Volumen 1, n 1

Fecha del boletn: Agosto 2014

Lo que hoy queremos.

En un pas multicultural y plurilin-

ge, donde los pueblos originarios

son parte del cimiento de Chile, es

importante destacar las acciones

que se realizan por parte de los

establecimientos educaciones en

recuperar y sensibilizar la impor-

tancia de nuestros pueblos.

Asi es que nuestra Escuela de

Huachalalume, hace aos que

incorpora en sus aulas, el pro-

grama de Medioambiente y este

ao el programa de educacin

Intercultural Bilinge . Donde

aprendemos la relacin entre el

medio ambiente y los pueblos

originarios.

Esa es la escuela que hoy que-

remos, donde podamos apren-

der y crecer en convivencia con

nuestro entorno.

Equipo suplemento.

Directora

Anais Silva

Edicin

Marilyn Campaa

Periodistas

Javiera Merio

Entretencin

Jhoel Avalos

Profesor a cargo:

Yatichiri Carmen

Clavijo

Comuncate con nuestro suplemento al email:

minireporterosindigenas@gmail.com

Conoce nuestro Equipo

Editorial Carta al director 4

Noticias nacionales: Se

lanza Campaa Infantil

5

Medio ambiente 7

Acciones para cuidar el 8

Cosmovisin 9

Noticias Locales 10

Campaa de

Ecoladrilos

12

Educacin:

Lexicologa

14

Juegos originarios 16

Historias locales 19

Contenido:

permitieran traer bicicletas, ya que es un

medio de locomocin que no contamina el

planeta

I ncorporar en nuestros recreos ms jue-

gos tpicos de nuestro pas

M e gusta mucho mi escuela, adems te-

nemos techado

Dejamos la pregunta para nuestra prxima

edicin: Cul es el los pueblos originarios

en nuestra sociedad?

Deja tus respuestas en el buzn o envala a

nuestro email minireporterosindige-

nas@gmail.com

Estimada comunidad educativa y de nuestra lo-

calidad de Huachalalume. Este este es su espa-

cio donde nos pueden escribir y comunicar sus

inquietudes.

En esta edicin, realizamos un sondeo de sus

preferencias a travs de la siguiente pregunta:

Qu quieres destacar o mejorar de tu escuela?

Muchos nios han dejado sus respuestas en

nuestros buzones ubicados en el interior del co-

legio, donde destacamos las siguientes respues-

tas:

A gradecer lo que la escuela ha hecho por no-

sotros, pero sugiero ms salidas pedaggicas

A umentar las horas de artes visuales, tecnol-

gica y educacin fsica

D estacar que nuestra escuela es comprometi-

da con el medio ambiente y los pueblos origina-

rios

M s que mejorar, me gustara sugerir que nos

Cartas al director

Pgina 4

Condiciones de publicacin

La redaccin del texto, debe tener formato

noticia

El texto tendr una extensin mxima de

una plana y como mximo dos planas.

Debe estar escrito en computador, letra

Arial 12. En caso que no pueda transcribir

el texto en computador, mandarlo escrito

a mano, a la direccin de la Secretaria

Ministerial, regin de Coquimbo, ubicada

en Calle Pedro Pablo Muoz 664.

Los textos deben ser inditos, identifican-

do el autor, curso y colegio.

Las publicaciones, deben dar a conocer

las actividades, celebraciones, aconteci-

mientos e investigaciones de diferentes

ndole ( Msica, danza, pintura, historia,

lengua y tradiciones ) que se realicen en

su colegio referentes a los pueblos origi-

narios de Chile.

Los textos deben enviarse con una autori-

zacin tipo, autorizando la publicacin y la

autora del texto y fotografa

Nacional: Se lanza a nivel nacional la Campaa Mini reporteros

indgenas

Fuente: Revista Indgena Ajayu

Chile, un pas que se considera a s mismo

M ulticultural , donde en un mismo territorio

conviven numerosas culturas originarias. Aun-

que la ley indgena reconoce slo a 9 pueblos,

se sabe que existieron o existen ms que las

que en la ley describe. Es por ello que la revis-

ta indgena Ajayu, decide crear este espacio.

Para fomentar en los estudiantes, la inquietud

de investigacin y comunicacin, a travs de la

creacin de textos informativos, sobre las acti-

vidades que se realizan en su colegio o comu-

nidad enfocado en la recuperacin de los pue-

blos originarios.

Convocatoria: Para Colegios municipalizados,

subvencionados y particulares del pas.

Adems de comunidades indgenas

Edades: Nios y nias del territorio nacional

entre los 7 y los 14 aos de edad.

Pgina 5

Nias de diferentes sectores de

la ciudad de La Serena, que re-

portean todo el acontecer ind-

gena y social de la comuna.

Sus edades se encuentran entre

los 7 hasta los 14 aos. Para co-

municarse con las mini reporte-

ros por medios de las redes so-

ciales:

Facebook: Noticias del pueblo

nete a la gran red de mini reporteros de Chile.

Mini reporteras indgenas comuna de la Serena

En la localidad de Putre, los estu-

diantes del Liceo tcnico Profesional

Graneros, estn desarrollando el Ta-

ller de Periodismo que junto con ser

un apoyo pedaggico, empodera a

las y los nios en el derecho

a la comunicacin. A cargo de la pe-

riodista Leyla Noruega,.

Mini reporteras indgenas Putre

La Pachamama cierto tiempo nos recuerda que

tan poderosa es y nos recuerda esta relacin de

reciprocidad. Por lo mismo el ser humano est

ligado estrechamente a todos los fenmenos na-

turales, porque forma parte de ellos

EL contraste con la sabidura de nuestros pueblos

originarios, se encuentra la cultura occidental

donde la naturaleza materia prima de produccin,

inerte y sin vida. Ejemplo de esta afirmacin, po-

demos ubicarnos en la tpica clasificacin que se

realiza de los seres vivos y no vivos . La pie-

dra en la visin occidental se considera un s er

inerte, sin vida en cambio en la cosmovisin ori-

ginaria se considera un ser con vida y parte del

equilibrio del ecosistema y claramente lo es, las

piedras tienen vida propia, segn muchas creen-

cias antiguas, estas pueden moverse y a su vez

entregar vida a otros, muchas comunidades de

animales viven debajo de ellas, lo que vuelve afir-

mar el principio de r eciprocidad y respeto .

Por lo mismo, nunca dejamos de aprender de

nuestra Madre y ella nunca deja de ensearnos.

Fuente: Mini reporteros

Sabemos que nuestro Planeta, es nuestra

nica casa, que debemos cuidarla y respe-

tarla.

Para los pueblos originarios La Pachamama

( m adre Tierra ) es la base de relacin

r eciproca y de convivencia As como

ella me cuida y me entrega sabidura, ali-

mentacin y cuidado, el originario le entrega

el cuidado y respeto que ella se merece. Pe-

ro muchas veces olvidamos este principio y

nos sentimos superiores a su bondad y en-

trega.

El concepto de Pacha nos refiere a la tem-

poralidad y de espacio del todo. Tiempo y

espacio para el mundo andino el hombre

es parte de la naturaleza, la naturaleza es

un socio, co-creador con el ser humano de

las relaciones en comn con todos

Medio Ambiente: Conociendo la Pachamama

Acciones para cuidar la madre Tierra

En la calle:

No tires basura.

Evita quemar basura, hojas y otros objetos.

Riega las plantas en la noche o muy tem-

prano, cuando el sol tarda ms en evaporar

el agua.

Junta el agua de la regadera y reutilzala

para regar las plantas o el jardn.

En la escuela:

Para tus bebidas, utiliza contenedores que

se puedan usar muchas veces.

Usa las hojas de papel por ambos lados.

Las latas pueden ser lapiceros o macetas.

En el recreo come frutas y verduras; bebe

agua pura.

Los residuos orgnicos ( cscaras de fru-

tas, sobrantes de comida, servilletas de pa-

pel, pasto, hojas, ramas ) deben de ir en

un contenedor especial.

Volumen 1, n 1 Pgina 8

Acciones para cuidar la Pachamama

En el hogar:

No abuses de los productos de limpieza.

Reutiliza el agua que hayas utilizado para

limpiar o enjuagar.

Al lavar los trastes, no arrojes por el dre-

naje los residuos.

Al lavar los trastes, enjabnalos con la

llave cerrada y enjugalos rpidamente

bajo un chorro de agua moderado.

Lava las verduras en un recipiente con

agua.

Utiliza la lavadora slo para cargas comple-

tas y utiliza poco jabn y/o detergente.

En el trabajo:

Apaga el equipo a tu cargo cuando no lo

ests utilizando ( computadora, impreso-

ra, bocinas, reguladores ) .

Al finalizar tu jornada de trabajo verifica

que las luces de tu rea de trabajo estn

apagadas.

Optimiza el uso del aire acondicionado.

Cosmovisin: Algunos ritos donde se representa nuestra convivencia

El principio de reciprocidad entre la Pacha-

mama y nosotros es constante, esto se de-

muestra en los ritos y los animales guardia-

nes que presentamos a continuacin:

La waxta o despacho. Es un pago, para en-

tran de nuevo en la lgica de relacionalidad

con el Pacha.

*La ch alla o esparcimiento de liquido espi-

ritual. Sirve para entrar en contacto en forma

de agradecimiento con el pacha.

Puentes de lo espiritual a lo terrenal.

La vida es un flujo de energa csmica en

base de oposiciones complementaria.

El rayo es la representacin de nuestra

relacin entre lo de arriba y lo de abajo.

Es un puente.

El arco iris es otro puente que representa la

conexin de los de ac y los del ms all.

As tambin algunos animales representan

esa relacin espiritual con el universo.

El cndor: son mensajeros de los esp-

ritus que viven en las montaas.

La vicua, la alpaca: mensajeros cerca-

nos de los espritus tranquilos y sere-

nos.

* El zorro: mensajero de espritus hbi-

les y astutos.

El sapo: mensajero de la prosperidad.

La hormiga: representacin de l trabajo.

Serpiente: La reencarnacin, Poder.

El Puma: Guardin del camino.

Otros

- Piedras: Sobre todo aquellos que tienen

formas especiales, pueden albergar espritus

del oscuros.

- Las lagunas: Albergan energas desconoci-

das, son lugares de peligro para seres

humanos,

- Los tneles: pasajes hacia el inframundo

Fuente: Mini reporteros

Para celebrar el da del Medio Ambiente,

la Escuela de Huachalalume, considero en-

tre sus acciones, contemplar actividades

en pro del ahorro de agua. Esta idea es

igual de sencilla pero ahorra muchsima

agua

Todo lo que se tiene que hacer es llenar

con agua 2 botellas plsticas de medio li-

tro ( o una de un litro ) y meterlas en el

estanque de agua del WC.

El estanque funcionar igual que antes, y

por CADA descarga se ahorrara un litro de

agua.

Cunto ahorras?

Vamos a suponer que cada persona va al

bao dos o tres veces al da. O sea, en una

casa de 2 personas, se utilizar el bao

unas 5 veces al da. Eso son 5 litros de

agua al dia, 150 litros al mes, 1800 litros al

ao, .

Quizs en dinero esto no sea mucho ( ahorras

casi 2 m3 de agua ) pero ADEMAS del agua

estars ahorrando: La energa y costo que se

NECESITA para llevar esos 1800 litros hasta tu

casa.

..

Local: Actividades de mi comunidad

Ahorro del recurso hdrico

Para todos los lectores dejamos estos 10

consejos de como cuidar el recurso hdrico:

1. Vigilar el estado de las llaves y tuberas de

tu casa y repralos si gotean.

2. No dejar canillas abiertas sin necesidad.

3. Regar el jardn temprano durante la maa-

na o al anochecer para evitar la evaporacin

del agua.

4. Utilizar un plato hondo para lavar frutas y

verduras y aprovechar esa agua para regar

las plantas.

5. Colocar un plato debajo de las macetas,

esto ayuda a mantener la tierra hmeda por

ms tiempo.

6. Cuando lavemos los platos, colocar el

tapn. Des esta forma, se puede llegar a

ahorrar hasta 80 litros de agua.

7. Evitar el uso de agua caliente. Al ahorrar

agua caliente no slo se ahorra agua sino

tambin energa.

8. Consumir productos que no promuevan la

tala de rboles y la deforestacin de los bos-

ques, ya que es en los bosques donde se co-

s e c h a e l a g u a p a r a t o d o s .

9. Usa poco agua para cocinar verduras. El

sabor y el valor nutritivo se pierden con el

agua.

10. Llenar el lavarropas y el lavavajillas a su

mxima capacidad y renovar los modelos vie-

jos por nuevos de bajo consumo.

Acciones para cuidar el agua.

Fuente: Mini reporteros.

Una nueva campaa de recoleccin de bote-

llas, est siendo impulsada por la comunidad

educativa de la Escuela de Huachalaume, en la

regin de Coquimbo. Se trata de la campaa

denominada Ecoladrillos , la cual tiene como

finalidad reunir cerca de 5000 botellas para la

construccin una ruca indgena en la escuela

en el mes del medio ambiente y los pueblos ori-

ginarios.

La tcnica de construccin de ecoladrillos han

sido considerada por expertos en uno de los

materiales de construccin con mayor vanguar-

dia y cuidado con el medio ambiente ya que uti-

lizan material imposible de reciclar como envol-

torios de pastillas, chocolates, etc, adems de

ser un aislante trmino y acstico.

La iniciativa pretender ser propagada por todos

los colegios de la regin que quieran sumarse a

la iniciativa y ayudar a la Escuela a lograr su ob-

jetivo. Es por ello la invitacin a todas las escue-

las que se sumen a la campaa, se les invitar

a vivir la experiencia de construccin con un

grupo de alumnos, recibirn un diploma de

participacin y agradecimiento por el cuidado

del medio ambiente adems de ser destaca-

dos en las noticias de los medios de comuni-

cacin local y en una nota especial de la revis-

ta Ajayu Comunicacin Indgena.

Como mencionan sus impulsores idea es ge-

nerar lazos de participacin y colaboracin

mutua.

Convocatoria:

Campaa de Ecoladrillos 2014

eches residuos orgnicos ( salvo el papel que

ha sido muy plastificado ) . Y otra cosa muy im-

portante: no eches pilas!

PASO 4: Una vez llena la botella y con el mate-

rial en su interior bien compactado, tpala y tu

ecoladrillo est listo! Pero ojo, que el ecoladrillo

debe quedar dursimo; lo ms compactado que

puedas.

, Qu no debe contener un ecoladrillo?

Basura orgnica y pilas en su interior, espacio

en las botellas y falta de tapas,

El ecoladrillo es una botella PET rellena a

presin con residuos limpios y secos, no re-

ciclables y no peligrosos, que puedes usar

para construir casas, centros comunitarios,

jardineras, cercas, estanques, mobiliario ur-

bano y muchas otras cosas ms.

Su uso en construcciones reduce de mane-

ra importante los desechos en las ciuda-

des. Una botella llena puede contener dentro

la basura que afuera ocupara un volu-

men hasta ocho veces mayor.

Pasos para hacer tus propios ecoladrillos:

PASO 1: Lava y seca tu botella PET ( tpica

de bebida desechable) y guarda su tapa.

PASO 2: Ubcala en lugares estratgicos co-

mo la cocina, el bao, el dormitorio o el auto-

mvil.

PASO 3: Deposita en estas botellas los resi-

duos ( mal llamado basura ) de plsticos,

papel de aluminio, plumavit o papeles alta-

mente tinturados o plastificados. De vez en

cuando compacta el material con un palito.

Es muy importante que los desechos que in-

troduzcas estn limpios y secos. Nunca

Qu son los ecoladrillos?

Pacha (naturaleza )

Pacha = naturaleza

Alax pacha = cielo

Inti, willka = sol

Lupi = calor, luz solar

Phaxsi = luna, mes

Wara wara = estrella

Chakana = cruz, cruz

andina

Urpi, qinaya = nube

Lliju lliju = relmpago

Q ixu q ixu = trueno,

rayo

Illapa = rayo

Krmi = arco iris

Jallu = Lluvia

Ch aqa = gota de lluvia

Khunu = nieve

Chijchi = granizo

Juyphi, ch isi = helada

En esta seccin de nuestro boletn

aprenderemos lexicologa de la len-

gua aymara referente a la naturale-

za.

Uywanaka (animales)

phisi, misi, michi = gato

anu, anuqara = perro

khuchi = chancho

wank u = conejo

Iwija, Iwisa = oveja

Chita = mascota

Waka = vaca

Qarwa, qawra = llamo

Alpaqa, allpachu = alpaca

Wari = vicua

Wanaku = guanaco

Kawallu = caballo

Wurru = burro Wallpa = gallina

Amaru = serpiente

Asirru = culebra

Katari = vbora

Educacin: Aprende lexicologa en aymara relacionado con la

naturaleza

Pacha

Pacha Mama = Madre Tierra

Inti jalsu = este

Inti jalanta = oeste

Alaya, alaxa = norte

Aynacha = sur

Mallku = cerro varn, protector

T a l l a = Ce r ro hembra ,

( d eidad )

Qullu = cerro

Qala = piedra

iq i = barro

Laq a = tierra, polvo

Khula = terrn

P iya = agujero, hoyo

Q awa = zanja, quebrada, barranco

Uma

Uma = agua

Uma jalsu = manantial

Jawira = ro

Quta = lago

Jach a quta =mar

zar la ficha del diablo)

As cada vez que usted, corrija su error

antes de cometerlo, deber avanzar

su ficha.

Quin llegue al otro extremo ganara el

juego. Cada persona tiene su propio

Kakan Chic interno

Queda claro y es de suponer que al princi-

pio del juego el Kakan Chic ser quien ga-

ne el juego, pero con la prctica este de-

bera ser derrotado por usted

En la pgina siguiente, dejamos el modelo,

para que puedas copiarlo y empezar a ju-

gar con tus amigos.

Materiales:

Lpices de colores

Cartulina Blanca

Plumn negro

Fichas de colores.

Para seguir compartiendo con nuestros amigos,

dejamos este novedoso juego denominado

K akn Chic

Al respecto de la temtica del Kakan Chic . Pre-

sentar un novedoso juego, que busca indagar en

nuestro interior como persona.

Instrucciones del Juego

Para jugar al juego del Kakan chic, se debe con-

feccionar un tablero tipo ajedrez, con cuadros

blancos y negros.

Luego se debe buscar ocho fichas; cuatro negras

y las otras cuatro blanca

Las cuatros fichas negras se deben colocar en

los ltimos cuadros blancos del tablero, estas

corresponden al diablo del Kakan Chic

Las otras cuatros fichas blancas se colocan deba-

jo de la cabeza del Kakan chic

Ahora debe observarse durante el da, siempre

alerta, ya que el Kakan Chic querr avanzar y

ganar el juego.

Cada vez que usted haga algo indebido, Kakan

Chic avanzara a su favor ( usted debe avan-

Entretencin: Aprende juegos de nuestros pueblos originarios

Juegos: Guardianes de la naturaleza

En la cosmovisin de los pueblos andinos, se encuentra la divisin de los tres mundos; Hanaq

Pacha ( mundo de arriba ) Kay Pacha ( mundo terrenal ) Uju Pacha ( inframundo ) donde

cada mundo esta custodiado por los animales, que pasan a ser guardianes y que permiten el

equilibrio.

A continuacin dejamos a tres animales: El kunturi ( cndor ) Puma y Amaru ( serpiente) tu

misin es ubicar segn el mundo que custodia.