Nombre:

INSCRIPCIÓN PARA EL OCATVO GRADO 2019-2020

PRIMER SEMESTRE SEGUNDO SEMESTRE

1. Inglés 1. Inglés

2. Matemáticas 2. Matemáticas

3. Estudios Sociales 3. Estudios Sociales

4. Ciencias 4. Ciencias

5. Educación Física\ ________________ 5. Educación Física\_________________

6. ________________________________ 6. _________________________________

7. ________________________________ 7. _________________________________ (Escoge una electiva o periodo de estudio) (Escoge una electiva o periodo de estudio) _________________________________ __________________________________

(CLASE ELECTIVA OPCIONAL) (CLASE ELECTIVA OPCIONAL)

Los estudiantes deben elegir al menos una clase electiva académica para completar la línea 6

para cada semestre. Cualquier combinación de dos o más Clases de Recursos y Laboratorio de Aprendizaje ya enumerados anteriormente cumple con el requisito académico electivo. Estas clases serán identificadas en la línea 5 y 6.

** INSCRIPCIÓN PARA PBLN Y CLASES AVANZADAS SE ENCUENTRAN EN EL REVERSO DE

ESTA HOJA --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ELECTIVAS ACADẾMICAS (Todos los días) ELECTIVAS DE MÚSICA (Cada otro día)

ARTE: BANDA: Curso de un año

MEDIOS DE COMUNICACIÓN: CORO: Curso de un año

DRAMA: Curso de un semestre ORQUESTA: Curso de un año

IDIOMAS: Español I: Curso de un año

COMIDA: Curso de un semestre

COSTURA: Curso de un semestre

EXPLORANDO LA TECNOLOGIA: Curso de un semestre

ARTES GRAFICAS/ENERGIA Y POTENCIA: Curso de un semestre

** Descripciones de cursos en guía curricular **

________________________________________________ ____________________________ FIRMA DEL PADRE/LA MADRE FECHA

**Estudiantes de PBL/New Tech en esta vía tienen que seleccionar ambos cursos

Aprendizaje Basado en Proyectos (PBLN)

El distrito escolar de West Des Moines ofrece una vía de PBL por medio de New Tech Network que involucra aprendizaje basado en proyectos en grupos colaborativos para resolver problemas auténticos con socios comerciales. Los equipos de PBL son evaluados con resultados de aprendizaje y habilidades en Conocimiento y Pensamiento, Colaboración, Agencia, Comunicación Oral y Comunicación Escrita. Consulte "Preguntas Frecuentes" en la página 9-10 de esta guía del plan de estudios, https://newtechnetwork.org/, y / o llame al 633-6000 para hablar con un consejero. *Todos los estudiantes tienen que indicar si quieren participar en la opción de Aprendizaje Basado en Proyectos ofrecido en 8o grado.

¿Estás actualmente en uno de los equipos de New Tech/PBL como alumno de 7o grado?

_____SÍ _____NO

¿Deseas ser parte del equipo de New Tech/PBL como alumno de 8o grado?

_____SÍ _____NO

Cursos avanzados para alumnos de 8o grado

Estudiantes de 8o grado tienen la opción de inscribirse en inglés avanzado, estudios sociales avanzado

y/o ciencias avanzada. La clase avanzada de ciencias físicas del 8º grado recibirá crédito para la

preparatoria. Las calificaciones de esta clase afectarán el GPA de la preparatoria y aparecerán en el expediente académico de la preparatoria. Vea el paquete de registro para obtener información adicional o llame a un consejero escolar si tiene preguntas.

***Nota: La lista de verificación "Características de Alumnos Eficaces" se encuentra en la página 11 de esta guía del plan de estudios. Cada uno de estos cursos requiere una gran disponibilidad de aprender, autodefensa y organización para tener éxito. Les recomendamos enfáticamente a las familias que revisen esta lista de verificación al considerar los posibles resultados, positivos o negativos, de elegir

clases avanzadas. LA LISTA DE VERIFICACIÓN DEBE COMPLETARSE E INCLUIRSE SI EL

ESTUDIANTE SE INSCRIBE EN UNA O MÁS CLASES AVANZADAS.

Por favor indica cualquier clase avanzada que deseas tomar:

(Descripciones de los cursos están en la página 4)

___ Ciencias Física Avanzada (Este curso es para crédito de preparatoria) ___ Estudios Sociales Avanzado ___ Inglés Avanzado

Firma del padre o la madre ________________________________________________

Características de Estudiantes Eficaces (adaptado de On Course por Skip Downing)

Estudiantes/Padres: Revisa esta lista de características de estudiantes eficaces. Marca cómo cada

una te describe a ti.

Estudiantes eficaces... Generalmente A

veces Casi

Nunca

ESTÁN DISPUESTOS A APRENDER, toman la información que se enseña y la aplican en maneras que son significativas para ellos; ampliando la información para que se ajuste a sus intereses y al entorno.

ESTABLECEN OBJETIVOS, saben lo que quieren lograr, identifican en lo que tienen que trabajar, viendo su progreso hacia cada objetivo y se enorgullecen de lograr cada objetivo.

ACEPTAN RESPONSABILIDAD, se ven como la causa principal de sus resultados y experiencias.

DESCUBREN LA AUTO-MOTIVACIÓN, encontrando un propósito en sus vidas descubriendo objetivos y sueños significativos.

TIENEN DOMINIO DE AUTOGESTIÓN, planificando consistentemente y tomando acciones decididas en la búsqueda de sus metas y sueños.

USAN INTERDEPENDENCIA, desarrollan relaciones de apoyo mutuo que los ayudan a alcanzar sus metas y sueños (mientras ayudan a otros a hacer lo mismo).

MUESTRAN INDEPENDENCIA, se sienten cómodos en un entorno de aprendizaje que pone énfasis en las personas que asumen la responsabilidad por el proceso de su aprendizaje.

ADQUIEREN AUTOCONCIENCIA, emplean conscientemente comportamientos, creencias y actitudes que los mantienen en el rumbo.

LUCHAN POR Sí MISMOS Y COMUNICAN, asumen la responsabilidad de su aprendizaje haciendo preguntas y expresando su confusión, frustración, preocupaciones, ausencias, etc.

HACEN PREGUNTAS, están dispuestos a pedir y aceptar ayuda; dándose cuenta de que siempre hay más que saber o aprender.

NO SE FRUSTRAN FÁCILMENTE, muestran perseverancia, capacidad de recuperación y la voluntad de trabajar fuertemente, cometer errores e incluso fallar; aprendiendo de los contratiempos u obstáculos.

ADOPTAN EL APRENDIZAJE AL LARGO DE LA VIDA, encuentran valiosas lecciones y sabiduría en casi todas las experiencias que tienen.

DESARROLLAN LA INTELIGENCIA EMOCIONAL, gestionan eficazmente sus emociones apoyando sus metas y sueños.

CREEN EN SÍ MISMOS, viéndose a sí mismos capaces, amables e incondicionalmente dignos como seres humanos.

CUMPLE CON LOS PLAZOS ESTABLECIDOS, entregando las tareas a tiempo y tomando tiempo para producir un trabajo que se vea bien y muestre orgullo por su trabajo.

Otras cosas a considerar al decidir sobre clases avanzadas:

7mo grado desempeño del 1er semestre en el área temática avanzada deseada.

Desempeño anterior de la Evaluación de Iowa en el área temática.

Interés estudiantil en el área temática.

Escuela Secundaria Stilwell Eric Boyle, Director Alex Dreier, Subdirector

Estimados Padres:

El propósito de esta carta es familiarizarlo con los cursos requeridos y electivos en el octavo grado. También se llevará a cabo una reunión de orientación para los padres el jueves, 7 de febrero. Por favor repase el currículo de octavo grado, seleccione clases electivas con su niño(a), y firme el formulario de inscripción. Entonces, devuelva el formulario adjunto a la/el maestra(o) de Tiger Time de su niño(a)

antes de o a no más tardar del 8 de Febrero, 2019.

DESCRIPCIÓN DE LOS CURSOS – CURSOS REQUERIDOS

INGLÉS: Este curso proporciona tiempo con prioridad para que los estudiantes se dediquen a los procesos básicos del idioma de lectura, escritura, escucha, y habla. En talleres de lectura y escritura, y unidades basadas en temas tradicionales, destrezas específicas están cuidadosamente integradas usando instrucción para la clase completa e individualizada. Los estudiantes aprenden a descubrir, explorar, formar, comunicar y evaluar ideas.

PRE-ÁLGEBRA: Este curso de dos semestres está alineado con los Estándares de matemáticas del Iowa Core de Octavo Grado. Los temas de Pre-álgebra incluyen expresiones algebraicas, ecuaciones lineales y sistemas de ecuaciones, funciones y relaciones geométricas de figuras bidimensionales y tridimensionales.

PRE-ÁLGEBRA A: Este curso está diseñado para satisfacer las necesidades de aprendizaje de los estudiantes que se están acercando a la competencia en su conocimiento de los Estándares de Matemáticas del Iowa Core de Séptimo Grado. Este curso es un prerrequisito para Algebra I A.

PRE-ÁLGEBRA B: Este curso de nivel B está diseñado para satisfacer las necesidades de aprendizaje de los estudiantes que dominan su conocimiento de los Estándares de Matemáticas de Iowa Core de Séptimo Grado. Este curso es un prerrequisito para Algebra I B.

ÁLGEBRA C (AVANZADA): El contento de este curso es el mismo que el de álgebra en la preparatoria el cual incluye varias técnicas para resolver problemas, el sistema de números reales, polinomios, funciones, y ecuaciones cuadráticas. Solamente disponible para estudiantes quienes cumplen con los requisitos y tienen permiso de los padres. (Este curso es para crédito de preparatoria.)

GEOMETRÍA C (ADVANZADA): Geometría C es un curso de dos semestres, que implica el desarrollo y el estudio de un sistema matemático. Este curso está diseñado para repasar y fortalecer las habilidades algebraicas, desarrollar la capacidad de razonamiento deductivo e inductivo y aumentar la percepción espacial. Los temas incluyen principios de lógica, paralelismo, congruencia, similitud, círculos, esferas, construcciones y loci, áreas, volúmenes, geometría de coordenadas y transformaciones. La Geometría C permitirá que los estudiantes se muevan hacia la vía de Álgebra II y Trigonometría B o Álgebra II y Trigonometría C.

ESTUDIOS SOCIALES: El propósito primordial de esta clase es proveerles a los estudiante una perspectiva general relativamente extensa de la historia de los Estados Unidos desde los 1500’s hasta los 1900’s y una visión general de los 1900’s hasta el presente.

CIENCIAS: Estándares de Ciencia de la Próxima Generación (NGSS) han sido adoptados. La ciencia del octavo grado cubre las leyes de movimiento de Newton, energía, ondas y transferencia de

información, el tiempo, el clima y el cambio climático, los efectos de la actividad humana en los recursos naturales y la evolución biológica. Los estándares de diseño de ingeniería se incorporan en muchas unidades. La ciencia del octavo grado también incluye una unidad sobre el crecimiento y desarrollo humano.

EDUCACIÓN FÍSICA: El currículo de educación física está diseñado para desarrollar buena forma física haciendo actividades en un grupo grande e individuales. El desarrollo de una buena actitud y espíritu deportivo es un aspecto importante del curso. La clase de educación física se reúne cada dos días.

DESCRIPCIONES DE LOS CURSOS – CURSOS AVANZADOS

El Distrito Escolar de West Des Moines les ofrece a los estudiantes de la escuela secundaria la oportunidad de tomar clases avanzadas en el octavo grado. Se requiere la aprobación de los padres para que cualquier estudiante participe. Por favor lea la lista de verificación "Características de los Alumnos Eficaces" en la última página de este paquete. Cada uno de estos cursos requiere una gran

disponibilidad de aprender, autodefensa y organización para tener éxito. Con esa información,

identifique los Cursos Avanzados que su hijo(a) desearía tomar en el Formulario de Cursos

Avanzados en el reverso de la primera página de este paquete.

INGLÉS AVANZADO: Este curso avanzado proveerá tiempo con prioridad para que los estudiantes se dediquen a los procesos básicos del idioma de lectura, escritura, escucha, y habla. Los estudiantes estudiarán literatura clásica y contemporánea en una variedad de géneros. Instrucción y práctica en el proceso de escritura con tareas que van de narrativas basadas en experiencia personal a composiciones explicativas. El énfasis está en desarrollar una voz individual y en aprender por la lectura, discusión, y escritura expositiva—para formar experiencias, descubrir ideas y comunicar efectivamente en una variedad de situaciones retóricas. En el contexto de la escritura propia del estudiante, la gramática, puntuación, y uso se repasan cuando es necesario.

ESTUDIOS SOCIALES AVANZADOS: Este curso avanzado tiene un contento similar a la clase regular de estudios sociales de 8vo grado (Historia de los EE.UU. América Pre Colombiana hasta al 1877), pero estudiará la historia más intensamente usando una variedad de métodos. Los estudiantes tendrán la oportunidad de debatir temas históricos, estudiar y comparar trabajos de los historiadores, analizar recursos principales, aplicar aprendizaje histórico a un escenario moderno y explorar aprendizaje basado en problemas. Se les pedirá a los estudiantes lectura y escritura a un nivel alto para promover habilidades de razonamiento superiores relacionadas al contento.

CIENCIAS FÍSICA AVANZADA: Este es un curso de nivel de preparatoria con una concentración en ciencias física de secundaria y preparatoria, Tecnología de Ingeriría y conceptos de Ciencias de la Tierra-el Espacio como delineado por los estándares del Iowa Core. Los estudiantes inscritos en este curso experimentarán un ambiente de aprendizaje compactado, profundo y riguroso que incluye estándares asociados con la ciencia física de la escuela secundaria y preparatoria. Este

curso conduce a la inscripción en Biología en el noveno grado. Este curso es para 2 créditos de

preparatoria y cumple 2 créditos de los requisitos de graduación de Ciencias Físicas.

.

IDIOMAS EXTRANJEROS Los cursos de Idiomas Extranjeros se reúnen todo el año todos los días

ESPAÑOL I: Este curso es una introducción al idioma de español y a la cultura de los países de habla hispana. Las habilidades de hablar, leer, escribir y escuchar se desarrollarán a través de distintas actividades en el salón de clases. Los estudiantes obtendrán un vocabulario básico con el que podrán comunicarse. Después de completar satisfactoriamente el español I, un estudiante está calificado para inscribirse en español II en la preparatoria. Este curso cumple con los requisitos de

idioma extranjero para ingresar a la universidad. El estudiante tiene que inscribirse para esta

clase ambos semestres.

CURSOS ELECTIVOS Todos los cursos electivos se reúnen por 1 semestre todos los días

ARTE: Un curso de un semestre. Los estudiantes explorarán las áreas de dibujo, pintura y cerámica, y también los gráficos digitales, específicamente en elementos de Photoshop y cámaras digitales. Los estudiantes desarrollarán habilidades con la creación artística y la autoexpresión, así como la exposición a la historia del arte y crítica del arte.

MEDIOS DE COMUNICACIÓN: Los estudiantes aprenderán a reconocer y comprender los medios de comunicación en constante cambio y su importancia e influencia en el mundo y sus vidas. Las unidades de estudio se elegirán entre las siguientes áreas: fotografía, periódico, noticias de televisión y realización de películas. Esta clase es responsable del periódico escolar, The Tiger Tracks, y de trabajar con el anuario escolar.

DRAMA: Este es un curso exploratorio de artes teatrales que dura un semestre. Las unidades de estudio incluyen descubrir teatro, movimiento, voz, actuación, guión y audición. Los posibles proyectos incluyen mimo, improvisación, sincronización de labios, trabajo con guiones, narración de cuentos, aprendizaje de terminología de drama y etiqueta de audiencia, y participación en una audición simulada.

IDIOMAS: Francés I y Español I son cursos de un año de nivel de preparatoria con una obligación mínima de un semestre. Después de completar Francés I o Español I satisfactoriamente, el estudiante reúne los requisitos para inscribirse en Francés II o Español II en la preparatoria.

Opción para CRÉDITO PARA LA PREPARATORIA disponible. Estos cursos también cumplen con los requisitos de idiomas extranjeros para entrar a la universidad.

ECONOMÍA DOMÉSTICA:

ALIMENTOS: Este curso de un semestre proveerá a los estudiantes con la oportunidad para desarrollar habilidades valiosas en la cocina mientras trabajan con otros en los laboratorios. Los estudiantes adquirirán conocimiento de la seguridad en la cocina y salubridad de la comida preparando comida como: pizza, molletes, panecillos, vegetales, frutas, galletas y mucha otra comida. Planear, preparar, y etiqueta de la mesa todas son habilidades básicas que se enseñan en la clase de alimentos 8o grado.

COSTURA: Este curso de un semestre les proveerá a los estudiantes la oportunidad de mejorar sus habilidades de costura a mano y a máquina. Los estudiantes harán unos cuantos proyectos de costura (rana, bolso para ropa para los deportes, un artículo de ropa como pantalones de franela, etc.) que les enseñará muchas técnicas de costura tanto como la selección y el cuido de la tela. Los estudiantes explorarán las áreas de diseño, color, y la historia de la ropa. Para el gran final, los estudiantes pueden hacer un proyecto usando un programa ayudado por la computadora o un proyecto alternativo escogido

independientemente. Los estudiantes necesitan pagar por materiales adicionales para proyectos alternativos.

ESTUDIOS DE LA TECNOLÓGICA

PORTAL A LA TECNOLOGÍA: DMAR: Los estudiantes aplican el proceso de diseño para resolver problemas y comprender la

influencia de la creatividad y la innovación en sus vidas. Trabajan en equipos para diseñar un patio de recreo y muebles, captando investigaciones e ideas en sus cuadernos de ingeniería. Usando el software de diseño Autodesk®, los estudiantes crean una imagen virtual de sus diseños y producen sus soluciones innovadoras. Los estudiantes también seguirán la historia, el desarrollo y la influencia de la automatización y la robótica mientras aprenden sobre sistemas mecánicos, transferencia de energía, automatización de máquinas y sistemas de control de computadoras. Los estudiantes usan la plataforma VES Robotics® para diseñar, construir y programar objetos del mundo real como semáforos, peajes y brazos robóticos.

EXPLORANDO LA TECNOLOGÍA: Este curso se centrará en el diseño, fábrica y evaluación de productos. Temas incluyen construcción de puentes, modelación computarizada, ensayos de materiales, madera, construcción de proyectos de plástico y metal, resolver problemas y seguridad en el laboratorio. Los estudiantes construirán varios proyectos en el laboratorio hechos de distintos materiales usando herramientas de mano y potentes. Las clases se reunirán en el laboratorio de materiales.

CURSOS ELECTIVOS DE MÚSICA Cursos Electivos de Música se reúnen todo el año cada dos días

BANDA: Aunque principiantes están bienvenidos en banda, se recomienda que los estudiantes hayan tenido entrenamiento en sus instrumentos para que puedan participar en instrucción de banda en un grupo grande. Durante el año, la banda interpretará en varios conciertos. Durante la semana, cada estudiante tendrá una lección con un grupo. Todos los estudiantes tendrán la oportunidad de hacer audiciones para la banda de jazz y serán animados a participar en el concurso de solistas y

conjuntos. La banda se reúne cada dos días y es un curso de un año con una obligación mínima de un semestre.

CORO: El coro está disponible para cualquier estudiante que disfruta cantar. Los estudiantes cantan música de tres y cuatro partes y cantan en varios conciertos y ocasiones durante el año. Se presta atención al desarrollo de las habilidades vocales y técnica coral. Todos los miembros del coro son

elegibles para hacer audición para el show choir. El coro se reúne cada dos días y es un curso

de un año con una obligación mínima de un semestre.

ORQUESTA: Los estudiantes son proveídos con experiencia orquestal en grupo grande, grupo pequeño, e individual. Cada estudiante es también animado a participar en una orquesta de cámara combinada de la preparatoria. Lecciones individuales o en grupos pequeños están también disponibles para todos los estudiantes. La orquesta tocará en varios conciertos durante el

año. La orquesta se reúne cada dos días y es un curso de un año con una obligación mínima de un semestre.

CURSOS PARA EL ENRIQUECIMIENTO ACADÉMICO Cursos de Enriquecimiento se reúnen todo el año cada dos días

RECURSOS DE LECTURA: El propósito de esta clase es proporcionarles a los estudiantes instrucción y estrategias para mejorar su lectura. Estudiantes tendrán ayuda para repasar la tarea y conceptos que aprended en la clase de Inglés. Si por cualquier razón los administradores se dan cuenta que el estudiante no necesita la clase, el estudiante podrá tomar una clase diferente.

RECURSOS DE MATEMÁTICAS: El propósito de esta clase es proporcionarles a los estudiantes instrucción y estrategias para mejorar sus matemáticas. Estudiantes tendrán ayuda para repasar la tarea y conceptos que aprended en la clase de Matemáticas. Si por cualquier razón los administradores se dan cuenta que el estudiante no necesita la clase, el estudiante podrá tomar una clase diferente

APRENDIZAJE EXTENDIDO: El propósito de esta clase es desarrollar estudiantes independientes con iniciativa propia por vida. Los estudiantes trabajan individualmente, en grupos pequeños, y con el grupo completo en proyectos y presentaciones basados en sus intereses, necesidades y habilidades. Esta clase está disponible solamente para estudiantes que han sido identificados como dotados y talentosos y tienen permiso de los padres para el año escolar 2018-2019.

Los estudiantes tienen que tomar por lo menos una electiva académica cada semestre para completar

sus horarios. Solicitudes para añadir, dejar, o cambiar el idioma extranjero o una clase electiva de

un semestre serán aceptadas hasta, pero no incluyendo el primer día del semestre nuevo. Se harán cambios basado en el espacio disponible en las clases electivas y el impacto que cualquier

cambio puede que tenga en las otras clases en el horario del estudiante. Es importante que los

estudiantes escojan una electiva alternativa para cada semestre. Se hará todo esfuerzo para darles a todos sus primeras opciones, pero el uso de la opción alternativa es una posibilidad. Solicitudes para cambios en los horarios para añadir o dejar banda, coro, u orquesta serán aceptadas durante las primeras dos semanas de cada semestre. Después de las primeras dos semanas, se esperará que los estudiantes completen el semestre del curso. El día actual consiste de un periodo de Tiger Time de 25 minutos y siete periodos de clases de 45 minutos como mostrado a continuación:

Lunes, Martes, Jueves, Viernes Miércoles-Día de Colaboración Tiger Time 7:35-8:15 Tiger Time No lo hay

Periodo 1 8:20-9:04 Periodo 1 7:35-8:20 Periodo 2 9:08-9:52 Periodo 2 8:25-9:10 Periodo 3 9:56-10:40 Periodo 3 9:15-10:00 Periodo 4 10:40-12:10 Almuerzo Periodo 5 10:05-10:50 Periodo 5 12:14-12:58 Periodo 4 10:55-12:20 Almuerzo Periodo 6 1:02 -1:46 Periodo 6 12:25-1:05 Periodo 7 1:50-2:35 Periodo 7 1:10-1:50

Le pedimos su cooperación en completar y devolver el formulario de solicitud para el 9 de febrero,

2018. Si tiene cualquier pregunta, por favor llame a las consejeras de la preparatoria: Sr. Johnson o Sra. Cooper al 633-6000.

Mire ejemplo para el formulario de inscripción en la próxima página. El Distrito Escolar de la Comunidad de West Des Moines no discrimina por base de género, raza, origen nacional, o discapacidad en sus programas educativos y actividades.

INSCRIPCIÓN PARA EL OCATVO GRADO 2016-2017

EJEMPLO

NOMBRE: Estudiante Ficticio SEXO: M H

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PRIMER SEMESTRE SEGUNDO SEMESTRE

1. Inglés 1. Inglés

2. Matemáticas 2. Matemáticas

3. Estudios Sociales 3. Estudios Sociales

4. Ciencias 4. Ciencias

5. Educación Física \ Coro 5. Educación Física \ Coro

6. Francés I_________________________ 6. Francés I________________________

7. Arte ____________________________ 7. Explorando la Tecnología___________ (Escoge una electiva o periodo de estudio) (Escoge una electiva o periodo de estudio) Medios de Comunicación ____________ Artes Gráficas____________________

(CLASE ELECTIVA OPCIONAL) (CLASE ELECTIVA OPCIONAL)

Estudiantes tienen que escoger por lo menos una electiva académica para completar línea 6 cada semestre. Cualquier combinación de dos o más Clases de Recursos y Learning Lab cumple con los requisitos para las electivas académicas. Estas se deben poner en las líneas 6 o 7.

LAS CLASES AVANZADAS SERÁN PROGRAMADAS POR NUETRAS CONSEJERAS DESPUẾS DE

RECIBIR APROBACIÓN DE LA ADMINISTRACIÓN. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ELECTIVAS ACADẾMICAS (Todos los días) ELECTIVAS DE MÚSICA (Cada otro día)

ARTE: Curso de un semestre BANDA: Curso de un año

MEDIOS DE COMUNICACIÓN: Curso de un semestre CORO: Curso de un año

DRAMA: Curso de un semestre ORQUESTA: Curso de un año

IDIOMAS: Francés I: Curso de un año Marca si estás tomando una de las Español I: Curso de un año siguientes en 7mo grado.

ECONOMÍA DOMẾSTICA: ELL Comida: Curso de un semestre ELP Costura: Curso de un semestre Laboratorio de Aprendizaje

ESTUDIOS DE LA TECNOLOGÍA: Recursos de Matemáticas Explorando la Tecnología: Curso de un semestre Recursos de Lectura Artes Gráficas/Energía y Potencia: Curso de un semestre Habilidades de Estudio ________________________________________________ ____________________________ FIRMA DEL PADRE/LA MADRE FECHA

Trayectoria de la Red de Aprendizaje Basada en Proyectos (PBLN)

Escuelas: Indian Hills Junior High y Stilwell Junior High

Nuestros edificios de secundaria tienen tres equipos interdisciplinarios por nivel de grado.

Todos los estudiantes pueden elegir la Red de Aprendizaje Basada en Proyectos (PBLN) o la trayectoria tradicional.

Los equipos tradicionales usan elementos de aprendizaje basado en proyectos y problemas, pero no al mismo nivel o con la misma frecuencia que los equipos de la Red de Aprendizaje Basada en Proyectos (PBLN).

Preguntas Frecuentes

¿Los equipos de Aprendizaje Basado en Proyectos (PBL) cubren el mismo plan de estudios que los equipos tradicionales? Sí. Todas las Escuelas de la Comunidad de West Des Moines son responsables de mantener los mismos estándares de Iowa Core. Los alumnos de las escuelas de la Red PBL serán evaluados individualmente en los estándares como parte de cada proyecto que completen o de los problemas que resuelvan. ¿Pueden los alumnos de la Red PBL tomar clases electivas como idiomas extranjeros, banda, orquesta, coro y arte? ¿Qué pasa con las clases avanzadas y las actividades extracurriculares? Sí. Los estudiantes de secundaria en la Red PBL solo están en ese equipo para sus clases principales: humanidades (estudios sociales e inglés), matemáticas y ciencias. Los estudiantes y estudiantes de la Red PBL en la vía tradicional almuerzan y tienen clases exploratorias y electivas como educación física, banda y español, juntos. Los estudiantes de la Red PBL tienen el mismo acceso a cursos avanzados y actividades extracurriculares que todos los demás estudiantes. ¿Los alumnos de la Red PBL toman exámenes y pruebas? Sí. Aunque la mayoría del aprendizaje y clases en las escuelas de la Red PBL ocurren en el contexto de la colaboración grupal, los estudiantes aún son responsables de su propia comprensión del contenido enseñado. La evaluación de la comprensión individual puede tomar muchas formas, inclusivo tomar exámenes y pruebas tradicionales.

¿Los alumnos de la Red PBL tienen tarea? Sí. Ya sea que necesite hacer parte de un proyecto, una tarea de lectura o problemas de práctica, los estudiantes de la Red PBL a veces tienen que completar el trabajo fuera del salón de clases. Si un alumno no completa parte de un proyecto, ¿cómo afectará a su grupo? La mayoría de los proyectos y problemas son evaluados utilizando una variedad de medidas, inclusivo la evaluación del grupo. Por esta razón, los estudiantes comienzan todos los proyectos y problemas con contratos grupales--acuerdos escritos que describen cómo funcionará el grupo, quién será responsable de cada tarea y qué sucederá cuando alguien no haga su parte del trabajo. ¿Los proyectos siempre reciben una calificación grupal? Las calificaciones para la mayoría de los proyectos se basan en la evaluación individual de dominio. Es una meta de los facilitadores reunir información que indique el dominio de cada miembro. Sin embargo, los proyectos y problemas pueden ser calificados evaluando al grupo, por lo que usamos contratos grupales.

¿Cuál es el plan inmediato para la Red de Aprendizaje Basado en Proyectos (anteriormente New Tech) en las Escuelas de la Comunidad de West Des Moines (WDMCS)? WDMCS continuará agregando un nivel de grado cada año, siguiendo a nuestros alumnos que se unieron a la Red PBL durante el año escolar 2014-15. La trayectoria de la Red PBL estará disponible para los grados K-12 para el año escolar 2020-21. Comuníquese con el/la directora(a) de su escuela para obtener más información sobre las clases de PBL Network que estarán disponibles en Valley Southwoods y Valley High School.

¿Cómo será el entorno de aprendizaje basado en proyectos diferente al entorno más tradicional? La Red PBL abarca tres elementos clave que nos diferencian de los equipos/escuelas tradicionales:

• Instrucción rigurosa y motivadora basada en el aprendizaje basado en proyectos y problemas (PBL y PrBL). Nuestros estudiantes aprenden haciendo — completando proyectos y resolviendo problemas que son relevantes para sus vidas.

• Un enfoque en la cultura colaborativa que promueve la confianza, el respeto y la responsabilidad. La red de aprendizaje basado en proyectos empodera a estudiantes y profesores con una responsabilidad excepcional al entorno de aprendizaje. Nuestros estudiantes reciben un nivel de responsabilidad similar al que puede que experimenten en un lugar de trabajo profesional.

• Tecnología que se aplica completamente. El uso inteligente de la tecnología respalda nuestros enfoques innovadores de instrucción y cultura. Todos los salones tienen una proporción de computación de 1:1. Las computadoras en red permiten que nuestros estudiantes se conviertan en alumnos auto dirigidos que ya no dependen principalmente de los maestros o libros de texto para obtener conocimiento.

¿De dónde viene el nombre de la red de aprendizaje basada en proyectos? Cuando decidimos cambiar el nombre de la trayectoria, elegimos un nombre que representaría su historia y futuro en nuestro distrito. La red de aprendizaje basada en proyectos destaca la filosofía de enseñanza y aprendizaje que impulsa este camino, mientras que respeta nuestra conexión y el lugar en New Tech Network. ¿Qué es New Tech Network? New Tech Network (NTN) es una organización de desarrollo escolar sin fines de lucro que se asocia con distritos y organizaciones para implementar escuelas innovadoras. Con más de 200 escuelas a nivel nacional, las escuelas de New Tech se caracterizan por una cultura escolar positiva que empodera a estudiantes y profesores, un plan de estudios motivador basado en proyectos y el uso integrado de la tecnología para facilitar la enseñanza y el aprendizaje apropiados. Obtenga más información en el informe de impacto de New Tech Network 2017 en bit.ly/2017NTNReport