Taller de Ortografía 1

Universidad MesoamericanaLenguaje I

TALLER DE ORTOGRAFÍA No. 2

Nombre :__________________________________ Carrera:_________________

Nombre:___________________________________Carrera:_________________

Instrucciones generales:

Debe realizar las actividades propuestas en las páginas de internet

proporcionadas. Debe dejar registro en cada una de las actividades propuestas

copiando la pantalla de la pag. Web al tener los resultados.

Al finalizar el taller deben dejarlo en el aula virtual. Solo deben subirlo una vez, por

medio del usuario de alguno de los dos alumnos.

1. Tema: Uso de mayúsculas.

http://www.reglasdeortografia.com/mayusculas.html

Las reglas generales del uso de las mayúsculas son muchas. Lee y

resume en este documento las siguientes:

A. Mayúsculas y signos diacríticos

http://www.reglasdeortografia.com/mayusculas.html


B. Mayúsculas condicionadas por la puntuación

C. Uso de mayúsculas en nombres y denominaciones

D. Lugares

1.1 EJERCICIO

Realiza los ejercicios propuestos en la siguiente pág. Y copia la pantalla

luego de hacer que el ejercicio se corrija.

http://roble.pntic.mec.es/msanto1/ortografia/mayuejer.htm

2. Uso de los signos de puntuación

2.1 Uso del punto

Lea la siguiente información y resuma en un organizador gráfico de Word la

misma.

http://lema.rae.es/dpd/?key=el+punto

http://lema.rae.es/dpd/?key=el+punto

http://roble.pntic.mec.es/msanto1/ortografia/mayuejer.htm


Escriba correcto o incorrecto, según la forma en que esté bien utilizado el punto,

en las siguientes oraciones.

«El respeto al derecho ajeno es la paz. » ___________

«El que entre la miel anda, algo se le pega». _________

Me sonrió ("¡qué dientes!", diría Caperucita Roja).

Teníamos la misma edad, (pero él parecía más viejo que yo.) _______

¿Qué tiene mi madre? ¿Que le están haciendo?. __________

¿Más viejo? No, no era eso._________

¡Como si yo las necesitara! Yo, que con una semillita de locura hacía crecer…

______

4. Los siguientes, son nombres de obras literarias y títulos de temas. Subraye la

opción que esté escrita correctamente, según las reglas para el uso del punto.

a) El señor presidente.

b) El señor presidente

a) El uso del punto

b) El uso del punto.

a) El Quijote de la Mancha

b) El Quijote de la Mancha.


c) Caperucita Roja.

d) Caperucita Roja

e) La mansión del pájaro serpiente

f) La mansión del pájaro serpiente.

5. En el siguiente texto se suprimieron todos los puntos. coloque correctamente los

puntos con color rojo.

Amor (Clarice Lispector)

Un poco cansada, con las compras deformando la nueva bolsa de malla, Ana

subió al tranvía Depositó la bolsa sobre las rodillas y el tranvía comenzó a andar

Entonces se recostó en el banco en busca de comodidad, con un suspiro casi de

satisfacción Los hijos de Ana eran buenos, algo verdadero y jugoso Crecían, se

bañaban, exigían, malcriados, por momentos cada vez más completos La cocina

era espaciosa, el fogón estaba descompuesto y hacía explosiones El calor era

fuerte en el departamento que estaban pagando de a poco Pero el viento

golpeando las cortinas que ella misma había cortado recordaba que si quería

podía enjugarse la frente, mirando el calmo horizonte Lo mismo que un labrador

Ella había plantado las simientes que tenía en la mano, no las otras, sino esas

mismas Y los árboles crecían

Tomado de http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/por/lispec/amor.htm


2.2 Uso de la coma

Visite el siguiente vínculo, lea las reglas y realice los ejercicios.

http://reglasdeortografia.com/coma01.php copie sus resultados en el presente

doc.

2.3 Comente bajo cada pareja de oraciones, el cambio de significado que

presentan los siguientes contrastes. Con letra color rojo.

a) Espera un momento, mientras terminamos de comer.

b) Espera un momento; mientras, terminamos de comer.

a) Habló como estaba previsto.

b) Habló, como estaba previsto.

http://reglasdeortografia.com/coma01.php


a) Lo dimos por supuesto.

b) Lo dimos, por supuesto.

a) Debes llegar pronto a casa si no te quedas en el trabajo.

b) Debes llegar pronto a casa, si no te quedas en el trabajo.

a) No sé cantar bien, lo sabes.

b) No sé cantar, bien lo sabes.

°°° Estos versos tratan de una declaración amorosa que un joven poeta dirige a

tres chicas. Solo que al escribir sus versos el poeta no utilizó signos de

puntuación. Las jóvenes debían colocar los signos y, de esa forma, tratar de

adivinar los sentimientos del joven.

De esta forma, el joven envía la carta con los versos a las tres interesadas:


Tres hermanas que bellas son

me han exigido las tres

que diga de ellas cuál es

la que ama mi corazón

Si obedecer el razón

digo que amo a Soledad

No a Julia cuya bondad

persona humana no tiene

No aspira mi amor a Irene

que no es poca su beldad.

Coloque los signos de puntuación, de tal manera que haya una versión que

favorezca a cada una de las hermanas.

Para Soledad Para Irene Para Julia
































Ahora consulte el siguiente vínculo y revise sus respuestas. Lea además los

otros ejemplos.

http://www.juegosdepalabras.com/signos.htm

Ahora comente:

¿Cuál es la importancia de escribir en el lugar correcto los signos de puntuación?

3. Extranjerismos

Responda lo siguiente.

¿Sabe usted que es un extranjerismo?

¿Cuáles conoce?

¿Por qué se utilizarán?

3.1 Lea la siguiente información, detenidamente. Además subraye o

marque con resaltador aquella que le parezca muy interesante.

http://www.juegosdepalabras.com/signos.htm


ERRORES COMUNES EN EL USO DEL IDIOMA ESPAÑOL

La Fundación del Español Urgente (Fundéu)

Es una institución creada en el 2005, que asesora los medios de comunicación

sobre el español. Su objetivo es proporcionar criterios de coherencia en el uso del

idioma, para evitar su empobrecimiento y hacer frente a los extranjerismos o

neologismos innecesarios.

Actúa como una consultoría de intervención rápida ante las dificultades que

plantea el uso de la lengua, ya sean tecnicismos, barbarismos u otras palabras

que contribuyan a dificultar la comunicación. La dirección para consultarla es

http:// www.fundeu.es

Esta institución recomienda las siguientes correcciones para el idioma español.

Tableta es el término recomendado para referirse a los dispositivos portátiles

con tecnología táctil, en lugar del anglicismo tablet.

En español es preferible hablar de tecnología táctil, en lugar de tecnología

touch.

El plural de píxel es píxeles, y el de megapíxel (escrito en una sola palabra) es

megapíxeles; también es válida la pronunciación pixel, plural pixeles, propia de

algunos países de América.

El término wifi, proveniente de la marca Wi-Fi, ha pasado a ser utilizado como

un sustantivo común con el que se alude a cierta tecnología de comunicación

inalámbrica y, por tratarse de una palabra ya incorporada al español, lo


recomendado es que se escriba con iniciales minúsculas, en letra redonda y sin el

guion intermedio que aparece en la marca original: «tableta con wifi».

La voz inglesa display puede sustituirse en español por pantalla (de

visualización) o visualizador.

Desavenencia es la forma adecuada para referirse a la oposición, discordia o

contrariedad ente dos o más partes, no desaveniencia.

Lo correcto es dar la casualidad de que, no dar la casualidad que.

Ante nombres femeninos se usan los demostrativos esta, esa y aquella incluso

si comienzan por a tónica: esta agua, esa águila, aquella hacha o esta área.

SOPA, sigla de Stop Online Piracy Act, se escribe con mayúsculas y sin

puntos.

Para referirse al provocador que actúa en Internet se recomienda emplear la

palabra española trol en lugar de troll.

Las construcciones tachar de y tildar de se emplean para 'atribuir a alguien o a

algo una característica o cualidad negativa', no una característica positiva o

neutra.

Cuando se hace explotar una bomba lo adecuado es decir que se explosiona y

no que se explota.

El término electo se aplica a la persona que ha sido elegida para un cargo del

que aún no ha tomado posesión.


Los términos rating y share, aplicados al ámbito de la comunicación, se pueden

traducir al español por índice de audiencia y cuota de pantalla, respectivamente.

En español el plural de córner es córneres, al igual que el de tóner es

tóneres, o el de póster, pósteres.

El término apropiado para referirse al punto bajo el suelo donde tiene su origen

un terremoto se llama hipocentro y no epicentro.

El uso de la palabra funeral para referirse al hecho de enterrar un cadáver y a

los servicios relacionados con el enterramiento es un calco del inglés; en español

se emplea preferentemente el término entierro.

La expresión hace un mes atrás, en lugar de hace un mes o un mes atrás, es

impropia en español.

La construcción correcta es facultar a alguien para algo, no facultar a alguien

a algo.

La fórmula y/o, calco del inglés and/or, resulta casi siempre innecesaria pues la

conjunción o no es excluyente, por ello, y tal como expresa el Diccionario

panhispánico de dudas, se desaconseja su uso, «salvo que resulte imprescindible

para evitar ambigüedades en contextos muy técnicos».

Decir que una persona se recupera favorablemente para indicar que mejora

después de una enfermedad o accidente es redundante, pues la recuperación es

en sí misma positiva.

Debe evitarse el uso de la palabra inglesa celebrity, pues en español ya existen

otras que tienen exactamente el mismo significado: famoso y celebridad.


Es innecesaria la construcción lo que es en las frases en las que su uso no

modifica el significado.

Se recomienda llamar sistema inmunitario y no sistema inmunológico al

sistema que tienen los seres vivos para protegerse de enfermedades y sustancias

extrañas.

El verbo prever está formado por el verbo ver y el prefijo pre, es decir 'ver

antes', y debe conjugarse igual que ver.

La locución en base a, debe evitarse y sustituirse por sobre la base de, en

función de, basándose en, a partir de, de acuerdo con, con base en o según.

Se recomienda el uso de campin o campamento en lugar de la palabra inglesa

camping.

El término tecnoestrés, referido al estrés que puede provocar el uso de las

nuevas tecnologías, es una palabra bien formada en español y, por lo tanto, se

escribe en redonda; esto es, sin cursiva ni comillas.

Se recomienda escribir crac, terminado en c, en vez del extranjerismo crack.

En la expresión se dio cuenta de que no se debe suprimir la preposición de.

El término aperturar se ha formado a partir del sustantivo apertura. Sin

embargo, el verbo relacionado con apertura no es aperturar, sino abrir.

Backup es copia de seguridad.


El sustantivo autoestima es de género femenino: «la autoestima», «una gran

autoestima».

Ejercicios

1. Ingrese en la siguiente dirección http://www.fundeu.es/recomendaciones.html

2. Realice un recorrido por el sitio.

3. Escriba un comentario de la información que encontró.

4. En las siguientes oraciones, sustituya los extranjerismos y expresiones

incorrectas, por las formas que la Fundación del Español Urgente, propone.

a) Me gusta la Tablet que me compró mi papá.________________

b) Tengo que hacer un backup de mis archivos. _______________

c) Mi amiga tiene el autoestima alto. ________________________

d) Tenemos que aperturar una cuenta en el banco.______________

e) Se dio cuenta que todo saldría mal. ______________________

f) Tenemos que preveer los problemas.______________________

g) El examen se realizará en base a todos los documentos. ______________

h) Necesito hablarles de lo que es la ciencia ficción. ___________________


i) Tengo muchos pósters de mi artista favorito. _______________________

j) No hay Wi-Fi en la universidad. _________________________________

k) El domingo iré a un camping. campamento. ________________________

1. Escriba un cuento corto, en donde utilice al menos 10 términos de la lista

que se le proporcionó en este tema.

2. Busque cinco imágenes en donde se incurra en alguno de los errores

anteriores.

3. Cópielas en un documento de Microsoft Word.

CONCLUSIONES FINALES


De lo trabajado.

Explique los temas que considera le quedaron más claros.

Señale los aspectos que considera no comprendio.

Elabore 5 conclusiones

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