COLEGIO MARIA MERCEDES CARRANZA I.E.D AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL

ASIGNATURA BIOLOGIA GRADO SEPTIMO PLAN DE MEJORAMIENTO ESPECIAL

PROFESOR JOSE NICOLAS DIAZ VELASQUEZ

Taller : LA REPRODUCCIÓN.

La reproducción es la función que los seres vivos dan lugar a otros seres vivos parecidos a ellos.

Es importante para la supervivencia de la especie y esta supervivencia se da por muchos factores. Por ejemplo, las bacterias se hacen resistentes a los antibióticos, es una forma de supervivencia que se da a través de su reproducción al transmitir su código genético ya modificado. Además todos necesitamos de todos, en cualquier ámbito... la reproducción de los seres vivos garantiza un equilibrio en cualquier sistema y este equilibrio es muy delicado....carnívoros que comen herbívoros, estos se alimentan de plantas y estas crecen gracias a los nutrientes de los desechos de los animales... romper una cadena genera grandes cambios... Si realmente entiendes la importancia de la reproducción de los seres vivos (plantas, microorganismos, mamíferos, aves, peces) entenderás porque es tan importante cuidar tu medio ambiente).

MODALIDADES DE LA REPRODUCCIÓN

*. REPRODUCCIÓN ASEXUAL: Un solo organismo produce descendientes iguales al progenitor y son iguales entre sí. La presentan las bacterias, las algas, los protozoos, los hongos, plantas y algunos animales. Ej:

LA FISIÓN BINARIA O BIPARTICIÓN

es una forma de reproducción asexual que se lleva a cabo en bacterias, levaduras de fisión, algas, unicelulares y protozoos. La célula madre se divide en dos células hijas de igual tamaño.

REPRODUCCIÓN DE BACTERIA

LA GEMACIÓN es un tipo de reproducción

asexual. Es una división desigual, consistente en la formación de prominencias o yemas sobre el individuo progenitor, que al crecer y desarrollarse originan nuevos seres que pueden separarse del organismo parental o quedar unidos a él, iniciando así una colonia.

EJ: REPRODUCCION DE LEVADURA

UN RIZOMA es un tallo subterráneo con

varias yemas que crece de forma horizontal emitiendo raíces y brotes herbáceos de sus nudos. Los rizomas crecen indefinidamente, en el curso de los años mueren las partes más viejas pero cada año producen nuevos brotes, pudiendo de ese modo cubrir grandes áreas de terreno. Ej: EL PASTO O GRAMA

LOS ACODOS TERRESTRES y aéreos son un método artificial de

propagación de plantas, que consiste en hacer posible la aparición de raíces. El acodo consiste en obligar por medio del calor, la humedad de la tierra preparada y de incisiones o ligaduras a que echen raíces las ramas acodadas formando de este modo nuevos individuos dotados de cualidades idénticas a las de la planta de que derivan.

EL INJERTO es un método de propagación

vegetativa artificial de los vegetales en el que una porción de tejido procedente de una planta —la variedad o injerto propiamente dicho— se une sobre otra ya asentada —el patrón, portainjerto o pie—, de tal modo que el conjunto

de ambos crezca como un solo organismo. El injerto se emplea sobre todo para propagar vegetales leñosos de uso comercial, sean frutales u ornamentales.1El injerto se emplea para permitir el crecimiento de variedades de valor comercial en terrenos o circunstancias que les son desfavorables, aprovechando la mayor resistencia del pie usado, o para asegurarse que las características productivas de un ejemplar se mantienen inalteradas, frente a la dispersión genética que introduce la reproducción sexual.

Tubérculo es un tallo subterráneo

modificado y engrosado donde se acumulan los nutrientes de reserva para la planta. Posee una yema central de forma plana y circular. No posee escamas ni cualquier otra capa de protección, tampoco emite hijuelos. La reproducción de este tipo de plantas se hace por semilla, aunque también se puede hacer por plantación del mismo tubérculo. Es así como se realiza casi siempre la siembra de la patata o papa.

ESQUEJES O ESTACAS son

fragmentos de plantas separados con una finalidad reproductiva. Pueden cortarse fragmentos de tallo e introducirlos en la tierra, para producir raíces. Las plantas enraizadas de esta manera serán idénticas a sus progenitoras, es decir, formarán con ellas un clon. Existen diferentes formas de hacer esquejes, según la fase del periodo de crecimiento en que se corten:

LA FRAGMENTACIÓN O ESCISIÓN, es un tipo

de división asexual. El progenitor se divide en dos partes y casi siempre los individuos originados son idénticos al padre.

Ej: ESTRELLA DE MAR

BIPARTICIÓN DE LA EUGLENA LOS PROTOZOOS, también llamados protozoarios, son organismos

microscópicos, unicelulares eucarióticos; heterótrofos, viven en ambientes húmedos o directamente en medios acuáticos, ya sean aguas saladas o aguas dulces; la reproducción puede ser asexual por bipartición

El caso de seres pluricelulares se suelen formar estructuras que crecen, ya sean unidas al progenitor, separados y dan lugar a organismos iguales al progenitor.

Los seres vivos almacenan en el interior de las células los cromosomas, que contienen toda

la información genética. El caso de la reproducción asexual, el organismo progenitor tiene que transmitir todos sus cromosomas a los hijos. Utiliza la mitosis. Si los hijos se forman a partir de una célula o un grupo de células que se dividen por mitosis, tendrán los mismos cromosomas que tenía el progenitor.

*. REPRODUCCIÓN SEXUAL: Dos organismos, que producen descendientes parecidos a los progenitores y parecidos entre sí, no

exactamente iguales. La reproducción sexual se presenta en organismos superiores, es más complicada e Intervienen dos progenitores. Para que se dé la reproducción, tiene que ocurrir la siguiente serie de sucesos:

Formación de gametos. Cada progenitor tiene un grupo de células que se dividen mediante un procedimiento: meiosis. Es un tipo

de división por el que, a partir de una célula madre, se forman cuatro células hijas con la mitad de los cromosomas de la madre. Existen gametos masculinos y femeninos. El gameto femenino es grande e inmóvil y el masculino pequeño y móvil.

Fecundación y formación del cigoto. Se encuentran dos gametos de distinto sexo, se unen en un proceso llamado fecundación. Se forma el cigoto, una célula con la mitad de los cromosomas de cada progenitor.

Desarrollo. El cigoto se divide numerosas veces por mitosis hasta que acaba por formar un organismo adulto. Ese desarrollo ocurre en el huevo o en el interior del cuerpo de la madre. Otra parte ocurre después del nacimiento o de la eclosión.

Taller en el cuaderno:

1. Luego de realizar la lectura, escribe una lista de palabras importantes de la misma, de igual manera las palabras desconocidas.

2. Con tus palabras explica cada una de las formas de reproducción asexual del cuadro. 3. Discute con tus compañeros y copia la respuesta en el cuaderno sobre, (no es copiar las definiciones, sino a partir de la

discusión con tu compañero la conclusión): a. ¿Qué diferencia hay entre la bipartición y la gemación? b. ¿los acodos y los injertos son lo mismo? ¿Por qué? c. La yuca es un tubérculo muy común en Colombia, ¿si yo siembro una yuca, nacerá una planta de yuca? Explica! d. La Euglena y la estrella de mar se reproducen de la misma manera? Explica. e. Que diferencia existe entre la reproducción asexual y la sexual?

4. Realiza una sopa de letras con las palabras más importantes del texto. 5. En compañía de un compañero intenten realizar un cuadro conceptual sobre el tema. (no des copia y no te dejes copiar) 6. Inventa 5 preguntas tipo icfes sobre el tema.

Taller: LOS ANIMALES SE REPRODUCEN!

1. LOS COMPORTAMIENTOS SEXUALES Y EL ENCUENTRO ENTRE LOS DOS SEXOS (realiza resumen o cuadro conceptual en el cuaderno)

Todos los seres vivos están formados por células. Entre todas las células que forman un ser vivo están los gametos o células reproductoras, que sirven para formar nuevos individuos. La mayoría de los animales tienen sexos separados, es decir, hay:

sujetos hembras, que forman las células reproductoras o gametos femeninos) y

sujetos machos, que forman las células reproductoras o gametos masculinos.

Para formar un nuevo ser vivo, deben unirse una célula reproductora masculina con una femenina. Esto se produce cuando se une un macho con una hembra; a esta unión la llamamos acoplamiento o copulación. Este encuentro suele tener lugar en una determinada época del año, la más favorable para que las crías no se mueran. Esto sucede en casi todos los animales, excepto en los humanos. Con el fin de facilitar esta unión entre individuos de distinto sexo, muchos animales tienen unos comportamientos muy especiales:

Los animales suelen tener características externas diferentes, que sirve para que los animales se reconozcan y atraigan. Esto se conoce como dimorfismo sexual.

Algunos animales emiten cantos, olores, etc. para llamar la atención del animal del otro sexo. Este comportamiento se llama parada nupcial.

Contesta a las siguientes preguntas:

1. ¿Cómo se llaman las células que sirven para formar nuevos individuos? 2. ¿Qué es el acoplamiento o copulación? 3. ¿De qué sexo es el animal que tienen las células reproductoras femeninas? 4. ¿Cuáles son los nombres de los dos comportamientos especiales que desarrollan los

animales para facilitar la copulación? 5. Elabora 3 preguntas con única respuesta en el cuaderno

de manera individual Ordena las siguientes situaciones según se van produciendo. (el

orden en el que ocurren)

La formación de las parejas.

El acoplamiento.

Las paradas nupciales. Explica la respuesta, comenta y justifica porque es el orden que escogiste. Compara la respuesta con la de un compañero y en un párrafo, escriban la justificación.

Taller . Formación del individuo y la fecundación

2. LOS GAMETOS Y LA FORMACIÓN DEL NUEVO INDIVIDUO (cuadro conceptual en el

cuaderno)

Los gametos o células reproductoras se forman en los órganos reproductores de las hembras y de los machos adultos. Los órganos reproductores femeninos se llaman ovarios. En ellos se forman las células reproductoras femeninas u óvulos. Los órganos reproductores masculinos se llaman testículos. En ellos se forman las células reproductoras masculinas o espermatozoides.

a. con tus palabras explica

OVARIOS Óvulos TESTÍCULOS Espermatozoides. b. Con un compañero, discute, y ponte de acuerdo sobre la definición y lo que significa, cada una de las palabras anteriores. c. Elabora 2 preguntas tipo icfes sobre el tema. d. Consulta en internet o en un libro y Dibuja una célula reproductora femenina y una célula reproductora masculina.

3. LA FECUNDACIÓN (realiza resumen o cuadro conceptual en el cuaderno)

Llamamos fecundación a la unión entre el óvulo y el espermatozoide. Cuando se unen las células reproductoras femenina y masculina (el óvulo y el espermatozoide) se formará una nueva célula, que dará lugar a un nuevo individuo. Para que se produzca la fecundación los espermatozoides nadan hasta el óvulo y lo rodean hasta que uno de ellos consigue entrar en su interior. Cuando un espermatozoide entra en el óvulo fabrica una gruesa capa que impide que entre otro espermatozoide. Cuando se produce la fecundación, los núcleos de ambas células reproductoras, (el óvulo y el espermatozoide), se unen y se forma una sola célula llamada célula-huevo o cigoto. Esta célula se divide rápidamente dando lugar pronto a un embrión que dará lugar a un nuevo sujeto.

a. Con tus palabras explica que es la fecundación. b. ¿Qué requisitos son indispensables para que se den la fecundación? c. Define con tus palabras que es:

a. Cigoto b. Embrión

d. Elabora 2 preguntas tipo icfes sobre la fecundación. Elabora una sopa de letras con 10 palabras del taller de hoy.

Taller. Tipos de fecundación

4. TIPOS DE FECUNDACIÓN (realiza resumen o cuadro conceptual en el cuaderno)

En la mayoría de las especies, los sexos están separados, es decir, hay individuos hembras e individuos machos. Según la especie del animal y el medio en el que vivan (acuático o terrestre), los animales realizan la fecundación en distintos lugares: en el agua o en la tierra. FECUNDACIÓN EN EL MEDIO ACUÁTICO En el agua, donde las células reproductoras pueden mantenerse vivas durante cierto tiempo, sin tener que estar dentro de los cuerpos de los seres vivos, se dan distintas formas de fecundación:

Muchos invertebrados sueltan en el agua grandes cantidades de gametos. El macho y la hembra

sueltan las células reproductoras a la vez, y éstas se encuentran dando lugar a la fecundación. Así ocurre en los mejillones, corales, erizos, etc.

En los peces, la hembra suelta sus óvulos en el agua y encima de ellos el macho suelta sus

espermatozoides.

Algunos anfibios también liberan sus óvulos en el agua y el macho los fecunda soltando encima

de ellos sus espermatozoides. Estos tipos de fecundación son fecundación externa, porque el encuentro de los gametos tiene lugar fuera del cuerpo de la hembra. En general, en la mayoría de los animales acuáticos la fecundación es externa. FECUNDACIÓN EN EL MEDIO TERRESTRE En este medio, los gametos no pueden estar al aire libre, porque se secarían y morirían. Por este motivo, los animales de la tierra recurren al acoplamiento para que se produzca la fecundación. El acoplamiento es el encuentro físico entre el macho y la hembra.

En los mamíferos, para facilitar

la fecundación, los machos poseen un órgano llamado pene, cuya misión es introducir directamente los espermatozoides dentro de la vagina.

La mayoría de los animales terrestres se acoplan igual que los mamíferos, pero algunos lo hacen

de otra forma. - Algunos machos depositan en el extremo del abdomen de la hembra un espermatóforo, que es una bolsa llena de espermatozoides, que suben por el interior del aparato reproductor de la hembra hasta encontrar a los óvulos. Se da pues acoplamiento. - En otros casos, los machos depositan el espermatóforo en el suelo, en un agujero protegido por una sustancia que evita que se seque. Cuando la hembra pasa por encima, se pega y los espermatozoides penetran en el interior del aparato reproductor de la hembra para buscar los óvulos. En este caso no hay acoplamiento. Cuando los espermatozoides fecundan a los óvulos en el interior del aparto reproductor de la hembra se dice que la fecundación es interna. En general, en la mayoría de los animales terrestres la fecundación es interna.

Señala si las frases son verdaderas (V) o falsas (F):

a) ( ) La fecundación es la unión entre un óvulo y un espermatozoide.

b) ( ) Una vez que se produce la fecundación, los núcleos de las células reproductoras no se unen jamás.

c) ( ) Los espermatozoides nadan hasta el óvulo hasta que uno de ellos consigue fecundarlo. d) ( ) Dentro de un óvulo pueden entrar varios espermatozoides. e) ( ) La fecundación es la unión entre una célula reproductora masculina y una célula reproductora

femenina. f) ( ) Existen dos tipos de fecundación: fecundación en el medio aéreo y fecundación en el medio

acuático. g) ( ) En la mayoría de los animales acuáticos se da la fecundación externa. h) ( )La fecundación es interna cuando los espermatozoides fecundan a los óvulos en el interior del

aparto reproductor de la hembra.

Contesta a las siguientes preguntas:

a) ¿A qué llamamos fecundación? b) ¿Qué sucede cuando se produce la fecundación? c) ¿En qué dos medios puede darse la fecundación? d) ¿Qué es la fecundación externa? Pon un ejemplo. e) ¿Y la interna? Pon un ejemplo.

Explica en una línea, ¿en qué consiste la fecundación en el medio acuático?

Completa este texto sobre la fecundación en el medio terrestre.

En el medio terrestre, los gametos no pueden estar al aire libre, porque se ______________________________. Por este motivo, los animales de la tierra recurren al _______________ para que se produzca la fecundación. El encuentro físico entre el macho y la hembra, para que se produzca la fecundación se denomina ________________________. En general, en la mayoría de los animales terrestres la fecundación es __________________. En los mamíferos, para facilitar la fecundación, los machos poseen un órgano llamado _________________, cuya misión es introducir directamente los ___________________ dentro de la _________________. La mayoría de los animales terrestres se acoplan igual que los mamíferos, pero algunos lo hacen de otra forma, utilizando una bolsa llena de espermatozoides denominada _____________________.

Explica los siguientes conceptos:

Espermatozoide Óvulo Núcleo de espermatozoide Núcleo del óvulo Membranas del óvulo

Taller: OVÍPAROS Y VIVÍPAROS

5. OVÍPAROS Y VIVÍPAROS (realiza resumen o cuadro conceptual en el cuaderno)

Una vez que las células reproductoras se unen, se forma la célula-huevo, y de ahí el embrión. Este embrión, que dará lugar a un nuevo individuo, puede desarrollarse de varias formas:

En el exterior del cuerpo de la hembra, protegido por una envoltura llamada huevo. Los animales

que desarrollan así a sus nuevos individuos se llaman animales ovíparos.

En el interior del aparato reproductor de la hembra. Los animales que desarrollan así a sus

nuevos individuos se llaman animales vivíparos. ANIMALES OVÍPAROS Los animales ovíparos son aquellos cuyas crías se desarrollan fuera del cuerpo de la madre, protegido dentro de un huevo. Las características del huevo dependen del medio donde se encuentren: - si se ponen en el agua, están rodeados de una fina capa que los protege (peces, anfibios.) - si se ponen en el medio terrestre, tienen una cáscara más o menos dura (reptiles, aves).

ANIMALES VIVÍPAROS Los animales vivíparos son aquellos cuyas crías se desarrollan dentro del cuerpo de la madre, que alimenta y protege al embrión hasta que nace. En estos casos la fecundación se produce en los llamados oviductos, que son unos conductos que van desde los ovarios hasta el útero de la hembra. El embrión se fija a la pared del útero, donde se desarrolla la placenta, que es el órgano a través del cual la madre proporciona al embrión los alimentos y el oxígeno que necesita, y elimina también sus productos de deshecho. Cuando el embrión adquiere el aspecto de sus padres se llama feto.

Contesta las siguientes preguntas:

o ¿Qué son los animales ovíparos? ________________________________ o Los animales ovíparos ponen huevos. Estos huevos, ¿cómo pueden ser? o Pon 3 ejemplos de animales ovíparos: _____________________________ o ¿Qué son los animales vivíparos? ____________________________ o Pon 3 ejemplos de animales vivíparos: ____________________________

6. TIPOS DE DESARROLLO (realiza resumen o cuadro conceptual en el cuaderno)

DESARROLLO DE LOS ANIMALES OVÍPAROS.

DIRECTO O INDIRECTO En los animales vertebrados e invertebrados ovíparos el tiempo de desarrollo del embrión

depende de la cantidad de sustancias nutritivas que contiene el huevo.

Si el huevo contiene muchas sustancias nutritivas, el embrión puede estar dentro de él más

tiempo y cuando sale se parece más a sus padres. Su desarrollo se dice que es directo. Así pasa en las aves.

Si el huevo no tiene muchas reservas nutritivas, el embrión permanecerá en el huevo poco tiempo

y cuando salga no se parecerá a sus padres. Este nuevo ser se llama larva, y aún deberá sufrir una serie de cambios llamados metamorfosis para parecerse a sus progenitores. Se dice entonces que su desarrollo es indirecto. Así ocurre en las mariposas, ranas, etc. DESARROLLO DE LOS ANIMALES VIVÍPAROS. DIRECTO El tiempo que dura el desarrollo del embrión dentro del cuerpo de la madre recibe el nombre de gestación. Como las crías al nacer se parecen a sus padres, se dice que su desarrollo es directo. En el caso de los mamíferos, las hembras fabrican leche en sus mamas con la que alimentan a sus crías cuando nacen.

Completa el siguiente texto:

En los animales ovíparos el tiempo de desarrollo del embrión depende de Si el huevo contiene muchas sustancias nutritivas, el embrión puede estar dentro de él __________________tiempo y cuando sale se parece más a sus padres. Su desarrollo se dice que es ____________________.

Si el huevo no tiene muchas reservas nutritivas, el embrión permanecerá en el huevo ________________ tiempo y cuando salga no se parecerá a sus padres. Se dice entonces que su desarrollo es _____________________. En los animales vivíparos, el embrión se desarrolla dentro del cuerpo de la madre. El tiempo que dura éste se denomina __________________. Como las crías al nacer se parecen a sus padres, se dice que su desarrollo es _________________.

¿Qué le ocurre a los animales vivíparos que tienen un desarrollo indirecto?

Completa el cuadro

ANIMAL

Medio en el que se desarrolla el embrión Tipo de desarrollo

Terrestre acuatico Directo Indirecto OVÍPARO VIVÍPARO

Perro

Toro

Caracol

Gacela

Sardina

Oso

Saltamontes

Sapo

Ratón

Pato

Taller:

7. LA REPRODUCCIÓN ASEXUAL EN LOS ANIMALES

Ciertos animales se reproducen de una forma asexual, es decir, sin que intervengan dos individuos de distinto sexo. Este tipo de reproducción asexual presenta ciertas características: - En ella no intervienen células reproductoras. - Se forman individuos idénticos al que les ha dado origen. Estos individuos reciben el nombre de clones. Existen varias formas de conseguir la reproducción asexual: - Dividiendo al individuo originario en 2 o más trozos. A partir de cada uno de ellos surgirá un nuevo individuo. (por ejemplo, la estrella de mar). - Por un proceso de formación de gemas o gemación, que se originan sobre el cuerpo del animal (por ejemplo, en los corales).

Señala si las frases son verdaderas (V) o falsas (F).

a) La reproducción asexual se da gracias a la intervención de individuos de distinto sexo. b) En la reproducción asexual intervienen células reproductoras. c) En la reproducción asexual se forman individuos idénticos al que les ha dado origen. d) Para conseguir la reproducción asexual pueden darse dos procesos: e) gemación o división del individuo originario en 2 o más trozos. f) La reproducción asexual se da sin que intervengan dos individuos de distinto sexo.

IDEAS PRINCIPALES DE LA UNIDAD

Entre todas las células que forman un ser vivo están los gametos o células reproductoras, que sirven

para formar nuevos individuos.

Para formar un nuevo ser vivo, deben unirse una célula reproductora masculina con una femenina.

A esta unión la llamamos acoplamiento o copulación.

Los órganos reproductores femeninos se llaman ovarios.

En ellos se forman las células reproductoras femeninas u óvulos.

Los órganos reproductores masculinos se llaman testículos.

En ellos se forman las células reproductoras masculinas o

espermatozoides.

Llamamos fecundación a la unión entre el óvulo y el espermatozoide.

Cuando se produce la fecundación se forma una sola célula llamada célula-huevo o cigoto, que dará

lugar al nuevo individuo.

La fecundación puede darse en dos medios: acuático o terrestre.

La fecundación puede ser externa, (si se realiza fuera del cuerpo de la hembra) o interna (si se produce

dentro del cuerpo de la hembra).

Los animales ovíparos son aquellos cuyas crías se desarrollan fuera del cuerpo de la madre,

protegido dentro de un huevo.

Los animales vivíparos son aquellos cuyas crías se desarrollan dentro del cuerpo de la madre, que

alimenta y protege al embrión hasta que nace.

Cuando el individuo al nacer presenta las mismas características que sus progenitores adultos, se dice

que ha tenido un desarrollo directo.

Cuando el individuo al nacer presenta características diferentes a sus progenitores y aún debe terminar

de desarrollarse, se dice que ha tenido un desarrollo indirecto.

La reproducción asexual se produce sin que intervengan dos

individuos de distinto sexo.

Taller

REPRODUCCIÓN EN ANIMALES (realiza un cuadro conceptual donde expliques el tema)

Poríferos

(esponjas de mar)

Celenterados

(corales, medusas)

Platelminto

(gusanos planos)

Anélidos (gusanos divididos

en tubos desde la boca al ano

Gemación

Los óvulos y los

espermatozoides, se originan a a

través de células especializadas

llamadas arqueocitos, localizados

en la mesoglea, los

espermatozoides nadan de una

esponja a otra y fecundan al

óvulo, originando un cigoto que

permanece en la madre y se

convierte en una larva ciliada que

se fija y forma una nueva

esponja.

La hidra se reproduce por

gemación y regeneración y

sexualmente por gónadas

primitivas, los testículos son

abultamientos cerca de la

boca y sus células realizan

meiosis, producen

espermatozoides que salen al

agua y fecundan los óvulos

localizados de bajo de los

testículos

La tenia, cada segmento

desarrolla gónadas masculinas

y femeninas. El testículo en

forma arracimada, provistos

de pequeños conductos,

unidos a un vaso deferente que

desemboca en un poro genital;

el femenino presenta un par de

ovarios que producen óvulos,

se fecundan en una glándula

calcárea.

Son hermafroditas, posee varios

ovarios y testículos pero no se

autofecunda.

Segmentos 10 y 11 están

espermatozoides comunicados

por el canal deferente y los leva

al exterior por el poro genital.

El femenino se ubica 13 y 14

dos ovarios, salen hasta el

ovisaco en donde se fecundan

salen por el poro genital.externa

cruzada

Equinodermos

Estrella de amr

Moluscos

Ostras, pulpos etc

Artrópodos

Abeja y araña

Peces

Estrella de mar por su

simetría radial posee cinco

gónadas, las masculinas y

femeninas en individuos

separados.

Testículos producen una

sustancia blanca que

permiten la salida de

espermatozoides por el

espermiducto hacia el

gonadoporo.

Los ovarios los óvulos con

sus amarilla para llegar al

oviducto y luego al

gonadoporo.

los pulpos, calamares son

diocos, las babosas y los

caracoles hermafroditas.

En el caracol se presenta la

ovotestis, productora de óvulos

y espermatozoides

El conducto hermafrodita se

comunica con la glándula

albumen y va desde el oviducto

hasta la vagina que comunica al

atrio genital, el vaso deferente

leva esp. hasta el pené. Fecunda

ext cruzada.

Son animales diocos, con

dimorfismo sexual( tamaño de

alas, forma, color).

Saltamontes: dos testículos con

vasos deferentes, con dos

vesículas seminales, a través

canal eyaculador, las glándulas

secretan el esperma facilitar el

recorrido hasta el pené.

El femenino presenta dos ovarios

hay oviducto, desemboca en la

vagina, los esperma llegan a la

espermateca, almacenados para

ser fecundados los óvulos.

Macho: par de testículos

constituidos por tubos

seminíferos desembocan en el

epidídimo, luego al vaso

eferente, luego a la vesícula

seminal y salen a través de la

cloaca.

Todas poseen uno dos

ovarios y pasa la oviducto

luego al útero para ser

fecundado. En algunos casos

es externa.

Anfibios Reptiles Aves Mamíferos

El aparato masculino

esta formado por dos

testículos, productores

de semen, se almacena

en la vesícula seminal en

espera de copula ,se

comunican con vasos

deferentes, luego al

conducto urinario y

cloaca.

Las hembras dos

ovarios, produce óvulos

que cae en el cuerpo y

recogidos en el oviducto,

de alí al útero en espera

de cópula, finalmente a

la cloaca. La

fecundación es externa

Masculino: consta de dos testículos,

epidídimo y vasos deferentes, los

cuales desembocan por separado en la

cloaca, dentro de ella esta el pené

rudimentario. El femenino es igual el

de los anfibios, la fecundación es

interna; son ovíparos a excepción de

unas serpientes como la boa y las

víboras que son ovovivíparas. Poseen

sustancias de reserva, el vitelo

producido por el oviducto.

Masculino: dos testículos de forma

oval y blanquecinos, están situados

antes de riñón ,del testículo

sobresale un vaso deferente, hacia

atrás en forma paralela con el

uréter, se expande formando la

vesícula seminal, posee un pené,

los espermatozoides formados se

acumulan en conducto deferente.

Femenino. desarrolla al lado

izquierdo, cerca del riñón izq el

óvulo , el conducto se dirige hacia

la cloaca, hasta la cavidad

abdominal, entran al oviducto se

desarrolla el huevo para la puesta.

Testículos: dentro del

escroto, el epidídimo

localiza en cada testículo,

recoge los esperma a los

vasos deferentes y se

almacena en la vesícula

seminal, cuya producción

con la motilidad , pasan al

próstata cuya secreción

ayuda a formar el semen,

luego ala uretra.

Femenino: comprende dos

ovarios recogidos por las

trompas de Falopio y

llevados por el oviducto

hasta el útero.

TALLER “EL MOVIMIENTO ARTICULAR”

“El movimiento nos permite expresar en el deporte

La comunicación con nuestro cuerpo”

Asignatura: Educación Física, Recreación y Deporte.

Alumnos: 1___________________________________

2____________________________________

3____________________________________

4____________________________________

5____________________________________

CONDUCTA DE ENTRADA

La Educación Física sienta sus cimientos en principios teóricos y prácticos, para ello el hombre debe estar

capacitado para analizar cualquier movimiento sea este sencillo, o complejo, fácil o difícil y poder sacar sus

conclusiones. Para esto es importante aprender a conocer el aparato locomotor, los elementos que lo conforman,

sus funciones, como también de la nomenclatura que reciben de acuerdo al movimiento.

Apreciado alumno, el arte de moverse no es únicamente el de realizar una ejecución activa quedando esta solo

en la acción si no que se debe entrar a analizar el movimiento en si, para establecer si este se hace involuntario

en respuesta a un estimulo o si es voluntariado cuando se esta aprendiendo. Estudiaremos además el sistema

nervioso especificando la unidad funcional de nuestro organismo llamado neurona, su composición y

transmisión del movimiento.

Tenga en cuenta que se debe documentar con base en libros como P.E. (Anatomía, Atlas Humano, etc.)

BIENVENIDOS Analizar el Movimiento Humano

OBJETIVO GENERAL

1. Analizar los Movimientos Voluntarios e involuntarios con base a la nomenclatura articular por medio de

actividades deportivas, lúdicas o recreativas.

APARATO LOCOMOTOR

TALLER: “El Movimiento Articular”

EL APARATO LOCOMOTOR: Permite al hombre desplazarse en el medio en que se desenvuelve. Además de

esta función dinámica, este aparato desempeña la función de sostén y de protección de los órganos que se

encuentra en su interior.

El Aparato Locomotor esta constituido por los músculos, elementos activos del movimiento, y por los

huesos considerados como elementos pasivos los cuales se encuentran unidos entre si por las

articulaciones, que confieren a las partes óseas la movilidad necesaria para aprovechar el trabajo muscular.

Por ultimo son los ligamentos, aponeurosis, y tendones quienes, gracias a su elasticidad y resistencia

permiten toda la amplitud y variedad de movimientos de que es capaz el hombre.

DIBUJA: Cualquier segmento corporal, ubicando en él, las palabras subrayadas.

HUESO: Tipo especial de tejido conjuntivo que es rígido y actúa de soporte de los tejidos blandos del

organismo. Constituye el componente principal de casi todas las estructuras esqueléticas de los vertebrados

adultos, que protegen los órganos vitales, permiten la locomoción y desempeñan un papel vital en la

homeostasis (equilibrio) del calcio en el organismo. Hay una forma cortical y otra trabecular, llamadas

respectivamente como hueso compacto y esponjoso. Se distingue de otro tipo de tejido conjuntivo duro que

recibe el nombre de cartílago.

Composición El hueso está formado por una mezcla química de sales inorgánicas (65 a 70%) y varias sustancias orgánicas

(30 a 35%) y está dotado de dureza y elasticidad. Su dureza procede de sus componentes inorgánicos, siendo los

principales el fosfato de calcio y el carbonato de calcio, junto a pequeñas cantidades de fluoruros, sulfatos y

cloruros. Su elasticidad deriva de sustancias orgánicas como colágeno y pequeñas cantidades de elastina,

material celular y grasas. El hueso compacto aparece como una masa sólida dispuesta en láminas. Contiene

cavidades dispersas que albergan, cada una, un osteocito o célula ósea. Los osteocitos se comunican entre sí a

través de canales finos que parten de la cavidad y que además podrían desempeñar un papel importante en la

nutrición de dichas células. Las láminas del hueso compacto se disponen de forma concéntrica alrededor de

unos conductos paralelos al eje longitudinal del hueso llamados conductos de Havers que contienen tejido

nervioso y vasos sanguíneos que proporcionan a los huesos nutrientes orgánicos. Están conectados entre sí, con

las cavidades medulares y con el exterior por los denominados canales de Volkman. El hueso esponjoso no

contiene canales de Havers. Consiste en un entramado de trabéculas o laminillas óseas que se disponen de

forma tridimensional, creando cavidades comunicadas, ocupadas por una red de tejido conjuntivo que recibe el

nombre de tejido medular o mieloide. La médula ósea supone de un 2 a un 5% del peso corporal de una persona

y está formada por dos tipos de tejidos. La médula ósea amarilla está constituida principalmente por tejido

adiposo y la médula ósea roja es un tejido generador de células sanguíneas: glóbulos rojos, glóbulos blancos y

plaquetas. La zona externa de los huesos (el hueso cortical), que encierra todos los componentes antes

mencionados, está formada por el tejido óseo más compacto y duro, cubierto por una membrana fibrosa

vascular que recibe el nombre de periostio.

Trastornos El organismo renueva de forma constante el tejido óseo a través de la interacción compleja entre minerales de la

sangre, en especial calcio y fósforo, ciertas hormonas, células óseas especializadas denominadas osteoclastos y

osteoblastos, y las fuerzas de tensión y estiramiento propias de la actividad del cuerpo. En el trastorno llamado

raquitismo hay déficit de sustancia mineral en los huesos y los dos huesos flexibles de la pierna se incurvan

debido al peso del cuerpo. En los ancianos la tasa de reabsorción de hueso excede a la de neoformación, lo que

origina el trastorno conocido como osteoporosis. Los síntomas comprenden la disminución de la estatura y la

predisposición a sufrir fracturas.

Muchas sustancias radiactivas tienen afinidad por los huesos. Cantidades excesivas de radiación se pueden

acumular en los huesos y originar un cáncer. Además, la médula ósea es muy susceptible a la radiación. Una

exposición única a 25 roentgens produce un descenso detectable de los linfocitos circulantes (células blancas de

la sangre). En el síndrome de radiación aguda primero se reduce el número de células blancas y después el de

células rojas de la sangre. Ambos síntomas están relacionados de forma directa con la lesión ocasionada en el

tejido generador de sangre, del cual la médula ósea es un componente importante.

Articulaciones En anatomía, son zonas de unión entre los huesos o cartílagos del esqueleto. Se pueden clasificar en: sinartrosis,

que son articulaciones rígidas, sin movilidad, como las que unen los huesos del cráneo; sínfisis, que presentan

movilidad escasa como la unión de ambos pubis; y diartrosis, articulaciones móviles como las que unen los

huesos de las extremidades con el tronco (hombro, cadera).

Las articulaciones sin movilidad se mantienen unidas por el crecimiento del hueso, o por un cartílago fibroso

resistente. Las articulaciones con movilidad escasa se mantienen unidas por un cartílago elástico. Las

articulaciones móviles tienen una capa externa de cartílago fibroso y están rodeadas por ligamentos resistentes

que se sujetan a los huesos. Los extremos óseos de las articulaciones móviles están cubiertos con cartílagos lisos

y lubricados por un fluido espeso denominado líquido sinovial producido por la membrana sinovial. La bursitis

o inflamación de las bolsas sinoviales (contienen el líquido sinovial) es un trastorno muy doloroso y frecuente

en las articulaciones móviles.

El cuerpo humano tiene diversos tipos de articulaciones móviles. La cadera y el hombro son articulaciones del

tipo esfera-cavidad, que permiten movimientos libres en todas las direcciones. Los codos, las rodillas y los

dedos tienen articulaciones en bisagra, de modo que sólo es posible la movilidad en un plano. Las articulaciones

en pivote, que permiten sólo la rotación, son características de las dos primeras vértebras; es además la

articulación que hace posible el giro de la cabeza de un lado a otro. Las articulaciones deslizantes, donde las

superficies óseas se mueven separadas por distancias muy cortas, se observan entre diferentes huesos de la

muñeca y del tobillo.

HIGIENE DEL APARATO LOCOMOTOR

Debemos estudiar con independencia los huesos de los músculos.

1. Higiene del esqueleto: Los Huesos deben recibir suficiente cantidad de fosfato de cal y de vitamina D, antirraquítica, para que la

mineralización o construcción del hueso sea normal.

Si durante la infancia esto no se consigue, habrá deformaciones óseas que ya no podrán corregirse nunca. Los

rayos ultravioletas del sol al aire y la toma de aceite de hígado de bacalao, son convenientes en esta primera

edad.

Es preciso vigilar:

Que no se practiquen ejercicios musculares violentos ni excesivos, sino gimnasia y deportes

adecuados a su edad.

Que la postura habitual del joven tanto de pie como sentado, sea la correcta, para evitar

deformaciones o desviaciones de la columna vertebral.

Que se alterne actividad y reposo, no exigiéndole estudio prolongado, como tampoco era

recomendable el esfuerzo violento señalado en el punto primero.

SI NO

SISTEMA MUSCULAR

Los músculos son los motores del movimiento. Un músculo, es un haz de fibras, cuya propiedad mas destacada

es la contractilidad. Gracias a esta facultad, el paquete de fibras musculares se contrae cuando recibe orden

adecuada. Al contraerse, se acorta y se tira del hueso o de la estructura sujeta. Acabado el trabajo, recupera su

posición de reposo.

Los músculos estriados son rojos, tienen una contracción rápida y voluntaria y se insertan en los huesos a través

de un tendón, por ejemplo, los de la masticación, el trapecio, que sostiene erguida la cabeza, o los gemelos en

las piernas que permiten ponerse de puntillas. Por su parte los músculos lisos son blanquecinos, tapizan tubos y

conductos y tienen contracción lenta e involuntaria. Se encuentran por ejemplo, recubriendo el conducto

digestivo o los vasos sanguíneos (arterias y venas). El músculo cardiaco es un caso especial, pues se trata de un

músculo estriado, de contracción involuntaria.

El cuerpo humano se cubre de unos 650 músculos de acción voluntaria. Tal riqueza muscular permite disponer

de miles de movimientos. Hay músculos planos como el recto del abdomen, en forma de huso como el bíceps o

muy cortos como los interoseos del metacarpo. Algunos músculos son muy grandes, como el dorsal en la

espalda, mientras otros muy potentes como el cuadriceps en el muslo. Además los músculos sirven como

protección a los órganos internos así como de dar forma al organismo y expresividad al rostro.

Los músculos son conjuntos de células alargadas llamadas fibras. Están colocadas en forma de haces que a su

vez están metidos en unas vainas conjuntivas que se prolongan formando los tendones, con lo que se unen a los

huesos. Su forma es variable. La más típica es la forma de huso (grueso en el centro y fino en los extremos).

Sus Propiedades:

Son blandos.

Pueden deformarse.

Pueden contraerse.

Su misión esencial es mover las diversas partes del cuerpo apoyándose en los huesos.

En el cuerpo humano hay más de 650 músculos.

Los más importantes son:

En la Cabeza

Los que utilizamos para masticar, llamados Maceteros.

El músculo que permite el movimiento de los labios cuando hablamos: Orbicular de los labios.

Los que permiten abrir o cerrar los párpados: Orbiculares de los ojos. Los que utilizamos para soplar o

silbar, llamados Bucinadores.

En el Cuello

Los que utilizamos para doblar la cabeza hacia los lados o para hacerla girar: se llaman Esterno - cleido -

mastoideos.

Los que utilizamos para moverla hacia atrás: Esplenio.

En El Tronco. (Visión Posterior).

Los utilizados en la respiración: Intercostales, Serratos, en forma de sierra, el diafragma que separa el

tórax del abdomen. Los pectorales, para mover el brazo hacia adelante y los dorsales, que mueven el

brazo hacia atrás. Los trapecios, que elevan el hombro y mantienen vertical la cabeza.

En Los Brazos El Deltiodes que forma el hombro. El Bíceps Braquial que flexiona el antebrazo sobre el brazo. El Tríceps Branquial que extiende el antebrazo. Los pronadores y supinadores hacen girar la muñeca y la mano. (Antebrazo) Los flexores y extensores de los dedos. Músculos de la Mano En Las Extremidades Inferiores Los glúteos que forman las nalgas. El sartorio que utilizamos para cruzar una pierna sobre la otra. El Bíceps crural está detrás, dobla la pierna por la rodilla. El tríceps está delante, extiende la pierna. Los gemelos son los que utilizamos para caminar, forman la pantorrilla, terminan en el llamado tendón de Aquiles. Los flexores y extensores de los dedos. (Músculos del pie)

- Hay Dos Clases De Músculos:

Los que hemos citado, cuya contracción puede ser rápida y Voluntaria: Se llaman músculos estriados o rojos.

Los músculos intestinales de contracción lenta e involuntaria; son los llamados músculos lisos y blancos.

Los músculos realizan el trabajo de extensión y de flexión, para aquello tiran de los huesos, que hacen de palancas. Otro efecto de trabajo de los músculos es la producción de calor. Para ello regulan el funcionamiento de centros nerviosos. En ellos se reciben las sensaciones, para que el sistema nervioso elabore las respuestas conscientes a dichas sensaciones.

Los músculos gastan mucho oxigeno y glucosa, cuando el esfuerzo es muy fuerte y prolongado, provocando que los músculos no alcancen a satisfacer sus necesidades, dan como resultado los calambres y fatigas musculares por acumulación de toxinas musculares, estos estados desaparecen con descanso y masajes que activen la circulación, para que la sangre arrastre las toxinas presentes en la musculatura.

BRAZO

A. PARTE ANTERIOR B. PARTE POSTERIOR

PIERNA

A. PARTE ANTERIOR B. PARTE POSTERIOR

TREN SUPERIOR

PARTE POSTERIOR

2. Higiene de los músculos:

El ejercicio muscular no solo es beneficioso para los propios músculos, sino que su efecto se extiende a todo el

cuerpo.

Efectos higiénicos temporales. Una actividad muscular cualquiera activa la respiración, con lo que

se intercambian mayores volúmenes de gases respiratorios, activa la circulación, con lo que llega mas sangre

a cada uno de los órganos del cuerpo y activa la excreción, porque el riñón funciona más aprisa y elimina

mas cantidad de productos de desecho.

La relajación y cansancio posterior ayudan a conciliar el sueño, con lo que beneficia también el Sistema

nervioso.

Efectos higiénicos duraderos. Si tres funciones de nutrición se activan, la digestión que nos falta,

también experimenta mejoría y en general se estimula el apetito, se dirige mejor y el joven crece, engorda, se

pone más fuerte y adquiere mas resistencia a las posibles enfermedades.

Por otra parte, la actividad muscular desarrollada en juegos de conjunto y de competición, o sea cualquier

clase de deporte en equipo, mejora notablemente las conexiones.

REPASEMOS:

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Desarrollar las consultas del taller a través del análisis del movimiento que realiza el cuerpo humano por

medio de una orden.

1. EL HUESO

Definición: son tejidos vivos constituidos por:

a. Parte Orgánica.

b. Parte Mineral.

La parte Orgánica: está conformada por células óseas, fibrilares, sustancias fundamentalmente amorfas.

También reciben el nombre de tejidos osteoides.

también llamada apatita o hidroxiapativa está constituida por sales minerales de Calcio, Fósforo, Magnesio,

Hierro, y Fosfato.

PARTES DEL HUESO

a. Los extremos llamados Epífisis.

b. La parte media llamada Diáfisis.

c. La unión entre los dos anteriores de llama Metátesis.

Forma del hueso: los huesos tienen formas largas, planos y cortos.

HUESOS: TEJIDO OSTEOIDE Y APATITA

La formación de los huesos parte desde la etapa embrionaria a partir de la quinta semana de su crecimiento

lo dan los cartílagos articulares, en la mujer crecen hasta los 15 años y en los hombres hasta los 16 años.

Para el crecimiento se es necesarios el consumo de sales minerales y calcio, se puede calcular la altura de

una persona en su etapa de crecimiento por medio de los cartílagos del hueso.

Los huesos que determinan el crecimiento son: el fémur es el más largo de los huesos, crece 12 milímetros

al año dando un 10% y en su total el 100%. La tibia crece 9 milímetros al año 15% y el 75% del total de la

altura de una persona.

En la extremidad superior los cartílagos que determina el crecimiento lo dan los huesos del húmero y radio.

Recordemos:

Que las fracturas sobre los cartílagos es peligrosa porque impide el crecimiento de los huesos. P.E: en el codo,

en la rotula (rodilla) en el coxis (última vértebra).

2. ARTICULACION

Definición: es la unión de los huesos por medio de ligamentos o capsula articular.

Se clasifican en: de acuerdo al grado de movimientos.

a. Con mucho movimiento: llamada Diartrosis encontramos P.E. la articulación del codo, rodillo. etc.

b. Con poco movimiento llamada Anfiartrosis encontramos P.E. el fémur, radio, cubital, etc.

c. Sin movimientos llamada Sinartrosis encontramos los huesos del cráneo.

Recordemos: los impulsos nerviosos se dan a través de las sinapsis, los cuales a través de una orden al

cerebro viaja la información y esta se devuelve con un estimulo produciendo movimiento.

3. LOS LIGAMENTOS O CAPSULAS ARTICULARES

Son fibras elásticas que permiten el tipo o grado o movimiento de los huesos limitando su ángulo en la

ejecución de un movimiento. P.E. en el lanzamiento en baloncesto el ángulo que ejerce el codo es de 90°

grados.

Los ligamentos están encargados de atornillar las superficies óseas, las cuales funcionan como una unidad.

4. LOS MÚSCULOS

Son los que se encuentran recubriendo las articulaciones y son los que permiten el movimiento a las

articulaciones. Hay algunas articulaciones con mucho movimiento y se encuentra dividida por discos llamados

fibrocartilaginosos permitiendo la mejor adaptación entre los huesos. P.E. en el radio – cubital – tibia- peroneal.

5. NOMENCLATURA ARTICULAR

Se ha tenido en cuenta la posición anatómica del cadáver. Supinación y Línea Media.

Supinación: Palmar de la mano de frente.

Línea Media: Imaginar que una varilla atraviesa el cuerpo desde la cabeza por todo el cuerpo.

A partir de la posición anatómica se ha denominado los movimientos del cuerpo.

a. Flexión: acercar dos segmentos corporales.

b. Extensión: es alejar o separar dos segmentos corporales.

c. Abducción: es alejar dos elementos corporales de la línea media del cuerpo.

d. Adducción: acerca dos segmentos corporales a la línea media del cuerpo.

e. Rotación: es girar las articulaciones y pueden ser:

Rotación interna: es girar dentro del eje articular.

Rotación externa: es girar un segmento del cuerpo hacia fuera del eje anticuar.

En algunas partes del cuerpo los nombres cambian.

En el antebrazo: se encuentra 2 movimientos.

a. Pronación: es el giro del radio y el cubito cuando el pulgar apunta hacia dentro de la línea del cuerpo.

b. Supinación: el lugar apunta hacia fuera de la línea media del cuerpo.

En el cuello del PIE: se realizan los siguientes movimientos.

a. Dorsiflexión: cuando el pie sube acercarse con la pierna.

b. Plantiflexión: el pie se aleja de la pierna.

c. Inversión: es una adducción o acercamiento de la línea media del cuerpo por parte del empeine

interno.

d. Eversión: es una abducción o es alejar el empeine externo hacia fuera de la línea media del cuerpo.

Hay división radial (pulgar hacia la línea 1/2

En la mano Desviación cubital (pulgar hacia fuera de la línea media del

cuerpo al eje del movimiento lo tiene el dedo corazón o tiene dedo, la separación

de los demás hacia este se llama abducción y el acercamiento de los demás hacia

este de llama adducción.

En la cabeza y tronco: Funciona como una unidad.

a. Inclinación: llevar la cabeza y tronco hacia la derecha o izquierda. Adelante y atrás.

b. Rotación: derecha e izquierda.

CONDUCTA DE ENTRADA

Completa la información del taller (MOVIMIENTO ARTICULAR).

Reúnete con 5 compañeros, lea, analiza, y consulta en un libro de Biología, Fisiología, las siguientes

preguntas.

1. Busca el concepto de:

a. FIBRA MUSCULAR

b. TENDON

c. CALAMBRE O TETANIA

d. FATIGA MUSCULAR

e. ELASTICIDAD

f. CONTRACCION LENTA

g. CONTRACCION RAPIDA

2. Consulta; enuncie y da ejemplos de los huesos de acuerdo a su forma:

a. HUESOS PLANOS

b. HUESOS CORTOS

c. HUESOS LARGOS

3. Enuncie cuales son las enfermedades de los huesos.

4. Enuncie los 10 huesos más largos del cuerpo, en orden.

5. Enuncie los 10 huesos más cortos del cuerpo, en orden.

6. De que minerales esta compuesto el hueso.

7. En el cuerpo humano ¿Cuál es el total de huesos?

8. Enuncie el tipo de articulaciones móviles, de ejemplos.

9. Con base a la nomenclatura articular, analiza los siguientes movimientos, escribe los huesos que trabajan

y las articulaciones:

a. Lanzar en el baloncesto al aro.

b. Pedalear en una bicicleta.

10. De acuerdo a la lectura de los músculos consulte: en su orden de importancia.

11. Enuncie los músculos más largos del cuerpo.

12. Enuncie los músculos más cortos del cuerpo.

13. Enuncie las funciones de los músculos.

14. Como esta constituido un músculo, dibuja ubicando sus diferentes partes.

15. En el cuerpo humano cual es el total de músculos.

16. De acuerdo al tejido muscular, enuncie y de ejemplos.

17. Explique con sus palabras en que consiste la sinapsis.

18. Realiza un dibujo explicando como viaja el estimulo nervioso.

¿COMO SE REALIZA EL MOVIMIENTO?

El movimiento de una parte del cuerpo es producido por una información que viaja a través del sistema nervioso

y este en respuesta emite una acción denominada movimiento.

SISTEMA NERVIOSO

Es un conjunto

de

organismos especializados que rigen y coordinan todas las funciones vitales.

Conjunto de los elementos que en los organismos animales están relacionados con la recepción de los

estímulos, la transmisión de los impulsos nerviosos o la activación de los mecanismos de los músculos.

CONFORMACION DEL SISTEMA NERVIOSO

Está constituido por:

1. Sistema nervioso cerebro – espinal.

2. Sistema nervioso vegetativo ó autónomo.

1. El sistema nervioso cerebro – espinal esta constituido por: a. Un sistema nervioso central S.N.C.

b. Un sistema nervioso periférico.

Su función es la capacidad de responder a estímulos externos.

a. El sistema nervioso central: Esta constituido por la columna vertebral, el cráneo en donde se aloja

el sistema nervioso central. Es el centro de las funciones nerviosas.

En el cráneo encontramos en encéfalo en el cual se reciben, procesan, ejecutan las funciones y las

actividades que mantienen la vida y hacen agradables la existir. Esté esta conformado por: (el cerebro, el

cerebelo, el bulbo raquídeo y el tálamo).

b. El sistema nervioso periférico: Es el que se extiende a través del resto del cuerpo, hasta las

terminaciones nerviosas. Donde se responde al estimulo. (Movimientos Voluntarios).

2. El sistema nervioso vegetativo o autónomo:

Es el conjunto de órganos que se forman al interior del organismo y lo conforman. (Los pulmones, el

corazón, el estomago, etc.). Estos órganos tienen movimientos involuntarios. La función es controlar las

funciones de los sistemas respiratorio, circulatorio, digestivo y urogenital.

COMO SE PRODUCE EL MOVIMIENTO EN EL SISTEMA NERVIOSO

CENTRAL

Para analizar desde donde parte el movimiento, debemos estudiar la neurona:

LA NEURONA

Es el principal ladrillo en el edificio del cerebro.

Es la unidad funcional del sistema nervioso central.

Se estima que en cada milímetro del cerebro hay cerca de 50.000 neuronas.

a. Constitución de una neurona.

El tamaño y la forma de las neuronas es variable, pero con las mismas subdivisiones que muestra la figura. El

cuerpo de la neurona o Soma contiene núcleo. Se encarga de todas las actividades metabólicas de la neurona y

recibe la información de otras neuronas vecinas a través de las conexiones sinápticas.

Las dendritas son las conexiones de entrada de la neurona. Por su parte el axón es la “salida” de la neurona y se

utiliza para enviar impulsos o señales a otras células nerviosas. Cuando el axón esta cerca de sus células destino

se divide en muchas ramificaciones que forman sinapsis con el soma o axones de otras células. Esta unión

puede ser “inhibidora” o “excitadora” según el transmisor que las libere. Cada neurona recibe de 10.000 a

100.000 sinapsis y el axón realiza una cantidad de conexiones similar.

b. Como esta constituida una neurona.

c. Tipos de neurona.

1. Sensoriales: (10%) Perciben los estímulos.

2. Interneuronales: (80%) Procesan información afectiva, sensorial y cognitiva.

3. Motoras: (10%) Controlan las respuestas del comportamiento.

d. Función de las neuronas.

Algunas de las vías de los cuerpos conducen señales sensitivas y otras vías conducen señales motoras a los

músculos o reflejos como son los causados por el dolor. P.E. Pincharse con una aguja.

La información viaja a través de las neuronas sensitivas por medio del sistema nervioso central, de neurona a

neurona este intercambio se denomina sinapsis.

e. Sinapsis. Se denomina sinapsis neuronal al sitio de contacto entre dos neuronas, para llevar a cabo la propagación de una

información y dar como respuesta un estimulo.

El lenguaje empleado por las neuronas son alteraciones en las membranas de las células de las fibras

musculares, las cuales pueden desarrollar un potencial de acción, respuesta o movimiento.

La transmisión de una señal de una célula a otra por medio de la sinapsis es un proceso químico. En él se

liberan sustancias transmisoras en el lado del emisor de la unión. El efecto es elevar o disminuir el potencial

eléctrico dentro del cuerpo de la célula receptora. Si su potencial alcanza el umbral se envía un pulso o potencial

de acción por el axón. Se dice, entonces, que la célula se disparó. Este pulso alcanza otras neuronas a través de

la distribución de los axones.

f. Para la realización de un movimiento.

El mensaje debe viajar a través de las neuronas, sea de carácter voluntario (cuando el individuo desee

moverse) o involuntario, como respuesta a un estimulo (golpes, pinchazos, etc.)

Una vez se emite el mensaje existen en todo el organismo las fibras nerviosas que desprenden desde la

medula espinal y que en el músculo es denominado nervio motor o inervo, todo el músculo esquelético

(movimiento voluntario).

El mensaje que llega a través de los nervios al músculo produce cambios en la permeabilidad de la

membrana de la fibra muscular, se inicia un intercambio de iones (potasio) y no sodio que dan una

alteración en la membrana del músculo emitiendo una respuesta o movimiento potencial de acción.

Luego el sodio y el potasio retornan cada uno a sus partes, y el músculo entra en un potencial de reposo.

En la piel se encuentran unas células especializadas, llamadas receptores, de diversos tipos, sensible a

deferentes estímulos; captan la información (como por ejemplo: la temperatura, la presencia de un

compuesto químico, la presión sobre una zona del cuerpo).

El sistema nervioso cerebro espinal formado por el sistema nervioso central y el sistema periférico, permite

la realización de movimientos voluntarios, P.E. la flexión del brazo o la sensibilidad de la mano en un viaje

constante de ida y vuelta entre el cerebro, la medula espinal y los nervios, las extremidades realizan

acciones voluntarias con gran rapidez y extrema precisión.

El músculo esta inervado por una o varios nervios, los nervios penetran en la superficie del músculo y el punto

de entrada se llama punto motor el no puede funcionar sin estar inervado.

El nervio muscular es sometido a un impulso nervioso motor, mandado por el cerebro, respondiendo el músculo

con la contracción consiste en el acortamiento de las fibras musculares.

Los nervios captan los estímulos recogidos por los receptores corporales, los conducen al cerebro y transmiten

las respuestas de vuelta así, los distintos órganos o aparatos corporales entran en acción o reajustan su actividad

según los nuevos requerimientos.

EVALUACIÓN DEL TALLER

NOMBRE:

GRADO:

FECHA:

NOTA:

1. Consulta en una fuente bibliográfica las siguientes definiciones.

a. CARTILAGO

b. TENDON

c. FIBRA MUSCULAR

d. ELASTICIDAD MUSCULAR

e. CONTRACCION MUSCULAR

f. CALAMBRE O TETANIA

g. FATIGA MUSCULAR

2. Escriba (V) si es verdadero o (F) si es falso.

a. Los músculos se insertan sobre los huesos y a veces sobre la piel y los cartílagos.

( )

b. El corazón o músculo cardiaco, es una fibra extraída con contracción involuntaria.

( )

c. Los músculos lisos son los que cubren los órganos internos como el estomago, intestino, vejiga de la

orina y vasos sanguíneos. ( )

3. Relaciona cada músculo con su función

A) Dobla la cabeza atrás ___Esternocleidomastoideo

B) Gran pectoral ___ Permite soplar y silbar

C) Los glúteos ___ Gemelos

D) Dobla la cabeza hacia delante ___ Permite sentarnos

E) Tríceps braquial ___ Esplenio

F) Levanta el talón para caminar ___ Extiende el antebrazo sobre el brazo

G) Diafragma ___ Sirve para trepar

H) Bíceps y cuadriceps clural ___ Permite la contracción involuntaria en la respiración.

I) Businador ___ Permite cruzar la pierna

J) El sartorio ___ Permite la inspiración

K) Intercostales ___ Permite doblar y extender la pierna sobre el músculo

4. Dibuja un ejercicio gimnástico donde se desarrollen los siguientes músculos.

a. TRAPECIO

b. GRAN PECTORAL O PECTORAL MAYOR

c. RECTO DEL ABDOMEN

d. DELTOIDES

e. CUADRICEPS