Taller de Vocalización

Objetivos del taller:

1. Revisar los aspectos más importantes que intervienen en el trabajo de vocalización y, consiguientemente, en el canto.

2. Explicar y realizar ejercicios cantados sobre cada uno de los puntos.

1. Premisas: descripción del aparato vocal

El aparato vocal se compone de tres grandes partes:

1. Aparato respiratorio, integrado por las vías respiratorias superiores (fosas nasales, cavidad rinofaríngea o nasofaríngea y la cavidad bucofaríngea) y las vías respiratorias inferiores (laringe, traquea, bronquios y pulmones).

2. Aparato de fonación: comprende la laringe y las cuerdas vocales; dentro de la laringe y puestas horizontalmente se encuentran las cuerdas vocales, ligamentos fijados a ésta a lo largo de su borde externo, el espacio comprendido entre las cuerdas vocales se llama glotis.

3. Aparato de resonancia: los principales resonadores que actúan durante la emisión son los faciales (senos maxilares, frontales y esfenoidales, el paladar

óseo y cavidades faríngeas) y los pectorales (caja torácica).

2. La importancia de la relajación

Para el trabajo coral o bien individual, puede llevarse a cabo una rápida relajación.

Se puede realizar estando sentado, con la cabeza y la parte superior del cuerpo erguidos y los brazos descansando sobre los muslos.

Las frentes deben estar serenas, las mejillas y las mandíbulas flojas. Los músculos del cuello, hombros, brazos, antebrazos y manos, flojos. Posteriormente, abdomen, muslos y pantorrillas también relajados.

La lengua debe estar totalmente relajada.Al realizar la vocalización, estando de pie, debe tenerse la misma sensación de relajación que se tenía al estar sentados.

Estos son algunos pasos para llevar a cabo la relajación:

a) La boca se abre y se cierra lentamente.

b) La mandíbula se desplaza horizontalmente hacia la derecha y la izquierda.

c) Blando movimiento rotatorio de la mandíbula.

d) Lento y amplio movimiento rotatorio de cabeza.

e) Lento y amplio movimiento rotatorio de hombros: adelante, arriba, atrás, abajo. Brazos y antebrazos flojos.

3. La importancia de la respiración

En la inhalación, el diafragma baja y en la exhalación sube. El movimiento puede ser instintivo (como de hecho lo realizamos) y conciente, controlando la salida de aire. En el canto, siempre debe ser concientesiempre debe ser conciente, buscando que la exhalación se produzca lentamente, o a veces de forma total, con fuerza o con suavidad.

Ejercicio:a) Inhalación natural y silenciosa por la nariz.

Breve retención del aire. Las costillas quedan dilatadas y el diafragma bajo. Exhalación por la nariz. Controle.

b) Inhalación – retención – exhalación por boca con un soplo, como queriendo apagar una vela. La exhalación es controlada por el cantante; las costillas y el diafragma permanecerán dilatados el mayor tiempo posible y el aire sale con un soplo continuo y dirigido hacia un punto fijo.

c) Inhalación – retención – exhalación con una “s”.

4. La emisión

En posición de bostezo, se lleva a cabo la inhalación y la emisión de una nota, siempre en mezzoforte, de do5 a do6.

Debe apoyarse la nota, esto es, llevar a cabo un voluntario desplazamiento del diafragma hacia arriba, permitiendo la plena vibración

de los resonadores faciales.

5. La vocalización

El orden de la vocales, de la más oscura a la más clara es: U – O – A – E – I.

De este modo, tenemos un nuevo orden en el trabajo de las vocales, quedando la A, como la vocal intermedia.

La E es clara, la I muy clara. La O es oscura, la U muy oscura.

Los ejercicios de vocalización se basan en estos conceptos.

6. Los intervalos para el trabajo de vocalización

Debe mencionarse, que comúnmente se pueden iniciar los ejercicios teniendo la “I” como modelo vocal.

Los rangos de altura pueden ser: para contralto y barítono, de do5 a do6; para soprano y tenor de fa5 a fa6.

7. Objetivos de la vocalización

a) Correcta impostación.

b) Ampliar la extensión de las voces, por lo menos dos tonos hacia ambos extremos.

c) Ampliar el volumen.

d) Ampliar la capacidad respiratoria.

e) Obtener homogeneidad en todas las vocales y en todos los registros.

f) Obtener agilidad.

8. Ejercicios de vocalización

Estos ejercicios son los iniciales, por supuesto pueden realizarse infinidad de ejercicios, combinando los intervalos, y los elementos rítmicos,

así como la tonalidad.