Taller webquest
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Taller para la elaboración de ‘Webquests’
Dr. Carlos Cáceres Martínez
Universidad Autónoma de Baja california Sur, Enero 2011
http://uabcscaceres.blogspot.com
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¿Que es una Webquest?
Es la actividad orientada a la investigación donde toda o casi toda la información que se utiliza procede de recursos de la Web .
El modelo de Webquest fue desarrollado por Bernie Dodge en 1995
http://www.eduteka.org/reportaje.php3?ReportID=0011
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¿Que es una Webquest?
Este modelo permite que el estudiante construya su propio conocimiento al tiempo que lleva a cabo la actividad.
El alumno navega por la web con una tarea en mente.
El objetivo es que emplee su tiempo de la forma más eficaz, usando y transformando la información y no buscándola.
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Elementos de las Websquest
Introducción: Establece el marco y aporta
alguna información antecedente.
http://www.eduteka.org/pdfdir/WebQuestLineamientos.phpEn este sitio puede usted descargar un documento PDF que describe y recomienda la elaboración de una Webquest con detalle.
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Elementos de las WebsquestTarea: El resultado final de la actividad
que los alumnos van a llevar a cabo.
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Elementos de las WebsquestProceso: Descripción de los pasos a seguir
para llevar a cabo las tarea. Incluye los recursos y el andamiaje.
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Elementos de las Websquest
Recursos: Selección de enlaces a los sitios
de interés para encontrar la información relevante. Este elemento forma parte del apartado del proceso.
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Elementos de las WebsquestEvaluación: Explicación de cómo será
evaluada la realización de la tarea.
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Elementos de las WebsquestConclusión: Recuerda lo que se ha aprendido
y anima a continuar con el aprendizaje.
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Aspectos claves en el diseño de una Webquest
La tarea debe implicar transformación de la información.
Las WebQuests son actividades en grupo y por roles.
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Aspectos claves de la Webquest
La tarea debe ser motivadora y corresponder con alguna actividad que en un determinado contexto sería real.
La evaluación se propone en forma de matriz y en ella se describe lo más concreta y claramente posible.
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Aspectos claves en el diseño de una Webquest
Resumiendo las dos anteriores: La tarea final implica una actividad cooperativa de manera que se desarrollen procesos cognitivos de carácter superior (análisis, síntesis, evaluación, creación, etc.)
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Tipos de Webquest
http://www.isabelperez.com/webquest/
Corta duración Objetivo Adquisición y organización del
conocimiento (observación, análisis y síntesis).
Duración De una a tres sesiones
Larga duración Objetivo
Extensión y procesamiento del conocimiento (deducción, inducción,
clasificación, abstracción, etc) (Dodge, 1995a).
Duración Entre una semana y un
mes de clase
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Objetivo finalPara promover la utilización de
habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo y la autonomía de los alumnos.
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En consecuencia las Webquests deben:De ser mas que contestar a simples preguntas
o reproducir lo que hay en la pantalla.
Ofrece al estudiante una meta y un enfoque.
SU DISEÑO DEBE SER ATRACTIVO.
Realizar y fomentar entre los estudiantes el pensamiento más allá de la comprensión mecánica.
Existir por lo menos 50 maneras para asignar tareas a los estudiantes.
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Tareas atractivas
Procesos de pensamiento
provocan
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Procesos de Pensamiento De orden superior
Análisis Utilización del conocimientoMetacognición Pensar con información
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Para desarrollar una WebQuest es necesario crear un sitio web que puede ser construido con un editor HTML, un servicio de blog o incluso con un procesador de textos que pueda guardar archivos como una página web.http://www.eduteka.org/comenedit.php3?ComEdID=0010
http://www.eduteka.org/WebQuestLineamientos.php
http://www.eduteka.org/comenedit.php3?ComEdID=0010
http://www.eduteka.org/modulos.php?catx=7&idSubX=225&ida=64&art=1
http://es.wikipedia.org/wiki/WebQuest