TAREA DE 6ºA, B Y C día 01/06/2020

Mate 01/06/2020:

COPIA TODO EN LA LIBRETA, DIBUJA EL PRISMA Y PON SUS PARTES

Como la base de este Prisma es un TRIÁNGULO, tenemos que aplicar la fórmula que ya

conocemos y aplicarlo en el volumen del prisma:

Volumen del prisma= área de la base X altura

Área de la base (en este caso es un triángulo) = b x h

2

Volumen del prisma = b x h x altura

2

(SE EXPRESA AL CUBO cm3,, m3…)

Actividad

Calcula el volumen de un prisma triangular (base mide 2 m, y de altura 4 m) y la altura del

prisma

mide 5 m.

Lengua 01/06/2020:

1. Analiza sintácticamente las siguientes oraciones en tu cuaderno. Sujeto, predicado verbal y complementos del verbo.

Ciencias Sociales 01/06/2020:

AQUÍ TENEMOS OTRO CAPÍTULO DE LA REVISTA

elDiario.es/SanPedroApostol6ºA para aprender historia del siglo XX

Debéis leerla con detenimiento y responder a las siguientes

preguntas:

1. Escribe tu opinión acerca de que las mujeres en el año 1933

pudieran votar en unas elecciones.

2. ¿En qué año pudieron matricularse las mujeres en un instituto

de secundaria?

3. ¿Por qué estalló la guerra? ¿Qué opinas de qué no se respete

una votación democrática?

4. Cita las consecuencias de la Guerra Civil Española.

LAS DESIGUALDADES DE LA MUJER

El levantamiento militar en 1936 provocó la Guerra Civil, que enfrentó a los españoles/as durante 3 años y

dejó al país dividido, arrasado y arruinado.

REFUGIOS DE LA GUERRA

junio-2020 elDiario.es/CEIPSanPedroApóstol6ºPRIMARIA

29-mayo-2020 elDiario.es/CEIPSanPedroApóstol6ºPRIMARIA

PERSONAJES DE ÉPOCA:

EN EL PRÓXIMO CAPÍTULO DE elDiario.es/CEIPSanPedroApóstol6ºPRIMARIA

LA DICTADURA DE FRANCO

LA TRANSICIÓN A LA DEMOCRACIA

TAREA DE 6ºA, B Y C día 02/06/2020

Mate 02/06/2020:

COPIA TODO EN LA LIBRETA, DIBUJA LA PIRÁMIDE Y PON SUS PARTES

Como la base de esta pirámide es un CUADRADO, tenemos que aplicar la fórmula que ya

conocemos y aplicarlo en el volumen de la pirámide:

Volumen de la pirámide= área de la base x altura =

3

Área de la base ( en este caso es el cuadrado) = L2

Volumen de la pirámide= L2 x altura =

3

(SE EXPRESA AL CUBO cm3,, m3…)

Actividad

La gran pirámide de Guiza tiene una altura de 137 m, y la base es un cuadrado de 230 m de lado

¿Cuál es su volumen?

Lengua 02/06/2020:

1 Clasifica las siguientes palabras según sean adverbios preposiciones y conjunciones.

TAREA DE 6ºA, B Y C día 03/06/2020

Mate 03/06/2020:

COPIA TODO EN LA LIBRETA, DIBUJA EL CILINDRO Y PON SUS PARTES

Como la base de este cilindro es un CÍRCULO, tenemos que aplicar la fórmula que ya

conocemos y aplicarlo en el volumen del cilindro:

Volumen del cilindro = área de la base X altura

área de la base (en este caso es un círculo) = π x r2

Pi (π ) = 3,14 Radio (r) = mitad del diámetro de un círculo.

Volumen del cilindro = π x r2 X altura

(SE EXPRESA AL CUBO cm3,, m3…)

Actividad

Calcula el volumen de un cilindro que mide el radio de su base 3 cm y la altura del cilindro 7 cm.

Lengua 03/06/2020:

Ciencias Naturales 03/06/2020:

Esta semana para Ciencias Naturales vamos a hacer unas actividades a modo de

repaso del tema, además deberás responder a la última pregunta que tenéis al fina l

(IMPORTANTE)

1. Copia el siguiente esquema en tu cuaderno y pon la palabra que falta.

2. De los materiales que tienes a continuación, haz una tabla para clasificarlos

según sean conductores de corriente eléctrica o aislantes.

3.

Cobre, corcho, papel, madera, tela, oro, plástico, hierro, goma y aluminio

4. Indica en cada caso si los imanes se atraen o se repelen. A continuación,

describe en tu cuaderno la relación entre electricidad y magnetismo

5. Fíjate en los receptores eléctricos que hay en tu cocina:

a) Haz una lista que los incluya.

b) ¿En qué transforman la energía eléctrica?

c) ¿Algún receptor transmite la energía mediante una fuerza? ¿Cuál?

d) ¿Qué aparatos eléctricos de los anteriores utilizan también magnetismo?

PREGUNTA IMPORTANTE:

¿Mis padres estarían dispuestos a comprar algunos materiales (que cuesten poco),

para realizar la actividad final de este tema (una máquina casera)? Si la respuesta es

negativa, dime el por qué.

ÁNIMO

TAREA DE 6ºA, B Y C día 04/06/2020

Mate 04/06/2020:

COPIA TODO EN LA LIBRETA, DIBUJA EL CONO Y LA ESFERA Y PON SUS PARTES

Como la base de este cono es un CÍRCULO, tenemos que aplicar la fórmula que ya conocemos y

aplicarlo en el volumen del cono:

Volumen del cono = área de la base X altura =

3

área de la base (en este caso es un círculo) = π x r2

Pi (π ) = 3,14 Radio (r) = mitad del diámetro de un círculo.

Volumen del cono = π x r2 X altura

3

(SE EXPRESA AL CUBO cm3,, m3…)

Actividad

Calcula el volumen de un cono que mide el radio de su base 2 cm y la altura del cono 6 cm.

Aquí solo tienes que copiar el ejemplo, no tienes que calcular nada, sólo fíjate bien como se

hace.

Lengua 04/06/2020:

1. Escribe cinco sustantivos , cinco adjetivos, cinco verbos, cinco determinantes, cinco adverbios, cinco preposiciones y cinco conjunciones.

TAREA DE 6ºA, B Y C día 05/06/2020

Ciencias Sociales 05/06/2020:

PENÚLTIMO CAPÍTULO DE LA REVISTA

elDiario.es/SanPedroApostol6ºA para aprender historia del siglo XX

1. Entrevista a un familiar, amigo/a, hermano/a. Redacta 4

preguntas sobre el tema de la dictadura y la transición

democrática de España.

Tienes 2 opciones de entrega.

La mejor: Graba la entrevista y envíala

La otra no tan guay: Escribe las respuestas del entrevistado/a y

envíalas.

FELIPE GONZÁLEZ

En 1962 se afilió a las Juventudes Socialistas y se

incorporó al PSOE en 1964, entonces un partido

clandestino. Al año siguiente finalizó sus estudios de

derecho en la Universidad de Sevilla. Participó en

manifestaciones contra la dictadura de Francisco Franco,

hecho por el que llegó a ser detenido en Madrid en 1971

La bandera fue adoptada como pabellón nacional en

1785 y ha sido la bandera nacional desde entonces, a

excepción de los años de la Segunda República

Española, aunque el escudo, que aparece en la

bandera, ha sufrido varias modificaciones. Su diseño

actual fue adoptado el 5 de octubre de 1981 al

aprobarse la ley que incluye el escudo nacional en la

bandera.

LA TRANSICIÓN DEMOCRÁTICA

5-junio-2020 elDiario.es/CEIPSanPedroApóstol6ºPRIMARIA

05-junio-2020 elDiario.es/CEIPSanPedroApóstol6ºPRIMARIA

SANTIAGO CARRILLO

Figura clave en el comunismo español desde

la Segunda República Española hasta el f inal de

la Transición. Combatió en la guerra civil

española donde el episodio más controvertido es su

grado de responsabilidad en las Matanzas de

Paracuellos y fue una f igura relevante de la oposición al franquismo y de la Transición Española

ADOLFO SUÁREZ

Fue una de las figuras clave de

la Transición española, el proceso a

través del cual se dejó atrás

el régimen dictatorial de Francisco

Franco y España se constituyó un

Estado social y democrático de derecho

05-junio-2020 elDiario.es/CEIPSanPedroApóstol6ºPRIMARIA

EN EL PRÓXIMO CAPÍTULO DE elDiario.es/CEIPSanPedroApóstol6ºPRIMARIA

EL ARTE DEL SIGLO XX

ESPAÑA EN EUROPA

¿SABÍAS QUÉ…?

Artística del 01/06/2020 al 05/06/2020

Dibuja en tu bloc de dibujo este cuadro abstracto ocupando todo el espacio y píntalo con

rotuladores.

Francés del 01/06/2020 al 05/06/2020

Bonjour les super etudiants! Voici une leçon du materiel scolaire! Dans cette activite, vous devez copier le vocabulaire. Bonne semaine mes eleves! ¡Buenos días súper estudiantes! ¡Os dejo una lección del material escolar! En esta actividad, debéis copiar el vocabulario que os dejo a continuación. ¡Buena semana mis alumnos!

Correo electrónico: juntossaldremosdeesta@hotmail.com

Inglés del 01/06/2020 al 05/06/2020

Hello! We begin the week by reviewing the interrogative pronouns as we speak the other day.

(Os dejo aquí los pronombres interrogativos que quedamos la semana pasada os lo iba a

mandar y los copiáis en cuaderno o pegáis quien lo imprima).

Pronombres interrogativos en inglés

where : dónde => where se usa para preguntar sobre un lugar when : cuándo => when se usa para preguntar sobre el momento en que sucede una acción why : por qué => why se usa para preguntar sobre un motivo how : cómo => how se usa para preguntar sobre el modo en que se realiza una acción who / whom : quién => who/whom se usa para preguntar sobre una persona whose : a quién => whose se usa para preguntar sobre la pertenencia de algo what : qué => what se usa para preguntar sobre un objeto o una acción. Es un pronombre

interrogativo bastante general. which : qué, cuál => which equivale a “cuál” en español Los pronombres interrogativos se colocan al inicio de la oración. Ejemplos:

What are you talking about? - ¿De qué estás hablando? Where is the shop? - ¿Dónde está la tienda? When is your birthday? - ¿Cuándo es tu cumpleaños? Who made the cake? - ¿Quién hizo el pastel? Whose is this folder? - ¿De quién es esta carpeta? Which one do you prefer? - ¿Cuál prefieres? How did you manage it to arrive on time? - ¿Cómo lo hiciste para llegar a tiempo? Why did they break up? - ¿Por qué rompieron?

*TERMINAMOS CON EJERCICIO DE REPASO DE LOS DOS FUTUROS QUE HEMOS VISTO. ( Dependiendo de lo que nos dice la oración se utiliza uno u otro. Repasar apuntes antes de hacerlo).

EXERCISE

Choose either "will" or "going to" for each sentence and include the main verb too.

1. A: Why are you wearing your coat?

B: Because I (go) to the shops.

2. A: I think we are lost!

B: OK, I (find) a policeman to ask directions.

3. A: The kitchen is on fire!!!!

B: Oh no!!! I (call) the fire brigade.

4. A: I think the dog needs a bath.

B: I know. Today, I bought that special shampoo. I (wash) him tomorrow.

5. A: How are you going to college this afternoon.

B: John (give) me a lift.

6. A: Someone's at the door!

B: I (go).

Música del 01/06/2020 al 05/06/

Hola chic@s,

Ya falta muy poquito para terminar el curso y tenemos que dar el último empujón. Estoy muy

contento con vuestras actividades, estáis haciendo un trabajo EXTRAORDINARIO.

¡A DISFRUTAR DE LA MÚSICA!

Recuerda que puedes mandar tus tareas a través de PASEN

o a la siguiente dirección de correo:

maestroepjulio@gmail.com.

1. SIGNOS DE PROLONGACIÓN:

Antes de conocer los principales signos de prolongación del

sonido, repasamos la tabla con la duración de las figuras musicales y sus silencios.

Una vez que hemos afianzado el contenido, veremos un pequeño vídeo donde nos explican

detalladamente los signos de prolongación del sonido:

https://www.youtube.com/watch?v=41ZbkX9Br5E

Finalmente, deberás leer y copiar en tu cuaderno los principales signos de prolongación:

2. FLAUTA: Volvemos con una partitura para flauta, que ya será la última que veamos juntos (ya

que os marcháis al instituto), una partitura que seguro os suena, perteneciente a la serie “La

casa de papel”.

- BELLA CIAO (Flauta): https://mediateca.educa.madrid.org/video/ntumahtmrnehhwjz

- BELLA CIAO (Partitura):

https://mediateca.educa.madrid.org/video/hzrk5hgtpcefos17

* Ya sabéis que podéis modificar la velocidad.

Hasta pronto…

Educación Física del 01/06/2020 al 05/06/

ACTIVIDAD DE EDUCACIÓN FÍSICA PARA 1º, 2º, 3º, 4º, 5º, Y 6º.

Como ya sabéis, todos los años celebramos unas miniolimpiadas en el colegio a final de curso.

En estos momentos, debido a las circunstancias en las que nos encontramos, debemos

permanecer en nuestra casa, realizando desde allí, el trabajo que normalmente

desarrollaríamos en el colegio.

Esta semana, en Educación Física, hemos planteado una actividad que pretende, por un lado,

acercaros al mundo olímpico y, por otro, que busquéis información del mismo. Para ello debéis

pinchar en el siguiente enlace para ver el vídeo. Podéis verlo cuantas veces queráis. Y una vez

que hayáis comprendido toda la información, debéis grabar un audio o un vídeo de unos 2

minutos en el que contéis un poco de la información aprendida. Puede ser de alguna de las

disciplinas practicadas en los Juegos Olímpicos, o de su historia.

Una vez que tengáis el audio o vídeo realizado podéis enviarlo al correo de vuestro maestro o

maestra. Un gran abrazo y el próximo curso realizaremos las miniolimpiadas en colegio.

Pincha en el siguiente enlace:

https://www.youtube.com/watch?v=Y8R_9VhM-40

Religión Católica del 01/06/2020 al 05/06/2020

- Vamos a trabajar la actividad “LA TIERRA DE JESÚS IV”

Como hemos hecho estos días anteriores, si puedes imprimir, pega laficha en tu cuaderno, si no léela de tu pantalla y trata de hacer un dibujo aproximado del lugar que aparece.

Lee atentamente en qué consiste la actividad. En este caso se trata de un mapa detallado del lago de Genesaret. Este

lago tiene una serie de localidades en sus orillas donde sucedieron importantes acontecimientos de la vida de Jesús. Este

mapa tiene una peculiaridad, toda la información está en inglés. Vamos a realizar un trabajo interdisciplinar de manera

que contando con vuestros conocimientos en ese idioma tendréis que traducir la información al castellano y confeccionar un mapa similar pero esta vez con vuestras traducciones al castellano.

LA TIERRA DE JESÚS IV

1. Uno de los lugares más destacados de la vida pública de Jesús es el lago de Genesaret. En torno a él

sucedieron toda una serie importante de acontecimientos que aparecen señalados en las cartelas. Calca el

mapa siguiente en tu cuaderno o haz un dibujo lo más parecido posible. Coloca las cartelas en su

lugar pero antes tradúcelas del inglés al español. Complétalo con los lugares mencionados y termina coloreándolo.

Religión Islámica 01/06/2020 al 05/06/2020

¡Salam aleikom! Qué la paz sea con tod@s vosotr@s Espero que lo hayáis pasado estupendamente bien estos días de fiesta, in sha Allah. Ya no queda nada

para terminar las clases. Que han sido un poco raras este año pero que seguro nos van a servir de mucho

cuando seamos mayores in sha Allah. Ahora ya sabemos trabajar en casa con un ordenador, un móvil, sin

maestros o maestras cerca. Aunque en realidad no estamos muy lejos de vuestros corazones. Vamos a

ver qué toca esta semana. ¡A por ello, chic@s!

1º Ha llegado un momento muy emocionante. Te enfrentas al final de una etapa, a punto de recibir lo que

vendrá el próximo curso, in sha Allah. Durante este curso, has aprendido nociones básicas sobre el Islam,

lo que necesitas para afirmar tu fe, conocer tu religión, y poder vivir como musulmán español/a. La

mayoría de los dilemas éticos y de comportamiento, las responsabilidades y la toma de decisiones, son

preocupaciones comunes para cualquier persona de tu edad. La única diferencia, es que tu referencia

para obrar siempre bien es el Islam, que es un regalo para ti, te ayuda y te guía en esta vida para la otra.

Estás viviendo una etapa de muchos cambios físicos y emocionales y también sociales. Te preparas para

ser una persona en edad adulta. Crecer supone aprender a tomar las decisiones correctas en la vida y

asumir las consecuencias de éstas. El Islam te ayuda a tomar estas decisiones, a recordar siempre a Allah

y a obrar como nos enseña. Tienes modelos para hacer las cosas de la mejor manera: el profeta (p.b), sus

compañeros y compañeras, los demás profetas y enviados. Y por supuesto, tus padres y toda tu familia

que son tu referencia más cercana.

Haz una tabla como esta sobre la próxima etapa en la que entras y complétala con lo que creas convenie nte:

2º Lee atentamente el siguiente listado y responde en tu libreta:

3º Dibuja un gráfico como éste de tu evolución a lo largo del curso en cada una de las actividades que hay escri tas al lado. Cuando haya picos hacia arriba o hacia abajo, nómbralos.

4º Hazme un esquema con los 5pilares del Islam y los 6pilares de la fe o iman.