Seminario Taller Inclusión Digital

Herramientas Web 2.0

Jefatura Educación Virtual – Facultad de Educación

Lic. Deivi Ladino – Lic. Alexander Medina

→Es la democratización del acceso a las tecnologías de la información para

permitir la inserción de todos en la sociedad de la información.

→ La inclusión digital es también la rutina diaria para maximizar el tiempo y sus

posibilidades.

→ Un incluido digital no es aquél que solamente usa el nuevo lenguaje para

intercambiar emails. Sino el que usufructúa este soporte para mejorar sus

condiciones de vida y puede tener una postura crítica frente a los criterios que

definen las tecnologías como una panacea social.

Inclusión Digital

Alfabetización tecnológica -

Uso y apropiación

TIC: (Tecnologías de la información y la comunicación) Conjunto de técnicas, desarrollos y dispositivos avanzados que integran funcionalidades de almacenamiento, procesamiento y transmisión de datos.

Inclusión Digital – Instrumentos

Programa Nacional de

Uso de Medios y Nuevas

Tecnologías

Plan TIC

Planestic

Alfabetización Tecnológica

Inclusión digital

Uso y apropiación

Escenarios de innovación educativa

Acompañamiento y asistencia

Inclusión Digital – Iniciativas

Accesibilidad •Accesibilidad de todas las TI (e-accesibilidad), en este caso, no solamente la población con discapacidad

Sociedad de la Información •Competencia de usar las tecnologías en la sociedad de la información (e-competencias)

Inclusión digital genuina •Intenta captar aquellas situaciones en las que las nuevas tecnologías son incorporadas a las prácticas de la enseñanza (e-learning, b-learning, escenarios de innovación educativa) emulando las relaciones de la tecnología con el campo disciplinar.

Inclusión Digital – Nuevas políticas

¿Reconfiguración social o tecnológica?

REORDENAMIENTOS SOCIALES

Se trata de un cambio de actitud y una reconfiguración ideológica de la organización y uso de la web.

Encamina a la nueva concepción de educación

Será el usuario quien publicará los contenidos, quien los administrará y quien se otorgará la debida seriedad.

USABILIDAD y bajo la idea de tener a la mano un mayor número de recursos

• Software sin necesidad de instalarlo en la computadora:• Colaboración en línea a través de los distintos

recursos disponibles:• Nuevas procedimientos para trabajar,

comunicarse y participar en la web:• Creación de nuevas redes de colaboración:• Los productos se transforman en servicios:• Versión ordenada de un buscador:• Recomposición de la concepción de web:• Convergencia • de medios:

MAESTRO ACTUAL VS MAESTRO REQUERIDO

INVITA

ROLES DEL ESTUDIANTE

ROL DEL PROFESOR 2.0

COMO HACER LA VIRTUALIZACION

DE PROCESOS.?

FUNCION OPERATIVA Y DIRECTIVA DE LAS INSTITUCIONES PARA PROCESOS VIRTUALES

Herramientas web 2.0 • Blogs • Escritorios interactivos y compartidos • Wikis• Rss• MARCADORES .• Herramientas particulares

CONCLUSIONES• La web 2.0 no es una moda mas de didáctica.• La ventaja mas grande es la autogeneración de

conocimiento y la participación del mismo en todo el proceso.

• Ser profesor 2.0 es aprovechar todos los recursos de la red y aprovechar todas las inteligencias del estudiante.

• La web 2.0 permite que el conocimiento se a vivo activo y dinámico y lo mas importante desarrollado por los alumnos.

Metodología Taller - roles

Coordinador

Monitoras

Participantes

Equipo

Metodología Taller - Distribución