TAREA ACTIVIDADES UNIDAD I.docx

8/18/2019 TAREA ACTIVIDADES UNIDAD I.docx

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UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACION, CIENCIA Y TECNOLOGIA

Licenciatura en Criminalística Ciencias !"renses

ACTIVIDAD 1

EDUCACIÓN AMBIENTAL

Elaborado por:

Katherine L. Patio

Ced!la:

"# "$%# &%1'

(e)ha de entre*a

&+ de ,a-o de &%1


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INT/0DUCCI0N

El #resente tra$a%" tiene c"m" #rinci#al &in e'#laar l"s t(rmin"s c"m)nmente

utili*a+"s en temas relaci"na+"s c"n la E+ucacin Am$iental-

Al i.ual e'#"ner un #e/ue0" an1lisis +e tercer encuentr" internaci"nal en

Pata."nia #ara el +esarr"ll" sustenta$le su im#"rtancia en la #"$lacin

#aname0a-


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ACTIVIDADE UNIDAD I

I. Realice un .l"sari" c"n l"s si.uientes t(rmin"s2

3- Calidad: c"n%unt" +e #r"#ie+a+es in4erentes a una c"sa /ue

#ermite caracteri*arla 5al"rarla c"n res#ect" a las restantes +e su es#ecie-

6- Medio a,biente: el me+i" am$iente es un sistema &"rma+" #"r

element"s naturales arti&iciales /ue est1n interrelaci"na+"s /ue s"nm"+i&ica+"s #"r la accin 4umana- Se trata +el ent"rn" /ue c"n+ici"na la &"rma +e

5i+a +e la s"cie+a+ /ue inclue 5al"res naturales, s"ciales culturales /ue

e'isten en un lu.ar m"ment" +etermina+"-

7- Ed!)a)i2n a,biental: la e+ucacin am$iental es un #r"ces"

#ermanente +e car1cter inter+isci#linari" +estina+" a la &"rmacin +e una

ciu+a+anía /ue &"rme 5al"res, aclare c"nce#t"s +esarr"lle las 4a$ili+a+es las

actitu+es necesarias #ara una c"n5i5encia armnica entre l"s seres 4uman"s, su

cultura su me+i" $i"&ísic" circun+ante-

8- De3arrollo 3o3tenible: satis&acer las necesi+a+es +e las

.eneraci"nes #resentes sin c"m#r"meter las #"si$ili+a+es +e las +el &utur" #ara

aten+er sus #r"#ias necesi+a+es

9- Ed!)a)i2n )ient45i)a: &"rmalmente el #r"ces" +e transmisin +e

c"n"cimient"s cientí&ic"s 4a$ili+a+es intelectuales, es esencial #ara casi t"+as

las +isci#linas +e la ciencia- La #re5alencia +e las &il"s"&ías culturales, sin

em$ar.", #ue+en +ar c"l"r a las ense0an*as +e las instituci"nes e+ucati5as- L"s

m"+el"s est1n+ar se #ue+en #r"te.er +e las i+eas en c"m#etencia-

http://definicion.de/sistema/http://definicion.de/sociedad/http://definicion.de/sociedad/http://definicion.de/sistema/


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:- Ed!)a)i2n )46i)a: es un ti#" +e e+ucacin /ue #ermite un

c"n"cimient" +e la manera +e enten+er asumir el #a#el +e ca+a #ers"na en su

cali+a+ +e ciu+a+an" +e un #aís, al asumir res#"nsa$ili+a+es +erec4"s s"ciales #"lític"s- La e+ucacin cí5ica tam$i(n &"menta el res#et" #"r l"s 5al"res

naci"nales &"rtalece el c"n"cimient" +e l"s íc"n"s +e una nacin-

;- Prin)ipio de e7!idad: es la e/ui+a+ un c"nce#t" m"+ern", /ue se

re&iere a la arm"nía +e .ru#"s s"ciales, #er" /ue actualmente n" se "$ser5a

claramente-

La e/ui+a+ es una ense0an*a +e ser i.ualitari"s a la 4"ra +e re#artir ciertas

#"si$ili+a+es, $ienes, ser5ici"s, "#"rtuni+a+es, sentimient"s, etc-, entre un .ru#"

+e in+i5i+u"s cual sea su cas"- E/ui+a+ es un 5al"r s"cial, enten+i+" tam$i(n

c"m" i.ual+a+, /ue $usca %usticia entre una c"n+icin s"cial, se'ual " +e .(ner"-

Es la e/ui+a+ un c"nce#t" m"+ern", /ue se re&iere a la arm"nía +e .ru#"s

s"ciales, #er" /ue actualmente n" se "$ser5a claramente-

- Pen3ar: la #ala$ra #ensar es un t(rmin" /ue se 4aa en estrec4a

5inculacin c"n la acti5i+a+ intelectual, en tant", l" s"lem"s em#lear en nuestr"

i+i"ma #ara e'#resar +i5ersas cuesti"nes- A la &"rmacin al relaci"namient" +e

+i5ersas i+eas /ue #asan #"r nuestra mente la +en"minam"s c"m" #ensar-


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33- entir: #erci$ir una sensacin a tra5(s +e l"s senti+"s, #r"5en.a +e

un estímul" e'tern" " +el #r"#i" cuer#"-

36- A)t!ar: reali*ar una accin, c"m#"rtarse +e +etermina+a manera-

37- A)tit!de3: la actitu+ es la &"rma +e actuar +e una #ers"na, el

c"m#"rtamient" /ue em#lea un in+i5i+u" #ara 4acer las c"sas- En este senti+",

se #ue+e +ecir /ue es su &"rma +e ser " el c"m#"rtamient" +e actuar, tam$i(n

#ue+e c"nsi+erarse c"m" cierta &"rma +e m"ti5acin s"cial +e car1cter, #"r tant",

secun+ari", &rente a la m"ti5acin $i"l.ica, +e ti#" #rimari" /ue im#ulsa "rienta

la accin 4acia +etermina+"s "$%eti5"s metas- Eiser ?3@ +e&ine la actitu+ +e la

si.uiente &"rma2 #re+is#"sicin a#ren+i+a a res#"n+er +e un m"+" c"nsistente a

un "$%et" s"cial-

38- A*enda &1: es el #lan +e accin #r"#uest" #"r la "nu #ara

c"nse.uir entre t"+"s un +esarr"ll" m1s s"steni$le en el si.l" ''i- El +"cument"

&ue a#r"$a+" &irma+" #"r 3;7 ."$iern"s en la c"n&erencia +e naci"nes uni+as

s"$re el me+i" am$iente el +esarr"ll", cele$ra+a en rí" +e %aneir" en 3==6,

+"n+e se 4i*" un llamamient" #ara /ue sean l"s ."$iern"s l"cales l"s /ue #"n.an

en marc4a sus #r"#i"s #r"ces"s +e a.en+a 63 l"cal-

La a.en+a 63 es un #lan estrat(.ic" #ara este nue5" si.l"- Es un +"cument" /ue

esta$lece las #autas #ara a#r"'imarn"s 4acia un mun+" m1s res#etu"s" c"n el

me+i" am$iente-

Da+a su #r"'imi+a+, el auntamient", al ser la a+ministracin m1s cercana a l"s

ciu+a+an"s, es el /ue ma"res c"m#etencias +e$e e%ercer en la #lani&icacin, el

esta$lecimient" +e re.ulaci"nes en la e%ecucin +e #"líticas me+i"am$ientales-

http://es.wikipedia.org/wiki/Motivaci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Motivaci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Actitud#cite_note-eiser-1http://es.wikipedia.org/wiki/Motivaci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Actitud#cite_note-eiser-1


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0b8eti6o3

c"nse.uir, en nuestra ciu+a+, un m"+el" +e crecimient" /ue e5ite la +e.ra+acin

me+i"am$iental /ue .arantice un &utur" me%"r #ara t"+"s-

alcan*ar un c"nsens" s"cial #ara .esti"nar entre t"+"s l"s recurs"s s"ciales,

ec"nmic"s am$ientales +el territ"ri" munici#al-

II. Realice un an1lisis mínim" 7 #1.inas s"$re l"s #unt"s rele5antes +el

TE/CE/ ENCUENT/0 INTE/NACI0NAL EN PATA90NIA

PA/A EL DEA//0LL0 UTENTABLE

Co,odoro /i6ada6ia; Pro6in)ia de Ch!b!t; Ar*entina; ' de no6ie,bre de

&%%%<

C"m" seres 4uman"s +e$em"s ser c"nscientes /ue la ma+re tierra tam$i(n

+e$e ser cui+a+a #ara #"+er $rin+ar s"steni$ili+a+ a su $i"+i5ersi+a+ #"r en+e,

a n"s"tr"sB es #"r ell" /ue es +e 5ital im#"rtancia e+ucar a la #"$lacin #aname0a

s"$re e+ucacin am$iental +e temas s"$re +esarr"ll" sustenta$le, esta manera

+e#en+er men"s +e l"s c"ntaminantes +el #laneta /ue le restan 5i+a-

Una pobla)i2n ed!)ada en temas relaci"na+"s s"$re +esarr"ll" sustenta$le es

una #"$lacin c"n ms e'#ectati5as +e 5i+a salu+a$le s"$re su territ"ri" .e".r1&ic"

+e ma"r $ienestar #sic"s"ci"am$iental- Una s"cie+a+ $ien ilustra+a

c"ncienti*a+a s"$re l"s &act"res +e ries." +e nuestr" #laneta las +i&erentes


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alternati5as #ara c"ntrarrestar este e&ect" ne.ati5" +aría luces +e un #r".res" en

nuestr"s 5itales im#"rtantes #ara nuestra su#er5i5encia las +e nuestras

+escen+encias &uturas-

En temas +e Pol4ti)a3 Ener*=ti)a3 es in+is#ensa$le /ue c"m" #"$lacin

seam"s c"nscientes +el c"nsum" ener.(tic" tener una #"lítica +e a4"rr" en

nuestr"s 4".ares c"muni+a+es, #ara así #"+er c"ntrarrestar sus e&ect"s

ne.ati5"s- Utili*ar la ener.ía elica /ue es "$teni+a a tra5(s +e 5ient" /ue se

.enera #"r e&ect"s +e las c"rrientes +e aire se c"n5ierten es ener.ía )til #ara las

acti5i+a+es +iarias +el ser 4uman" estas su#"ne una &uente +e ener.ía ca+a 5e*

m1s $arata c"m#etiti5aB +e i.ual &"rma la ener.ía s"lar " ener.ía ren"5a$le /ue

se "$tiene a tra5(s +e l"s ra"s s"lares /ue alcan*a la tierra- El ."$iern" +e$ería

in5ertir m1s en este ti#" +e ener.ía a /ue s"n +e m1s accesi$les n" se +a0a el

ec"sistema-

La in5ersin en un ,odelo A*rario #ara l"s #r"+uct"res naci"nales es +e

muc4" inter(s a sea &inancier" en materia +e estrate.ias +e entre.a +e sus

#r"+uct"s en l"s +i&erentes #unt"s +e necesi+a+ en nuestr" #aís-

La tala in+iscrimina+a re+uce la 5i+a +e l"s bo37!e3 es" a&ecta +irectamente

la su#er5i5encia 4umana, #uest" /ue en la &"t"síntesis inter5ienen ell"s, a+em1s

+e l"s aliment"s necesari"s #ara n"s"tr"s- Es rec"men+a$le una c"ncienti*acin

am$iental +e la im#"rtancia +e la #r"teccin +e l"s 1r$"les +e nuestr"s $"s/ues

/ue s"n 5i+a-


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Las proble,>ti)a3 !rbana3 +e$en ser c"nsi+era+as al m"ment" +e l"s

estu+i"s am$ientales en l"s #r'im"s 9> a0"s s"meter est"s estu+i"s a #rue$as

en e'#eriment"s en la s"cie+a+ su a&ectacin en el am$iente antes +e lle5ar a

ca$" #r"ect"s territ"riales s"l" #"r el 4ec4" +el c"nsumism"-

La pe3)a +es"r+ena+a 4a traí+" escase* +e #eses muc4as es#ecies

marinas /ue 4acen un e/uili$ri" en nuestra +ieta alimenticia así, #reser5ar la

$i"+i5ersi+a+-

El #"c" c"n"cimient" 5al"racin +e l"s am$ientes naturales #"r #arte +e las

c"muni+a+es es un" +e l"s #rinci#ales &act"res /ue c"n+ucen a su +eteri"r" la

de3erti5i)a)i2n- L"s asentamient"s rurales e'istentes c"men*ar"n a instalarse

4ace men"s +e 3>> a0"s c"n la e'#ectati5a +e c"n5ertir la sel5a en 1reas +e

culti5"-

El m"+i&icar el c"m#"rtamient" /ue se re/uiere necesita un am$iente e+ucati5" en

el me+i" esc"lar s"cial- Se trata +e 4acer +el me+i" esc"lar un e%em#l" +e l"

/ue es un me+i" am$iente /ue #asaría si este se e'tin.ue, +e la manera en /ue

sería c"n5eniente #r"te.erl", me%"rarl" sanearl" #ara crear al &inal .eneraci"nes

+e ciu+a+an"s c"nscientes +e su me+i" am$iente- acer c"nsciente a la

c"muni+a+ e+ucati5a +e esta i+ea es &un+amental #ara c"nse.uir en +es+e el

centr" e+ucati5" a sea #reesc"lar " uni5ersitari"s, unas actuaci"nes m1s

res#etu"sas c"n el me+i" am$iente-

En c"nclusin, es #recis" /ue el in+i5i+u" este clari+a+ en la E+ucacin

Am$iental, c"m" un #r"ces" e+ucati5" interesa+" en la &"rmacin +el 4"m$re


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#ara /ue "$ten.a una serie +e c"n"cimient"s, #rinci#i"s, 5al"res #"siti5"s, 4acia

l"s recurs"s naturalesB c"n ell"s se l".re cam$iar la actitu+ a la 5e* &"mentar

las a#titu+es necesarias #ara res"l5er las +i&iculta+es am$ientales, #ara l" cual

+e$er1n e'#l"tar su ca#aci+a+ +e e5aluar las me+i+as l"s #r".ramas +e

e+ucacin am$iental en &uncin +e l"s &act"res ec"l.ic"s, #"lític"s, ec"nmic"s

s"ciales, (tic"s e instituci"nales, #r"m"5ien+" #ara est" la #artici#acin c"n un

senti+" +e res#"nsa$ili+a+ en la $)s/ue+a +e s"luci"nes a l"s #r"$lemas

am$ientales +e l"s ec"sistemas +e ca+a c"muni+a+B +e acuer+" c"n l"s recurs"s

#r"#i"s c"n la c""#eracin +eci+i+a +e esas #"$laci"nes-


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C0NCLUCI0N

Es +e 5ital im#"rtancia /ue c"m" #arte +e este ec"sistema seam"s c"nscientes

+e l"s e&ect"s +e un ina+ecua+" c"m#"rtamient" ante l"s recurs"s /ue n"s $rin+a

la naturales-

De$em"s t"mar m1s me+i+as #ara e5itar situaci"nes /ue en un &utur" 4a.a /ue

nuestras .eneraci"nes n" ten.an na+a #ara #"+er s"$re5i5ir-

Al a#licar estrate.ias +e s"steni$ili+a+ estam"s a#"an+" a nuestr" me+i"

am$iente #"r en+e m1s 5i+a #ara n"s"tr"s t"+" ser 5i5iente s"$re el #laneta-


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Biblio*ra54a

B!3)ador 9oo*le:

4tt#s2FF-."".le-c"mFsearc4H

/e+ucaci"nJam$ientalK$i37::K$i4;36Kt$misc4Kt$"uKs"urceuni5KsaKei

PlnVc;+Acm>sASS7"DKs/i6K5e+>CC.sA

4tt#s2FF-."".le-c"mF/6->=Me+i"Jam$iente

4tt#2FFes-iQi#e+ia-"r.FiQiFE+ucaciC77nam$iental

https://www.google.com/search?q=educacion+ambiental&biw=1366&bih=712&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=-PlnVc7dAcm0sASS3oKwDw&sqi=2&ved=0CCgQsAQhttps://www.google.com/search?q=educacion+ambiental&biw=1366&bih=712&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=-PlnVc7dAcm0sASS3oKwDw&sqi=2&ved=0CCgQsAQhttps://www.google.com/search?q=educacion+ambiental&biw=1366&bih=712&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=-PlnVc7dAcm0sASS3oKwDw&sqi=2&ved=0CCgQsAQhttps://www.google.com/#q=2.%09Medio+ambientehttps://www.google.com/search?q=educacion+ambiental&biw=1366&bih=712&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=-PlnVc7dAcm0sASS3oKwDw&sqi=2&ved=0CCgQsAQhttps://www.google.com/search?q=educacion+ambiental&biw=1366&bih=712&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=-PlnVc7dAcm0sASS3oKwDw&sqi=2&ved=0CCgQsAQhttps://www.google.com/search?q=educacion+ambiental&biw=1366&bih=712&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=-PlnVc7dAcm0sASS3oKwDw&sqi=2&ved=0CCgQsAQhttps://www.google.com/#q=2.%09Medio+ambiente


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