Alumno: Mara Grisel Garca Medina 110003810Adolescencia y JuventudTarea 2

Sera muy difcil sealar el lmite ente lo normal y lo !atol"#ico en la adolescencia$toda laconmoci"n de este !erodo de la vida de%e ser estimada como normal$ sealando adem&s'ue sera anormal la !resencia de un e'uili%rio esta%le durante el !roceso adolescente() Ana*reud+a adolescencia es el momento crucial donde se !uede llevar a ca%o laidentificacin$ ,ayuna eta!a de duelo ,acia la eta!a adulta dondese !ueden tomar actitudes defensivas$ -l ir&e.teriori/andosusconflictosdeacuerdoasuse.!eriencias yenla medida 'uelosvayaresolviendo vera su mundo interno reconfortado(0n esta eta!a se lo#rar& lle#ar a una verdadera cristali/aci"n del arduo !roceso deindividuali/aci"n$ 'ue sera una de las funciones esenciales$ el nio entra en la adolescenciacon dificultades$ conflictos e incertidum%res 'ue se ma#nifican en este momento vital$ !arasalir lue#o a la madure/ esta%ili/ada con determinado car&cter y !ersonalidad(Se ,a%la en la !u%ertad de la e.istencia de cam%ios fsicos en tres niveles fundamentales:!rimer nivel sera la activaci"n de las ,ormonas 'ue !roducen el estmulo fisiol"#iconecesario !ara la modificaci"n se.ual$ en un se#undo nivel son las consecuenciasinmediatasdelasecresi"n'uenosllevaala!roducci"nde"vulosyes!ermato/oidesmadurosyenunatercernivel seencuentrael desarrollodelascaractersticasse.uales!rimarias'ueserael a#randamientodel !ene$ lostestculos$ oel 1teroylava#ina$ lassecundarias con la maduraci"n de los !ec,os$ la modificaci"n de la cintura$el crecimiento delvello!u%iano$ loscam%iosdevo/$ adem&ssa#re#ar lasmodificacionesfisiol"#icasdelcrecimiento en #eneral(2 en esta constante %1s'ueda de identidad eladolescente recurrir& a situaciones 'ue se!resentanm&sfavora%lesenel momento$launiformidadles%rinda se#uridad ya'u esdonde ocurre el!roceso de do%le identificaci"n masiva$ en donde todos se identifican concada uno( A m me causo !reocu!aci"n 'ue en esta %1s'ueda tam%i-n se !ueda dar unaidentidad ne#ativa)$ %asada en identificaciones con fi#uras ne#ativas !ero reales ya 'ue !orsu situacion de identidad !ueden ser vulnera%es y en su %us'ueda se !ueden encontrar conlas!ersonas'ueles!uedesdar e3em!los$ !erversos$ indesea%les$ 'uetal ve/!uedanllevarlo a ad'uirir identidades le3os de lo 'ue el y su entorno desaea%anRBRICA PARA EVALUAR ENSAYOExcelencia Con calidad Nivel medio de calidad(e!e me"o#a#$% & 'IN(ROUCCIONContiene la )#e*entacin del tema+a!o#dando elemento* de *, #ealidad)e#*onal (todo* lo* a*)ecto* de *,vida$+ ca#acte#-*tica* )a#a .,eda# !iendefinido / delimitado+ o#i0inal einte#e*ante de mane#a cla#a / conci*a1Contiene la )#e*entacin del tema+a!o#dando elemento* de *, #ealidad)e#*onal (todo* lo* a*)ecto* de *,vida+ ca#acte#-*tica* )a#a .,eda# !iendefinido / delimitado+ o#i0inal einte#e*ante de mane#a cla#a / conci*a1La )#e*entacin e* )oco cla#a+ noa!o#da todo* lo* elemento* de *,#ealidad )e#*onal+ delimita la*ca#acte#-*tica*+ e* o#i0inal einte#e*ante1ANALISISEl a,to# 2i3o ,n an4li*i* )#of,ndo /ex2a,*tivo del texto+ cona#0,mentacione* )#of,nda* *o!#e *,#ealidad1El a,to# 2i3o ,n an4li*i* )#of,ndo /ex2a,*tivo del texto+ cona#0,mentacione* )#of,nda* *o!#e *,#ealidadEl a,to# 2a anali3ado al0,no* a*)ecto*)e#o faltan ot#o* .,e *on im)o#tante* /ca#ece de )#of,ndidad1OR5ANI6ACION(odo* lo* a#0,mento* e*t4nvinc,lado* a ,na idea )#inci)al()e#ce)cin de la #ealidad$+ / e*t4no#0ani3ado* de mane#a l0ica1(odo* lo* a#0,mento* e*t4nvinc,lado* a ,na idea )#inci)al()e#ce)cin de la #ealidad$+ / e*t4no#0ani3ado* de mane#a l0ica1La ma/o#-a de lo* a#0,mento* e*t4nvinc,lado* a ,na idea )#inci)al+ )e#o laconexin con 7*ta o la o#0ani3acin noe* al0,na* vece* ni cla#a ni l0ica1IN8OR9ACION(oda la info#macin )#e*entada en elt#a!a"o e* cla#a+ )#eci*a+ co##ecta /#elevante1 Incl,/e #efe#encia*1La ma/o# )a#te de la info#macin en elt#a!a"o e*t4 )#e*entada de mane#acla#a+ )#eci*a / co##ecta1 Incl,/e#efe#encia*1La ma/o# )a#te de la info#macin en elt#a!a"o e*t4 )#e*entada de fo#ma cla#a/ )#eci*a+ )e#o no e* *iem)#e co##ectao #elevante1 :a/ dema*iado #e*,mende la t#ama *in an4li*i*+ o *e incl,/edema*iada !io0#af-a del a,to#1PRESEN(ACIONEl t#a!a"o e*t4 m,/ !ien e*c#ito+ conco##eccin 0#amatical+ / ,n e*tilofo#mal a)#o)iado1 (#e* c,a#tilla* decontenido+ A#ial '&+ & x & de ma#0en+)#e*entacin con e*tilo )e#*onal+int#od,ccin+ concl,*ione* /#efe#encia*1 Ca#)eta *e0;n el colo# de*, 0#,)o1 Sin falta* de o#to0#af-a1 Entiem)o / fo#ma1En 0ene#al+ el t#a!a"o e*t4 !ien e*c#ito+)e#o 2a/ al0,no* e##o#e* de 0#am4ticao )#o!lema* de e*tilo .,e no dific,ltanla com)#en*in1 1 (#e* c,a#tilla* decontenido+ A#ial '&+ & x & de ma#0en+)#e*entacin con e*tilo )e#*onal+int#od,ccin+ concl,*ione* /#efe#encia*1 Ca#)eta *e0;n el colo# de*, 0#,)o1 Sin falta* de o#to0#af-a1 Entiem)o / fo#ma1El t#a!a"o *e com)#ende en 0ene#al+)e#o 2a/ va#io* e##o#e* .,e dific,ltanla com)#en*in1 1 (#e* c,a#tilla* decontenido+ A#ial '&+ & x & de ma#0en+)#e*entacin con e*tilo )e#*onal+int#od,ccin+ concl,*ione* /#efe#encia*1 Ca#)eta *e0;n el colo# de*, 0#,)o1 Sin falta* de o#to0#af-a1 Entiem)o / fo#ma1