Taller de Análisis Mi Álbum Preescolar (1)
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8/10/2019 Taller de Anlisis Mi lbum Preescolar (1)
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Taller de AnlisisMi lbum Preescolar 1, 2,
3.
Materiales de Aula
Libro de la
Educadora
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA
SECTOR IV
ZONA ESCOLAR 059
Mi lbum Preescolar 1, 2y 3grado
05 y 08 de Septiembrede 2014
Libro para las familias
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PropsitoConocer el contenido de los materialeseducativos para preescolar, a travs de laexploracin y anlisis de algunas actividades
de Mi lbum preescolar 2, 3 grado y lasorientaciones didcticas para su realizacinque plantea el Libro de la educadora, a fin deapropiarse de elementos que posibilitenbrindar acompaamiento para el uso yfuncionalidad en las aulas.
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Actividad 1. Finalidades ycaractersticas.
Lectura grupal de la presentacin e introduccin del
Libro de la educadora.
En equipo, leer y rescatar las ideas relevantes
sobre:
Equipo 1 y 4: Los nios pequeos y el papel dela escuela.
Equipo 2 y 3: La alfabetizacin, tarea de la
escuela.
Equipo 5: El trabajo pedaggico de la educadora
con los nios.
Comentarios grupales.
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EQUIPOS EQUIPO 1: TAMEAPA Y SAN JOSE DEL
LLANO
EQUIPO 2:SAN JAVIER, SOYATITA,HUIXIOPA Y SURUTATO
EQUIPO 3:SITIO DE ENEMDIO, SITIODE ARRIBA, BATOPITO Y COMANITO.
EQUIPO 4:LA MAJADA, CAPIRATO YTEGORIPA.
EQUIPO 5: BADIRAGUATO
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Ofrece propuesta de actividades paratrabajar con las lminas didcticas y
registro de Mi lbum. Preescolar para
cada uno de los tres grados.
Destaca el papel de la escuela en el
proceso educativo de los nios
pequeos, particularmente en la
alfabetizacin inicial, as como
algunas condiciones bsicas para el
desarrollo del trabajo pedaggico con
los nios.
Material de apoyo para enriquecer el
trabajo pedaggico de cada
educadora y para el intercambio
acadmico entre el personal docente
y directivo de cada plantel.
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Distinto para cada
grado de preescolar.
Motiva la participacin
de los nios (paraconversar sobre lo que
observan, identificar
detalles, imaginar y
dibujar, pintar, resolverproblemas, organizar
juegos).
1 ejemplar por alumno,
segn el grado de
preescolar que cursan.
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Aporta informacin paracomprender mejor cmo
aprenden los nios y por
qu es importante valorar
sus avances en casa y en laescuela. Explica cmo
mantener una comunicacin
continua entre la familia y la
maestra y ofrece
sugerencias prcticas para
que compartan en su vida
diaria, experiencias
agradables que hagan a los
nios pensar, comunicarse y
1 por familia (de alumnosinscritos en cada plantel).
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Finalidad: Propiciar eldesarrollo de la percepcingeomtrica.
De grandes dimensiones,para armarse de maneraindividual, en parejas o ternas.En interaccin, cuando alguienintenta colocar una pieza que
no encaja ayuda a los demsa fijarse en otros detalles, enlas relaciones entre las piezasy a ajustar estrategias para elarmado de la imagen que seva formando.
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Finalidad: Uso de lasrelaciones mayor que y
menor que entre la
cantidad de elementos delas colecciones y entre los
nmeros que las
representan.
Incluye dos propuestas de
juego:
La carta mayor yAdivina el
nmero.
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Finalidad: Que los nios
usen el conteo yestablezcan relacin entre
los puntos que marca el
dado y la cantidad de
casillas que debe avanzar oretroceder cada jugador en
el tablero.
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Tarjetas cuadradas. En una de
sus caras hay una letra y en la
otra, colores.
El Alfabeto mvil tiene comofinalidad que los nios
identifiquen caractersticas del
sistema de escritura a travs
de la formacin de palabras.La finalidad de los Cuadrados
bicolores esel desarrollo de la
percepcin geomtrica, a partir
de la reproduccin de modelos.
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Actividad 3. Pabloel arlequn.Observar la lmina.
Para qu creen que se pueda utilizar esta lmina con los nios? (lluvia de ideas).
Llevar a cabo las actividades planteadas de acuerdo a la Ficha
En grupo, comentar opinin sobre la propuesta contenida en la ficha.
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Actividad 4. Anlisis de actividades.
Equipo 1 Encuntralo Equipo 5 AdivinanzasEquipo 2 La clnica
veterinariaEquipo 3 JuegosEquipo 4 Sopa de letras
Realizar las actividades propuestas en la ficha de registroque corresponda a cada equipo.
Intercambio en plenaria sobre el anlisis realizado en los
equipos.
Entre las recomendaciones incluidas en el Libro de la
educadora Cules destacara en funcin de las fichas que
trabaj con su equipo?
http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_4/EQUIPOS%20IV%20y%20VI.ppthttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_4/EQUIPOS%20IV%20y%20VI.ppthttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_4/EQUIPOS%20IV%20y%20VI.ppt -
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Actividad 5. Libro para las familias.
Equipo1
Cmo aprende los nios pequeos?La escuela y las familias en la educacin de.
Equipo2 Y 3
La convivencia en la familia.
Equipo4
Experiencias para ampliar el conocimiento del
mundo social y natural.
Equipo5
La relacin con la maestra y con la escuela.
Lectura grupal del apartado Presentacin en el Libro para lasfamilias.
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Realizar las actividades propuestas en la ficha de registro
que corresponda a cada equipo.
Exposicin en plenaria sobre el anlisis realizado en los
equipos.
A partir de la informacin que escribieron en la ficha deregistro elaboren conclusiones grupales sobre:
Cmo pueden aprovechar este material los padres de
familia para apoyar a sus hijos y aprendan ms de lo queya saben?
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EVALUACIN
1.- CMO VALORAS ESTE TALLER SOBRE LOSMATERIALES EDUCATIVOS?
2.-QU ACCIONES DE DIFUSIN SOBRE LOS MATERIALESEDUCATIVOS REALIZARAS CON LAS FAMILIAS DE LOS
ALUMNOS?3.-QU ACCIN REALIZARAS PARA PRESENTARLO A
LOS ALUMNOS DE TU GRUPO?4.-SUGERENCIAS
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