SUPERHEROES DEL AMBIENTE
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SUPERHEROES DEL AMBIENTE
PROYECTO DE AULA.
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INSTITUCION EDUCATIVA MADRE BERNARDA
AREA CIENCIAS NATURALES
GRADO 6 Y 10DOCENTES RESPONSABLES:ALEXANDRA
PANTOJA Y UBALDO PEÑATA
A
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DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA Y PREGUNTA A INVESTIGAR
PROBLEMA DE CONTEXTO: ¿De qué manera podemos contribuir a la
preservación y mejoramiento del medio ambiente?
La mayoría de los estudiantes realiza diversas actividades sin saber el daño que pueden causar al medio ambiente. Además con la solución de estos problemas se contribuye a unas mejores condiciones ambientales.
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ESTÁNDARES INVOLUCRADOS.Identifico condiciones de cambio y de
equilibrio en los seres vivos y en los ecosistemas.
Identifico aplicaciones de diferentes modelos
biológicos ,físicos y químicos en procesos industriales y en el desarrollo tecnológico; analizo críticamente las implicaciones de sus usos.
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JUSTIFICACIÓN.La Institución Educativa Madre Bernarda ha aumentado en los
últimos años su población estudiantil, lo cual ha generado un incremento en la producción de residuos sólidos a los cuales se les ha dado un mal manejo, creando con ellos focos de contaminación en varios espacios del plantel, aumentando así la práctica de acciones y hábitos que deterioran la salud y el ambiente. Por esta razón los docentes del área de ciencias naturales, preocupados por esta situación, hemos diseñado un proyecto formativo que apunte a la solución de dicha problemática aprovechando de manera creativa dichos residuos. Para esto nos hemos apoyado en áreas como Inglés, Matemáticas y Lengua Castellana con las cuales los estudiantes desarrollarán sus competencias de manera integral y no fragmentadas poniendo en evidencia la transversalidad del conocimiento.
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OBJETIVOS. GENERAL Fomentar el cuidado del ambiente y la salud a través de la implementación de un proyecto
formativo de aula que brinde las herramientas necesarias a los miembros de la comunidad educativa Bernardina para mejorar su entorno y calidad de vida, formando ciudadanos interesados en la búsqueda, explicación y solución de problemas ambientales.
ESPECÍFICOS Identificar la problemática ambiental de la Institución Madre Bernarda para buscar
estrategias de solución. Comprometer a los miembros de la comunidad educativa en el desarrollo de actividades para
la preservación y la conservación del ambiente dentro y fuera de la institución. Implementar las prácticas de reciclaje en la Institución para reducir los niveles de
contaminación. Desarrollar la transversalidad de las áreas como fundamento para generar aprendizaje
significativo en los estudiantes.
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PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS.Este proyecto tiene su fundamento
pedagógico en el aprendizaje significativo, de tal forma que se desarrolle en el estudiante la investigación no para conocer, sino para crear en ellos las bases que le ayuden a mejorar y transformar su entorno positivamente.
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ELEMENTOS CONCEPTUALESManejo de residuos sólidos.Sustancias químicas contaminantes.Técnicas de reciclaje y reutilización de
residuos sólidos.Estadística y probabilidades.El texto oral y el texto escrito.Vocabulary about environmental problems.Vocabulary and Reading about environmental
problems
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POBLACIÓN BENEFICIADA
La población beneficiada con este proyecto será la comunidad educativa Bernardina constituida por 2300 estudiantes, docentes, administrativos y padres de familia en general que disfrutarán de un ambiente agradable y sano que propicie en los estudiantes el desarrollo de sus competencias.
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CONTEXTO ESCOLAR
El proyecto se desarrolla en la Institución Educativa Madre Bernarda la cual se encuentra ubicada en el municipio de Ciénaga de Oro del Departamento de Córdoba, tomando como piloto la sede principal que se encuentra en el barrio Julio Manzur de ésta localidad.
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PLAN DE ACTIVIDADES
FASE DE INICIOSENSIBILIZACI
ON.
FASE DEDESARROLLO
FASE FINALCAMPAÑAS.
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EVALUACION.El proyecto se evaluara teniendo en cuenta el esquema de evaluación de los proyectos formativos, en donde se evalúan los indicadores por niveles y se le da un porcentaje a cada uno.
CRITERIOS
PREFORMAL
RECEPTIVO
RESOLUTIVO
AUTONOMO
ESTRATEGICO
Identifica acciones que afectan negativamente el medio ambiente.
Identifica con imprecisiones y de manera vacilante las acciones que afectan negativamente el medio ambiente
Identifica y explica con propiedad las acciones que afectan negativamente el medio ambiente.
Identifica y explica con propiedad las acciones que afectan negativamente el medio ambiente. Ilustra sus explicaciones en láminas o videos.
Realiza consultas sobre acciones que afectan negativamente el ambiente y las compara con las que se practican en la Institución
Presenta propuestas sobre actividades estratégicas que ayuden a conservar el ambiente
Ponderación 20%
1 – 4 % 5 – 8% 9 – 12% 13 – 16% 17 – 20%
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EVIDENCIAS.Láminas y videos sobre acciones dañinas al
ambienteDiapositivas sobre sustancias químicas dañinas al
ambiente y que son de uso cotidianoElaboración de tablas donde se muestren los
niveles de contaminación.Carteleras, mensajes y eventos en otros idiomas.Textos orales y escritos, revistas y periódicos.Actitudes concretas de integración y participación
en los trabajos grupales.
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GRACIAS.