Tabla de Amb Dim y Cond

8/18/2019 Tabla de Amb Dim y Cond

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EVALUACIÓN DE CONDICIONES BÁSICAS PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE EN LAEDUCACIÓN TELESECUNDARIA

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El “marco básico” de operación de las escuelas para la evaluación de condiciones básicas para laenseñanza y el aprendizaje en primaria considera siete ámbitos que a su vez consideran lassiguientes dimensiones, condiciones e indicadores:

Ámbito ! "n#raestructura para el bienestar y aprendizaje de los estudiantes

Dimensiones Condiiones Indi!do"es

$erviciosbásicosen el plantel ! %a escuela dispone de

abastecimiento continuo ysu&ciente de agua durante la jornada escolar!

!' %a escuela dispone de

!! *+mero de d(as por semana durante la jornada en que ay agua en la

!!' -aloración sobre la su#iciencia de la cantidad de agua disponible en laescuela para el uso de la comunidad escolar y los distintos servicios!

!'! *+mero de d(as por semana durante la jornada en que se dispone deenerg(a el)ctrica en el plantel!

!'!' .egularidad del servicio de energ(a el)ctrica: #recuencia de

cambios de voltaje de la energ(a!!/ %a escuela cuenta con alg+nsistema para la eliminación deaguas negras o residuales!

!/! E0istencia de mecanismos para eliminar las aguas negras: #osa s)ptica,drenaje!

Espaciosescolaressu#icientes yaccesibles

'! %as escuelas cuentan con unaula

'!! 1antidad de aulas que se usan en la escuela 2 cantidad de grupos

'!' %as aulas cuentan conespaciosu#iciente para la cantidad y

'!'! -aloración del espacio de las aulas

'!/ %as aulas sonambientes #(sicosadecuados para eldesarrollo de actividades3iluminación, audición,ventilación y temperatura4

'!/! E0istencia de ventilación en las aulas

'!/!' 5ercepción sobre la temperatura en las aulas

'!/!/ 5ercepción sobre la iluminación en las aulas

'!/!6 5ercepción sobre la inter#erencia de ruido al e0terior de las aulas

'!6 %a escuela dispone deespacios adicionales a las aulaspara el desarrollo de actividadesacad)micas 3biblioteca,

'!6! E0istencia de espacios para actividades acad)micas


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talleres, salón de usosm+ltiples, aula de medios,salas de maestros4

'!7 %a escuela dispone deespaciosaccesibles para el desarrollo deactividades deportivas,culturales y recreativas 3canca,

'!7! E0istencia de espacio para actividades deportivas, culturales yrecreativas

'!8 %a escuela cuenta conin#raestructura sanitaria enservicio 3inodoros, lavamanos4su#icientes para estudiantes ydocentes!

'!8! E0istence de tazas sanitarias

'!8!' E0istencia de tazas sanitarias 3e0cusados, inodoros o letrinas4e0clusivos ara estudiantes'!8!/ E0istencia de tazas sanitarias 3e0cusados, inodoros o letrinas4e0clusivos para los docentes o adultos

'!8!6 E0istencia de agua para las tazas sanitarias, e0cusados, inodoros omingitorios que usan los estudiantes

'!8!7 E0istencia de agua para que los estudiantes se laven las manos

'!9 %a escuela cuenta conadecuaciones para el acceso ymovilidad de personas con

'!9! E0istencia de rampas, puertas amplias para el acceso en silla deruedas o muletas y sanitarios especiales!

1ondicionesbásicasdeseguridade igiene

/! El plantel escolar es uninmueble estructuralmenteseguro 3cimentación, muros,

/!! E0istencia y tipo de materiales del que está construido el cercoerimetral de la escuela

/!!' ipo de materiales del que está construida la mayor parte de la escuela

/!' El plantel escolar está

ubicado en un terreno de bajoriesgo por a#ectación ante

/!'! 5lantel escolar construido con ese propósito

/!'!' 1aracter(sticas de seguridad de la ubicación del terreno que ocupa laescuela

/!/ El plantel o#rececondiciones de seguridadante riesgos de accidentes

/!/! 1ristales (ntegros

/!/!' "nstalación el)ctrica en buen estado

/!/!/ "nstalación idráulica en buen estado

/!/!6 E0istencia de barandales adecuados

/!/!7 E0istencia de pasamanos, barandales y antiderrapantes en las


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/!/!8 E0istencia de muros en buenas condiciones

/!/!9 E0istencia de teco en buenas condiciones

/!/!; E0istencia de pisos en buenas condiciones

/!/!< =usencia de mobiliario amontonado/!6 %a escuela cuenta con unplan deprotección civil que es

/!6! 1onocimiento por la comunidad escolar de las medidas básicas deprotección civil

/!7 %a escuela cuenta con laseñalización e insumosadecuados para la atención de

/!7! E0istencia de insumos y señalizaciones para implementar el plan decontingencia

/!8 %as aulas y los sanitarios delplantel

/!8! -aloración sobre la limpieza e igiene de las aulas y los sanitarios

/!9 %a escuela es #umigada con#recuencia

/!9! .egularidad con que se #umiga la escuela


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Ámbito '! >obiliario y equipo básico para la enseñanza y el aprendizaje


>obiliariosu#icienteyadecuado

! 1ada estudiante tiene unmueble para sentarse yapoyarse, en buen estado, yapropiado al nivel educativo

!! 1antidad de estudiantes a los que les #alta mueble para sentarse yescribir!!' Estado de los muebles para sentarse y escribir de los estudiantes

!!/ amaño adecuado de los muebles para los estudiantes

!' %os docentes cuentan conescritorio y silla en buenascondiciones

!'! E0istencia y estado en el que se encuentra el mueble para sentarse del

!'!' E0istencia y estado en el que se encuentra el mueble para escribir del

Equipamientode

apoyo paralaenseñanzay elaprendizaje

'! odas las aulascuentan con pizarrón opintarrón en buenas

'!! E0istencia de pizarrón o pintarrón

'!!' 1ondiciones de #uncionalidad del pizarrón o pintarrón

'!' %os estudiantes tienenacceso acomputadoras

'!'! 1antidad de computadoras para alumnos 2 cantidad de estudiantes

'!/ %os espacios educativosdistintos alaula cuentan con elequipamiento apropiado,su&ciente y en operación de

'!/! E0istencia de biblioteca y mobiliario su#iciente en ella

'!/!' 1antidad de libros en la biblioteca escolar 2 cantidad de estudiantes

'!/!/ 1antidad de libros en la biblioteca escolar en lengua ind(gena 2cantidad de estudiantes ablantes de lengua ind(gena

'!6 %a escuela dispone de

conectividad para uso de'!6! =cceso a internet para docentes y estudiantes


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Ámbito /! >aterial de apoyo educativo


>aterialescurricularese0istentes3plan yprogramasde estudio,libros dete0to, librospara elmaestro4

! 1ada docente cuenta con elplan yprogramas de estudio al inicio

!! El docente cuenta con plan y programa de estudio al inicio del cicloescolar

!' 1ada docente cuenta para suconsulta con un juegocompleto de libros de te0to

!'! El docente cuenta con un juego completo de libros de te0to del gradoque imparte

!/ En escuelas ind(genas cadadocente cuenta con elprograma de estudio y con ellibro del maestro de la lengua

!/! El docente ind(gena cuenta con el programa de estudios de laasignatura de lengua ind(gena de la comunidad

!/!' El docente ind(gena cuenta con el libro del maestro de la asignatura delengua ind(gena de la comunidad

!6 1ada estudiante cuentacon todos los libros de te0to alinicio del ciclo escolar

!6! E0istencia de libros de te0to en la escuela al inicio del ciclo escolar

!6!' 1antidad de estudiantes que recibieron el juego completo de librosde te0to gratuito al inicio del ciclo escolar 2 total de estudiantes del grupo

!7 En escuelas ind(genas cadaestudiante cuenta con los librosde te0to en la lengua de lacomunidad que correspondan al

!7! 1antidad de estudiantes que ablan lengua ind(gena que recibieronel libro de te0to gratuito de la asignatura lengua ind(gena al inicio delciclo escolar 2 total de estudiantes del grupo

>aterialesdidácticos

e0istentes3materialesde apoyopara laimplementación delcurr(culo,

'! %os estudiantesdisponen de materialesbiblioemerográ#icos

'!! E0istencia de biblioteca de aula

'!!' 1antidad de libros en la biblioteca de aula 2 cantidad de estudiantes en

'!' En la escuela, los grupos

disponende su&cientes materialesinstrumentales para el

'!'! E0istencia y su&ciencia de materiales instrumentales

'!/ En la escuela, los gruposdisponende su&cientes materialesaudiovisuales no in#ormáticos

'!/! E0istencia y su&ciencia de materiales audiovisuales


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escolares y deaula4

'!6 En la escuela, los gruposdisponen de su&cientesmateriales digitalesmultimedia para el desarrollo

'!6! E0istencia y su&ciencia de materiales digitales

'!7 En la escuela, los gruposdisponende su&cientes materialesdeportivos para el desarrollo

'!7! E0istencia y su&ciencia de materiales deportivos

'!8 En la escuela, los gruposdisponende su&cientes materialesespec(#icos para la e0presión yapreciación art(stica para el

'!8! E0istencia y su&ciencia de materiales de e0presión art(stica

'!9 En la escuela, los gruposdisponen

de su&cientes materialesconsumibles para el desarrollo

'!9! E0istencia y su&ciencia de material consumible para actividades

escolares

'!; En la escuela, los gruposdisponen de su&cientes materialdidáctico para la atención a ladiversidad

'!;! E0istencia y su&ciencia de materiales didácticos para la atenciónde estudiantes con discapacidad

'!;!' E0istencia y su&ciencia de materiales didácticos para la atención deestudiantes ablantes de lengua ind(gena


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Ámbito 6! 5ersonal en las escuelas


5er&lpro#esionaldedirectivos ydocentes deacuerdo asu #unción

! %os directores tienen unper#il de #ormación y dee0periencia docenteadecuados a su #unción

!! ?atos personales!!' Escolaridad má0ima del director

!!/ @ormación educativa espec(#ica

!!6 @ormación espec(#ica para ejercer la #unción directiva

!!7 =ntigAedad como docente

!!8 =ntigAedad como director

!!9 1antidad de escuelas en las que se a desempeñado como director

!' %os directorestienen nombramiento

!'! ipo de nombramiento que tiene el director

!'!' ?irector con grupo a cargo

!/ %os docentes tienenescolaridad adecuada deacuerdo a su #unción

!/! ?atos personales

!/!' Escolaridad má0ima del docente

!/!/ @ormación educativa espec(#ica

!/!6 =ntigAedad como docente

!6 %os docentes deescuelas ind(genasdominan la lengua de la

!6! ?ocente ablante de la lengua ind(gena de la comunidad

!7 %os docentes tienenestabilidad !7!! %os docentes tienen un contrato con prestaciones laborales

5ersonalsu#iciente yquepermanecedurante elciclo escolar

'! %a escuela cuenta con elpersonal su#iciente 3plantilla4seg+n su matr(cula y #orma de

'!! Estructura acad)mica de la escuela'!!' @orma de organización de la escuela

'!!/ .elación entre la cantidad de estudiantes y personal acad)mico

'!' %a plantilla de la escuelapermanece completa durantetodo el ciclo escolar y en casode aber incidencias depersonal se cubren

'!'! *+mero de docentes que cambiaron durante el ciclo escolar

'!'!' iempo que tarda la sustitución del personal derivado de los cambiosde adscripción en la escuela


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'!/ %os estudiantes connecesidades educativasespeciales reciben apoyo de

'!/! %a escuela atiende estudiantes con discapacidad o que requiereneducación es ecial'!/!' E0istencia de personal paraBdocente que apoya a los estudiantes con

'!6 %os docentes que atiendenestudiantes con necesidadeseducativas especialesreciben apoyo de personal

'!6! >aestros de educación regular de estudiantes con discapacidado que requieren educación especial que an recibido asesor(a

Cportunidadesdeactualizaciónpro#esional

/! En la escuela ayestrategias para el desarrollo /!! Estrategias e0istentes en la escuela para apoyar la actualización de los

/!' %os docentes se actualizanen temas curriculares y2opedagógicos de acuerdo a sus

/!'! Estrategias que utilizan los docentes para su actualización

/!'!' 5articipación reciente del docente en eventos de #ormaciónrelacionados con su práctica pedagógica


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Ámbito 7! Destión del aprendizaje


so e#ectivodeltiempo paralaimplementaci

! %a escuela cumple con elcalendario y orarioescolar establecido por

!! iempo escolar asignado e implementado!

!' %os docentes impartenclases todos los d(as

!'! iempo de clase asignado e implementado

!'!' iempo de instrucción

5rácticadocenteorientadaalaprendiza

je

'! %os docentes plani#ican eltrabajo con base en el

'!! %os docentes planean el trabajo de clase

'!!'! %os docentes utilizan los materiales curriculares para plani#icar sus

'!' %os docentesimplementan actividadesorientadas al aprendizaje detodos los estudiantes de su

'!'! %os docentes desarrollan actividades de alta demanda cognitiva paralos alumnos!

'!'!' %os docentes apoyan a los estudiantes en la realización de lasactividades de clase'!'!/ %os docentes #omentan el trabajo en equipo

'!/ %os docentesrealizan una evaluación#ormativa!

'!/! %os docentes realizan una evaluación diagnóstica de sus estudiantesutilizando al menos un m)todo directo!

'!/!' %a evaluación se usa para retroalimentar el aprendizaje de losestudiantes y la práctica de los docentes

Estrategiasdeseguimient

o yapoyo a laprácticadocente y alosestudiantes

/! En la escuela e0istenestrategias de atención aestudiantes con riesgo de

reprobación, abandono o bajo

/!! Estrategias e0istentes en la escuela para prevenir y atender el rezago,la reprobación y el abandono escolar

/!!' 1ondiciones en la escuela que obstaculizan la prevención yatención del rezago, la reprobación y el abandono escolar!

/! ' En la escuela ayestrategias de seguimiento yasesor(a a la práctica

/!'! Estrategias para dar seguimiento al trabajo docente!

/!'!' Estrategias para proporcionar asesor(a pedagógica

/!/ %a escuela recibeseguimiento y apoyo de la

/!/! Estrategias de seguimiento y apoyo de la supervisión escolar


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Ámbito 8! Crganización escolar


E0istencia detrabajocolegiado

! %os docentestrabajan en colegiado

!! $ituaciones escolares que se trabajan en colegiado

!!' 1ondiciones que obstaculizan el trabajo en colegiado!

-isión com+ndelos docentessobre laescuela

'! %os docentes compartene0pectativas sobre elaprendizaje de los alumnos,creencias sobre el papel de losdocentes como pro#esionales,y prioridades de la labor

'!! =cuerdo en las e0pectativas sobre logro acad)mico de los estudiantes!

'!!' =cuerdo en creencias sobre el papel de los docentes en el aprendizajede los estudiantes!

'!!/ =cuerdo en las prioridades de la labor educativa en esa escuela!

5articipación

delos padresde #amilia

/! %a escuela permite laparticipación de los padres de#amilia en todos los ámbitosdel queacer institucional!

/!! 1argo que ocupa el entrevistado en la =5@ 2 =5E1

/!!' iempo que lleva el entrevistado en el cargo

/!!/ ipo de in#ormación escolar que se le da a los padres

/!!6 @ormas de promoción de la participación de padres por parte de la

/!!7 ipo de decisiones en las que la escuela involucra a los padres

/!!8 5articipación de los padres en el mantenimiento de la in#raestructura

/!!9 5articipación de los padres en el ospedaje y alimentación de docenteso instructores/!!; 5articipación de los padres en el sostenimiento de servicios escolares

/!!< 5articipación de los padres en la adquisición de materiales o equipo

/!!F 5articipación de los padres en el pago de salarios docentes

/!! 5articipación de los padres en el pago de cursos para la escuela


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Ámbtio 9! 1onvivencia escolar para el desarrollo personal y social


.elacionesinterpersonales positivas

! ?entro de las aulas y otrosespacios escolares prevaleceun clima positivo entre

!! Gndices de clima grupal y escolar entre estudiantes y docentes!

! ' ?entro de las aulas y otrosespacios prevalece un climapositivo entre estudiantes!

!'! Gndices de clima grupal y escolar entre estudiantes!

!/ Entre los docentesprevalece un

!/! Gndice de clima escolar entre docentes!

5rácticas dedisciplinaque respetan

los derecode losestudiantesy manejo

'! %a escuela tieneprácticas disciplinarias queno atentan contra los

'!! Gndice de prácticas disciplinarias que atentan contra derecos de losestudiantes

'!' En la escuela semanejan pac(#icamentelos con#lictos!

'!'! Gndice de intervención docente para manejo pac(#ico de con#lictos!

5articipaciónactiva delosestudiantes

/! %os estudiantes tienenoportunidad de participaractivamente en aspectos dela vida escolar que losimplican 3opinan, deciden y

/!! Gndice de actividades de clase que propician la participación de losestudiantes

/!!' Gndice de actividades escolares que propician la participación de losestudiantes

5rácticasdeinclusiónacia losestudiantesde laescuela

6! %a escuela da un trato

incluyente a todos losmiembros de la comunidad

6!! $ubescala de trato inclusivo del docente en el aula

6!!' $ubescala de trato inclusivo en la escuela

6!' %a escuela nodiscrimina en el acceso delos estudiantes

6!'! 1apacidad escolar para recibir a los estudiantes que se inscriben

6!'!' .azones por las que la escuela no acepta la inscripción o reinscripción

6!'!/ ?i#icultades escolares para inscribir estudiantes de poblaciones

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