SUBJECT: ENGLISH GRADE: 6TH PRIMER PERIODO = P1
Transcript of SUBJECT: ENGLISH GRADE: 6TH PRIMER PERIODO = P1
SUBJECT: ENGLISH
GRADE: 6TH
PRIMER PERIODO = P1
DOCENTES:
Gloria Inés Hoyos Cortínez (Jornada mañana): [email protected] cel: 302-251-7780
Nelson Núñez (Jornada tarde): [email protected] cel:3015318530
Jaime Narvaez (Jornada tarde): [email protected] cel : 3007682319
1. PRESENTACION:
La presente guía pretende que nuestros estudiantes se conviertan en protagonistas de un proceso
de formación y con la firme intención del desarrollo de sus capacidades y potencialidades para así
conseguir un aprendizaje eficaz y significativo.
Debido al momento crítico actual que estamos viviendo, ésta guía tiene como objetivo facilitar el
aprendizaje de los contenidos básicos de la asignatura y proporcionar herramientas de reflexión y
análisis brindándoles las pautas y actividades necesarias para ello.
2. CONTENIDOS:
Estudiante: ___________________________________________ # _______ Grado 6° _______ p1
UNIDAD N° 1: “GETTING TO KNOW YOU”
Greetings
Cardinal numbers1 to 29 Days of the week - months of the year - seasons of the year
Alphabet:
Cardinal numbers 1 to 999
Instructions: commands
Personal pronouns
UNIDAD N° 1: “GETTING TO KNOW YOU”
TEMA 1: GREETINGS = saludos
OBJETIVO:
saludar de acuerdo con la hora del día de forma natural y apropiada
Pregunta Orientadora:
How are you?
DIALOGUE = diálogo A:Hello! Good morning B:Good morning A:How are you? B:Fine thank you, and you? A:Fine thank you A:My name is John, What is your name? B:My name is _______________ A:How old are you?
B: I am eleven (11) years old
A: Thak you. Good bye. See you later.
B: See you. Bye bye
TEMA 2: CARDINAL NUMBERS 1 TO 29
= Números Cardineles 1 a 29
How old are you?= Qué edad tiene usted? I am eleven (11) years old = yo tengo 11 años de edad.
OBJETIVO: Contar lasta treinta y preguntar y resonder por la edad
Pregunta Orientadora:
How old are you? .
TEMA 3: DAYS OF THE WEEK - MONTHS OF THE YEAR - SEASONS OF THE YEAR
= Estaciones del Año - meses del año - días de la semana
OBJETIVO: Conocer los días de la semana, meses del año y las estaciones. Pregunta Orientadora:
What da is today?
DAYS OF THE WEEK :
Monday = lunes Tuesday = martes Wednesday = miércoles Thursday = jueves Friday = viernes Saturday = sábado Sunday = domingo
Andrew: Hello, Joe. What day
is today? = Hola, Joe qué día es hoy?
Joe: Today is Friday =Hoy es Viernes
ACTIVIDAD 1:
Busca en la sopa de letras los días de la semana en inglés:
ACTIVIDAD 2:
Completa el siguiente cuadro con los días de la semana:
Vocabulary:
Yesterday= ayer
Today= hoy
Tomorrow= mañana
MONTHS OF THE YEAR =
January = enero February = febrero March = marzo April = abril May = mayo June = junio July = julio August = agosto September= septiembre October = octubre November = noviembre December = diciembre
ACTIVIDAD 1:
Completa el siguiente cuadro con los meses del año:
Vocabulary:
Last month = mes pasado
This month = este mes
Next month = próximo mes
ACTIVIDAD 2:
Completa el siguiente crucigrama con los meses del año en inglés:
VOCABULARY = Vocabulario
Day= día Of= de The= el, la, los, las Week= Semana Yesterday= ayer Tomorrow= mañana What= Qué, cual? Month= mes
Year= año Last = pasado Next = próximo This = este Season = estación And= y Today= hoy Hello= hola
Name= nombre From= de Year= año
Old=Viejo Thank You=gracias
SEASONS OF THE YEAR:
Vocabulary:
Summer = verano Winter = invierno Spring = primavera autumn / fall = otoño
TEMA 4: ALPHABET: El Alfabeto
OBJETIVO:
Deletrear nombres y palabras en inglés.
Pregunta Orientadora:
How do you spell your name?
ACTIVIDAD 1:
Escribe la trascripción fonética en inglés de: tu nombre, el municipio o vereda donde vives y el
nombre de tu institución educativa:
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
TEMA 5: CARDINAL NUMBERS 1 TO 999 = Números Cardinales 1 a 999
OBJETIVO:
Hablar de cantidades y contar objetos hasta 999
Pregunta orientadora:
How do you write 999 in English?
PARES SIMILARES
13 ---- 30 14 ---- 40 15 ---- 50 16 ---- 60 17 ---- 70 18 ---- 80 19 ---- 90
ACTIVIDAD 1:
Escriba en letras y en inglés estos números:
a. 16 =_____________________________________________________ b. 425 = ____________________________________________________ c. 783 = Seven – hundred – eighty – three _________________________ d. 671 = ____________________________________________________ e. 999 = ____________________________________________________ f. 351 = ____________________________________________________ g. 545= _____________________________________________________ h. 600= _____________________________________________________ i. 842= _____________________________________________________ j. 709= _____________________________________________________
ACTIVIDAD 2:
Seleccione el número que escucha con un chulo:
a. 13 ( )30 ( ) b. 14 ( ) 40 ( ) c. 15 ( ) 50 ( ) d. 60 ( ) 60 ( ) e. 70 ( ) 70 ( ) f. 80 ( ) 80 ( ) g. 90 ( ) 90 ( )
ACTIVIDAD 3:
Escuche la cifra en inglés y escriba el número:
a.________________
b. _______________
c. _______________
d._______________
e. _______________
TEMA 6: INSTRUCTIONS: COMMANDS
CLASSROOM COMMANDS:
English Spanish
Answer the
questions
Responda las
preguntas
Check the answers Revisen las
respuestas
Circle the Word Encierre la palabra
Close the door Cierre la puerta
Come in Entre
Complete the
exercise
Completen el
ejercicio
Do your homework Haz la tarea
Don’t eat in class No coman en clase
Go out Salgan
Go to the board Vaya a la pizarra
Have a seat Tome asiento
Listen to the
recording
Escuche la
grabación
Open your book Abra el Libro
Pay attention
everybody
Pongan atención
todos
Put away your book Guarde su libro
Raise your hand Levante la mano
Say that again
please
Diga eso de nuevo
por favor
Sit down Sientese
Sit in a semicircle Siéntense en
semicírculo.
Stand up Pongase de pie
Take notes Tomen notas
Turn off the lights Apague la luz
Underline the Word Subraye la palabra
Work in pairs Trabajen en parejas
Work in silence Trabajen en silencio
Work on your own Trabajen solos
Write your name Escriba su nombre
OBJETIVO: Dar y seguir instrucciones. Pregunta Orientadora: Don´t take photographs
ACTIVIDAD 1:
Escribe la instrucción correcta debajo de la gráfica Busque la instrucción correcta en esta lista de
palabras:
Instrucciones:
Raise your hand- stand up – erase the blackboard - Close the door –Sit down – open the door – take
out your note book – Go to the front – May I go to the restroom – Close your book – Open your
notebook – Close your notebook
TEMA 7: PERSONAL PRONOUNS
=Pronombres Personales
I = Yo
You = Tú
He = El
She = Ella
It = El/ella (Para animales u objetos)
You = Ustedes
They = Ellos/ellas
OBJETIVO:
Conocer los pronombres personale para usarlos en conjugaciones verbales.
Pregunta Orientadora:
¿ Cuando se usa el pronombre it?
3. METODOLOGÍA:
Esta guía está diseñada de una manera gráfica y ordenada de acuerdo a la temática a desarrollar para facilitar la comprensión de los conceptos. Debes trabajarla en casa de forma activa, organizar un horario académico que te permita mantener tu hábito de estudio. Por ende, es indispensable que distribuyas tu tiempo de la mejor manera posible. Mantendremos el contacto a través de nuestros grupos de WhatsApp y de los correos electrónicos.
Es necesario que realices todas las actividades y talleres que se te indican, para así aclarar dudas
y recibir aportes de tus avances.
4. SISTEMA DE EVALUACIÓN:
Se mantendrá el sistema de evaluación institucional vigente para ello se estableció una rúbrica
para las temáticas evaluadas.
5. BIBLIOGRAFÍA:
Ramón Lizarralde, Isabel. Ramirez, Gloria, otos: Windows 1. Grupo Editoral Norma
Jack c Richars y otros, Interchange 1
Prepárate para el Saber Inglés Idioma Extranjero. Los tres Editores.
6. NETGRAFÍA:
Imágenes:
https://es.liveworksheets.com/fa106294yo
7. RECOMENDACIONES:
Apreciado estudiante: en la guía que vas a desarrollar sigue las pautas estipuladas y las fechas de
entrega de cada actividad, adquiriendo tú mismo el compromiso de ser disciplinado.
Las respuestas a las actividades las debes enviar al correo de tu profesor de inglés en un archivo de
work o en PDF
16
Cuando envíen las respuestas de cada taller al correo, debes escribir en el asunto el grado, Nombres
y apellidos del estudiante, Período, en este caso p1 y número del tema.
Ejemplo:
6.1 p1 Pedro Pérez tema 1
FRASE MOTIVADORA:
“Nunca se ha logrado nada sin entusiasmo”. Emerson
CONTÁCTANOS:
Facebook: Encuéntranos como: Actividades Cristóbal Colón Morroa 2020 –IE Cristóbal Colón
Primaria
Plataforma sisnotas: https://www.sisnotas.net/
Emisora comunitaria: 94.3 Morroa estéreo (Magazine Criscol en Casa- Clases radiales)
Correo para comunicarse con los administrativos de la institución: [email protected]