Tarea III

UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA

ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CÁTEDRA DE TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN

Curso: Tecnología Educativa

Código: 00100

Estudiante: Arnold Rodríguez Chaves

III Cuatrimestre 2013

¿Por qué se recomienda el uso de

medios didácticos para la creación

de ambientes de aprendizaje?

Se logra retener mejor la información

cuando más sentidos empleamos y

cuando se nos ofrece la oportunidad de

aplicar lo aprendido.

¿Por qué se recomienda el uso de

medios didácticos para la creación

de ambientes de aprendizaje?

El aprendizaje activo implica el tomar

riesgos, ser independiente, confiar en sí

mismo y organizarse con poca

supervisión.

Los medios son uno de los

componentes imprescindibles del

proceso de enseñanza y

aprendizaje. Además, son parte

integral de los procesos

comunicativos que se dan en la

enseñanza y el aprendizaje.

Los medios además de ofrecer a los

estudiantes experiencias de

conocimiento difícilmente

alcanzables por la lejanía en el

tiempo o en el espacio, son

potenciadores de habilidades

intelectuales.

Los medios son un vehículo

expresivo para la comunicación de

ideas, sentimientos y opiniones.

Además, pueden convertirse en un

objeto de estudio de los

estudiantes.

Recursos Educativos

EnglishExcercises.org

En http://www.englishexercises.org/ se puede encontrar

ejercicios para aprender Inglés en línea: vocabulario,

gramática, comprensión oral, canciones, etc. Estos ejercicios

han sido realizados por profesores de inglés de todo el

mundo.

Recursos Educativos

Matemáticas Educativas

El portal matemático disponible en

http://matematicaseducativas.blogspot.com/ es adaptado a la

actualidad. Presenta aportaciones y explicaciones para

diferentes prácticas de la matemática.

Recursos Educativos

EducaSites.net

En http://www.educasites.net/ se dispone de un lugar en

Internet que haga fácil y ameno el acceso a las nuevas

Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) para toda

la Comunidad Educativa.

Servicios que ofrece el internet

Red mundial

La herramienta de ámbito universal, de uso sencillo para consultar

información en Internet. Es un conjunto de documentos almacenado en

distintas computadoras alrededor del mundo, lo que hace posible y

eficaz este servicio es que estos documentos están conectados entre sí

formando una serie de red. El usuario puede navegar entre una página

a otra con solo hacer un clic.


Correo electrónico

Es la herramienta más utilizada de Internet y la más antigua. Es un

mensaje electrónico enviado de una computadora a otra, se puede

enviar y recibir mensajes personales o de negocios con archivos,

imágenes o documentos. También existen listas de distribución de

mensajería entre grupos de personas.


Foros de discusión

Son aplicación web que dan soporte a discusiones u opiniones en línea.

Dichas aplicaciones suelen estar organizadas en categorías que

contienen foros. Estos últimos foros son contenedores en los que se

pueden abrir nuevos temas de discusión en los que los usuarios de la

web responderán con sus opiniones.


Conversaciones electrónicas

Se pueden tener conversaciones con una o más personas a la vez,

cuando se escribe el texto, este aparece en la pantalla de cada persona

que participa en la conversación y les permiten que comenten sobre lo

escrito. Estas conversaciones se pueden realizar con diferentes

características: multimedia, conversación con voz, comunicarse en vivo

y observándose por cámara digital.

¿Cómo utilizar uno de los

servicios de Internet en el área de

educación?

Mediante proyectos basados en correo

electrónico:

El intercambio de información por correo electrónico se puede

establecer con otros estudiantes, con maestros, con expertos y otros.

Mediante el uso de correo electrónico, se rompe la barrera de la

distancia, por lo que las aportaciones y logros dependerán únicamente

del acceso al internet y la disposición de los usuarios.

Riesgos que puede correr el usuario al

hacer un uso no seguro de Internet

Relacionados con la información

-Información poco fiable, dispersión, pérdida de tiempo.

-Información inapropiada (niños), peligrosa, inmoral.



Relaciones con la comunicación

interpersonal

-Bloqueo del correo, mensajes basura y ofensivos.

-Pérdida de intimidad, malas compañías, actos ilegales.



Relacionados con las adicciones

-Buscar información, frecuentar entornos sociales.

-Compras compulsivas, ludopatías.

Recomendaciones a docentes para el

uso correcto del Internet

Colocar la computadora en lugares de tránsito o visible y evitar que los

niños chateen, naveguen o establezcan relaciones en Internet con la

puerta cerrada o en su habitación.

Los programas y módulos de Control Parental son una parte importante

para mantener la seguridad en línea de los más pequeños. Padres y

profesores deben entender cómo funcionan estos servicios para, así,

poder proteger a toda la familia de los peligros Web.

Instruir a los menores sobre el respeto a la propiedad de los demás;

descargar o realizar copias ilegales del trabajos de otras personas

(música, videojuegos y otros programas)

Recomendaciones a padres de familia

para el uso correcto del Internet

En le caso de un sitio para niños, la información debe ser

adecuada desde el punto de vista de su desarrollo cognitivo.

Para que una página sea útil para su uso por parte de los

alumnos o del profesor es imprescindible tenga una buena

navegabilidad.

Se debe prever especialmente si la visualización de la página

precisa de plug-ins o programas especiales tales como

Macromedia Flash Player, Adobe Acrobat Reader u otros.

Bibliografía

Fuentes de libros

Ida Virginia Fallas Monge, Isabel Trejos Trejos. Educación en la

sociedad de la información y el conocimiento. San José Costa Rica

EUNED 2013.

Fuentes de Internet

http://www.englishexercises.org/

http://matematicaseducativas.blogspot.com/

http://www.educasites.net/

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