Tabla Espec Cobertura Curricular Lenguaje 4basico 2013
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Tabla de Especificaciones Cobertura Curricular Lenguaje Cuarto Año Básico 2013 Nº Clave Taxonomía Bloom Habilidad Pisa Eje Nivel Contenido Objetivo de Aprendizaje Puntaje 1 C CONOCER Reflexión sobre el contenido del texto. Comprensión lectora INICIAL Sílaba tónica. Reconocer la sílaba tónica de palabras. 1 2 A CONOCER Reflexión sobre el contenido del texto. Comprensión lectora INICIAL Clasificación de palabras según el npumero de sílabas. Identificar palabras que son monosílabas. 1 3 D APLICAR Reflexión sobre el contenido del texto. Comprensión lectora INICIAL Sílaba tónica. Reconocer la sílaba tónica de palabras. 1 4 B APLICAR Reflexión sobre el contenido del texto. Comprensión lectora INTERMEDIO Clasificación de palabras según su acentuación. Identificar palabras graves. 2 5 D APLICAR Reflexión sobre el contenido del texto. Comprensión lectora INTERMEDIO Clasificación de palabras según su acentuación. Identificar palabras agudas. 2 6 C CONOCER Reflexión sobre el contenido del texto. Comprensión lectora INTERMEDIO Clasificación de palabras según su acentuación. Identificar palabras esdrújulas. 2 7 C CONOCER Reflexión sobre la estructura del texto Comprensión lectora INICIAL La noticia. Reconocer textos informativos, como la noticia a partir de su estructura. 1 8 D CONOCER Reflexión sobre la estructura del texto Comprensión lectora INICIAL Propósito comunicativo de la noticia. Identificar el propósito comunicativo de la noticia. 1 9 B ANALIZAR Obtener información Comprensión lectora INICIAL Elementos de la noticia. Reconocer los elementos de la noticia. 1 10 A CONOCER Comprender globalmente Comprensión lectora AVANZADO Análisis de información implícita. Comprender información presente en los textos que leen. 3 11 B APLICAR Reflexión sobre el contenido del texto. Comprensión lectora INICIAL Prefijos Reconocer palabras formadas por prefijos. 1 12 A COMPRENDER Comprender globalmente Comprensión lectora INTERMEDIO Vocabulario contextual. Reconocer el significado de palabras según su contexto. 2 13 C COMPRENDER Reflexión sobre el contenido del texto. Comprensión lectora INTERMEDIO Vocabulario contextual. Reconocer el significado de siglas. 2 www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – [email protected] 1
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Tabla de Especificaciones Cobertura Curricular Lenguaje Cuarto Ao Bsico 2013
N ClaveTaxonoma
BloomHabilidad Pisa Eje Nivel Contenido Objetivo de Aprendizaje Puntaje
1 C CONOCER
Reflexin sobre el
contenido del
texto.
Comprensin
lectoraINICIAL Slaba tnica.
Reconocer la slaba tnica de
palabras.1
2 A CONOCER
Reflexin sobre el
contenido del
texto.
Comprensin
lectoraINICIAL
Clasificacin de palabras
segn el npumero de
slabas.
Identificar palabras que son
monoslabas.1
3 D APLICAR
Reflexin sobre el
contenido del
texto.
Comprensin
lectoraINICIAL Slaba tnica.
Reconocer la slaba tnica de
palabras.1
4 B APLICAR
Reflexin sobre el
contenido del
texto.
Comprensin
lectoraINTERMEDIO
Clasificacin de palabras
segn su acentuacin.Identificar palabras graves. 2
5 D APLICAR
Reflexin sobre el
contenido del
texto.
Comprensin
lectoraINTERMEDIO
Clasificacin de palabras
segn su acentuacin.Identificar palabras agudas. 2
6 C CONOCER
Reflexin sobre el
contenido del
texto.
Comprensin
lectoraINTERMEDIO
Clasificacin de palabras
segn su acentuacin.Identificar palabras esdrjulas. 2
7 C CONOCER
Reflexin sobre la
estructura del
texto
Comprensin
lectoraINICIAL La noticia.
Reconocer textos informativos,
como la noticia a partir de su
estructura.
1
8 D CONOCER
Reflexin sobre la
estructura del
texto
Comprensin
lectoraINICIAL
Propsito comunicativo
de la noticia.
Identificar el propsito
comunicativo de la noticia.1
9 B ANALIZARObtener
informacin
Comprensin
lectoraINICIAL Elementos de la noticia.
Reconocer los elementos de la
noticia.1
10 A CONOCERComprender
globalmente
Comprensin
lectoraAVANZADO
Anlisis de informacin
implcita.
Comprender informacin
presente en los textos que leen.3
11 B APLICAR
Reflexin sobre el
contenido del
texto.
Comprensin
lectoraINICIAL Prefijos
Reconocer palabras formadas por
prefijos.1
12 A COMPRENDERComprender
globalmente
Comprensin
lectoraINTERMEDIO Vocabulario contextual.
Reconocer el significado de
palabras segn su contexto.2
13 C COMPRENDER
Reflexin sobre el
contenido del
texto.
Comprensin
lectoraINTERMEDIO Vocabulario contextual.
Reconocer el significado de
siglas.2
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Tabla de Especificaciones Cobertura Curricular Lenguaje Cuarto Ao Bsico 2013
N ClaveTaxonoma
BloomHabilidad Pisa Eje Nivel Contenido Objetivo de Aprendizaje Puntaje
14 D CONOCER
Reflexin sobre el
contenido del
texto.
Comprensin
lectoraINICIAL El verbo
Identificar palabras que son
verbos.1
15 B CONOCER
Reflexin sobre el
contenido del
texto.
Comprensin
lectoraINICIAL Adverbios. Identificar adverbios de cantidad. 1
16 C CONOCER
Reflexin sobre la
estructura del
texto
Comprensin
lectoraINICIAL El afiche
Reconocer textos no literarios a
partir de su estructura: el afiche.1
17 C CONOCER
Reflexin sobre la
estructura del
texto
Comprensin
lectoraINICIAL Finalidad del afiche.
Reconocer la finalidad de un
afiche.1
18 A COMPRENDERComprender
globalmente
Comprensin
lectoraAVANZADO
Anlisis de informacin
implcita.
Comprender informacin
presente en los textos que leen.3
19 C COMPRENDERComprender
globalmente
Comprensin
lectoraAVANZADO
Anlisis de informacin
explcita.
Comprender informacin
presente en los textos que leen.3
20 D COMPRENDER
Reflexin sobre el
contenido del
texto.
Comprensin
lectoraINICIAL El verbo.
Comprender la funcin del verbo
como accin.1
21 C COMPRENDER
Reflexin sobre el
contenido del
texto.
Comprensin
lectoraINTERMEDIO Vocabulario contextual.
Reconocer el significado de
palabras segn su contexto.2
22 C CONOCER
Reflexin sobre el
contenido del
texto.
Comprensin
lectoraINICIAL El sustantivo.
Reconocer palabras que son
sustantivos.1
23 B CONOCER
Reflexin sobre el
contenido del
texto.
Comprensin
lectoraINICIAL Uso de h.
Identificar palabras que se
escriben con h.1
24 B CONOCER
Reflexin sobre el
contenido del
texto.
Comprensin
lectoraINICIAL Uso de b.
Identificar palabras que se
escriben con b.1
25 B CONOCER
Reflexin sobre el
contenido del
texto.
Comprensin
lectoraINICIAL Uso de v.
Identificar palabras que se
escriben con v.1
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