7/24/2019 Tarea 2 Seminario de Ttulo

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Metodologa de la investigacin.

Miguel Soto Vera

Seminario de ttulo

Instituto IACC

04 de octubre del 2015

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INSTRUCCIONES: iense en cual!uier as"ecto de la realidad #debe estar relacionado a la

disci"lina !ue usted estudia$. %uego& identi'i!ue un "roblema !ue re!uiera solucin. or cierto&

este no necesariamente es negativo. (escrbalo acabadamente. osteriormente& cuestinese sobre

las "osibles causas ) "osibles consecuencias de este ) elabore "reguntas !ue va)an acotando

a!uel "roblema.

Desarrollo

*n as"ecto de la realidad !ue +o) en da "one en ,a!ue a las "ersonas !ue est-n decidiendo

!ue estudiar& ) ven como una alternativa la carrera de revencin de iesgos %aborales !ue +o)

en da se ve saturada "or +aber muc+os "ro'esionales en busca de traba,o seg/n varios 'oros !ue

reclaman no tener o"ortunidades en el mundo laboral& )a !ue indican !ue ao a ao la '-brica de

"revencionistas tiene "roduccin en masa& tiene un su"er-vit de asesores& "ues cada ve los

institutos egresan a muc+os alumnos como si se tratase de cone,os a"are-ndose en "rimavera.

ste "unto& res"ecto a la gran masa de "ro'esionales egresados es lo !ue +ace "ensar dos

veces si se desea estudiar revencin de iesgos o no& entonces& 3es me,or retroceder ) buscar

otra alternativa "ara !ue a 'uturo me de ingresos ,ugosos o es una buena decisin6. n este

-mbito& los "ostulantes al darse cuenta !ue no es una alternativa viable "ara encontrar traba,o

inmediatamente me,or deciden buscar otros rumbos& "ues seg/n lo !ue e7"resan los 'orista& la

carrera de revencin de iesgos est- sobre saturada ) +a) muc+os "ro'esionales circulando en

la rotonda sin "oder tomar la ruta del -mbito laboral.

3s un tema de sobre saturacin de la carrera de revencin de iesgos !ue las "ersonas

desistan estudiarla6& 3es acaso cul"a de la sobre saturacin de "ro'esionales de la "revencin el

+ec+o de no encontrar traba,o estable o sim"lemente no "oder encontrar "or ning/n lado& traba,o

en esta -rea6& o 3sim"lemente es un tema del "ro'esional el tener el m"etu "ara conseguir

traba,o ) las com"etencias "ara "oder sobresalir de otros "ro'esionales ) tener 87ito6.

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Salen a la lu muc+os cuestionamientos res"ecto a la "osibilidad de encontrar traba,o en el

-rea de la "revencin& "ero el no "oder encontrar traba,o no es un tema de sobresaturacin o el

+ec+o de !ue e7istan muc+os estudiantes en esta carrera& el tema va m-s !ue todo& en la

"erseverancia de "ro'esional& "ues como se dice& el traba,o no llega a la "uerta de la casa&

entonces el "roblema radica en otro as"ecto ) va ligado a la "erea o al mal en'o!ue del egresado

al "ensar !ue slo "or "oner un "ie 'uera de la re,a de su instituto& le llover-n o'ertas. l

"roblema de la cesanta no solo es de los Asesores en revencin de iesgos& sino& !ue es un

asunto !ue atae a muc+os "ro'esionales de otras -reas ) los 'actores son diversos.

Si& "uede ser !ue somos muc+os los !ue estudiamos revencin de iesgos& las bolsas de

traba,o colocan la carnada ) el cardumen de "ostulantes es enorme& "ero 3es un tema de suerte6&

o 3es un tema de tincada del em"leador o de recursos +umanos6& "ues bien& uno de los 'actores

de no encontrar traba,o es la e7"eriencia& otro 'actor es el curriculum& !ue este "uede estar

atiborrado de e7"eriencias ) muc+as em"resas "or "ocos meses !ue +acen dudar al em"leador&

"ues se "regunta& 3el "revencionista no dura nada en las em"resas& "uede ser malo ) lo

des"iden6.

n conclusin& el "unto de !ue no +a) traba,o "ara los "ro'esionales de la revencin de

iesgos no se basa sim"lemente "or +aber muc+os estudiantes o muc+os "ro'esionales& "ues

esto va en uno& en saber buscar& va en ser insistentes al "ostular a un traba,o e igualmente a los

contactos !ue uno "ueda tener "ara ir alcanando la meta& otro "unto im"ortante es el

denominado lobb)& !ue consiste en tener la o"ortunidad de socialiar con "ersonas in'lu)entes

!ue lleguen a conocernos& conocan nuestras destreas& se 'amiliaricen ) 'ormen un lao de

con'iana tal& !ue seamos los candidatos !ue buscaba ese em"resario "ara armar su e!ui"o de

traba,o.

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9inalmente la revencin de iesgos no se "uede basar solamente en la o"ortunidad de

tener un traba,o estable ) nada m-s& esta "ro'esin se debe tomar con otro sentido& "ues en

nuestras manos est-n muc+as "ersonas !ue con slo un movimiento de nuestras +erramientas

"reventivas "odemos +aberles salvado la vida sin !ue ellos lo se"an e incluso sin saber nosotros

mismos !ue lo +icimos& "ero este as"ecto se debe analiar en otro sentido& este sentido va en

direccin !ue es netamente laboral ) es cuando el ro'esional de la revencin de iesgos es un

mal necesario& entonces nuestra labor se trans'orma en ingrata& entonces es cuando le decimos a

los !ue !uieren estudiar esta carrera& si es una buena alternativa o no. 3ara !ue estudiar una

carrera !ue seg/n dicen& est- saturada& "ara !ue un "ar de vie,os nos digan !ue somos una

molestia m-s !ue un a"orte6. n esta o"ortunidad es cuando se le dice al traba,ador !ue

desa'ortunadamente no tenemos una bola de cristal !ue nos diga el momento e7acto cuando va a

ocurrirle un accidente& si 'uese as& la carrera no e7istira ) "or lo tanto& el Asesor en revencin

de iesgos menos.

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Bibliografa

Contenido de la semana 4.

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Material e7trado de la ?eb.

http://comunidad.universitarios.cl/t/prevencion-de-riesgos-en-decadencia/101124http://comunidad.universitarios.cl/t/prevencion-de-riesgos-en-decadencia/101124