Taller de Afrontamiento

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TALLER DE AFRONTAMIENTO PARA PADRES DE NIÑOS CON DISCAPACIDAD Sesión I. ACEPTACIÓN Y ADAPTACIÓN Objetivo: Fomentar la aceptación de la discapacidad en los padres de familia afectados. Materiales: Hojas papel Bond Lapiceros Copias Actividad 1. Contestar y debatir en el grupo los siguientes cuestionamientos: 1. ¿cómo ha sido el proceso de adaptación para ustedes y el resto de la familia? 2. ¿cómo le van a explicar al niño su discapacidad? 3. Mencionen una situación en la que su familiar no se haya sentido aceptado y otra en la que sea muy aceptado. Ejemplo: en la escuela, en el hogar, etc. 4. Video: Otto Actividad 2. Se les leerá y proporcionará por escrito a cada uno, la siguiente lectura para sensibilizarlos: Bienvenidos A Holanda POR Emily Perl Kingsley *1987

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TALLER DE AFRONTAMIENTO PARA PADRES DE NIOS CON DISCAPACIDADSesin I. ACEPTACIN Y ADAPTACINObjetivo: Fomentar la acetacin !e la !iscaaci!a! en los a!res !e "amilia a"ecta!os.#ateriales: $ojas ael %on! &aiceros CoiasActividad 1. Contestar ' !ebatir en el (r)o los si()ientes c)estionamientos: 1. cmo ha sido elproceso de adaptacin para ustedes y elresto de lafamilia? 2. cmo le van a explicar al nio su discapacidad? 3. Mencionenunasituacinenlaquesufamiliar nosehayasentidoaceptado y otra en la que sea muy aceptado. Eemplo! en la escuela" enel ho#ar" etc. $. %ideo! &ttoActividad 2. 'e les leer( y proporcionar( por escrito a cada uno" la si#uiente lecturapara sensi)ili*arlos! %ienveni!os A $olan!aPO* Emil' Perl +in(sle' ,-./0 Me pre#untan con frecuencia que descri)a la experiencia de criar a un nio conuna incapacidad para tratar de ayudar a personas" que no han compartido estaexperiencia +nica" a entender y a ima#inar cmo se siente. Es as,- .uando vas a tener un )e)/" es como siplani0caras un viae de vacacionesfa)uloso1a2talia. 3nocompraun#rann+merodeli)rostur,sticosyhaceplanesmaravillosos. El .oliseo. El 4aviddeMi#uel 5n#el. 6as#ndolasen%enecia. 7e aprendes frases +tiles en italiano. 7odo es muy excitante. 4espu/s de meses de anhelante expectacin" el d,a 0nalmente lle#a. 8reparastus maletas y te sales. %arias horas despu/s" elavin aterri*a. 6a aeromo*aentra y dice" 9:ienvenidos a ;olanda.< 9;olanda?=?< dio. 9.omo que;olanda?? >o pa#ue para ir a 2talia== 'e supone que de)o de estar en 2talia. 7oda mi vida he soado en ir a 2talia.< 8ero ha ha)ido un cam)io en el plan de vuelo. ;an aterri*ado en ;olanda y all,de)es permanecer. 6o importante es que no te han llevado a un lu#arhorroroso" repu#nante" sucio" lleno de pestilencia" carest,a y enfermedad. 8orlotantode)essalirycomprarotrosnuevosli)rostur,sticos. 7ienesqueaprender unnuevo idioma.7e encontrarasconun nuevo#rupode personasque nunca te ima#inaste i)as a conocer. Es" solo un lu#ar diferente. Es m(scalmado que 2talia" menos ostentoso que 2talia. 8ero despu/s que has estadoall, por un tiempo y has respirado profundo" ves a tu alrededor-y empe*aras anotar que ;olanda tiene molinos de viento-y que ;olanda tiene tulipanes. >que incluso tiene pinturas de ?em)randt. 8ero" todos los que t+ conoces est(n ocupados yendo y viniendo de 2talia-ytodos hacen alarde de lo maravilloso que la pasaron all(. > hasta el 0n de tuvida" tedir(s 9'i" paraall(eradondede)er,aha)er ido. Esofueloquepro#ram/.< > ese dolor nunca" nunca" nunca se ir(-porque la p/rdida de ese sueo es unap/rdida muy si#ni0cante. 8ero-si te pasas la vida lamentando el hecho de que no lle#aste a ir a 2talia"no podr(s estar li)re para #o*ar las cosas tan especiales" tan hermosas-de;olanda. Actividad 3. Escri)ir una carta donde descri)an todo el proceso deaceptacin@adaptacin que han vivido ellos respecto a la 4i0cultad de sufamiliar. Alterminar las cartas se intercam)iar(n y cada familiar de)er( leer la cartaque le ha tocado.