SUGERENCIAS DE ORGANIZACIÓN PARA EL DÍA DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR 22 ABRIL.ppt

8/16/2019 SUGERENCIAS DE ORGANIZACIÓN PARA EL DÍA DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR 22 ABRIL.ppt

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ORIENTACIONESPARA EL DÍA DE LA CONVIVENCIA

ESCOLAR22 de ABRIL de 2016

Repensando el Reglamento paa laCon!"!en#"a Es#ola

MINEDUC


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ORIENTACIONESPARA EL DÍA DE LA

CONVIVENCIA ESCOLARRepensando el Reglamento para

la Convivenia Esolar

A!ril "#$%


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SENTIDOS DEL DÍA DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR

• La #on!"!en#"a es#ola da #)enta de la 'oma en )e los

m"em&os de )na #om)n"dad se ela#"onan ente s5,• La 'oma en )e las pesonas esta&le#en s)s !5n#)los es

)na e%pe"en#"a de apend"*a/e. p)esto )e a ta!s de ellase modelan ( apenden los modos de #on!"!" )e laes#)elal"#eo 'a!oe#e, Desde este p)nto de !"sta. la#on!"!en#"a es#ola es )na d"mens"+n esen#"al de la #al"dadde la ed)#a#"+n,

• La #on!"!en#"a. al se )na e%pe"en#"a de apend"*a/e.e)"ee de )n ma#o 'omat"!o )e eg)len ( o"enten las

maneas de #ompotase de la #om)n"dad ed)#at"!a, 7stasse tad)#en en el Reglamento3an)al de Con!"!en#"a de#ada esta&le#"m"ento. #)(a 8nal"dad es 'a!oe#e 'omasespet)osas de #on!"!" ente pesonas #on d"st"ntasmaneas de se ( de pensa,


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PARTICIPACI+N DE TODOS EN LA CONVIVENCIA ESCOLAR


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La educación como un derecho social.9Aseg)a el dee#o a ed)#a#"+n de todosas losest)d"antes. esg)adando s) "ngeso ( pemanen#"ad)ante s) ta(e#to"a es#ola,

El debido proceso y de derecho9Las nomas &asadas en )n en'o)e de dee#o de&en seapl"#adas en 'oma #laa. /)sta ( espet)osa de la d"gn"dadde las pesonas,

Lo formativo y pedagógico9Re$e%"+n so&e el sent"do 'omat"!o de s)s p-#t"#as deense:an*a,9Re!"sa la )t"l"dad ( )so de los "nst)mentos d"se:ados paame/oa la #on!"!en#"a,9Re!"sa la #oeen#"a de los "nst)mentos nomat"!os #on elPEI,

LA INVITACI+N ES RE,LE-IONAR EN TORNO ALME'ORAMIENTO

DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR CON UN EN,O.UE EN(


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La inclusión de todos los actores de la comunidad 9;"/a )n o"*onte t"#o #om


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• El Reglamento o 3an)al de Con!"!en#"a. )e 'oma pate delos Reglamentos Intenos de los Esta&le#"m"entos

Ed)#a#"onales. es )n "nst)mento )e o"enta ( eg)la lasmaneas de a#t)a de los m"em&os de )na #om)n"daded)#at"!a, Todos los esta&le#"m"entos ed)#a#"onales est-nlegalmente o&l"gados a #onta #on )n Reglamento Inteno =LeyGeneral de Educación, Art. 46>,

• La 8nal"dad de los Reglamentos de Con!"!en#"a es 'a!oe#e elapend"*a/e de 'omas espet)osas de #on!"!" ente pesonas#on d"st"ntas maneas de se ( de pensa? o 'a!oe#e la#onst)##"+n de ela#"ones )e pom)e!an )na #)lt)ademo#-t"#a e "n#l)s"!a ( la genea#"+n de #l"mas pop"#"ospaa de apend"*a/e ( la pat"#"pa#"+n de todas ( todos,

• La es#)ela ( el l"#eo de&en genea los espa#"os ( dase lost"empos paa en'enta los #on$"#tos de a#)edo a p"n#"p"os'omat"!os ( #on!et"los en opot)n"dades paa apende a

#on!"!" #on )"enes son ( p"ensan d"st"nto,

/.UE SON LOS RE)LAMENTOS DECONVIVENCIA0


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COHERENCI CON EL !RO"EC#O E$%C#I&OIN'#I#%CIONL(

Las normas de convivencia deben ser coherentescon el !royecto Educativo Institucional y con lossellos educativos )ue la comunidad ha construido .

El reglamento o manual de convivencia es uninstrumento *e+ible, modi-cable y en el )ue ha de

prevalecer el enfo)ue formativo y pedagógico.

La normativa de la escuela y del liceo debe contener

los mecanismos para irse actualiando cadaraonable periodo del tiempo, y de-nir la instancia yocasiones en )ue su contenido se debe difundir atoda la comunidad educativa.


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REPENSANDO ELRE)LAMENTO1MANUAL DE

CONVIVENCIA ESCOLAR

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SU)ERENCIAS DE OR)ANI*ACI+N PARA ACTIVIDAD DELDÍA DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR

/.2i3n organi4a09El Cood"nado de Con!"!en#"a Es#ola ( el @e'e de la n"dad T#n"#a Pedag+g"#a,

/C5mo nos organi4amos09Con'oma g)pos de ta&a/o en #ada #)so o ente #)sos #on el estamento deest)d"antes,9Con'oma g)pos de ta&a/o #on el e)"po D"e#t"!o,9Con'oma g)pos de ta&a/o #on el estamento de po'esoes ( as"stentes de la ed)#a#"+n,9Con'oma g)pos de ta&a/o #on el estamento de apodeados,

Metodolog6a de Tra!a7o en )r2po9Con'oma#"+n de g)pos de ta&a/o po #)so o ente #)sos de no m-s de s"ete"ntegantes9Sele##"ona )n m5n"mo de 2 a peg)ntas po estamento =set de peg)ntas s)ge"das enPPT> a desaolla d)ante m"n)tos,9P)esta en #om


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SU)ERENCIA DE PRE)UNTAS PARA ESTUDIANTES DENT$ EDUCACI+N PARVULARIA A %8 DE EDUCACI+N

&9SICA

• F) popond5as paa me/oa la #on!"!en#"aente #ompa:eos ( #ompa:eas en la sala de#lasesG

•

F) popond5as paa me/oa la #on!"!en#"aente #ompa:eos ( #ompa:eas en los e#eosG

• P)edes des#"&" )na s"t)a#"+n de #on!"!en#"a

es#ola )e a(a ten"do )na ense:an*a paa t"G


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SU)ERENCIAS DE PRE)UNTAS PARA ESTUDIANTES DE :;a


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SU)ERENCIA DE PRE)UNTAS PARA E.UIPO DIRECTIVO

• F)e estateg"as me/oa5a paa )e los sellos ed)#at"!os dela es#)ela o l"#eo se e%pesen en e%pe"en#"as #on#etas de

#on!"!en#"a en la #om)n"dad ed)#at"!aG• El Reglamento3an)al de Con!"!en#"a da #)enta ( es

#oeente #on los p"n#"p"os ed)#at"!os ( !aloes"nst"t)#"onales as)m"dos en el PEIG

• F) ele!an#"a t"ene la #on!"!en#"a es#ola en losapend"*a/es de los est)d"antesG

• F) estateg"as a n"!el de gest"+n d"e#t"!a se "mplementanen es#)elal"#eo paa genea #ond"#"ones paa la #on!"!en#"a

es#olaG

• C)-les med"das epaato"as de #a-#te 'omat"!o de&"ea elReglamento3an)al de Con!"!en#"a s)ge" se apl")en. paapo#)a )e las san#"ones se p)edan #on!et" en

apend"*a/eG


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SU)ERENCIA DE PRE)UNTAS PARA PRO,ESORES = ASISTENTES DE LA EDUCACI+N

• C)-les son los sellos ed)#at"!os de la es#)ela o l"#eo )e

se de&en tene en #)enta a la oa de e$e%"ona so&e elReglamento de Con!"!en#"aG

• El Reglamento de Con!"!en#"a da #)enta ( es #oeente #onlos p"n#"p"os ed)#at"!os ( !aloes "nst"t)#"onales as)m"dos

en el PEIG

• Po ) #)ando a&lamos de la e'oma ed)#a#"onaltam&"n a&lamos de #on!"!en#"a es#olaG C)-l es laela#"+n ente am&asG

• F)e aspe#tos de s) p-#t"#a do#ente en a)la me/oa5a paapomo!e la #on!"!en#"a es#olaG

• C+mo #ont"&)(en los #onten"dos #)"#)laes paa

pomo!e ( me/oa la #on!"!en#"a es#olaG

S ) C ) S O SO S


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•Desde la pespe#t"!a de )n en'o)e de dee#o. )mod"8#a#"ones o e'o*am"ento le a5a )sted al a#t)alReglamento3an)al de Con!"!en#"aG

•C)-les med"das epaato"as de #a-#te 'omat"!o

de&"ea el Reglamento3an)al de Con!"!en#"a s)ge" seapl")en paa po#)a )e las san#"ones se p)edan#on!et" en apend"*a/eG

•C+mo se de&"ea aseg)a la pat"#"pa#"+n de los

d"st"ntos estamentos en la ela&oa#"+n ( apo&a#"+n delReglamento3an)al de #on!"!en#"aG

SU)ERENCIA DE PRE)UNTAS PARA PRO,ESORES =ASISTENTES

DE LA EDUCACI+N

SU)ERENCIA DE PRE)UNTAS PARA LOS APODERADOS


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SU)ERENCIA DE PRE)UNTAS PARA LOS APODERADOS

• F) #am&"a5a del #oleg"o en ela#"+n al tato

)e e#"&e s) "/o (o "/aG

• F) apotes popone #omo apodeado paame/oa la #on!"!en#"a de la Es#)elaL"#eoG

• F) me/oa5a del Reglamento3an)al deCon!"!en#"a Es#ola. )e #am&"a5aG

• F) esponsa&"l"dad le #a&e a los pades (

apodeados en la me/oa de la Con!"!en#"aEs#ola de s) #oleg"oG


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Pol5t"#a Na#"onal de Con!"!en#"a Es#ola2019201, 3INEDC. 201,JJJ,#on!"!en#"aes#ola,#l

Le( de "n#l)s"+nttpKle("n#l)s"on,m"ned)#,#l

&I&LIO)RA,ÍA SU)ERIDA

http://www.convivenciaescolar.cl/http://www.convivenciaescolar.cl/


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