Taller redacción científica en español final
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PRINCIPIOS DE REDACCIÓN CIENTÍFICA
Centro para el fortalecimiento de las destrezas lingüísticas a través de las
disciplinas
Objetivos Estudiar las características de la redacción
científica Conocer la variedad de artículos científicos Aprender a utilizar las técnicas de redacción
científica Identificar las partes del artículo científico Adoptar nuevas ideas para redactar
Definiciones
Redacción científica - Proceso de escribir documentos científicos
Estilo de la redacción científica
La redacción científica se caracteriza por ser- Precisa- Concisa- Clara
Estilo de la redacción científica
Precisión - Palabras adecuadas para expresar un pensamiento.
Ejemplos de redacción imprecisa
El plancton se distribuyó mejor en ambas bahías.
El propósito de este trabajo fue determinar
la flora intestinal de las palomas.
Las larvas son de color café.
Estilo de la redacción científica
Concisión - Cantidad mínima palabras.- No es sinónimo de brevedad.
+ Tampoco significa escribir poco.+ La idea es no escribir de más.
- Se logra a través de la precisión.
Estilo de la redacción científica
Concisión - Expresar un concepto con exactitud.- Huir de la palabrería.- Emplear las palabras precisas.
+ ¿Puedo asistir con la mamá de mi esposo? = 5 palabras
+ ¿Puedo asistir con mi suegra? = 2 palabras
Estilo de la redacción científica
Claridad- El texto se entiende fácilmente- Lenguaje sencillo- Oraciones breves y bien construidas
Coherencia - Redactar mensajes ordenada y
lógicamente. - Distinguir entre los hechos, objetivos, las
citas y las opiniones. - Utilizar correctamente los signos de
puntuación.
- Seguir el formato APA al citar.
Estilo de la redacción científica
Artículos Científicos
Definiciones
Artículo científico- Transmite conocimientos o comunica los resultados de una investigación. + Relativamente corto. + Se publica en una revista científica.
Variedad de artículos Artículo original de
investigación- Research Paper- Diseños simples o complejos + Los distintos grupos de estudio+ Asignación de pacientes+ Criterios de inclusión/exclusión+ Tamaño de la muestra+ Pasos seguidos en el método
Variedad de artículos Artículo original de investigación
- Research Paper- Detalla
+ Mediciones usadas+ Seguimiento y complicaciones + Pruebas estadísticas utilizadas * Si es necesario
- Se trata con exactitud y precisión para aportar detalles con claridad y concisión.
Variedad de artículos Artículo original de observación
- Clinic Case (Case Report)- Pueden ser diseños de estudios
* Estudios retrospectivos o prospectivos - Si es un caso único, se escribe en forma
breve con datos relevantes
Revisión actualizada (Review)- Sigue una secuencia convencional y cronológica+ Se asemeja a los libros de texto de la especialidad+ Parece la evolución de una enfermedad
- Puede desarrollar la recopilación de los trabajos
+ Adelantos científico-tecnológicos
- No necesariamente evalúa el trabajo
Variedad de artículos
Requisitos para redactarartículos científicos
Dominio del idioma y del vocabulario
- Escribir oraciones completas y coherentes.
- Redactar párrafos que lleven al lector lógicamente de un tema a otro.
- Emplear correctamente los signos de puntuación.
Requisitos para redactarartículos científicos
Disciplina- Establecer un plan de trabajo. + Incluir fechas de comienzo y finalización.
- Reservar tiempo para escribir, sentarse a escribir editar y terminar el artículo, según pautado.
Requisitos para redactarartículos científicos
Revisar- La redacción efectiva es producto de una escritura y revisión cuidadosa.
- Dos o tres colegas deben leer y criticar el manuscrito, antes de someterlo para publicación.
Redacción científica Propósito: comunicar eficazmente el
resultado de una investigación.
Es precisa, clara y concisa.
Para redactar artículos exitosos debemos:- Dominar el idioma- Trabajar organizadamente - Revisar, afinar y corregir
Publicaciones científicas
Resúmenes Tesis Comunicaciones en congresos Presentaciones en revistas Artículos
Establezca una agenda- Reserve tiempo para escribir- Delinee metas a corto plazo- Fije una fecha para terminar- Siga su agenda
Antes de comenzar
Actitud - Se escribe para comunicar, no para
impresionar
Al lector le interesa saber- Qué hizo- Qué descubrió - Qué significa el hallazgo
Antes de comenzar
¿Cuál es el objetivo del escrito? ¿Qué voy a comunicar? ¿Qué importancia tiene? ¿Cuál es la forma de transmitir
mensaje? ¿Cuál es la audiencia? ¿Cuál es la publicación apropiada?
Antes de comenzar
¿Cómo empezar?
¡Oh Dios!¿Y ahora qué?
Enliste sus ideas y conceptos - Tal como los piensa- Organícelos en un bosquejo- Agrúpelos por temas
Empiece a redactar el material que desee
¿Cómo empezar?
Escriba en forma simple Utilice la persona gramatical apropiada
- El “yo” o “nosotros” para describir lo que hizo- El “usted imperativo” para las instrucciones (vierta,
mezcle…)- El verbo reflexivo impersonal “se” para describir lo
que ocurrió+ Se obtuvo la muestra de sangre de los
pacientes de VIH+ Se calibró el instrumento, siguiendo el
protocolo establecido.+ Se obtuvo un matraz limpio y calibrado para
preparar la solución control.
¿Cómo empezar?
Utilice el tiempo verbal apropiado- El pasado es el más adecuado para describir
+ Observaciones y conclusiones - El presente es el apropiado para tratar generalizaciones ya publicadas y de validez general.
¿Cómo empezar?
Utilice el tiempo verbal apropiado- En español
+ Prefiera la voz activa (“se removió la tabla”)
- En inglés + Use la voz pasiva (“the table was
removed…”)
¿Cómo empezar?
Estructura
Introducción
Materiales y Métodos
Contenido
Resultados
Discusión
Conclusión
Literatura
Agradecimientos
Título
Conciso Atractivo Específico Claro No es lo primero que se
escribe
Encabezamiento Mención de autores del documento
- Primero va el que más contribuyó y quien redactó el primer borrador.
Aclaraciones que amplían la información - Dónde fue leído o presentado- Si recibió algún premio o distinción- Lugar de realización
- Se escriben al pie de la primera página con una llamada (*)
* Recibido el 27 de noviembre de 2004 y aceptado para publicación
el 3 de enero de 2004.
Encabezamiento
“Nadie que se valore o aprecie puede pretender figurar en algo que no hizo… El orden de aparición en el encabezamiento debe establecerse con equidad, justicia y consenso para que figuren solamente aquellos que contribuyeron con el desarrollo y realizaron la versión final del artículo.”Dr. Eduardo B. Arribalzaga
Resumen (Extracto)
Se antepone al resto del trabajo
Se escribe después de terminado el artículo
Describe solo los hechos fundamentales
Guía para redactar el resumen
Cite el objetivo y el alcance del estudio (Introducción)
Mencione los procedimientos empleados (Materiales y Métodos)
Destaque los hallazgos más importantes (Resultados)
Resalte la conclusión principal (Conclusiones)
Guía para redactar el extracto
No debe tener más de 250 palabras. Se redacta en tiempo pasado.
- Excepto el último párrafo o frase concluyente. No incluye datos que no están presentes en el
texto. No se citan referencias bibliográficas. La conclusión del resumen: - Se escribe en el último párrafo y en tiempo
presente.
IntroducciónPresenta claramente la naturaleza y relevancia del estudio Debe ser breve- De dos a tres párrafos serán suficientes- No en un artículo de revisión o tesis de grado
Contiene la revisión bibliográfica pertinente
IntroducciónPresenta claramente la naturaleza y relevancia del estudio
Preguntas guías: - ¿Cuál es el problema? - ¿Cuán importante es el problema? - ¿Qué trabajos indican que el problema existe?
Introducción
Las introducciones varían de acuerdo al trabajo
Research Paper- Actúa como gancho o anzuelo para captar la atención - Define el objetivo del artículo- Se incluyen citas bibliográficas pertinentes al objetivo
Artículo original de investigaciónResearch Paper
Introducción
Las introducciones varían de acuerdo al trabajo
Case Report- Uno o dos párrafos con los detalles más importantes
+ Repercusión en la bibliografía mundial o la importancia de ser único o inesperado.
Artículo de Caso ClínicoCase Report
Introducción
Las introducciones varían de acuerdo al trabajo
Review- Plantea qué se conoce y desconoce del tema - Expone las posibles alternativas que se dilucidarán- Se destacan los límites de la investigación, según la bibliografía
Artículo de Revisión ActualizadaReview
Editorial
Son revisiones breves que critican temas científicos - De reciente innovación o desarrollo- Comentario de un artículo original
+ Ratificar su valor o discrepar su interpretación
Desarrollo
Materiales y Método Resultados Discusión
Materiales y método Su objetivo es proveer detalles suficientes para
que otros realicen sus experimentos - Así se puedan reproducir los resultados obtenidos por los investigadores que realizaron el estudio.
Materiales y método Materiales
- Incluya las especificaciones técnicas exactas
+ Cantidades, fuentes y métodos de preparación
+ Animales, plantas y microorganismos experimentales
* Edad, género, estatus genético* Indique la fuente de obtención* Permisos de uso
Materiales y método Método
- Por lo general se ordena cronológicamente.- Si es nuevo, descríbalo en detalle. - Si ya ha sido publicado, señale sólo la referencia. - Si ha usado varios métodos:
+ Identifíquelos brevemente y cite la referencia. - No mezcle los resultados en esta sección.
Materiales y método Método
Preguntas guías: - ¿Qué materiales se utilizaron en el experimentos? - ¿Cómo los obtuvo y cuáles son sus características? - ¿Qué métodos diseñó/utilizó para resolver “el problema”?
Resultados Nunca comience describiendo los
métodos que omitió en la sección anterior. Presente estrictamente los datos más
representativos.
- No mencione aquellos que no tienen discrepancia significativa en los resultados.
- Sea conciso; demuestre su habilidad a la hora de redactar.
Resultados
Establézcalos claramente Demuestre si son consecuencia lógica de la metodología y los materiales utilizados Muestre los datos representativos
Resultados
El estudio… - ¿Fue bien diseñado y comparado con
otros, es efectivo ? Defina las pruebas estadísticas y sus alcances
Resultados Si usa métodos estadísticos para
describir sus resultados, procure que sean estadística-mente significativos.
Evite la redundancia al citar figuras y tablas.
Discusión- Explique el significado de los resultados.
Discusión Resuma en los párrafos iniciales
- Conclusión principal+ Interpretación y explicación + Presentación
* Principios+ Relaciones y posible
generalización de los resultados
Discusión
Resalte - Si es novedoso o controvertible - Consecuencias teóricas - Posibles aplicaciones prácticas - Significado real del artículo
VALOR
Referencias bibliográficas- Facilita la ampliación de la lectura- Da credibilidad a su trabajo
investigativo- Sigue el formato APA y las guías de la publicación para la que escribe
Referencias
Nota: Se citan los científicos que han realizado otros trabajos, por su apellido, pero colocando en la bibliografía todos los autores involucrados.
Borrador del artículo- Revise:
+ Ortografía+ Precisión+ Concisión+ Claridad+ Estilo
Borrador del artículo
Borrador del artículo- Asegúrese que el texto ilustra claramente:
+ El objetivo principal+ Los hallazgos de la investigación
- Procure que un equipo de lectores revise el trabajo
+ Incluya a una persona ajena al artículo
Borrador del artículo
Analice la guía de instrucciones que exige cada revista científica.
Escriba impecablemente - Sin errores - Completa en todos los aspectos - Cada sección comienza en una página diferente
Envío de la versión final
Incluya una carta firmada por todos los autores- Exprese cuál fue la aportación de cada uno
Un buen trabajo surge de:- Maduración e intercambio de ideas- Análisis de experiencias- Estudio profundo y revisión crítica
Envío de la versión final
Escriba solo para:- Reflejar fielmente la verdad - Demostrar la validez y el valor de lo analizado
+ Evite las fallas éticas que puedan poner en entredicho el trabajo y el prestigio de
los autores
Envío de la versión final
Agradecimientos
Es un detalle de cortesía- Personas, instituciones, laboratorios o fábricas.- Asistencia económica que usted haya recibido, tales como contratos, becas o auspicios.- No sea demasiado efusivo, pero tampoco insuficiente.
Bibliografía Siga las instrucciones de la revista en la
que publica.- Puede ser citada conforme se va leyendo el artículo o al final del mismo.
Cite solo las referencias que utilizó.
Bibliografía
La mayoría de las revistas no aceptan:- Citas de comunicaciones personales- Tesis de grado- Trabajos en prensa - Abstracts de congresos
El estilo de citación será recomendado por el editor.
Ideas para redactar Palabras de contraste
- Al contrario, sin embargo, no obstante, más bien, antes bien, en realidad…
Para ilustrar consecuencia- Así que, de manera que, entonces, en conclusión, por lo tanto, por consiguiente, en consecuencia, por esto…
Ideas para redactar Para presentar la evidencia:
Naturalmente, obviamente, por supuesto…
Equivalencia: es decir, en otras palabras… Además: más aun, también, aparte de ello Secuencia: luego, después, mientras,
antes Orden: en primer lugar, primero,
finalmente, porúltimo, por un lado…
Ideas generales Desarrolle una idea por párrafo Use la tercera persona consistentemente Preste atención a los tiempos verbales
Ideas generales
Escriba oraciones con un máximo detres líneas
Prefiera la voz activa, antes que la pasiva Dé prioridad a las oraciones afirmativas,
antes que las negativas
ReferenciasArribalzaga, Eduardo B. (2005). Consejos
para redactar un artículo científico. Revista Chilena de Cirugía, Vol 57, (№ 2), 175-
177. Recuperado el 5 de agosto de 2009 de
http://www.cirujanosdechile.cl/Revista/
PDF%20Cirujanos%202005_02/Rev.Cir.2.05.
(15).AV.pdf.
ReferenciasMabrouki K, Bosch F. (2007). REDACCIÓN
CIENTÍFICA EN BIOMEDICINA: LO QUE HAY QUE SABER. Barcelona: Cuadernos de la Fundación Dr. Antonio Esteve. Recuperado el 6 de agosto de 2009 de http://www.scielosp.org/
scielo.php?pid=S021391112008000300019&script=
sci_arttext.
Mari Mutt, J. A. (2008). Manual de Redacción Científica. Recuperado el 4 de agosto de
2009 de www.caribjsci.org/epub1.
Barat Norte 223 (BN 223)787-728-1515 ext. 2294
E-mail: [email protected]
Web: http://www.sagrado.edu/lad
Centro para el fortalecimiento de las destrezas lingüísticas a través de las
disciplinas