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Universidad Distrital Francisco José De Caldas Licenciatura en pedagogía infantil Trabajo Final: Creación de un objeto virtual de aprendizaje Espacio Académico: Juego, tecnología y conocimiento infantil. Docente: Martha Cecilia Taborda Estudiantes: Maria Paula Obando Yessica Paola Barbosa Camila Torres Mateus

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Universidad Distrital Francisco José De Caldas

Licenciatura en pedagogía infantil

Trabajo Final:Creación de un objeto virtual de aprendizaje

Espacio Académico:Juego, tecnología y conocimiento infantil.

Docente:Martha Cecilia Taborda

Estudiantes:Maria Paula Obando

Yessica Paola BarbosaCamila Torres Mateus

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OVA:OBJETO VIRTUAL DE

APRENDIZAJE

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Literatura infantilCuento: Ahora no Bernardo

Autor: David Mckee

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OBJETIVOS Objetivo general:Demostrar que los procesos de comunicación y los espacios para el dialogo entre individuos son aspectos fundamentales para establecer y mantener una relación armónica en los diferentes contextos en el que se encuentra inmerso el ser humano, ya sea social/cultural, familiar o escolar. Objetivos específicos:• Analizar que tipo de actitudes se tienen al

relacionarse con los demás (Adecuadas/ inadecuadas) para posterior a esto reflexionar sobre el propio actuar.

• Plantear el problema a partir del análisis individual y generar soluciones o alternativas para mejorar las relaciones interpersonales.

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Población El objeto virtual de aprendizaje esta

creado y dirigido para toda población, pues bien el contenido que proporciona esta herramienta posibilita la reflexión tanto de adultos como de niños en lo que refiere a su obrar como personas ,destacando la ejecución de la comunicación como el mejor medio para establecer buenas relaciones interpersonales en el ámbito macro-social (Iniciando desde el marco familiar).

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Numero de Slides (Paginas)Para la creación del O.V.A se tiene pensado elaborar gran cantidad de paginas, por lo cual se establece un rango de 40/50 de las cuales 27 se destinaran para la presentación del cuento infantil “Ahora no, Bernando”,y las paginas sobrantes se utilizaran para incorporar preguntas sobre experiencias comunicativas familiares , otros cuestionamientos sujetos a la información que presenta el cuento y finalmente una actividad evaluativa o interactiva (Juegos).

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Fin