Universitat de les Illes Balears

SELECCIÓ DE MITJANS SEGONS L’ESTRATÈGIA DIDÀCTICA

CURS 2012-2012, 3R CURS DE GRAU EN EDUCACIÓ PRIMÀRIA

Mónica Haro Castelló

19/11/2012

1

- APRENENTATGE BASAT EN PROJECTES

NOM DE L’ACTIVITATWebquest sobre el cicle del aigua ()

ORGANITZACIÓ (qui realitza l’activitat, cicle/curs, on es desenvolupa, etc)

Webquest elaborada per: Marisol Juarbe, Sara Szwilski, Alicia Guerra i Rubén Araico. La pàgina està estructura en diferents parts: Introducció, tasques, objectius, recursos, procés, avaluació i conclusió.

USOS DE LES TIC Les TIC permeten la utilització de la webquest, així com també la realització de les diverses activitats que es proposen i visitar diversos recursos.

DESCRIPCIÓ DEL PROCEDIMENT Aquesta Webquest explica el procés que realitzaran els alumnes en l’aprenentatge d’un tema, en aquest cas, el cicle del aigua, on s’expliquen les diferents passes a seguir per part dels alumnes.

- APRENENTATGE COL·LABORATIU

NOM DE L’ACTIVITAT Tivo Creatiu (http://www.tivocreatiu.com/)

ORGANITZACIÓ (qui realitza l’activitat, cicle/curs, on es desenvolupa, etc)

Projecte elaborat per la consultora Nova Group,que amb aquest projecte pretén fomentar que la creativitat estigui present en el dia a dia dels nens per ajudar-los a veure la vida des d'un punt de vista diferent.

USOS DE LES TIC Les TIC són utilitzades en tot moment, ja que es tracta d’un recurs en el qual els alumnes col·laboren creant un projecte comú mitjançant la plana web.

2

DESCRIPCIÓ DEL PROCEDIMENT Es tracta d’un recurs on convida als infants a analitzar reptes, buscar informació i solucionar problemes utilitzant mètodes com el registre d'idees, les preguntes i el treball en equip, així com també els permet formar part activa de la historia.

- EXPERIMENTACIÓ

NOM DE L’ACTIVITAT Mira quins quadres (http://www.xtec.cat/~dabizand/quadres/quadres.html)

ORGANITZACIÓ (qui realitza l’activitat, cicle/curs, on es desenvolupa, etc)

Recurs dirigit al primer cicle d’educació primària, elaborat per la pàgina edu365, el qual tracta l’àrea d’educació artística.

USOS DE LES TIC La utilització de les TIC, al igual que en els altres recursos, es constant ja que tota l’activitat es realitza a la pròpia plana Web. A més, incorpora multitud d’imatges i sons, els quals fan l’eina més atractiva per als infants. Aquest recurs es pot utilitzar a la pissarra digital.

DESCRIPCIÓ DEL PROCEDIMENT Activitat amb la qual, a més de rebre informació sobre l’autor i el quadre, poden interactuar amb ell realitzant un sèrie d’activitats, ja sigui contar elements del quadre, completar-lo amb un trencaclosques, etc.

- EXERCITACIÓ

NOM DE L’ACTIVITAT Aventurat amb l’ortografia (http://www.edu365.cat/primaria/muds/catala/ortografia/index.html)

3

ORGANITZACIÓ (qui realitza l’activitat, cicle/curs, on es desenvolupa, etc)

Recurs destinat als diversos cicles de l’educació primària, ja que presenta diferents nivells de dificultat. Recurs elaborat per el departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya.

USOS DE LES TIC La utilització de les TIC en aquest recurs es constant, degut a que tota l’activitat és realitzada en la plana web. A més, ens permet veure els nostres erros, encerts, i el temps utilitzat.

DESCRIPCIÓ DEL PROCEDIMENT L’objectiu d’aquest recurs es l’exercitació i la millora de l’ortografia del alumnes, ja que trobem que treballa tots els aspectes d’aquesta.

- PARTICIPACIÓ

NOM DE L’ACTIVITAT Libros vivos (http://www.primaria.librosvivos.net/ )

ORGANITZACIÓ (qui realitza l’activitat, cicle/curs, on es desenvolupa, etc)

Qui realitza les diferents activitats interactives són de 3er a 6è de primària, segon i tercer cicle. Es desenvolupa a les diferents àrees que poguem trobar.

USOS DE LES TIC Fa servir el llibre com a material principal. Per això, com que és interactiu passa de ser la font principal de coneixement, el llibre interactiu.

DESCRIPCIÓ DEL PROCEDIMENT És necessari tenir un còdig per accedir. Després podem veure les diferents planes que ens proposen i podem interactuar amb elles a fi d’arribar a coneixements significatius mitjançant les TIC.

4

- ANÀLISI

NOM DE L’ACTIVITAT Adivinanzas rimadas (http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/andared01/poesia/activida/activi25.html)

ORGANITZACIÓ (qui realitza l’activitat, cicle/curs, on es desenvolupa, etc)

L’activitat la realitzen els nins i nines per a tots els cicles de primària. Es desenvolupa a l’àrea de llengua castellana.

USOS DE LES TIC Utilitza les tic per a mostrar el contingut que es vol donar a treballar i s’utilitza per ocultar la resposta de l’endevinalla

DESCRIPCIÓ DEL PROCEDIMENT Hi ha una breu introducció sobre les endivinalles. Després es marquen una sèrie d’endivinalles i un requadre que si passes el cursos just per damunt es descobreix la resposta.

- PLANIFICACIÓ

NOM DE L’ACTIVITAT WebQuest para 6º Curso de Educación Primaria del CEIP Aravaca

ORGANITZACIÓ (qui realitza l’activitat, cicle/curs, on es desenvolupa, etc)

L’activitat la realitzen els alumnes de sisè curs d’educació primària, és a dir, tercer cicle. Es desenvolupa dins l’àrea de coneixement del medi.

USOS DE LES TIC Els usos són per visualitzar la plana web i també s’utilitza per veure la informació de com realitzam la webquest.

5

DESCRIPCIÓ DEL PROCEDIMENT La primera plana podem veure una introducció; després una plana que posa “tarea” i és on explica el que hem de fer i apareix una guia d’un viatge; a la tercera podem visualitzar el procés de com fer l’activitat; a la quarta els recursos que podem utilitzar; i, finalment, a la cinquena una petita conclusió. L’objectiu principal és cercar informació sobre diferents països per anar de viatge.

- CREACIÓ

NOM DE L’ACTIVITAT Crea tu propio puzzle (http://childtopia.com/index.php?module=home&func=fotopuzzles)

ORGANITZACIÓ (qui realitza l’activitat, cicle/curs, on es desenvolupa, etc)

L’activitat la realitzen els nins entre 6 i 12 anys, tots els cicles de primària. Es desenvolupa a una àrea de creació i creativitat personal.

USOS DE LES TIC S’ulitzen les tic per a importar una fotografia, després col·locar les diferents parts del trencaclosques i després poder guardar-ho.

DESCRIPCIÓ DEL PROCEDIMENT Primer importam una fotografia de l’ordinador o la feim instantàniament amb la webcam. Després triam les peces les quals volem que el nostre trencaclosques es desfaci i ja feim una prova de com fer-lo.

- PROJECCIÓ I PLANIFICACIÓ

NOM DE L’ACTIVITAT El món per un forat (http://www.edu365.cat/infantil/monperunforat/index.html)

6

ORGANITZACIÓ (qui realitza l’activitat, cicle/curs, on es desenvolupa, etc)

Es tracta d’un recurs dirigit al alumnes de primer cicle d’Educació Primària, a més de ser un recurs adient per tots aquells nou vinguts en la llengua catalana. Es tracta d’un recurs elaborat per la pàgina EDU365.

USOS DE LES TIC Es tracta d’un recurs molt elaborat, el qual pot ser utilitzat tant a l’ordinador com a la pissarra digital per treballar de manera grupal dins l’aula. Al igual que molts dels recursos, l’activitat es realitza mitjançant la pròpia plana web.

DESCRIPCIÓ DEL PROCEDIMENT Aquest recurs el dividit en tres gran temes (societat, paisatge i essers vius), on en cada una d’elles els alumnes poden treballar diferents activitats i utilitzar diversos recursos.

7