1. SU ORGANIZACIN TIENE PROBLEMAS DE APRENDIZAJE?
Capitulo 2
Mnica Villa Ruiz
Estudiante Ingeniera De Sistemas y Computacin.
Universidad Del Quindo.
Integrante Grupo Estudio Dinasi.
Armenia 2009

2. Se estima que la longevidad promedio de las mayores empresas industrialeses inferior a los 40 aos , aproximadamente la mitad de la vida de un ser humano
Shell.
La muerte continua de empresas sea saludable para la sociedad.
Problemas de aprendizaje
3. 1. Yo soy mi puesto
Cuando las personas de una organizacin slo se preocupan por las tareas propias de su puesto y no sienten ninguna responsabilidad por el efecto de su actividad en otras partes de la organizacin, ni por lo que ocurre en el resto de la misma, se dificulta el aprendizaje. La falta de visin sistmica impide el necesario intercambio entre personas para que el aprendizaje se produzca.
4. 2. El enemigo externo
Siempre hallaras un agente externo a quien culpar.
El sndrome del enemigo externo es un subproducto de Yo soy mi puesto, y de los modos asistmicos de encarar el mundo que ello alienta.
5. 3. La ilusin de hacerse cargo
Las personas reactivas:
Se ven afectadas por las circunstancias, las condiciones, el ambiente social... Slo se sienten bien si su entorno est bien. Centran sus esfuerzos en el crculo de preocupacin: en los defectos de otras personas, en los problemas del medio y en circunstancias sobre las que no tienen ningn control. No tienen la libertad de elegir sus propias acciones.
PROACTIVOS
6. 4. La fijacin de los hechos
En el diseo de un caverncola destinado a la supervivencia, la aptitud para contemplar el cosmos no poda ser un criterio primordial. Lo importante es la aptitud para ver al tigre diente de sable por encima del hombro izquierdo y reaccionar con rapidez.
El aprendizaje generativo no se puede sostener en una organizacin si el pensamiento de la gente est dominado por hechos inmediatos.
7. 5. La parbola de la rana hervida
Para aprender a ver procesos lentos y graduales tenemos que aminorar nuestro ritmo frentico y prestar atencin no slo a lo evidente sino a lo sutil.
8. 6. La ilusin de que se aprende con la experiencia
La creencia de que la experiencia directa constituye la fuente principal de aprendizaje, puede impedir la comprensin de muchos fenmenos que tienen efectos a largo plazo, limitando, por lo tanto, la capacidad de aprendizaje real de la organizacin.
9. 7. El mito del equipo administrativo
10. Las cinco disciplinas del aprendizaje pueden, actuar como antdotos para esos problemas. Pero antes debemos estudiarlos con mayor profundidad, pues a menudo pasan inadvertidos en medio de la baranda de los hechos cotidianos.
11. GRACIAS!!!
Dinasis 2009 Universidad Del Quindo