TRANSMISIÓN, TRANSFORMACIÓN Y CONTROL DEL MOVIMIENTO

TALLER No 2

TEMA:

Montaje de modelos, mecanismos de transmisión de movimiento, poleas, engranajes, cajas de reducción, palancas, ruedas y ejes, desarrollo de proyectos. OBJETIVO:

Reconocer los componentes principales de los kits de LEGO: Transmisión y transformación y control

del movimiento. Mecanismos de transmisión de movimiento, poleas, engranajes, cajas de

reducción, palancas, ruedas y ejes RECURSOS:

Tecnológicos: Kit Ciencia y Tecnología, adición Motor.

Documentos: Material impreso (manuales de docente y guías de construcción).

Trabajo con el Kit máquinas tempranas simples. Kit básico de ciencia y tecnología.

CONCEPTOS CLAVES MAQUINAS SIMPLES

LLUVIA DE IDEAS

RUEDAS GRANDES Y RUEDAS PEQUEÑAS

Cuál de los modelos se desplazará más lejos?

RUEDA Y EJES PARA SUBIR CARGAS PESADAS Con cuál de los modelos es más eficiente para subir cargas pesadas? Volante o manivela?

MANIOBRAR CON UN ÚNICO EJE O CON EJES INDIVIDUALES O SEPARADOS

RUEDAS COMO RODILLOS

Empuja un objeto por una superficie como la mesa y luego por encima de unos rodillos transportadores cómo los del modelo c8, notará una diferencia importante en la fuerza necesaria. Ahora se pueden inclinar los rodillos transportadores para hacer una plano inclinado para hace una bajada. Cuando se suelta el objeto en la parte superior de los rodillos transportadores inclinados, éste rodará fácilmente hasta el final. Este sistema de transportadores no motorizados se usan en muchas fábricas y almacenes.

Cuál de los dos modelos es

más conveniente para hacer

el recorrido de la pista?

SOLUCIONANDO PROBLEMAS

PROBLEMA 1. Se necesita una manera de subir el automóvil al camión; se debe diseñar un artefacto con manivela que pueda desplazar el auto por la rampa del camión con poco esfuerzo .

Toma una fotografía de sus estudiantes desarrollando esta actividad

Descripción de la experiencia. Exprese aquí los aciertos y desacierto que presentaron en la distribución de roles

FOTOGRAFIA Distribución de roles Trabajo colaborativo

LLUVIA DE IDEAS

Toma una fotografía de las ideas dadas por los estudiantes para la solución del problema.

Descripción de la experiencia. Exprese aquí los aciertos y desacierto que presentaron en la lluvia de ideas.

FOTOGRAFIA Lluvia de ideas

Actividad: Realice el montaje de los siguientes modelos y pida a sus estudiantes que expliquen de que se trata y en qué se puede aplicar.

Fotografía de un modelo elaborado por el estudiante

Fotografía de un modelo elaborado por el estudiante

Fotografía de un modelo elaborado por el estudiante

Fotografía de un modelo elaborado por el estudiante