de un u arcmiento ms detallado, y la introduccin de nu m ero sos s u bgneros pero que h ub - -ran alargado indebidamente este estudio. No sin razn el ttulo de este libro evi ra -artculo definido y remite intencionalmente sl a gne ros literarios . Tampo cohan podido contemplar los gneros no literarios y los ol apamientos entre los l iteros y no literarios. Mucho queda por hacer.


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I TRODU IN

1.1. Observaciones pr evia s

i los estudiosos de los gne ros lit erarios coinciden en pocos mbitos, se observa, sinembargo, una inusitada un ani m ida d en cuanto a la constatacin de la complejidadde esta disciplina y de los m uch o cabos todava por atar; en trminos m s pesimis-tas, es el mbito de may or conf us in de la teora literaria.

No se debe ocultar, en e te orden de ideas, que adems, y previamente a todos losproble mas relacionados on lo g neros, se deberan aclarar cuestiones ms generalesy de ms trascendencia, co 1 la del concepto de literatura que se aplica y de la na-turaleza del texto en ge eral, dado que estas decisiones preliminares influyen gran-

demente en la forma de ab o rda r y de resolver la problemtica genolgica.Naturalmente, el m arco pro pu esto para este libro no permite remontarse a dilu-

cidacio nes muy detalla das p ues to que requeriran un volumen aparte y que han he-cho correr ya ros de ti nt a des de Aris tteles hasta ac. Sin embargo, no vamos a po-der evi tar algunas punt ualizaci on es. Como mera orientacin: limitar el campo deinvestigacin a lo que su ele aba rcar el trmino un tanto anticuado, pero por ello noinservible, de las bell s letr s es decir, el de la literatura ficcional en un sentido mu yamplio y escrita con el afn de crear belleza (Spa ng , 2005a). Ms tarde entraremosen ms detalles. Es obvi q ue con esta decisin se excluye de nuestras consideracio-nes un nmero de form as text uales que en otros estudios pueden figurar como g-

neros literarios .No voy a poder entra r e n d ete nidas disquisiciones sobre la llamada literatura al-ta y baja , que a efect os ge n gicos son de importancia secundaria. Tendremos


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1216 Libro IX Gneros literarios

ocasin de pond erar si la llamada lit era tura did cti ca, ensay stica y otras var iantes entran o no en nu estras co nsideracio n es.

Que conste de sde el principio que la actitud fu nda me nt al que subyace a este estudio es predominantem ent e descriptiva y sistematiz adora y n o valora tiva. Es decir, intentar ordenar y ag rupar la selvt ica floracin de b rmas lite rarias y sus defin icionesaclarar, en la med ida de lo posible, la no menos selv tica termi nologa que se est m a-nejando en diverso s y di sper sos es tudios al respecto. N o se tra ta de atribuir un valor ar-tstico ma yo r o menor a uno u otro gnero; en prin cip io se d ebe admitir que cada un opuede realizarse, segn el genio creativo de su culti vador, co n la perfeccin propia .

No ignoro el peligro de unas conclusiones cir cu lares en el senti do de que se toman como base t extos co mnm ente designado s co m o novela, tragedia o him no y apartir de este corp us se deduc en las normas y los ra go de finitorios del gnero. oes meno s arriesgado el procedimiento que se fa de las autoridades y copia fiel-mente las definicion es. El problema del corpus q ue sirv e d e base para las investig aciones genricas no es fcil de resolver, dado que su const it u ci n presupon e unos cr i-terios pr ev ios qu e p ermite n agru par las div ersas ob ras. Salta a la vista que uno n o eescapa fcilment e de los pre jui cios, mxim e porq ue co n ell o ya se llega al dilema dela gallina y de los hu evos.

1.2. Niveles de abstraccin y enfoques del gne ro

Uno de los aspectos que pr ecisan de una aclaraci n urge nte antes de entrar en m ateria , es la delimitacin de los niveles de abstracci n de nt r o d el corpus que constiru rnuestro campo de trabajo y el deslinde de los po sibl es nfoques de la problem t icaque nos ocupa. Nos da una pista Skwarczynska que di st in ue entre obj etos genr iclr

como entidades objetivas , conceptos genricos com o pro d uc tos de un proceso de c -nocimiento y finalmente , nombres genric os com desig na ciones de objeto s y conceptos (1966 ). Si digo corpus, me refiero predom ina nte me nte a las forma s lit erar ique se observan en la liter atura europea modern a y co nt e pornea, con algun a -mida incursin en aquellas forma s que tien en un a lo ngevid ad ms all de l os lm itesde la modernidad , como la epopeya , la tragedia , la ele ga , p o r citar algun as mue str as.No puedo tocar gneros de lit era turas a sitic as o afr ican as y dems.

Resultar ms fcil abarcar el polifactico c m lo de fe nme nos y form as si di irenciamos cinco ni ve les distinto s de observacin y de ab tra cc in . Son los siguientprocediendo del ms general al ms concreto:

l las manifestacion es ver bales en general;2. la literatura en su totalidad (segn la ampli tu d d e e foque: la liter atura es -

ola , la occident al o la uni ve rsal );3 . el modo del que forma parte (en este ejemp l : la pi ca o narrativa );4. el gnero al qu e pertenece (la no vela );5. la obra literari a individu al y concreta (por ejempl o, inco horas con Mar io .


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Los dos niveles que aq u n os oc uparn casi exclusivamente y que son los especficos de los es tudios genol gicos so n los niveles 3 y 4, es decir, lo s modos en los quese pueden clasificar las ob ras liter ar ias y los gneros propiament e dichos En estos dosha br que indagar con m s d etall e, aunque de vez en cuando ser imprescindible unaojea da a los dems nivel es.

En cuanto a posibles enf oqu es de la materia , se ofrecen fundamentalmente cuatro mbitos de investigac in pro m etedores, a saber:

l el enfoque ontolg ico ,2. el cla sificador,3. el histrico y4. l funcio nal.

Como siempre, es til di fere n c iar, pero peligroso separarlos, porque ninguno delos cuatro as pectos pued estudi ar se prescindiendo de los dems . Observamos estainterrelacin ya en la pri m era re flexi n sobre los g neros, la Potica aristotlica, dado qu e al lado de un a s co nsi der acio n es acerca d e la naturale za y diferenciacin de latragedia, la comedia y la epo pey a (enfoque ontolgico), el Estagirita rastrea la evo lucin d e estos gneros ha sta el m om ento en el qu e escri be su estudio (enfoque histrico) y se detiene en una po nde rac in de los efectos catrticos de la tragedia y la li

te ratura en general (enfo q ue fun cio nal) (G arrido Gallardo, 1988 ; Vogt, 19 71) .

Los invent rios de gne ros

Las preocupacion es cl asifi cad or as y los inventarios constituyen la primera empresa en el mbito de los est ud ios genricos; la reflexin sistemtica sobre la naturalezaontolgica de los gnero s tarda en p racticarse con rigor cientfico hasta nuestro siglo.En realidad, l enfoque h ist rico p uede tener , como explicita Schaeffer (1983a: 155 yss.) do s aspectos distinto s pe ro co m plementarios:

El primero y ms o bv io e n foque, considera el gnero como categora de unaclasificacin retrosp ect iva, po r as decir aposteriorstica , que estudia la evoluci n de una deter m in ada serie (e ) , de textos escritos ha sta una determinadafecha (Schaeffer , 19 88 : 17 ).El seg undo enfoqu e, e n ca mb io , es pro spe ctivo y consi dera l gnero como basede modelos futuros tod ava n o realizados (t+ ), antiguamente en l sentido de unapreceptiva norm a tiva, act ualme nte en l de una especulacin terica. Con otraspalabr as, l enfoque his t rico tiende a practicar dos facetas: la de la retrospeccinhacia el pasado y la de un a posible anticipacin de la evolucin en l futuro.

De todas formas, pu ede se r ti l pararse un momento a reflexionar sobre la inabarcable multitud de ob ras lit erarias que se han producido (y que van a surgir toda-


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va), para hacerse una idea de la dificultad que ag ua rda al estudioso de los gneros ala hora d e intentar establecer clasificaciones y defi n icio es s lo del material ya existente. Se aade otra dificultad nada despreciable y relaci on ada con la largusima tradicin literaria occidental, a saber, el hecho d e q ue un n mero considerab le de gneros se practica - a veces con designaciones disti nt as- d esd e hace siglos y milenios;basta pensar en la tragedia, la elega, la oda, o, sin ir tan lejos, la novela y el cuentocuyo polifacetismo ya constituye un problema ap art e. Es natural que tan largo cultivo traiga consigo unas modificaciones de forma , co nte n ido o de nombre y una evolucin que dificultan notablemente la labor de d e fini cin , tambin por la casi inabarcab le variedad de obras que llevan la misma etiq uet a g enrica.

Tam bi n el estudio de la funcionalidad posee do s facet as distintas: por un lado,se intenta averiguar la funcin que desempean l os pro pi os gneros y los textos enlos que se plasman y por otro, la funcionalidad d e los e stu dios genricos en s. -bas consideraciones se ocupan, por tanto, de di ensio nes pragmticas; tendremosocasin de volver sobre estas cuestiones.

1.3. Acepciones del trmino "g nero "

}na ya tradicional y mu y obstinada confusin ter min lgica, originada probablemente por la tendencia temprana al mero inv enta rio sin in d agaciones ontolgicas , esel causante de la utilizacin del marbete "gnero " tanto para lo s fenmenos que seobservan en el nivel de abstraccin que llamamos mo dos o gnero s te ricos (n ivel 3),es decir , la pica o narrativa , la dramtica y la lrica , com o t amb in a las posibles subdivisiones de estas formas en el ni ve l de los grupo s ( niv el4 , por ejemplo, la novela ,la comedia, la elega, etc. Es ms, se llaman igual me nte gn eros, aadindoles un es

pecificativo, las subdivisiones de estos ltimo s fen men os, de modo que se habla denovela policaca, de comedia de capa y espada, del son e to amoroso, etc. y finalmente, distinciones genricas que obedecen a otros cr ite rios , co mo por ejemplo, el estamento social pl asmado tal como lo observamos e n e ti qu et as del tipo novela cortesana, buclica, drama burgus, etc.

Ocurre lo mismo que en las jerarquizaciones intro d ucidas en estudios de otrasdisciplinas, sobr e todo en la biologa. Ya en Grec ia el gne ro gen os es superior a laespecie eidos), pero la especie, a su vez, puede co n vert irse en gnero si se continajerarquizando, estableciendo m s subdivisiones ; bas te co nsi derar las taxonomas biolgicas a las que nos acostumbr Carl von Linn de l tip o: seres vivos, animales, vertebrados, mamferos , etc. El anterior sie mpre pue de ser g nero respecto del siguiente que ser una especie, aunque luego se designe n con voc es distintas para evitar laconf usin. El problema que subyace es el de la un id ad y la diversidad presente en todos nuestros intentos de "o rdenar " la realid ad.

Sin embargo, se debe tener presente que en el fo nd o la cuestin terminolgica e sde segundo orden; lo que importa es la distin ci n y cla rid ad de los conceptos y niveles que se contemplan. La confusin surge si la m ism a v oz designa realidades dis-


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tintas o si, al contrario, la m ism a realidad se caracteriza con etiquetas distintas. El trmino gnero ser pa r a n osot ro s el marbete que aplicamos a los fenmenos del nivel 4, es decir, el de las sub div isi nes de los modos, atenindonos as al uso y al concepto, ms frecuentes y co nve n cionales.

1.4. Gnero literario y co ncep to de literatura

Aunque el marco de est e l ibro no permite tratar, ni someramente, el espinoso tema

de la definicin de la lit era tura , no se puede eludir el hecho de que segn el concepto de literatura que se apl ique , la definicin del gnero y su nmero variar considerablemente. Baste plant ear aq u dos actitudes extremas: si la concepcin del gneroparte del presupuesto d e q ue li te ratura es rodo lo escrito, es decir, si es adepro de laactitud maximalista, la ca ntid ad de posibles gne ro s a um enta notabl emente, dadoque, de esta forma, el con trat o de compraventa, el artculo periodstico y las tragedias de Sfocles, todos ser n in d istintamente gneros literarios.

Una variante de est a ac t itu d maximalista se observa en el planteamiento crociano, quien sostiene que ca da o bra literaria es radicalmente nica e irrepe tible y portanto, inclasificable . Es te r acio cinio le lleva a la negacin de los gneros como concepto artstico -literari o. A lo s um o tiene, segn l, una utilidad didctica para el historiador de la literatura C roc e, 1902-1926). Evidentemente, Croce separa y absolutiza la unicidad artstic a y est t ica indiscutible de cada obra de arte y no admite losmltiples rasgos que ca da obr a literaria forzosamente tiene en comn con otras yapor la finitud natural d e las p osibilidades expresivas -el lenguaje tiene sus limitaciones e implica por tanto rep eti cio nes- y el hecho de que n_ada se crea ex nibilo es decir, roda obra humana rad ica en la realidad existente y en la historia y por tanro enplasmaciones anteriore s q ue ya constituyen el primer rasgo comn entre muchosotros. Veremos ms det alle s a co ntinuacin .

Pero la cosa es ms su t il; la s definiciones ms corrientes de la literatura en la actualidad se basan casi excl usi vam ente en conceptos forma les como la densidad estructural y estilstica, es de cir, b asta que un texto tenga una estructura compleja y est lingsticamente elabo rad o p ara clasificarlo como literario. Evidentemente laliteratura es un arte ve rba l y es de suma importancia su perfeccin lingstica; sinembargo -y ya entram os e n u a postura personal ma- existen innumerables textoscuya estructuracin y ela o ra ci ' n lingstica son impecables sin que por ello seante xtos literarios. La liter ari eda d se ba sa -adems de en la perfeccin verbal y la compl ejidad de contenido - en el ca rcter ficcional de la realidad literaria presentada, porm nima que sea esta ficcio naliz acin. No es el cometido de la obra literaria ser fiel reflejo de la realidad extern a y r eal - para eso existen otras disciplinas ms adecuadas y competentes- sino la interp reta cin d el hombre y del mundo basndose en la invencin y

plasmacin esttica de un mun d o posible, que puede empezar con el hecho de llamarVetusta a Oviedo y ter i ar con la configuracin del Pas de las Maravillas (Spang,2005a ) . Sin embargo, tam poc o faltan autores que defienden la existencia de obras y


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gneros literarios no ficcionales Hermand , 1971) . D ich o sea de paso, a pesar de todo, cualquier mundo inventado, por muy fantsti co qu e sea, no pierde nunca totalmente la vinculacin con el existente, porqu e de o tra for a sera incompren sib le . Nique decir tiene que interpretacin del mundo se deb e en t en der en el sentido ms lato, puesto que no solamente se concibe como inte nt o de co mprender la realidad, si

no tambin como propsito de actuacin sobre la realid ad. La literatura, como todoarte, aumenta el ser, y por tanto, tambin es creac i n en u sentido estricto.Ahora bien, los dilogos platnicos no son ta m bin fic ticios y no se manifiesta

en ellos igualmente un afn esttico? Es ev idente q ue la casa del saber humano como la de la literatura es grandsima y siempre ha b r cas os lmite, en los que la atribucin a la literatura o la exclus in de ella resulta r pro lemtica incluso si en cadacaso la definicin de la literatura ya se halla restrin ida p r c riterios como el de la fic-cionalidad y la complejidad temtica. Es ms, lar al idad lit eraria es, si se me permite la imagen, la de la casa comn de los saberes y la po ster ior emancipacin y emigracin de las diversas disciplinas. La conciencia de un sab er uno era mu y arraigaday, se tard bastante en descubrir la identidad dive rsa de las manifestaciones culturales y, ms an, la particularidad de la literatura co m o hech o ficcional y esttico.

Introducir el concepto de la intencionalidad n o resu lta s iempre muy operativo nicoherente, dado que en no pocos textos, ni nos co ns ta ni ex iste la posibilidad de averiguarla. Sin embargo, por lo menos en algunos casos se n os revela muy poc o problemtico, detectar una intencin no literaria. La fi nal id ad de los dilogo s platnicos no es la creacin de un mundo ficcional, ni p rim rd ialmenete la elaboracinesttica del texto, sino la dilucidacin de una prob le mt ica fi losfica . Estoy convencido de que en sus dilogos Platn no qui so hace r litera tu r a en el sentido que aplicamos aqu y ahora al concepto; tampoco quiso ha ce rla Fray Luis de Len al escribirLos nombres de Cristo ni Santa Teresa al concebir s u astillo interior ni Ortega y Gasser al idear La deshumanizacin del arte Cuevas G arca , 19 81: 82-109).

Eso no impide que se designen e investiguen el d ilo go filosfico o el ensa yo como gneros con todos los honores; en Espaa los culti vadores dotados forman legin. Lo que quisiera evitar es la confusin en un ni vel sup erior, en el de lit eratura yno literatura . Y con ello se toca solamente un cas de los v arios que existen; a vecesincluso la atribucin a la lit eratura vara en el mis mo g ero como ocurre por ejemplo con la autobiografa que puede ser document al y real , pero tambin ficticia y literaria. El Lazarillo de Tormes es tan autobiograf a co m La arboleda perdida albertiana; sin embargo, la primera es literaria y la seg un da , do cumental, distinci n queno quita valor ni a una ni a otra, pero muy proba b leme nt e aclare los conceptos y fa-

ci li te las distinciones Romera Castillo, 1981: 13- 56 .

1.5. Gnero literario y creacin artstica

Es lgico que la actitud que asumen ante la creaci n los art istas en general y los literatos en particular tambin influya en la concepci n del g nero, en su evolucin y la


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posible rigidez o flexibil ida d de su estructura. Si tenemos en cuenta la concepcin dela creacin literaria, diga mo s ante s del siglo XVIII ms precisamente antes del Romanticismo, nos hallamos ante una ac titud casi siempre estrictamente preceptista, normativa y conservadora, en la c ual el respeto de las reglas, la obediencia e imitacin de losmodelos y autores establ eci dos er an indiscutibles y vinculantes. Consecuencia lgica deesta actitud es la conser vac in y durabilidad de las formas convencionales, el escasoafn innovador; sin que ell im pida la individualidad inconfundible de las obras, sloque se manifestaba en ot ros asp ec tos (Dez Taboada, 1965).

En cambio, a partir d el Ro m anticismo presenciamos una actitud creadora casi

diametralmente opuesta , en la q ue se eleva a objetivo primordial la capacidad inno-vadora del artista, un af n que tie ne naturalmente sus repercusiones en el mbito delos gneros. Si antes se am bicio naba el seguimiento fiel de la autoridad de preceptores y autores y por tant o de la cre acin a la manera de . . . ahora, la originalidad, elser precisamente disti nto a los d ems, es el su u de las aspiraciones artsticas. Enla actitud primera suby ace, dich o sea de paso, una confianza en el orden establecidodel universo, confianza que pr eci samente empieza a tambalearse con el advenimiento de la Ilustracin y d el Rom a nt icismo.

Esta circunstancia ha ce que el panorama de los estudios genolgicos se vuelva anms sombro, dado que pr lifer an los gneros nuevos y variaciones innmeras de los

existentes.Una

historia de los g neros debe teneren

cuenta esta especie de cisma yradical cambio de actitu d en l a co ncepcin de la creacin artstica.

1.6. La finalidad de lo s es tudi os de los gneros

En algunos casos podr a sur gir la impresin de que los estudios genolgicos se realicenpor un mero afn acum ula dor y clasificador que de por s no deja de ser loable y necesario y que, adems, cor resp on de a uno de los mviles cientficos ms poderosos(Dez Taboada, 1965: 1 1-2 0), pero existe una finalidad ms provechosa an , que es lsuministro de un valios s im o in str umental interpretativo irrenunciable para el fillogoy cualquier interesado. Lo expr esa Garrido Gallardo con palabras definitivas:

La riqueza de c o nte nido , la perfeccin de la expresin (esto es , las formas estilsticasde l gnero sern las b ases de la calificacin del valor esttico de la obra , de la consideracin del genio [ . . .

El gnero , en ef ect , por una parte , es estructura de la obra misma y, por otra , vehculo de comparacin con las d e ms de su poca de toda la historia. La peculi aridad estilstica de un produc to resalt ar sin duda ms, puesto en relacin con todos los que comparten esa estructur a c o m n q ue se llama gnero .

Por otra parte, e l g nero , a l situarse en una zona intermedia entre la obra individualy la literatura toda co o in stit ucin , nos permite indagar las relaciones entre estructura

y temtica , forma ( del con t eni do y de la expresin) e historia. Cules son las realidadessociales que en un m o men to d ado invitan a unas formas y prohben otras? Cules sonlos temas que pued n s er trata dos en una determinada estructura o cules aquellos que,de hecho, no se ha n int enta do nunca o sus intentos han resultado fall idos?[ ... ]


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l 'a rece que no debe caber duda acerca de qu e e l est di de los gneros lit e rario s esuna e ncrucijad a privilegiada para otear los princi pa les p rob lemas de la teora de la literatura a tendiendo a la vez a la creaci n individua L a l co m po nente lingstico al factorsocia l (Garrido Gallardo , 1988 :

l 7. Intentos de definicin

Porque la f lor pensada no era Tal o cua l ro sa . sin o todas las rosas que habansid o , eran y p odran ser en este mundo la flor cei da a su nmero abstracto , la ro-sa emancipada del o too y la muerte de mo do tal que s i l , Adn Buenosayr es fue-ra eterno , tambin la flor lo sera en su m efll e au nq ue toda s las rosas exterioresacabasen de pronto y no volvieran a flor ece r

Leo pold o M ar echal , Adn Bu enosayres

1. 1. 1. Deslinde de trminos y conceptos

El lector se preguntar qu tiene que ver la rosa ev o cada p or Leopoldo Marechal conlos gneros literarios? Sin embargo, el parecido en t re esta rosa ficticia, plurivalenteel fenmeno que nos ocupa no es tan lejano como lo par ece a primera vista. Porquenos debemos pregunt ar: qu n aturale za atribuim os al gne ro literario? Es flor o esrosa, es decir, el gnero representa un concepto m s amp li como el de la flor o esuna posible subdi visin, la rosa? Tie ne las particu lar id ad es de la rosa del fragmentomarechaliano, d e un ente pensado y ficticio que sl o exis te e n la mente de su inventor o se materializa en obras concretas? Es como la qui nt aesenc ia de todos los textos que pued an crearse como pertenecientes a este g nero ? Es un concepto perenne

e invariable, o cabe suponer que evo luci ona? Exist e la p las m aci n perfecta definitiva o es una es tru c tu r a en cons tante evolucin pro te ica ?Tantas preguntas, tantas incgnitas. Empecemo s co n la p rime ra problemtica , ya

aludida m s arriba. Qu nivel de abstraccin conc ede m os a la etiqueta gnero ?

Los modos como formas bsicas de presentacin liter a ri a

Las soluciones qu e se encontraron para evitar la conf usi n terminol g ica, en elmbito de lo s gneros lit erarios, tienden, en la m ayora de los casos, a rebautizar

el nivel 3, es decir, el nivel de lo que etiquetamos co n m d o s denominador comnde las aseveraciones a este respecto es el postu lado d e un a s in variantes ahistricas enel mbito de la creacin liter aria o incluso en mb itos a fin es ms alejados; unasconstantes que formaran precisamente la ba se de lo s g ne ros h istricos variab les. Para Goethe estas invariante s son las formas naturale s N a tu rformen) de la expres inliteraria . Afirma que la lengua alemana pos ee para el con ju nt o existe ncial d e un serreal la p alabr a configuracin Gestalt). Abstrae con est a ex pre sin d e lo alterable, su-


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pone que con ello se con stat a lo co herente, lo acabado y fijado en sus caractersticas(Jolles, 1968: 6 y Petsch , 19 33).

Tambin para Emil St aig er, un de los clsicos de la teora de los gneros, existeninvariantes ms all de l as form as genricas; l los llama conceptos fundamentalesde potica (1946). Son tan fu nd amentales que se pueden equiparar, segn el es-tudioso suizo, a predispo sici one s antropolgicas:

La pr eg unta por la esencia de los conceptos ge nricos conduce por su propia dinmicaa la pregunta por l a es enc ia del hombre. As , la potica fundamental se convierte en contribucin de la ciencia d e la liter at ura a la antropologa filosfica (Staiger, 1946: 10).

Porque , por de pront , la id ea de lo lrico o lo dramtico no est vinculada ineludibl eme nte a la literatur a, pue de surgir -segn l- incluso al contemplar un paisaje,en el primer caso, o pre senc iand o una ria, en el segundo. Ello equivale a la premisa de que existen hombr s lrico s, dramticos y picos. No obstante, las implicaciones antropolgicas se refl eja n en aspectos estilsticos de las obras, como nos hace verel autor al poner a los tr es cap tul os de su estudio los ttulos: estilo lrico: recuerdo;estilo pico: representaci n y est ilo dramtico, tensin (S taiger , 1946: 11, 61, 102 ),indicando a la vez los rasgos car act ersticos antropolgicos de cada una de las actitudes fundamentales.

Muy cerca de Staiger se sit a Kayser en su tambin clsico estudio nt erpret -cin y n lisi s de la obr l t er r i (1961, cap. 10); l utiliza el trmino ac titud esfundamentales para de sig na r est a misma realidad. Tampoco intenta la cuadraturadel crculo de una imp osib le clas ificacin de todas las muestras literarias y buscauna aclaracin de la esen cia de lo dramtico, lo narrativo y lo lrico, como actitudes y manifestaciones su pr age n r icas, en el sent ido de que lo lrico puede apareceren lo narrativo o eleme n to dr am ticos en la narrativa, etc. Sus subdivisiones quiz no sean de las ms afo rt u nad as y han suscitado algunas crticas (Hempfer, 1973:167-169 ) .

Una de las aportacio nes orig in ales de la ltima dcada ha sido la de Genette con

el concepto de la arc hir ext ua l dad (1979) que ampla las propuestas de su rticuloanterior (Genette, 1977: 3 -42 1) . Parte de la idea mu y genettiana de la hiperte x-tualidad , trmino con el q e d esigna todas las relaciones explcitas que pueda haberentre las obras literaria s y la ext iende al mbito de los gneros en el que las relaciones resultan mucho men os estr echas y visibles, es decir , implcitas, en el sentido denociones de los determin ad s gne ros que se heredan en el contexto diacrnico y sincr nico para formar un a especi e de algoritmo textual una acumulacin de pautasy exp ectativas con clara s i pli cac iones histricas. Para Austin Warren el gnero noexiste como un edificio o u na cap illa, una biblioteca o un Capitolio, sino como existe una institucin. Cabe tra baja r, expresarse a travs de instituciones existentes, crear

otras nuevas o seguir ad elante en la medida de lo posible sin compartir polticas o rituales; cabe tambin adh eri rse a instituciones para luego reformarlas . A continuacin explicita:


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La teora de los gneros liter a rio s es un princ ip io de ord en : no clasifica la literaturala historia literaria por e l tie mpo o el lu ga r po ca o len gua nacional) , sino por tipos d e

organizacin o estructura especficamente literar ias (Wellek Wa rren , 1950: 271-72).

Un poco ms adelante los llama gneros fund ament ale s , para pasar luego a sus"subdivisiones ". Se da cuenta de la doble utilizac i n co nfu ndente de la misma voz,

sin resolverla. Dado que nos limitamos aqu a los g ner s literarios y que el concepto de literatura que aplicamos es restringido , no resul tar de gran utilidad para nuestros quehaceres -por incluir todo tipo de formas l in gs tica s - la introduccin de lostrminos especie o tipo de texto Textsorte), de rigen ale mn y basados predominantemente en estudios de la lingstica de texto ; son dem asiado generales y consideran casi exclusivamente los factores constitutiv s de la textualidad, sin especificaren qu consiste la literariedad de los textos literar ios. ve remos a hablar del asunto un poco ms adelante.

t f odemos concluir , por tanto, que en los estu dio s al re pecto se observa l a conciencia de la doble utilizacin del trmino gnero , pero ta m bin la de los do s niveles que deben considerarse y distinguirse a la hor a d e ab or dar la problemtica genrica. El nivel que llamamos modos recibe, sig ui end diversos autores, distintasdesignaciones como formas naturales , co ncept s fun da mentales , actitudes fundamentales , gneros fundamentales , formas d e pr ese nta cin literaria , macrogneros o simplemente gneros .:J

A pesar de esta situacin babilnica repito qu e la eti ue ta es lo de menos con talde que quede patente la diversidad de los niveles y de qu e no se emplee el mismo trmino para dos realidades. No sin motivo se emple a el pl ur al al hablar de este nivel yall reside -una vez admitida la existencia de los m odo lit era rios- otro d e los problemas que debemos tocar por lo menos superfici al ment e, a saber, el nmero de losmodos.

1.7.2. pica dramtica lrica y algo ms?

La problemtica de la trada de formas de present aci n bsicas tambin ha hecho correr mucha tinta y sembrado mucha confusin po rq ue 1 s c riterios de determinacindel nmero no han sido siempre los mismos; un as vece s se utilizan criterios de discurso (relato -actuacin) otras veces aspectos conte n idist as (mmesis -digesis) y otrasfuncionales catarsis, docere-movere-delectare). De est e m do, unas veces el sistema re-

sultante es didico , otras tridico o incluso de cu atr o o m s tipos .Cierta tradicin de estudios genolgicos atrib ye, si n fundamento, a Platn LaRepblica III) el origen de la divisin de los mod os en pi ca, dramtica y lrica queluego se habra desarrollado durante y despus del Re na cim iento . Se mantiene a pesar de muchos altibajos , modificaciones y polmi cas ha sta nuestros das. En la mayora de los trabajos la triparticin de los modos se da p or natural, otros estudiososse consideran obligados a justificar la trada (Lock eman n, 1973; Hamburger , 1968)


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y despus S taiger para designar no solamente lo relac ionad e n la epopeya -siendo seel campo l que se limita en la teora genrica peni ns ular - sino todos los fenmenonarrativos, utilizacin q ue adopto tambin aqu.

1 7 3 Definicin del gnero literarioEl gne ro es el lugar de encuen tro de la poti ca ge neral y de la hiswria liter a -

ria por esa razn es un objeto privilegiadoTzvetan Todor ov

Una vez aclarados los conceptos bsicos y termino l gico s no vamos a poder eludiruna cuestin, fundamental tambin , y en el fondo p rev ia a rodas las dems: qu eun gnero? Es decir, la pregunta por la ontologa del fen m eno que nos ocupa y a laque a lud al citar el fragmento de Leopoldo Marech al. Li mi tar la vigencia de la cuestin preguntando solamente: qu es un gnero lite rari ? Y me refiero ahora ya l

cuarto nivel de abstraccin, es decir, a las subdivis ion es d e los modos literarios.

Cuestin previa; qu es u texto?

Como los gneros literarios tienen que ver por n a tu r alez a con la literatura com oarte verbal y como se plasman en textos verbales, qu iz nos pueda ayudar una ind agacin previa en otra pregunta , la de qu es un te xto ? L s q ue conozcan los problemas con los que se debate la lingstica del t exto sab rn qu e esta pregunta no tie nerespuesta fcil ni, hasta ahora, unnime. El salud o Bu en os das es ya un texto ?

Basta una exclamacin, una oracin, un prrafo, par a q e se constituya texto, tien eque ser una elaboracin verbal ms extensa? Con o tras pal abras, basta un criteri omeramente extensional para definir un texto verb al?

Parece ser que no es suficiente el mero criterio c ua ntit ativ o; el texto no es slo un acoordinacin de palabras o de oraciones , se debe t ene r en cuenta un criterio cualit ativo, concretamente el de la enunciacin, es decir, el h ech o de que una manifestaci nverbal no so lamente se organice segn las normas de una co mbinatoria morfosint ctica; todo texto se inserta adems en una situaci n com uni cativa: un locutor enu n-cia un mensaje en unas circunstancias espacio-tem po ral es segn Todorov un di -curso [lase texto] es siempre y necesariamente un acto de lenguaje , (1976: 36 )

quien dice acto de lenguaje, incluye las circunstan cia s en un cia tivas.Los req uisitos mencionados anteriormente: sit uaci n comunicativa, locu tor

mensaje, destinatario, y circ unstanci as espaciotem po ral es al parecer se cumplen enla manifestacin verba l que se transcribe a contin uaci n; merece ya el ca lifi cat ivode texto?

Para la recta comprensin de este texto , evid entem en te el destinatario que leeestos apellidos y nombres de eq uipo s debe recons tr i r la sit uacin enunciativa en la


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que se produce la com ni cac i n , porque en el caso contrario, esta acumulacin depalabras no ser ms q ue una e um eracin catica. Es imprescindible conocer lacombi natori a d e esta dis po sic i n tipogrfica de los nombres; hay que saber que co-rrespon de a la de un eq u ip d e f tbol.

UG BADE(Cas te lln )

HAGI

(R. Ma d rid )

MOYA(Vallad lid )

EL EQUIPO

BIURRUN(Espao l)

ND RI NUA(A thle tic)

TXOMIN

(Osasuna)BUSTINGORRI

(Osas un a)

PEDRAZA(Barcelona)

ROMMEL

(Tenerife)

KOEMAN(Barce lona)

ANDRADES(Sev illa)

Sin embargo, la com bin ato r ia de estos elementos es sencilla y se basa nicamente

en la colocacin de nom bre s (y entre parntesis los equipos a los que pertenecen) se-gn el esquema consabi d o del alis tamiento de un equipo de ftbol, de tal forma qu emediante su lugar en el con junt o se averigua la funcin que desempea cada uno den-tro d el eq uipo. Las palab ras aislad as adquieren as coherencia y sentido co mo conj un-to, lo que parece ser un req u isi to mnimo para la constitucin de un texto verbal.

Ahora bien , este equ ip no ex iste, a pesar de todos los indicios de realismo qu epueda tener la lista. Por que es e mo tambin sa be l conocedor de la combinatoriay de la situacin enunci ativ a u n equipo ficticio que se compone cada lunes, despusde ponderar el rendimi ent d e lo s jugadores en distintos partidos de distintos equi-pos en una jornada det rm inad a. Siendo repetible, l gnero tampoco es la realiza-

cin co ncreta de este lu n es o d e tro , sino la potencialidad, la combinatoria, la "i ns-titucin" en el trmin o de Wa rre n. Aqu se plantea dicho sea de paso el eternoproblema del nominalis m y d el realismo, de la existencia o no, de la posible con-crecin o no de los con cep to s genera les. El interesado encuentra informacin abun-dante en los manuales e hi stori as de la filosofa.

Salta a la vista que la co mbi na toria, la elaboracin del material verbal y l conte-nido comunicativo de este texto son sencillsimos. Lo que nos hace sospechar queha y distinto s grados de co plej id ad en los te xtos verbales; el texto citado cumple conlos mnimos y debe hab er un os textos informativos o tambin literarios cuya rique-za verbal, densidad de con t en ido y complejidad de combinatoria son infinitamentemayores.

No obstante, el equi po fict ici o nos ensea un hecho fundamental caractersticode todos los textos liter ario s e p recisamente s te: no (eproducen servil lente la re ;


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1228 Libro X Gneros literarios

lidad, son construcciones y abstracciones que design an una realidad o un a realizacinposible . As, el gnero literario es un modelo sencill o de n modelo ms complejo,como la obra lit eraria misma, el gnero es una abre vi atura , u n modelo de una realidad ms compleja, es ms, ni siquiera es un model o cons tan te, sino una mezcla deconvenciones e innovaciones, de sistema preestable c ido y de sorpresa; ms an, tericamente, hay numerosas posibilidades de creacin de n uevos gneros con el nico

lmite de que dependen de las posibilidades creado ras del ho mbre y estn limitadaspor las reglas de funcionamiento del lenguaj e (Garri do Ga llar do, 1988: 24). Es ms,existe el peligro de una multiplica cin desmesurad a de gr up os genricos que puedeimpedir la sistematizacin y la operatividad, de mo d o que se impone una actitud selectiva y cautelosa (Nies, 19 74) . Sobra insistir que, t al co m o este equipo de ftbol,los gneros literarios constituyen una convencin c om uni cat iva entre los producto-res y los potenciales receptores, cuyo conocimiento es im pr escind ib le para la rectacomprensin del mensaje Dom nguez Caparrs, 1 987 .

riterios para una definicin de los gneros literarios

Qu fenmenos deberan formar parte de una de nici n del gnero? En este as-pecto, como es lgico , tambin discrepan los genlo gos en t re s. Los mbitos que suelen aparecer con ms o menos regularidad y tambi n con ace nruac in discrepante enlos intentos definitorios, son criterios cuantitativos, li ng stic o-enunciativos, temticos, histricos y socio lgico s. Cada uno de estos crit erios p reci sa de una explicitacin.

riterios cuantitativos

El ms obvio y palpable de lo s rasgos caracteriz ado res es el criterio de la extensin. Es una perogrullada afirmar que ciertos gne ros, po r n o decir la inmensa mayora, tienen una extensin determinada ms o m en os reite rada en las concreciones individuales de las obras literarias correspo ndi en t es. Naturalmente, no sepuede fijar por verso, lnea o pgina exactamente, pe ro s p or lo menos segn unadistincin somera entre gneros cortos, de median a e xten si n y largos. En la lricaes un rasgo general que los gneros sean cortos; el hech o d e que se supere un determinado nmero de versos, a menudo es seal d e que p robab lemente haya unamezcla de dos o ms modos o gneros. Una gloga, por ej em plo, con frecuencia noes puramente lrica porque se le aaden elemento s d ram ti cos y hasta narrativo s .En la dramtica y la narrativa nos encontramos, en cam bio , con una variedad deextensio ne s muy grande, baste recordar las discrep a nres ex tensiones de la novela ,del cuento y de la fbula; incluso dentro de cada un o d e e stos gneros puede haber unas variaciones cuantitativas notables. n em bar go, en los tres modos encontramos gneros con una extensin ms o meno s p ;ees tab lecida que sirve de rasgo diferenciador.


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Introduccin 1229

Criterios lingstico enu ncia tivos

uando Todorov afi rm a qu e un gnero, literario o no, no es otra cosa que esacodificacin de propied ad es di scursivas (1966, 36) se est refiriendo principalmente a estos aspectos: el est ils tico , el semntico y el pragmtico o enunciativo. Son evidentemente tambin lo s aspec to s ms literarios en el sentido estricto de la palabra,porque se refieren a la natu ral eza verbal de la obra literaria. Cada uno de estos mbitos necesitara a su vez u trat amiento extenso que aqu no se puede dar. Acaso seasuficiente recordar que l as dife ren ciaciones estilsticas pueden naturalmente tener uncarcter distintivo a la h ora de est ablecer definiciones genricas. El lenguaje sazona

do del que habla Arist teles com o caracterstico de la tragedia (sie ndo sazonado e lque tiene ritmo, armon a y cant o Potica, 1449b) es uno de los rasgos con los queaquella se distingue, po r ejemp l , de la comedia y de la epopeya . Veamos a continuacin algunos aspecto s e es te criterio lingstico-enunciativo.

Rasgos mtricos

Cada gnero tiene su s rasgo s estilsticos propios, y no solamente como obra concreta e individual sino - y aqu n os interesa principalmente como plasmacin de ungnero literario- segn el cas o, ayudan considerablemente a la hora de su identifica

cin como tal gnero. Seg n la poca que se contemple, un rasgo estilstico distintivo puede ser la versificac i n; d ur ante mucho tiempo constitua uno de los rasgos deelaboracin lingstica s no tab les de muchas, en momentos de todas las obras li-terarias; aunque lo deci siv no es la versificacin en s, es ms, puede incluso inducir a error. Ya avisa Aris t t eles de que (en sus tiempos y durante muchos siglos posteriores) no solamente todos los textos literarios se escriban en verso, sino tambintextos cientficos e hist ric os Potica, 1447a); por tanto, para que la versificacin seconvierta en signo disti nt ivo g enrico tiene que adquirir unas estructuras ratificadasy consensuadas por la con venc i n literaria. Un receptor griego reconoca una epopeya por estar escrita en ve rsos h eroicos Potica, 1459b ), en he x metros, como actualmente un receptor espa ol , fa miliarizado con las convenciones literarias y mtricas, reconoce un rom ance po r los octoslabos con rima en los versos pares y laausencia de divisin estr fi ca; lo que no significa que no pueda haber infracciones en el sent ido de un em p le ext ra p receptivo de la s mismas norma s mtricas.

Rasgos estilsticos

Adems d e los rasgo s tri co s, desempean tambin un papel distintivo los niveles estilsticos, ms pr ecisam ente los conceptos de estilo alto, mediano y bajo detan largusima tradici n en la li teratura occidental. Durante siglos no se concebaun a tragedia que no es tu vi e ra esc rita en estilo alto , y la farsa s lo era imaginable enestilo bajo (S pang , 199 4). Aq u se vuelve a advertir que el rechazo e incluso la rebelin contra el rigor prec ept ivo a partir del Romanticismo hace que se salten tambi n


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1230 Libro X Gner s literari s

las normas estilsticas tradicionales, de modo que n ad ie d ud ar actualmente que s-perando a Godot es una tragedia o una tragicomedia a pesar de que su estilo dista mucho de ser elevado, por eso es una tragedia absurda' ' . A la vista de estas circunstancias,se recomienda mucha cautela y una slida perspectiva h istr ica a la hora de la definiciny sobre todo de la identificacin de los gneros literar ios a part ir de su estilo.

Este hecho no quita que el estilo siga siendo un element o d istintivo genrico, qui

z ya no en esta clasificacin rgida convencional, p ero s en matizaciones ms ajustadas e individualizadoras como, por ejemplo, los r gistro s la sintaxis, el lxico , etc.

Funciones lingsticas y registros

Lo lingstico-literario no se agota tampoco en el niv el estilstico , dado que seconsideran adems aspectos como el carcter conno ta tivo y d enotativo del lenguaje,rasgos que se d istribuyen tambin de modo di verso segn el g nero. Un texto lricoser siempre ms connotativo que uno narrativo ; sin emb arg o, se debe andar igualmente con cautela, pue sto que existen textos narra t ivos cuyo lenguaje es altamente

plurisignificativo y hasta opaco , en cambio, ha y tex tos l rico s con un lenguaje denotativo. Siempre a la hor a de determin ar un gne ro lit e rar io se conjugarn varioscriterios para formar la combinatoria de los diverso s g ne ros.

Lo mismo se debe afirmar de los llamados regist ro s ling sticos, sociolectos, dialectos , idiolectos, que introducen matices en el tex to liter ari o que en determinadascircunstancias llegan a ser distintivos genricos , en ot ras son simplemente caracterizadores de figuras o circunstancias. Bajtn seala lo polifn ico , es decir , la m ezclade registros, como rasgo fundame nt al de la n ovela. En los esper pento s de Valle-Incln la discrepanc ia entre el lenguaje culto y las si tu acion es triviales y banales tambi n s e convierten en marca de gnero. Por ltimo, se deb e m encionar lo que con es-te u otro s trm ino s se designa como tono , es de cir , la cap acidad del l engua je deevocar atmsfera, emoci n, humo res; me refiero a lo cm ic , lo trgico , lo satrico,lo melanclico , lo jocoso, lo l dico , lo grotesco y un largo etc tera. No siempre el tono decid e sobre la pertenencia o n o de un texto a u n gne ro determinad o; ahorabien, en algunos el tono adquiere peso especfico: la com edi a es cmica ; la farsa escmica y a menudo grotesca; la elega es triste, mel an clica conte mplat iva; la fbula es sentenciosa, etc.

Rasgos enunciativos

Las circunsta n cias en unciativ as son como vim os ya som eramente - los aspectosque convierten un a combinacin organizada de pa lab ras en un acto de h abla o delengua, es decir, le aaden valores comunicativos n o t rans mit idos con el mero significado lit eral de las palabras sino con las circunstan cias en las que se produce la comunicacin. Y cmo incide la situacin enunciati va en la d eterminacin de los gneros literarios? Dos aspectos se deben tener en c uent a en es te en foqu e: primero , lasituacin de habla desde el punto de vista retrico y prag m tic o y luego , sus reper-


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cusiones sobre el gne ro lite ra rio. Es ya milenaria la diferenciacin entre la situacinde habla normal o, en t rmi n os ms modernos, la performativa y la diferida o asimtrica (Austin, 1962 ; Searle , 1969; Wunderlich, 1971). En el fondo, es la clsicadistincin entre el ser m o rdi n a rio, por as decir, praesentis d praesentem y el sermoabsentis d absentem q ue dist in gue la retrica clsica, es decir, un discurso que setransmite, por un lado , e n un a situacin comunicat iva natural de presencia de los interlocutores, y por ot ro , el q ue se produce no estando presente el emisor en la re-cepcin ni el receptor en la emi in; tampoco permite el intercambio de papeles entre emisor y receptor. N o h ace falta subrayar que en este orden de ideas tienentambin cabida las co n side raci nes sobre lo oral y lo escrito y sus relaciones con laconfiguracin genrica . E s evide nte que el carcter oral de un gnero pongamos porejemplo la epopeya i fluye n o tablemente en sus invariantes.

A primera vista tod a com u n icacin literaria parece pertenecer al segundo tipo desituacin de habla. La o ra e escribe en un determinado momento y se recibe enotro. No asistimos pr cti cam ent e nunca a una emisin directa del texto por su autor. Es ms, en las obr as liter ar ias el autor slo se comunica directamente en contadsimos casos y enton es no en la totalidad de la obra , sino en fragmentos . El autornarrativo delega el ac to com uni cativo a un narrador, en la lrica el llamado yo lrico del poema no coi ncide co n el yo emprico del poeta y en el drama, la situacines an ms clara, el au to r po ne lo que quiere decir en boca de los actores. No obstante, en el drama exis te n sim ulacro de discurso y de comunicacin directos. El es-pectador percibe el te to com o si las rplicas fueran fruto del afn comunicativo inmediato de los actores , se sim ula una situacin de habla ordinaria entre los actores.

r tanto, de la sit uaci n de habla se pueden derivar particularidades genricas ,discursos tpicos de gne ros o de formas de presentacin bsicas: la narrativa o lo narrativo estn vinculad os con el d iscurso diferido , relativo relatador mientras quela dramtica lo dram ti co s e n utren por lo menos aparentemente del discurso directo , performativo , sim tri co Esta situacin no impide, naturalmente , la mezclade los dos tipos, como oc urre por ejemplo, en l teatro pico, como veremos ms tarde. En cambio, la mi sma dis tinc in puede servir tambin d e base para una pondera

cin y jerarquizacin de los ing redientes narrativos o dramticos de un gnero o deuna obra concreta; es m s su m inistra invariantes utilsimas para una consideracinhistrica de los gnero s porq ue ofrece categoras ahistricas constantes que permiten rastrear la evoluci n y las ra mificaciones de los gneros particulares. Slo se puede saber lo que es teat ro pic o, lase narrativo, teniendo un concepto claro de lo quees lo dramtico y lo n arr ativ o.

Criterios temticos

En la literatura mo de rna cualq ui er tema se considera literario no se conoce una

norma que atribuya d ete rmin ados temas a determinados gneros y no los admita enotros. Ahora bien , a p esar de esta permisividad relativa mente reciente y con unaobediencia creciente a at ribu cio nes reglamentadas conforme se retrocede en el pasa-


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1232 Libro X Gneros literarios

do de la literatura occidental, existen gneros prct icame nte dedicados con exclusividad a una clase de temas. La elega medita la mue rt e y las desgracias, la fbula y elexemplum tienen como tema comportamientos hum an os t pi cos, el romance histrico se nutre de temas de la crnica, el relato de viaj e t ien e po r tema y adems comoestructura el viaje, por citar algu no s gneros que co ns erva n la atribucin regulada.

Por tanto, los temas pueden ser en algunos caso s criter ios genricos, en otro s, sinembargo , se debe proceder con cautela, dado que gn eros co mo la novela, el cuentoo muchos otros admiten todos los temas imaginabl es .

Criterios histricos sociolgicos

La historicidad del gnero literario, en el sentid o d e u na convencin artstica enel tiempo, es el fundamento de su ser como tal gn ero . Ser a absurdo hablar de gnero, si no fuese un fenmeno esencialmente histr ico, p rq ue la genericidad implica historicidad. Si toda obra liter aria es radicalme nt e n ica y por tanto irrepetible,no puede tener dimensin histrica como forma y es truc tu r a ni se plantea la posibilidad de una investigacin genrica.

La misma actitud que asume el genlogo ante la di scip lin a ya tiene implicacioneshistricas por la ya mencionada doble posibilidad d e en f oqu e unas veces apriorstico, es decir, el preceptista dicta reglas como autori da d a la que se debe obedecer, ypor otro lado , el enfoque observador, a posteriori, q ue des cri be y sistematiza una vezproducidos los fenmenos que estudia. En el prim er caso , la teora genrica se establece como normativa , en el segundo nace descripti va me nte de la observacin de uncorpus existente. En la realidad, hasta los ms seve ros pre cep tistas siempre tenan encuenta la produccin literaria anterior, buscando e n ella los textos que luego elevaron a rango de modelo imitable.

Los criterios histricos no son rasgos inherente s, n i al g nero como combinatoria, ni al texto como realizacin de sta. Sin embar go, la pers pectiva histrica no carece de importancia en el mbito de los gneros lite rarios, pr ecisamente porque ellosconstituyen un fenmeno intrnsecamente histrico, no sola me nte por aparecer en momentos determinados del devenir de la literatura, sino tam bi n porque estn en constante mutacin. Son manifestaciones de las posibil id ade s cre adoras del hombre , pero tambin de la temporalidad de todo quehacer hu m ano (G arrido Gallardo, 1988:21). Esta circunstancia obliga como ya advert a asumir permanentemente unaperspectiva histrica a la hora de definir los gnero s li tera rios y valorar las obras quepertenecen a ellos. Tambin existe el peligro consta nte de qu e el estudioso de los g

neros eleve una determinada concrecin histrica a categ or a de modelo inmutabley atemporal. Un caso paradigmtico es el estudio s ob re el dr ama de Gustav Freytag(1886). No es poco frecuente la conviccin entre los estu di sos que el gnero crecey alcanza su propia naturaleza, que es perfectible y ha lla su p lasmacin definitiva enalguna obra concreta. Lo afirma ya Aristteles y de sp us de sufrir muchos cambios,la tragedia se detuvo , una vez que alcanz su pro pi a natur aleza'' Potica, 1449a,13-15). Averig uar si estas afirmaciones son ciertas e n p arte o en su totalidad tambin


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Introduccin 1233

constituye un aspecto h ist r ico d e la genologa. Es ms verosmil suponer y defenderla variabilidad y la evol ci ' n con stantes del gnero que una supuesta perfeccin de-finitiva .

La observacin de l as impl icaciones histricas no debe llevar nunca al extremode una consideracin de ter mini sta de los gneros tal como se practica en el trabajo deBrun etiere, L volution d s genr s dans l histoire de la littrature ftanr;aise (1890), quienaplica la teora evolucio n ista de D arwin a los gneros, sosteniendo que, como organis-mos biolgicos y obede c ie ndo a las circunstancias de la infraestructura social del mo-mento, nacen, crecen, a lcanzan su cspide y mueren; como si fuesen animales o plan-

tas, se ignora que detrs de cad a creacin artstica hay un artista libre y consciente.Lo que ocurre realm en t e co n los gneros literarios desde el punto de vista hist-rico lo describe con acie rto D ez Taboada, muy en la lnea de Warren, al afirmar queel gnero debe contemp lar se co m o si fuese una institucin y entonces

es lgico que [ ..] s de n , ad e ms del fundador que trace un a primera obra modlica oprogramtica. afilia dos que sig an a la letra y escrupulosamente a ese fundador como mo-delo , perezosos qu e lo lvid en, reformadores que lo pongan d e nuevo en vigor o lo adap-ten a circunstancia s his t ri cas nu evas, de tractores que lo critiquen, contradigan o paro-dien , buscando sus lim itaci on e s; tericos que en cada momento traten de fijar , a vec espe dantemente , sus cara cter es; aniquiladores que lo combatan y lo acaben , destruyndo-lo o agotndolo; con tin uad ore s que recojan el prestigio de su nombre para nuevas reali-dades por ellos fun dad as o que en poca distinta pongan nuevos nombres a cosas que afin de cuentas result an ta n em e jantes que podran ser llamadas con igual denominacin(Dez Taboada y G arri do G all ardo, 1982: 97).

El que hable de un dete rmi na do gnero, el que quiera aplicar esquemas estructu-rale s genricos a un text o liter ari o, deber, por tanto, no perder nunca de vista queen determinados mom ent s es ta institucin ha podido tener unas caractersticasbastante distintas en ot r as poc as ; con otras palabras, deber considerar que el enteque le sirve de molde c om p ar ativ o es histrico y no inmutable. Garrido Gallardo esmuy tajante al respecto al sost ene r que

el terico ha tendid o a o to r gar carcter absoluto a sus formulaciones casi siempre condi-cionadas , como es lgico, por la realidad de la produccin lit e raria en su poca. en tod ocaso . por la tradici n histri ca hasta llegar a s u momento. Pero si algo hay claro en lacuestin de los gn eros es la e mprica movilidad de los mismos , sus continuas sustitucio-nes y sus diferenci a en e l espac io y en el tiempo (Garr id o Gallardo , 1982: 98 .

l origen de los gneros

Evidentemente la pr egu nta po r el orgen de los gneros constituye tambin un as-pecto histrico y ha sid o c ont est ada de formas y con prelaciones diversas que tam-

poco puedo tocar aqu co n det alle. La afirmacin de la existencia de unas formassimples es quiz la pri mer a in ve stigacin sistemtica de los or genes de los gnerosliterarios aunque no ret roc ede ha sta el inicio como veremos al hablar de Jolles y su


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1234 Libro X Gneros literar ios

libro infoche Formen (Jolles, 1968: cap . 3). Una resp uest a e nvinc ente parece ser laexplicacin de Todorov que determina el gnero afi rm an do q ue es la codificaci nhistricamente constatada de propiedades di scur siva s aad e qu e una sociedad el ige y codifica los actos que corresponden m s exacta m ent e a u ideologa; por lo q uetanto la existencia de ciertos gneros en una socieda d, com o u ausencia en otra , so nreveladoras de esa ideologa (1966: 38-39).

on ello ya se han revelado tambin las implicac io nes 'Ociolgicas de los estudi ogenricos , puesto que el nacimiento y la evolucin de di sti ntas formas literarias estn~ s t r e c h m e n t evinculados con circunstancias sociale s o , m ejo r dicho, sociocultural .Un paradigma de estas interrelacione s se halla , por ejem pl o, en los llam ados gn erocortesanos, cu yos rasgos caractersticos se deben en gran parte al entorno en el qu e nacen y para e l que estaban d estinados. Lo mismo vale , des d e lue go, para los llamado s gneros populares. Sin embargo, no se debe perder de v ista en la aver igu acin de est as interrelaciones socioliterarias que en ellas influyen tam b in o tros factores y no por lt im oel geogrfico e histrico . Basta pensa r e n las llamativ as di f erenc ias de la comedia d esAristfanes, P lauro , Terencio hasta los siglos XVI y XVII en Espa a, Francia e Inglat er ra.Bajo la misma etiqueta se esconden realidades literar ias d e mu y diversa ndole .

Lzaro Carreter sostiene que el gnero posee un ori gen n rm almente conocido o q ud ebe descubrirse. En gene ral es obra de un genio que invent a na combinacin d e rasgos que a continuacin se imitan. Es partiendo de est e p royec to genial que se con stiruye el gnero como entidad histrico-es tr u ctural en cr eacion es in dividuales. Sin em bargo , las razones de vigencia, triunfo y declive de deter min ad s gneros son mu y di fc ilde rastrear y conceptualizar. Lo ejemplifica el estudio so con el tan repetido clich denovela moderna como imitacin del Quijot e (Lzaro Ca rre ter, 1976: 113-120 ).

1.8. Re sumen

Qued a c onst ancia de qu e el gnero l iterario es un fen m eno c omplejo cu ya d efin icioob edece a un cmulo de r asgos div ersos y variables. unca pue de s er un solo cri terioqu e decida sobr e la perten encia o n o a un gn ero; s iem pre s e c onjugan si no tod os,lo me nos la m ayo ra de lo s rasgos definitorios que acab amo s de esbo zar. La compl ejidel g nero literario es pr ecisam ent e un a co nsec uenci a lg ica de la pluralidad d e in 2Tedi ente s. Natur al m ent e, se vislumbr a a qu tamb in el pelig ro de una definicin demasiad o d etallad a, tan perjud icial como las defi nicion es de m asiad o vagas; o ser apli caba exces ivamente pocos fen m eno s por ser m uy restr ic tiva o ya no dic e nad a a provecha-

ble sob re la realidad que d efin e d and o cab ida a dem asia dos fen meno s.La labor qu e desarroll amos e n los cap tu los q ue sig uen es fruto d e la b squ edalos in t ento s defini torio s reflejado s en pot icas, p rece ptiv as, y es tudi os a l respe ctod e la apli cac in d e los cr iterios q ue acabamos de en u me rar. El peli gro d e que en lasfi nic ion es h aya n in fluid o co n cep to s subje t ivos y ha sta equ ivo cado s n o se p ued e d -cartar , ta mpoco ~ f1c il escapar a la tent aci n d e la ab solu tiza ci n d e for m as , de n -c ion es y co ncep Cione s hi stricas, particular m e nt e las actu ale s.

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