PERFIL VOCACIONAL ORIENTADO DESDE LAS COMPETENCIAS PARA

ESTUDIANTES DE GRADO NOVENO DEL IED MARCO FIDEL SUÁREZ

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA

ESPECIALIZACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA

COHORTE 35BOGOTÁ

2010

FABIOLA LOZANO OSORNOSANDRA VIVIANA RIVERA MARTÍNEZ

El gran objetivo es definir estrategias de aprendizaje que contribuyan en ladefinición del perfil vocacional de los estudiantes de grado noveno delColegio Marco Fidel Suárez desde las competencias, gustos y realesposibilidades cognitivas, esto con el fin de optimizar la escogencia de una delas modalidades ofrecidas por el colegio.

Como Objetivos Específicos:

• Proponer herramientas para la obtención de resultados que permitanelaborar un perfil vocacional de cualquier estudiante.

• Identificar las fortalezas y debilidades de los estudiantes en cuanto asu estructura mental triádica.

Orientación vocacional

Teoría de las inteligencias

múltiples

Educación en competencias

Cibernética social

Baztán Aguirre(1996)

Waldemar De Gregori(1982)

MEN(2003)

Howard Gardner (1953)

SEGUIDA EN LA INVESTIGACIÓN SEGUIDA EN EL ANÁLISIS

ESTADÍSTICO

Los resultados encontrados

confirman que en gran

porcentaje los estudiantes de

grado noveno tienen más

desarrollado su cerebro derecho.

32%

33%

35%

PUNTAJES TOTALES POR CEREBRO LOGICO: 1277

PRACTICO: 1332

INTUITIVO: 1387

Se pudo evidenciar mediante los

resultados obtenidos en el

sociograma familiar que en el

grupo de estudiantes hay una

presencia notoria del grupo

oscilante.

Los resultados arrojados por el

revelador de escogencia de

modalidades muestran que la

dominancia en la escogencia de

modalidad la tiene gestión

empresarial .

0

10

20

Diseño Gestión

Ciencias

14 16

10

No

. Est

ud

inat

es

Modalidades

Estudiantes por modalidad

Al analizar los datos obtenidos por elrevelador de inteligencias múltiples seobtiene que las inteligencias dominantesen este grupo son la corporal - cinestésicay la interpersonal.

0

5

10

15

No

. de

Est

ud

ian

tes

Inteligencia

Inteligencia dominante

No.de Estudiantes

0

5

10

15

No

. de

Est

ud

ian

tes

Inteligencia

Inteligencia con Mayor Debilidad

No. de Estudiantes

En cuanto a las inteligencias con mayordebilidad, se encuentra la lingüísticacon un alto puntaje, seguida de lalógico-matemática y la espacial.

Propuesta Curricular

Manual para estudiantes

Curso virtual