Taller
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Colegio La Salle Envigado “FORMANDO EN VALORES PARA LA VIDA” 2014 TALLER DE CLASE Asignatura de Emprendimiento. Cuarto periodo. DISEÑO DE UN NUEVO PRODUCTO Enunciado Elije un objeto de tu entorno (una maceta, una caja, un rotulador, un balón, una pizarra, una taza, una regla, un teléfono…) y analiza sus principales características y funcionalidades. A partir de ahí deberás definir un nuevo producto que mejore sus características, superando sus principales debilidades. Una vez definido el nuevo producto, tendrás que identificar quiénes serán los usuarios potenciales del nuevo producto y describir las principales características del nuevo producto ideado. Preguntas a resolver: ANÁLISIS DEL OBJETO: Reflexiona sobre el objeto que has elegido y responde las siguientes preguntas: -¿Qué es? ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………..………………………………………………………………………………..…… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. -¿De qué está hecho? ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………..………………………………………………………………………………..…… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. -¿Partes del objeto? ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………..………………………………………………………………………………..…… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… -¿Para qué se usa? ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………..………………………………………………………………………………..…… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. -¿Cuánto se usa? ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………..………………………………………………………………………………..…… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. -¿Cuándo se usa? ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………..………………………………………………………………………………..…… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. ¿Quién lo usa? ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………..………………………………………………………………………………..…… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. ¿Dónde se usa? ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………..………………………………………………………………………………..…… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. ¿Por qué se rompe o estropea? ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………..………………………………………………………………………………..…… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. ¿Qué problemas o inconvenientes tiene su uso?
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Colegio La Salle Envigado “FORMANDO EN VALORES PARA LA VIDA”
2014
TALLER D E CLAS E
Asig nat ura d e Emp rend imient o .
Cuart o p eriod o.
DISEÑO DE UN NUEVO PRODUCTO
Enunciado El i je un objeto de tu entorno (una maceta, una caja,
un rotulador, un ba lón, una pizarra , una taza, una regla, un
teléfono…) y analiza sus principales características y
funcional idades .
A parti r de ahí deberás definir un nuevo producto que mejore
sus caracterís ticas , superando sus principa les debi l idades .
Una vez definido el nuevo producto, tendrás que identificar quiénes
serán los usuarios potenciales del nuevo producto y describir las
principa les caracterís ticas del nuevo producto ideado.
Preguntas a resolver:
ANÁLISIS DEL OBJETO: Reflexiona sobre el objeto que has elegido y
responde las s iguientes preguntas :
-¿Qué es?
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-¿De qué está hecho?
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-¿Partes del objeto?
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-¿Para qué se usa?
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-¿Cuánto se usa?
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-¿Cuándo se usa?
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¿Quién lo usa?
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¿Dónde se usa?
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¿Por qué se rompe o estropea?
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¿Qué problemas o inconvenientes tiene su uso?
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GENERACIÓN DEL OBJETO FUTURO: Reflexiona sobre el objeto
que has elegido y responde las s iguientes preguntas :
Cada integrante de la pareja debe responder a cada una de las
cuestiones y pasársela al s iguiente, de manera que tiene que haber
a l menos tantas respuestas como número de integrantes del
equipo. Estas respuestas tienen que ser di ferentes entre s í.
¿Para qué debe servi r?
Respuesta 1
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Respuesta 2
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¿Qué problemas debería resolver?
Respuesta 1
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Respuesta 2
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¿Qué otros servicios debería prestar?
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Respuesta 1
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Respuesta 2
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¿Qué l imitaciones debería el iminar?
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Respuesta 2
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DESCRIPCIÓN GENERAL DEL NUEVO PRODUCTO: En función de las
cuestiones planteadas anteriormente, realiza una breve descripción
del nuevo producto.
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DEFINICIÓN DE LOS USUARIOS POTENCIALES DEL PRODUCTO:
Define las principales características de los potenciales usuarios
del producto (edad, neces idades , l imitaciones , etc.)
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DESCRIPCIÓN DE LAS CARACTERÍSTICAS DEL NUEVO PRODUCTO: En
función de toda la información planteada anteriormente,
describe las principa les caracterís ticas del nuevo producto:
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DESCRIBE SU UTILIDAD
Cuestiones a resolver: Reflexiona sobre los posibles usos y
uti l idades del producto o servicio, indicando las personas que lo
podrían uti l i zar
¿Cuáles son los principales usos y uti lidades del nuevo producto?
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¿A qué personas está destinado el nuevo producto?
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DIBUJA EL NUEVO PRODUCTO
