TALLER DE SENSIBILIZACIN Y CAPACITACIN CON REPRESENTANTES

DE COMITS DE CALIDAD DE IETPBLICOS Y PRIVADOS

Arequipa, Junio 12 del 2014

OBJETIVOS DEL TALLER

Fortalecer las capacidades de los Comits de Calidad.

Brindar Herramientas para desarrollar la autoevaluacin.

REGIN AREQUIPA

PRIVADOS : 44

PUBLICOS : 13IEST PRIVADOS : 01

PBLICOS : 02ISE PRIVADOS : 05

PBLICOS : 14IESP PRIVADOS : 00

PBLICA : 02ESFA

PRIVADOS : 00

PBLICOS : 01FFAA

Fuente: http://dineba.minedu.gob.pe/centros.asp

= 57

= 03

= 19

= 02

= 01

IEST PUBLICASCON COMIT DE CALIDAD

IEST PRIVADASCON COMIT DE CALIDAD

IEST CON CARRERAS DE SALUDCON COMIT DE CALIDAD

IESP-ISE-ESFACON COMIT DE CALIDAD

PBLICO PRIVADO TOTAL

IEST 106001 257244 363245

CETPRO

126914 130884 257798

PBLICO PRIVADO TOTAL

IESP/ISE

70% 30% 100%

IEST/CETPRO 33% 67% 100%

Se evidencia desencuentro entre demanda laboral y

formacin tcnica. sta es dbil e insuficiente

700 empresas

peruanas entre los aos

2010 y 2012, afrontan el

problema de

encontrar

profesionales tcnicos

(Manpower)

En el mercado

laboral se observa

una tendencia al alza

en la demanda de

tcnicos y operarios

(Cornstone,

publicado en Peru21)

matriculados 2013

El Per necesita

aproximadamente

300 mil tcnicos

anualmente, debido

al crecimiento

econmico y los

grandes

requerimientos de la

industria (SENATI)

Las categoras de

educacin superior

y sofisticacin de

negocios cayeron

en seis puntos con

relacin al ranking

del 2012 (Informe

de Competitividad

Global 2013-2014

egresados 2012

Nuevos retos de la Educacin

Educacin Virtual de Calidad

Acceso al conocimiento mundial que ha sido integrado por la WEB

17,0 para el Conocimiento y Aprendizaje JIT

Internacionalizacin y Programas de Becas

El plan 985 ha invertido unos 10 millones de dlares

en cada una de las 10 mejores universidades para

posicionarlas entre las mejores universidades del

mundo

Juegos serios para el Aprendizaje

Aplicaciones que dinamizan la forma de

presentar la informacin usando el juego en el

aprendizaje

Articulacin: Educacin Superior, Empresa, Estado,

Sociedad

Silicon Valley nacido por la accin de las

universidades Stanford, Berkeley en California

Automatizacin de la Industria en Crecimiento

La cantidad de Robots que forman parte de la industria esta en

crecimiento, Asia es el continente con mayor

stock

2000

164 527estudiantes

175 universidades ( 51% de educacin continua, 32. 7% de maestras, 3.3 % de

Doctorado, 13 % de pre-grado)

2005

201universidades con

educacin a distancia

( 11 % con modelos exclusivos a distancia, 89 % modelos hbridos)

2025Estudiantes Universitarios estimados:

160 millones. El 40% de ellos habrn participado en alguna experiencia de educacin virtual,

no presencial o a distancia.

Producto de la globalizacin (hiper competitividad tecnolgica, econmica, poltica y social); planteando retos y oportunidades a diferentes actores sociales, especialmente al sector EDUCACIN

DEMANDA DE UNA RADICAL TRANSFORMACIN DE LA EDUCACIN SUPERIOR

.

La ampliacin del acceso plantea un desafo a la calidad de la Educacin

Superior. La garanta de calidad es una funcin esencial de la enseanza

superior contempornea debe contar con la participacin de todos los

interesados. Es una tarea que exige tanto la implantacin de sistemas para

garantizar la calidad como de pautas de evaluacin tanto interna como

externa, as como el fomento de una cultura de calidad en las

Instituciones

Conferencia Mundial de Educacin Superior Pars, Julio 2009

En el Per se vienen dando los pasos para enfrentar el cambio

SINEACE

PROCALIDAD

FINALIDAD DEL SINEACE

Garantizar a la sociedad quelas instituciones educativaspblicas y privadas ofrezcanun servicio de calidad.

PROCALIDAD es un proyecto de inversin pblica, implementado por el SINEACE, mediante la Unidad Ejecutora del Proyecto e

involucrando a sus rganos operadores: CONEAU y CONEACES.

http://www.coneau.gob.pe/http://www.coneaces.gob.pe/

QUE ES CALIDAD EDUCATIVA?

La Calidad es el nivel ptimo de formacin

que deben de alcanzar las personas para

enfrentar los retos de desarrollo humano,

ejercer su ciudadana y continuar aprendiendo

durante toda la vida

Artculo 13 de la Ley N 28044 Ley General de Educacin

PROPSITO DE LA ACREDITACIN

Crear y fortalecer una cultura de calidad.El necesario equilibrio entre la excelencia acadmica y la

responsabilidad social, derivada de las urgentes demandas del entorno, sernecesariamente la incorporacin del criterio de calidad en la articulacin de laeducacin superior como sistema.

Convertir la evaluacin y el rendimiento de

cuentas en actitudes y valores compartidos en las

prcticas cotidianas.Debe enfatizarse en que una cultura de inspeccin, verificacin y control

no hace sostenible la calidad a largo plazo y tiende a burocratizarse y a perdersu sentido en lo procedimental. Por eso es deseable fomentar una cultura dela autoevaluacin y de la autorregulacin que, complementada conevaluaciones de carcter acadmico, pueda orientarse a la construccin de unmodelo de aseguramiento de la calidad.

MODELO DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD EDUCATIVA

Qu es un modelo?

Un Modelo es un constructo, esdecir una elaboracin intelectualque representa grfica oesquemticamente una realidad.

Su funcin es explicar, interpretar,controlar y, en cuanto ello esposible, predecir los componentesde una realidad y sus relaciones.

http://images.google.cl/imgres?imgurl=http://bpa.peru-v.com/images/sistema_solar.gif&imgrefurl=http://bpa.peru-v.com/calidad_peru.htm&h=335&w=268&sz=37&tbnid=Ph4CMDbcSWpCmM:&tbnh=119&tbnw=95&prev=/images?q=sistema+solar&um=1&start=2&sa=X&oi=images&ct=image&cd=2http://images.google.cl/imgres?imgurl=http://bpa.peru-v.com/images/sistema_solar.gif&imgrefurl=http://bpa.peru-v.com/calidad_peru.htm&h=335&w=268&sz=37&tbnid=Ph4CMDbcSWpCmM:&tbnh=119&tbnw=95&prev=/images?q=sistema+solar&um=1&start=2&sa=X&oi=images&ct=image&cd=2http://es.wikipedia.org/wiki/Imagen:Atome_de_Rutherford.pnghttp://es.wikipedia.org/wiki/Imagen:Atome_de_Rutherford.png

Qu es un modelo de calidad en educacin ?

Es aquel que describe los

procesos y actividades claves

de un IES para el logro de la

calidad en la educacin.

Enfoque al cliente

LiderazgoParticipacin del personal

Enfoque basado en procesos

Enfoque de Sistema para

la Gestin.

Mejora Continua

Enfoque basado en

hechos para la toma de decisiones

Relaciones mutuamente beneficiosas

con el proveedor

Principios de Gestin

de la Calidad

ACTIVIDADESCONTROLESMONITOREO

ENTRADA SALIDA

PROCESO

Conjunto de actividades concatenadas que van aadiendovalor al servicio educativo y permite conseguir los resultados.Resolucin Directoral N 0372-2007

PROCESOS ACADMICOS

DISEO

CURRICULAR ADMISINENSEANZA

APRENDIZAJETITULACIN

PROCESOS DE GESTIN INSTITUCIONAL

PROCESOS DE REALIZACIN DEL SERVICIO EDUCATIVO

PROCESOS DE APOYO/SOPORTE

ENFOQUE DE PROCESOS

Los resultados deseados se

alcanzan con mayor eficiencia

cuando los recursos y las

actividades relacionadas se

gestionan como procesos.

Las organizaciones son tan

eficientes como lo son sus

procesos.

Si no puedes describir lo que ests haciendo en trminos de

procesos, no sabes lo que ests haciendo W. Edwards Deming

CADENA DE VALOR PBLICO DE LA FTP

INSUMO PROCESO PRODUCTO RESULTADO IMPACTO

ESTUDIANTECUALIFICADO

SERVICIO EDUCATIVO:FORMACIN INICIAL Y

CONTINUA. (Admisin, matrcula, formacin, evaluacin,

y titulacin).

SERVICIO DOCENTE.

PPROCESOS DEMEJORA

(Autoevaluacin yplanes de mejora,

renovacin,acreditacin)

RELACIONAMIENTO

CERTIFICACIN DECOMPETENCIAS.

Estudiante.

Entorno.

Polticas y gestin.

Marco normativo.

Sistema de cualificaciones.

Marco curricular.

Infraestructura.

Equipamiento.

Materialeseducativos.

Sistemas de informacin.

DOCENTE

COMPETENTE YREVALORADO

INSERCINLABORAL

(Autoempleo o empleo decente)

EGRESADOCOMPETENTECFTP CON CALIDAD

CERTIFICADA

CFTP ARTICULADO ASU ENTORNO

TRABAJADORCERTIFICADO

INDICADORES

Eficacia

Eficiencia

Calidad

INDICADORESEficacia

Economa

INDICADORES

EficaciaINDICADORES

Eficacia Eficiencia

1.3. GESTIN

DOCENTE

1.4. GESTIN

PRESUPUESTAL1.1. PEI

2.1. DISEO

CURICULAR

3.1.

DESARROLLO

DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO

3.2. SISTEMAS

DE

INFORMACIN

PROCESOS ACADMICOS

GESTIN INSTITUCIONAL

SERVICIOS DE APOYO

2.2.

ADMISIN2.3. ENSEANZA

APRENDIZAJE

3.4.

INFRAESTRUCTURA

EQUIPAMIENTO Y

TECNOLOGA

2.4.