TALCA, i1 1 NOV. 2013 N° LÍ 6 1...

UNIVERSIDAD DE TALCARECTORÍA

CONTROL PREVIO DE LEGALIDAC

BADO

PROMULGA ACUERDO N°1341 DE LA JUNTA DIRECTIVAQUE APRUEBA LA PROPUESTA DE OFERTA ACADÉMICAQUE SE IMPARTIRÁ DESDE EL AÑO 2014 EN EL CAMPUSLINARES DE LA UNIVERSIDAD.

TALCA, i1 1 NOV. 2013N° LÍ 6 1 OVISTOS :

Las facultades que me confieren los decretos con fuerza deley Nos. 36 y 152 de 1981, el decreto supremo N° 184 de 2010, todos del Ministerio de Educación yla resolución N° 1600 de 2008 de la Contraloría General de la República.

RESUELVO:

Promúlgase el acuerdo N°1341 de la Junta Directiva de laUniversidad de Talca, adoptado en su Sesión N°206 de fecha 20 de agosto de 2013, que aprueba lapropuesta de oferta académica que se impartirá desde el año 2014 en el Campus Linares de laUniversidad.

ACUERDON°1341

VISTOS Y CONSIDERANDO:

a) La propuesta presentada por el Director de ProyectosEstratégicos.

b) Los acuerdos N°s, 1539, 1540, 1541, 1542, 1543, 1544,1545 adoptados por el Consejo Académico en su sesión de fecha 06 de agosto de 2013.

c) Lo dispuesto en el artículo 5 N° 1 letra g) del decreto confuerza de ley N° 152 del 11 de diciembre de 1981 del Ministerio de Educación.

SE ACUERDA:

Aprobar la propuesta de oferta académica que se impartirádesde el año 2014 en el Campus Linares de la Universidad de Talca lo que incluye los respectivosplanes de formación de las carreras de Técnico de Nivel Superior en Viticultura; en Fruticultura; enAdministración; en Mecánica Industrial; en Electrónica Industrial; y, las carreras Profesionales de

Contador Público y Auditor y Pedagogía en Educación Media en Matemáticas. Los planes deformación se adjuntan en anexo y forman parte integrante de esta acta.

ANÓTESE Y COMUNIQÚESE

-SECRET

__- Ij. • ^ ,

ANEXO

A) Nombre de la Carrera

B) Título al que Conduce

C) Período de Formación

Técnico Superior en Viticultura

Técnico Superior en Viticultura

6 trimestres, 120 SCT-Chile

D) Propósito de Formación Profesional

El Técnico Superior egresado del programa de Viticultura será capaz de organizar, dirigir y controlarlas labores de manejo de viñedos y cosecha, así como supervisar la mantención de maquinarias,equipos y estructuras de la viña.

Estará habilitado tanto para organizar, dirigir y controlar las labores y operaciones de poda, manejo defollaje, riego, fertilización, cosecha y control de plagas y enfermedades en viñedos, así como paraorganizar, dirigir y controlar la operación y mantención de la maquinaria asociada al proceso técnico— productivo.

Desarrollará en forma eficiente procesos de aseguramiento y control de la calidad en cada una de lasetapas del proceso productivo y de cosecha de vides.

Su formación estará orientada a la reflexión crítica de los procesos agroíndustriales para promoveruna visión de sustentabilidad del fenómeno de la producción vitivinícola.

ÁREA: FORMACIÓN FUNDAMENTAL

Dominio I: Comunicación

Competencias: Desarrollar acciones que buscan comprender, emplear y reflexionar la informaciónoral y escrita con el fin de lograr metas individuales en su participación del proceso productivo.

• Expresar eficaz y correctamente sus ideas y opiniones, en situaciones formales e informales, enlenguaje oral y escrito de manera de provocar una comunicación.

• Leer y comprender textos técnicos en idioma inglés y comunicar información técnica.• Trabajar colaborativamente en equipos laborales.

ÁREA: FORMACIÓN DISCIPLINARIA

Dominio I: Producción Vitícola

Competencias: Desarrollar acciones centradas en el proceso técnico de producción de uva paravinificación, internalizando la comprensión de fenómenos bioquímicos asociados y manejo detecnologías.

• Comprender la fisiología de la vid y sus fundamentos técnicos• Organizar, dirigir y planificar las labores de manejo agronómico.• Supervisar y controlar equipos de trabajo• Controlar labores de monitoreo y control de plagas y enfermedades de la vid, considerando

marcos normativos.• Planificar y supervisar programas de cosecha de viñedos.• Hacer cumplir procedimientos de desechos agro industriales, originados de las actividades del

viñedo, bajo el criterio de producción sustentable.

Dominio II: Organización y Control de calidad

Competencias: Desarrollar acciones centradas en la organización y control de labores vitícolas ensus más variados escenarios.

• Gestión y administración de recursos humanos; materiales y técnicos en los procesos productivosa partir de la aplicación de nociones de contabilidad y administración

• Asegurar el funcionamiento de los sistemas de control de calidad de procesos y productos.• Maneja y aplica procedimientos de higiene y seguridad en las labores de bodega y viñedo,

conforme a normativa y protocolos del sector.

Dominio HE: Informática

Competencias: Desarrollar acciones que permitan la utilización adecuada de herramientasinformáticas para el levantamiento, procesamiento y análisis de información técnico-productiva conel fin de optimizar y/o aumentar la productividad y facilitar la realización de diferentes labores enel viñedo.

1. Aplicar herramientas de informática en el manejo de planillas de cálculo, documentos ypresentaciones e incorporar las tecnologías de la información para optimizar la transferencia yorganización de información laboral y productiva.

2. Resolución de problemas productivos a través del uso de operaciones matemáticas básicas.

E) Pía n de Formación

PRIMER ANO

IBiología de laProducción

4Matemáticas 1

4Química de ProcesosAgroíndustriales

4Informática I

2

Comunicación I

2

Ingles 1

2

18

IIMaquinaría Agrícola

4

Seguridad y SaludOcupacional

3Manejo de Suelo yFertilización

4

Informática U

2

Inglés II

2Formación en laEmpresa 1

520

mCosecha de vides

3

Normativay Controlde Calidad

4

Trabajo en Equipo

3

Manejo de DesechosAgroindustriales

3

Inglés III

2Formación en íaEmpresa II

520

SEGUNDO ANO

IVManejo de Canopiade Vides

4

Poda de vides

3VitiviniculturaSustentable

3

Comunicación II

2

Inglés IV

3Formación en laEmpresa III

520

VLaboratorio Vitivinícola

2

Agricultura de Precisión

2

Manejo Hídrico deViñedos

4

Gestión yAdministración delProcesos Productivos

4

Inglés V

3Formación en laEmpresa IV

520

VIMódulo IntegradorVitivinícola

4

Práctica Profesional

14

Establecimiento ymantención de viñedos

2

Control de Plagas yEnfermedades

2

22

F) Requisitos de Titulación:

1. Requisitos para obtener el Título

Haber aprobado la totalidad de los módulos del plan de formación.

G) Calificaciones para el Título:

2. Calificación con la que se otorga el Título

La calificación final con la que se otorgará el título de Técnico Superior será el promedioponderado por crédito de las notas con que el alumno aprobó la totalidad de los módulosde la malla curricular.

ANEXO




Técnico Superior en Fruticultura

Técnico Superior en Fruticultura



El Técnico Superior egresado del programa de Fruticultura será capaz de organizar, dirigir y controlarlas labores de manejo de huertos frutales y cosecha, así como supervisar la mantención demaquinarias, equipos y estructuras de los huertos frutales.

Estará habilitado tanto para organizar, dirigir y controlar las labores y operaciones de poda, manejo defollaje, riego, fertilización, cosecha y control de plagas y enfermedades en huertos frutales, asi comopara organizar, dirigir y controlar la operación y mantención de la maquinaria agrícola asociada alproceso técnico — productivo.

Desarrollará en forma eficiente procesos de aseguramiento y control de la calidad en cada una de lasetapas del proceso productivo y de cosecha de frutales.

Su formación estará orientada a la reflexión crítica de los procesos agro industriales para promoveruna visión de sustentabilidad del fenómeno de la producción frutal.



Competencias: Ddesarrollar acciones que buscan comprender, emplear y reflexionar lainformación oral y escrita con el fin de lograr metas individuales en su participación del procesoproductivo.

• Expresar eficaz y correctamente sus ideas y opiniones, en situaciones formales e informales, enlenguaje oral y escrito de manera de provocar una comunicación.

• Leer y comprender textos técnicos en idioma inglés y comunicar información técnica.• Trabajar colaborativamente en equipos laborales.


Dominio 1: Producción Frutícola

Competencias: Desarrollar acciones centradas en el proceso técnico de producción de fruta paraconsumo fresco e industrialización, internalizando la comprensión de fenómenos bioquímicosasociados y manejo de tecnologías.

» Comprender la fisiología del árbol frutal y sus fundamentos técnicos• Organizar, dirigir y planificar las labores de manejo agronómico.• Supervisar y controlar equipos de trabajo.• Controlar labores de monitoreo y control de plagas y enfermedades frutales mayores y menores,

considerando marcos normativos.• Planificar y supervisar programas de cosecha de huertos multi-especies.• Hacer cumplir procedimientos de desechos agroindustriales, originados de las actividades

frutícolas, bajo el criterio de producción sustentable.

Dominio II: Organización y control de calidad

Competencias: Desarrollar acciones centradas en la organización y control de labores en huertosfrutales en sus más variados escenarios.

• Gestión y administración de recursos humanos, materiales y técnicos en los procesos productivosa partir de la aplicación de nociones de contabilidad y administración

• Asegurar el funcionamiento de los sistemas de control de calidad de procesos y productos.• Manejar y aplicar procedimientos de higiene y segundad en las labores de campo y agroindustria,

conforme a normativa y protocolos del sector.

Dominio III: Informática

Competencias: Desarrollar acciones que permitan la utilización adecuada de herramientasinformáticas para el levantamiento, procesamiento y análisis de de información técnico-productivacon el fin de optimizar y/o aumentar la productividad y facilitar la realización de diferentes laboresen el huerto frutal.

• Aplicar herramientas de informática en el manejo de planillas de cálculo, documentos ypresentaciones e incorporar las tecnologías de la información para optimizar la transferencia yorganización de información laboral y productiva.

• Resolución de problemas productivos a través del uso de operaciones matemáticas básicas.

E) Plan de Formación

PRIMER AÑOIBiología de laProducción4Matemáticas I

4Química de ProcesosAgroindustriales

4Informática I

2Comunicación I2Inglés I2

18

IIMaquinaria Agrícola

4Segundad y SaludOcupacional3Manejo de Suelo yFertilización

4Informática II

2

Ingles II2Formación en laEmpresa I520

niCosecha de huertosfrutales3Normativa y Controlde Calidad4Trabajo en Equipo

3Manejo de DesechosAgroindustriales

3

Inglés DI2Formación en laEmpresa II520

SEGUNDO AÑOIVManejo de frutalesmayores4Poda huertosfruíales3FruticulturaSustentable

3

Comunicación II2Inglés IV3Formación en laEmpresa III520

VManejo de frutalesmenores2Agricultura dePrecisión2Manejo Hídrico defrutales

4

Gestión yAdministración delProcesos Productivos4

Inglés V3Formación en laEmpresa IV520

VIMódulo IntegradorFruticultura4Práctica Profesional

14Establecimiento ymantención dehuertos frutícolas2Control de Plagas yEnfermedades

2

22

ANEXO


C) Título al que Conduce

D) Período de Formación

Técnico Superior en Administración

Técnico Superior en Administración


E) Propósito de Formación Profesional

El Técnico Superior en administración será el profesional que desde el área de gestión y controladministrativo de la organización apoyará la implementación y seguimiento de sistemas de control decalidad de procesos agroindustriales.

Este profesional será capaz de dar soporte administrativo a las áreas de comercialización yaprovisionamiento, desarrollar auditoría y control de existencias físicas, ejecutar operacionescontables, aplicar técnicas de manejo eficiente de los recursos, diagnosticar las fortalezas ydebilidades administrativas, realizar operaciones de mantención de personal y administrar losprocesos de operaciones y logística en sus áreas de desempeño.

Tendrá un buen nivel de relaciones personales y desarrollará la capacidad de negociación parasituaciones propias de las unidades que tendrá a cargo.

ÁREA: FORMACIÓN FUNDAMENTALDominio I: Comunicación

Expresar eficaz y correctamente sus ideas y opiniones, en situaciones formales e informales, enlenguaje oral y escrito de manera de provocar una comunicación.Trabajar colaborativamente en equipos laborales.Leer y comprender textos técnicos en idioma inglés y comunicar información técnica.

ÁREA: FORMACIÓN DISCIPLINARIADominio I: Prestación de Servicios de soporte.

• Realizar operaciones de mantención en el área de personal (Remuneraciones, beneficios y/ocapacitación) de acuerdo a la normativa de la organización y la legislación laboral vigente.

• Administrar los procesos de operaciones y logística de la organización.• Apoyar los procesos comerciales y de marketíng de la organización• Ejecutar operaciones contables aplicadas a las funciones de la organización• Expresar numéricamente estados generales y particulares de los recursos de la organización.

Dominio II: Control de Calidad.• Aplicar, en su área de desempeño, estrategias de manejo eficiente de recursos definidos por la

empresa.• Relacionar problemáticas de calidad en la organización con la legislación y la normativa vigente.• Aplicar y realizar seguimientos de protocolos de certificación definidos por la organización.

DominioIII: Informática.• Aplicar herramientas de ofímática en el manejo de planillas de cálculo, documentos y

presentaciones e incorporar las tecnologías de la información para optimizar latransferencia y organización de información laboral y productiva.

Dominio II: Control de Calidad.

• Aplicar, en su área de desempeño, estrategias de manejo eficiente de recursos definidos por laempresa.

• Relacionar problemáticas de calidad en la organización con la legislación y la normativa vigente.• Aplicar y realizar seguimientos de protocolos de certificación definidos por la organización.

DominioIII: Informática.

• Aplicar herramientas de ofímática en el manejo de planillas de cálculo, documentos ypresentaciones e incorporar las tecnologías de la información para optimizar latransferencia y organización de información laboral y productiva.

? *f < '**% " £ v" X \ S 1̂* 1

Fundamentos deeconomía

4Estructura y

Dinámica de laEmpresa

4Matemáticas 1

4informática 1

3

Comunicación 13

Inglés 1

2

•20

S-L '&ÍIP 4ríN\*vSistemas deproducción

agroindustrial4

MatemáticasFinancieras

4

Informática II

3

Inglés II

2

Formación en laEmpresa 1

5

18

t'-"«i *yi!i£X rf?Operaciones y

logística 1

4

Gestión y Controlde la calidad 1

4

Aplicaciones deSoftware para la

gestión4

Inglés III2

Formación en laEmpresa II.

5

19

SEGUNDO AÑO

IV

Operaciones ylogística II

3

Protocolos decontrol de gestión

3Operacionescontables 1

4

Comunicación 11

3Inglés IV

3

Formación en laEmpresa 111

5

21

V

Marketingoperativo

4

Gestión depersonas

4

Operacionescontables 11

4

Inglés V3

Formación en laEmpresa IV

5

20

VI

PrácticaProfesional

14Módulo

integrador

4Legislacióntributaria

4

22 -

G) Requisitos de Titulación:



H) Calificaciones para el Título:



ANEXO




Técnico Superior en Mecánica Industrial

Técnico Superior en Mecánica Industrial

6 trimestress 120 SCT-Chile


El Técnico Universitario en Mecánica Industrial, es un profesional universitario capacitado para instalar,poner en funcionamiento y mantener diferentes equipos con componentes eléctricos, electrónicos,mecánicos y de control, documentar la operación de cada uno de ellos, y definir las instalaciones que serequieren para su correcta utilización.

Conoce equipos, herramientas y materiales para la reparación y montaje de dispositivos electro-mecánicoy de control automático. Ejecuta e interpreta planos, diagramas, manuales y catálogos de su especialidad.



Comunicar eficazmente a través del lenguaje oral y escritoActuar asertivamenteComunicar ideas y resultados en lenguaje gráfico.

Dominio II: Inglés técnico

Usar información básica de catálogos interacruando con otros especialistas de su área.Usar técnicas de lectura para entender textos simples relacionados con su especialidad


Dominio I: Operatividad de plantas industriales.

Reconocer los parámetros de funcionamiento de las principales funciones de transformaciónproductiva al interior de la organización.Conocer la variación de los parámetros de funcionamiento de los equipos industriales a sermantenidos y operados.Explicar la variación de los parámetros bajo las condiciones de variabilidad de un procesoproductivo bajo condiciones de producción cambiantes.Identificar los principales problemas que afectan el proceso y deben ser controlados.Describir los circuitos de transmisión de potencia hidráulica y neumática y sus variables a sercontroladas.

Analizar los recursos necesarios para proponer el sistema de control.Identificar y relacionar las perturbaciones externas que afectan a un proceso productivo.

Dominio u: Tecnología industrial

Realiza operaciones relacionadas con el mantenimiento industrial.Identifica y analiza las fallas funcionales de los equipos.Identifica, instala y mantiene maquinarias eléctricas y mecánicas.Aplica elementos del mantenimiento basado en la condición para el mejoramiento continuo delequipo y del proceso productivo.

Dominio u: Matemática y física aplicada

• Comprender y aplicar relaciones entre las variables matemáticas que participan en fenómenosproductivos.

• Identificar problemas de la realidad organizacional desde la lógica físico-matemática.• Explicar fenómenos operacionales desde la lógica físico-matemática.


PRIMER. AÑO

1

Matemáticas Aplicadas(7)

Sellado de Fluidos (3)

Métodos y Gráficos (5)

Metro logia y AjusteMecánico (4)

Redacción de informestécnicos (2)

21

II

Física aplicada (8)

Tecnología de Materiales(4)

Mantenimiento Industrial(3)

Responsabilidad SocialIndustrial (2)

Inglés técnico(4)

21

III

Transferencia de calor(5)

Mecánica de Fluidos (5)

Elementos de MáquinasEléctricas (3)

Electrotecnia(4)

Tribología de Fricción(3)

20

SEGUNDO AÑO

IV

Plantas térmicas (4)

Operación y MantencióndeTurbomáquinas (3)

Transmisión de potenciamecánica (3)

Instrumentación yControl (5)

Hidráulica y neumática(5)

20

V

Análisis Fallas con causaraíz programable (3)

Técnicas demantenimiento basadoen la condición (4)

Práctica profesional (18)

25

VI

Actividad de findeprograma(13)

13-

ANEXO




Técnico Superior en Electrónica Industrial

Técnico Superior en Electrónica Industrial



El Técnico Universitario en Electrónica Industrial, es un profesional universitario capacitado parainstalar, poner en funcionamiento y mantener diferentes equipos con componentes eléctricos,electrónicos, mecánicos y de control, documentar la operación de cada uno de ellos, y definir lasinstalaciones que se requieren para su correcta utilización.

Conoce equipos, herramientas y materiales para la reparación y montaje de dispositivos electro-mecánicoy de control automático.

Ejecuta e interpreta planos, diagramas, manuales y catálogos de su especialidad.



• Comunicar eficazmente a través del lenguaje oral y escrito.• Actuar asertivamente.• Comunicar ideas y resultados en lenguaje gráfico.•Dominio u: Inglés técnico

• Usar información básica de catálogos interactuando con otros especialistas de su área.• Usar técnicas de lectura para entender textos simples relacionados con su especialidad.


Dominio I: Operatividad de plantas industriales.

• Reconocer los parámetros de funcionamiento de las principales funciones de transformaciónproductiva al interior de la organización.

• Conocer la variación de los parámetros de funcionamiento de los equipos industriales a sercontrolados.

• Explicar la variación de los parámetros bajo las condiciones de variabilidad de un procesoproductivo bajo condiciones de producción cambiantes.

• Identificar los principales problemas que afectan el proceso y deben ser controlados.

• Describir los circuitos de transmisión de potencia y sus variables a ser controladas.• Analizar los recursos necesarios para proponer el sistema de control.• Identificar y relacionar las perturbaciones externas que afectan a un proceso productivo.

Dominio II: Tecnología industrial

• Realizar operaciones relacionadas con la electrónica industrial.• identificar y analizar circuitos electrónicos. ;• Identificar, instalar y mantener maquinarias eléctricas y protecciones eléctricas.• Instrumentar equipos industriales que deben ser automatizados.

Dominio III: Matemática y física aplicada

• Comprender y aplicar relaciones entre las variables matemáticas que participan en fenómenosproductivos.

• Identificar problemas de la realidad organizacional desde la lógica físico-matemática.• Explicar fenómenos operacionales desde la lógica físico-matemática.


PRIMER ANO1

Matemática aplicada (7)Sellado de fluidos(3)Métodos gráficos(5)

Mediciones eléctricas (4)Redacción de Informestécnicos (2)21

IIFísica aplicada(8)

Análisis de circuitos (4)

Tecnología eléctrica (3)Responsabilidad SocialIndustrial (1)

Inglés técnico (4)20

I I ITransferencia de calor(4)Instrumentaciónindustrial (4)Transmisiones depotencia (4)

Máquinas eléctricas (4)Protecciones eléctricas(4)20

SEGUNDO AÑOIVPlantas térmicas(4)Electrónica de potencia(4)

Control automático (4)Mantenimiento deequipos (4)Hidráulica yneumática(4)20

VControlador lógicoprogramable (4)Accionamientoseléctricos (4)

Práctica profesional (18)

26

VI

Actividad de finde programa (13)

13



Haber aprobado la totalidad de los módulos del plan de formación




ANEXO


B) Grado al que Conduce



Contador Público y Auditor

Licenciado en Auditoría

Contador Público y Auditor

8 semestres, 256 SCT-Chile


El Contador Público y Auditor de la Universidad de Talca es un profesional que destaca por sus sólidascompetencias en: sistemas de Información contable, tributario y de implementación y control de sistemasde información en un nuevo ambiente globalizado de información contable y de auditoría.Está facultado para desenvolverse en un ambiente de mejoramiento continuo y sustentar losconocimientos que le permiten participar activamente en: el diagnóstico, diseño, construcción, operación,mantención y evaluación de sistemas de información y control relacionados con la gestión contableestratégica de organizaciones de cualquier naturaleza.De esta forma, el Contador Público y Auditor elabora e interpreta informes de gestión operativa, táctica yestratégica a un superior nivel profesional.


• Comunicar de modo pertinente en forma oral y escrita en situaciones diversas y propias de suformación profesional.

• Aplicar herramientas de aprendizaje autónomo como estrategia para continuar aprendiendo.• Lograr eficacia en el uso de habilidades sociales para establecer relaciones interpersonales

adecuadas.• Desempeñarse colaborativamente en equipos de trabajo mostrando liderazgo y emprendimiento en

los ámbitos económico y social.• Discernir en los ámbitos ético profesional, cultural, ambiental y ciudadano.• Usar técnicas de lectura para entender textos más complejos, relacionados a su especialidad,

usando el idioma inglés.


DOMINIO 1: SISTEMAS DE INFORMACIÓN CONTABLE.

• Comprender la teoría contable, ejecutando contabilidades de distintas organizaciones, quepermitan evaluar y comunicar el desempeño económico financiero, evaluando su impacto en eldesempeño económico financiero, y preparando y comunicando Estados FinancierosConsolidados, que además permitan hacer frente a los nuevos requerimientos técnicos que

enfrentan las organizaciones públicas y privadas.• Comprender los conceptos básicos de la ciencia económica que permitan al estudiante

reconocerlos en la actuación de los agentes económicos y prever las consecuencias que esos actostendrán en los resultados globales de la economía, y diseñar y comunicar estructuras organizativascoherentes con los propósitos aprobados por los grupos de interés relevantes, diseñando losprocesos de negocio, gestionando su implementación y evaluando su eficacia estratégica.

• Conocer y aplicar Leyes, Reglamentos y Normas referidas a los Aspectos Tributarios, en ladeterminación de los impuestos y a los aspectos laborales de organizaciones públicas y privadas.Además de esquematizar y transferir la legalidad de los impuestos a los miembros deorganizaciones privadas, asegurando la legalidad de los actos económicos de la organización.

DOMINIO 2: PROCESOS DE AUDITORÍAS.

• Entender y aplicar los conceptos de derivadas parciales o integrales y aplicar en la resolución deun problema simulado y las técnicas estadísticass incluidos los métodos de presentación de datos,a la solución de un problema simulado del ámbito profesional.

• Conocer y aplicar normas de auditoría generalmente aceptadas y planificar y realizar auditorias decontrol interno, financieras, y de sistemas de Información en organizaciones públicas y privadas.

• Sintetizar y aplicar la normativa tributaria en la realización de Auditorías Tributarias deorganizaciones privadas.

DOMINIO 3: SISTEMAS INFORMACIÓN ADMINISTRATIVO Y CONTROL A LA GESTIÓN

• Conocer y aplicar la teoría de costos, valorizando productos y servicios de distintasorganizaciones, la teoría financiera y valorizar instrumentos financieros, y la teoría financiera enmedir y evaluar la creación de valor de una empresa pública y privada.

• Gestionar el recurso humano en forma eficiente y eficaz, en pos del logro de los objetivos deorganizaciones públicas y privadas.

• Desarrollar, esquematizar y sintetizar el sistema de control de gestión a través del análisis de losindicadores y de los resultados de organizaciones públicas y privadas, liderando suimplementación, diseñando e implementando modelos de gestión.

• Diseñar y formular estrategias funcionales, de negocio, de recursos humanos y corporativas, eninstituciones públicas y privadas.

F) Plan de Formación

PRIMER ANO

.ntroducción a lacarrera(3)

7undamento de lacontabilidad (6)

Comunicación oraly escrita I (2)VTétodos para elaprendizajeautónomo (4)

Administración( 10)

Economía (10)

Matemática (10)

U

Sistema deinformacióncontable (6)Comunicación oraly escrita 11 (2)

Habilidadessociales (4)

Inglés I (3)

SEGUNDO ANOIII

Metodologíacontable específica(6)

Trabajo en equipoy liderazgo (4)

[ntroducción alderecho y derechocomercial (4)Entornoeconómico de losnegocios (5)

Estadística I (4)

Cálculo (4)Inglés 11 (3)

IV

Módulo deintegración 1 (4)

Estados financierospara decisionesestratégicas (6)Autogestión yemprendimiento (4)

Derecho laboral (4)

Optimización (5)

Estadística I I (4)

Inglés III (3)

TERCER AÑOVDiseño y desarrollode sistemas deinformación (4)

Diagnósticofinanciero (5)

Procedimiento deauditoría (5)

Comprensión decontextos sociales(2)

Fundamentos decostos (5)

Fundamentos delos impuestos (5)

Inglés IV (3)

VIImplementación desistema deinformación (4)Valoración deinstrumentosfinanciero (5)

Control interno (5)

Ciencia tecnologíay sociedad (2)

Comprensión decontextosculturales (2)Costos paradecisionesestratégicas (5)

Aplicación de losimpuestos (5)

Inglés V (3)

CUARTO AÑOVil

Valor económico einversión real (6)

Auditoría financiera(6)

Ciudadanía y ética(2)

Gestión de RRHH(4)

Planificacióntributaria (6)

Formulación eimpl ementad ónestratégica (6)

VIH

Módulo deintegridad II (4)

Auditoría desistemas (6)

Valoración deactivos (4)

ResponsabilidadSocial (4)

Auditoría yreclamacionestributarias (6)

Sistema de controlde gestión (6)

45 15 30 30 29 31 30 30

G) Requisitos de Titulación y de Grado:

1. Requisitos para obtener el grado de Licenciado

Haber aprobado la totalidad de los módulos hasta el 8vo semestre del plan de formación (240SCT-Chile)


Haber aprobado todos los módulos del plan de formación (240 SCT-Chile)Haber aprobado el Módulo Desempeño Integrado de Competencias (DIC) (PrácticaProfesional: desempeño del rol profesional en una institución pública/privada durante 378horas (14 SCT-Chile). Un reglamento del consejo de Facultad regulará las condiciones dedesarrollo del módulo)2 créditos SCT-Chile de práctica deportiva

H) Calificaciones para el Grado y Título:

1. Calificación con la que se otorga la Licenciatura

La calificación final con la que se otorgue el Grado de Licenciado en Auditoría será el promediode las calificaciones, ponderado según créditos ECTS, obtenidas en todos los módulos del Plan deFormación.


La calificación final con la que se otorgue el Título Profesional de contador Público y Auditorserá el resultado de las calificaciones y ponderaciones respectivas que se señalan a continuación:

Calificaciones ponderadas según créditos ECTS de la totalidad de los módulos del Plan deFormación, excluido el módulo de Desempeño Integrado de Competencias(PráctÍcaProfesional) 80%

Promedio de las calificaciones, ponderado según créditos ECTS, del Módulo de DesempeñoIntegrado de Competencias (Práctica Profesional) 20%

ANEXO


B) Grado al que Conduce



Pedagogía de Educación Media en Matemáticas

Licenciado en Educación

Profesor de Educación Media en Matemáticas

8 semestres, 272 SCT-Chile


El propósito central de la formación impartida por la universidad en este ámbito radica en la preparaciónde profesionales de la educación aptos para desempeñarse óptimamente en la formación de jóvenesestudiantes de enseñanza media, contribuyendo con ello al desafío de mejorar la calidad de la educación.Este plan de formación recoge los desafíos planteados para la preparación de profesores en los másrecientes lineamientos y orientaciones surgidos en nuestro país.

En consecuencia, el profesor(a) de Educación Media en Matemática formado en la institución será unprofesional que habrá desarrollado exitosamente competencias disciplinares, profesionales yfundamentales en un nivel avanzado, lo que le posibilitará desempeñarse en instituciones educativaspúblicas y privadas a nivel nacional.

ÁREA: FORMACIÓN GENERAL

DOMINIO: Orientación para el desarrollo integral de sus estudiantes

COMPETENCIAS:

Promover el desarrollo del pensamiento lógico-matemático en sus estudiantes desde susdimensiones histórica, epistemológica y bajo el paradigma de una construcción social delconocimiento.Integrar las tecnologías de información y comunicación en la gestión de los conocimientoscientíficos involucrados en los procesos de enseñanza y de aprendizaje.Comunicarse oralmente y por escrito en idiomas español e inglés, acorde con los requerimientosde diferentes situaciones de su quehacer profesional (COMPETENCIA ASOCIADA AESTÁNDAR PEDAGÓGICO 9)

ÁREA: FORMACIÓN EN LA ESPECIALIDAD

DOMINIO: Enseñanza de la disciplina

COMPETENCIAS:

Demostrar manejo de la disciplina Matemática para Enseñanza Media en los ámbitos de SistemasNuméricos y Álgebra; Cálculo; Estructuras Algebraicas; Geometría; Datos y Azar

(COMPETENCIA ASOCIADA A ESTÁNDARES DE MATEMÁTICAS 1- 21).Guiar el aprendizaje de los estudiantes bajo su responsabilidad en los ámbitos de la cienciaMatemática referidos a Sistemas Numéricos y Álgebra; Cálculo; Estructuras Algebraicas;Geometría; Datos y Azar (COMPETENCIA ASOCIADA A ESTÁNDARES DEMATEMÁTICAS 1-21).

ÁREA: FORMACIÓN PROFESIONAL

DOMINIO: Enseñanza y evaluación de aprendizajes

COMPETENCIAS:

Reconocer cómo aprenden los estudiantes de Educación Media que están bajo su responsabilidad.(COMPETENCIA ASOCIADA A ESTÁNDAR PEDAGÓGICO 1).Aplicar conocimientos pedagógicos en el diseño, planificación, implementación y evaluación deestrategias de enseñanza y de aprendizajes (COMPETENCIA ASOCIADA A ESTÁNDARESPEDAGÓGICOS 2-3-4).Gestionar la formación integral de sus estudiantes creando ambientes de aprendizajes presenciales

y virtuales apropiados y pertinentes a diferentes necesidades educativas. (COMPETENCIAASOCIADA A ESTÁNDARES PEDAGÓGICOS 5-7-8)Evaluar sistemáticamente los aprendizajes que van logrando sus estudiantes, utilizando losresultados obtenidos para la retroalimentación continua de los procesos de enseñanza y deaprendizaje. (COMPETENCIA ASOCIADA A ESTÁNDAR PEDAGÓGICO 6)

ÁREA: FORMACIÓN PRÁCTICA

DOMINIO: Enseñanza contextualizada

COMPETENCIAS:

Desempeñarse adecuadamente en contextos educativos diferentes, promoviendo de manerapermanente el desarrollo integral de los estudiantes.Actuar con responsabilidad y ética profesional, demostrando conciencia social de solidaridad yjusticia, respetando la diversidad socio-cultural, el medio ambiente y la biodiversidad.Analizar crítica y sistemáticamente su actuar profesional para optimizar los procesos de enseñanzay aprendizaje de sus estudiantes (ASOCIADO A ESTÁNDAR PEDAGÓGICO 10).

F) Plan de Formación

PRIMER. ANO

inglés I (3)

Comunicación oraly escrita I (2)

IdentidadM'ofesionaldocente (3)

Taller Didáctico dea matemática (2)

Cálculo I (6)

Geometría 1 (7)

Algcbra1(7)

Inglés II (3)

Comunicación oraly escrita U (2)

Psicología dei niñoy del adolescente(4)

Física general I. (5)

Calillo 1T (5)

Geometría 11(6)

Algebra 1 1 (5)

SEGUNDO ANOI I IInglés MI (3)

Psicología delaprendizajehumano (4)

Aplicacionesinformáticas parala enseñanza delas ciencias (3)Física general I I(6)

Cáluio 11.1 (7)

Algebra lineal (7)

IVInglés IV (3)

Pre-práclica deintegración I (6)

Metodología de lainvestigación (3)

Sistemasnuméricos (7)

Geometría III (7)

Matemáticadiscreta (4)

TERCER AÑOVInglés V (3)Diseño,administración yevaluación decurrículo (4)

Evaluación delaprendizaje (4)

Comprensión decontextos sociales,culturales yeducativas (4)

Ciencia tecnología ysociedad (2)

Probabilidades (6)

Geometría IV (7)

VIInglés VI. (3)

P re-práctica deintegración 1 1 (4)

Didáctica general(4)

Elaboración ygestión deproyectos (3)

Estadísticamatemática (5)Ecuacionesdiferenciales (5)

Teoría elementalde números (6)

CUARTO ANOV I IInglés VII (3)Tecnologías de lainformación ycomunicación eneducación (3)Gestión deorganizacioneseducativas (3)

Dinámicas socialespromotoras deaprendizaje (6)

Didáctica de lasmatemáticas (4)

Seminario (3)

Algebra abstracta1(4)

Análisis (4)

V I I IInglés V I I I (3)

P re-práctica deIntegración 111 (4)

Orientación (4)

Etica del educador(2)

Trabajo deInvestigación (10)

Algebra abstracta11(7)

QUINTO ANOÍX

Prácticaprofesional (30)

Deporte (2)

30 30 30 30 30 30 30 30 32

G) Requisitos de Titulación y de Grado:

1. Requisitos para obtener el grado de Licenciado

Aprobar 240 SCT-Chile del plan de formación (8 semestre)


Haber aprobado todos los módulos del plan de formación (272Estar en posesión del Grado de Licenciado en EducaciónHaber aprobado 2 créditos SCT-Chile de práctica deportiva

SCT-Chile)

H) Calificaciones para el Grado y Título:

1. Calificación con la que se otorga la Licenciatura

Promedio ponderado según calificaciones de los módulos SCT-Chile hasta el 8 semestre del plan deformación (240 SCT-Chile), exceptuando la práctica profesional.


Promedio ponderado según calificaciones de los módulos SCT-Chile exceptuandola práctica profesional (90%)Calificación obtenida en el Módulo Práctica Profesional (10%),Conforme a los requerimientos vigentes establecidos por el MINEDUC para laEvaluación Docente.

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