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TAREAS 6º A Semana del 18 al 22 de mayo

¡Hola a todos!

Una semana más y ya va quedando menos … Espero que hayáis aprovechado la semana anterior

para dejar hecho y enviado todo lo que os faltaba y para leer los libros de lectura. Esta semana

volvemos al ritmo normal y, como ya os he comentado el jueves, tendréis una actividad muy

divertida en Arts & Crafts con lingua. Os la describo en el apartado dedicado a LINGUA.

Vamos con las tareas.

Begoña

LENGUA CASTELLANA

• Repasamos todo lo que hemos visto (tanto en el libro como en la libreta – no te saltes

este paso para apurar) en los temas 2 y 3 del libro y, a continuación, hacemos las

siguientes actividades de repaso.

Todo debe estar copiado y hecho en la libreta, como siempre. Enunciados también.

TEMA 2

1. Separa los lexemas y los morfemas de las palabras como en el ejemplo:

Lexema Morf. de género

(masculino) Morf. de género

(femenino) Morf. de número

pato pat- -o ------ -------

secreto ................................ ................................ ................................ ................................

rosas ................................ ................................ ................................ ................................

solas ................................ ................................ ................................ ................................

sombreros ................................ ................................ ................................ ................................

2. Observa el cuadro y relaciona los artículos, los nombres y los adjetivos.

Copia las frases hechas debajo:

El

La

Los

Las

flores

tallos

jarrón

primavera

finos

abiertas

luminosa

pequeño

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............................................................. ........................................................

............................................................. ........................................................

3. Identifica los análisis morfológicos de dos de las expresiones anteriores:

....................................... Determinante, artículo, masculino, singular.

....................................... Sustantivo, común, individual, concreto, masculino, singular.

....................................... Adjetivo, masculino, singular.

....................................... Determinante, artículo, femenino, plural.

....................................... Sustantivo, común, individual, concreto, femenino, plural.

....................................... Adjetivo, femenino, plural

4. Ordena las letras de estos nombres propios. Recuerda que las iniciales están en negrita

y que debes escribir las tildes necesarias:

– Nombres propios con hiato: . ............................................................................................... .

– Nombres propios con diptongo: . ......................................................................................... .

A R L U

R U N I A

S A I O N

F A L E R A U A R A R O I E A R T B Z

J A O U Q N I I A L I C A

I R O M A M E I A T

O C O I R A A M I R

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5. Fíjate en las ilustraciones y elige dos nombres para cada una de ellas:

–

–

–

–

–

TEMA 3

1. Completa los dos diálogos con los determinantes y pronombres que hay al final.

Fíjate en la clase de palabra que indica cada etiqueta:

– ¿Ves a

delfines junto a la barca?

– Sí, delfín salta

más que el otro.

– Pues ayer vi a los delfines a en el

puerto. .

– ¿No dijiste que viste

tiburón?

NIÑO ROSA ROSA COMPAÑEROS

ROSAL ALEGRÍA AMISTAD MUCHACHA

DET. DEM. MASC. PLU.

DET. DEM. MASC. SING.

ADJ. DEM. MASC. PLU

ART. DEM. INDET. MASC

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– Hoy hay barquitos en la bahía.

– Si, son de pescadores del pueblo.

– Aquí siempre hay embarcaciones.

– Claro, porque atracan en la bahía.

2. Observa estas frases y acentúa los monosílabos subrayados que lleven tilde:

3. Clasifica los determinantes y pronombres subrayados en el

texto:

DETERMINANTE PRONOMBRE

Demostrativo Posesivo Demostrativo Posesivo

.................................... .................................... .................................... ....................................

DETERMINANTE INDEFINIDO

DETERMINANTE INDEFINIDO

PRONOMBRE INDEFINIDO

PRONOMBRE INDEFINIDO

ME APETECE BEBER UN POCO DE TE CON LIMÓN. DE ACUERDO, TE SERVIRÉ UNA TAZA BIEN CALIENTE.

¿SE AVERIÓ EL TREN DE CAMINO A LA ESTACIÓN? NO LO SE, AUNQUE YA DEBERÍA HABER LLEGADO.

A MI NO ME GUSTAN LAS VERDURAS NI LAS FRUTAS. ES UNA PENA. MI TÍA DICE QUE SON SANÍSIMAS.

UN ESOS AQUELLOS ESE

ALGUNOS BASTANTES MUCHAS DEMASIADAS

Le dije a mi hermana que esta cinta del pelo es tuya, pues la has comprado con tu dinero. Ella tiene

la suya en nuestra casa, en el primer cajón de aquella mesita azul que hay en su dormitorio. Esto lo

entendió enseguida y reconoció que ayer se había confundido. Eso fue lo que ocurrió.

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4. Transforma las palabras subrayadas por pronombres demostrativos:

– Sí, esta cinta del pelo es tuya. ......................................................................

– Esa muchacha es mi hermana. .........................................................................

– Aquella cinta del pelo es suya. .........................................................................

5. Fíjate en las ilustraciones y completa cada frase con la palabra adecuada:

– Felipe ...................... no ha terminado de contar. – José Ramón está

...................... en su habitación.

– ..................... los más lentos ya se escondieron. – Ahora .................. quiere

escribir una descripción.

• Tarea en relación con el libro de lectura: Charlie y la fábrica de chocolate: LAPBOOK

FECHA MÁXIMA DE ENVÍO DE LA FOTO CON LA TAREA FINALIZADA: Viernes 29 de mayo (al

correo coleatios6primaria@gmail.com). Escribid vuestro nombre, curso y LAPBOOK en el

asunto, por favor.

Ya hemos hecho un lapbook para ciencias naturais en el primer trimestre por lo que ahora os

tocará hacer uno para el libro de lectura. Atención: UN TRABAJO NORMAL ESCRITO EN

CARTULINA NO ES UN LAPBOOK y estaría incorrecto.

Repasad las instrucciones que tenemos copiadas en la libreta de naturais para hacerlo, con

páginas de recursos, ejemplos, etc. Si no podéis conseguir una cartulina, podéis hacer el lapbook

utilizando 4 folios, uniéndolos con cinta adhesiva transparente. Así:

aun aún solo sólo

Los dos folios que he puesto en color más

claro (para que veáis la diferencia de las

partes) serían las solapas, que se cerrarían

hacia dentro después.

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En el lapbook tiene que estar incluido lo siguiente. REPASAD QUE LO TENEIS TODO ANTES DE

ENVIARLO:

1. TÍTULO DEL LIBRO EN GRANDE POR FUERA y decoración (Se tendrá en cuenta la

creatividad)

2. EL AUTOR ➔ Aquí debéis poner su nombre y alguna cosa sobre él (Buscáis información

en Google). No os extendáis. Seleccionar lo importante en un par de líneas.

3. PERSONAJES y relación entre ellos ➔ Poneis cada personaje en una lista y a

continuación la explicación. OJO: ¡¡No escribáis todo seguido en un párrafo!!

4. RESUMEN ➔ Asegúrate de que incluyes aquí toda la información importante. ¿Quién?

¿Qué ocurre? ¿En dónde? ¿Cómo suceden las cosas? ¿Qué ocurre al final?

5. CAMPO SEMÁNTICO “Chucherias” ➔ Aquí tenéis que poner las palabras que encontréis

en la historia que pertenezcan al campo semántico «chucherías», ya que hay muchas

referencias a todo tipo de golosinas.

Os dejo aquí un video explicativo de repaso de lo que es un campo semántico, por si

alguien no se acuerda: https://www.youtube.com/watch?v=G-htDC7h8Mk

6. OPINIÓN PERSONAL ➔ Aquí debéis decir si os ha gustado (mucho, poco, nada…),

explicar por qué y decir si recomendarías este libro a otros niños.

IMPORTANTE: - Letra clara y grande, que se lea bien.

- Repasa que no tengas faltas de ortografía.

- El trabajo debe estar limpio y ordenado.

LINGUA GALEGA

• Facedes en primeiro lugar a actividade combinada de Arts & Crafts e lingua. LEDE

ATENTAMENTE E VARIAS VECES AS INSTRUCCIÓNS SEGUINTES.

Esta semana volveremos traballar de forma globalizada en Arts & Crafts e lingua. Trátase dunha

actividade que estamos seguras (a profe Estela e máis eu) de que vaivos gustar moito.

Ides facer o ‘CHALLENGE: Become an artwork’ que estase a facer durante o

confinamento en todo o mundo. Trátase de escoller una pintura famosa e representala por vos.

Deixovos un exemplo do que ides facer:

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A continuación tedes una lista das obras de arte que podedes escoller .

Lembrade que debedes:

- Representar a misma pose.

- O fondo da pintura debe ser moi parecido e para iso tedes que plasmar as mismas formas,

cores e obxectos (para representar aluns destes podedes usar otros similares). O pelo,

barba, etc. tamén debe ser representado igual. Polo tanto, tedes que disfrazaros.

- Unha vez que teñades a vosa foto enviádea CO VOSO NOME ao correo

coleatios6primaria@gmail.com (para a profe Begoña) e xunto coa foto debedes incluir a

descrición da mesma escrita a man. (Miramos as descricións no tema 2 do libro).

Non olvides indicar expresións de lugar como ‘Á dereita, Á esquerda, Ó fondo …). Sen estas

indicacións a descrición sería incorrecta.

Envía duas fotos: unha coa ta representación e outra coa descripción. Asegúrate de que

léese ben o que está escrito na foto. Fai a foto da descripción de cerca.

ÚLTIMO DIA PARA ENVIAR ESTA TAREFA: Venres 22 de

maio

P.D: Isis e Iasmine harán la descripción en lengua castellana.

OBRAS DE ARTE

1) La lechera - Johannes Vermeer : https://www.artehistoria.com/es/obra/la-lechera

2) Soldado tirando flores - Banksy :

https://www.euroresidentes.com/empresa/motivacion/wp-

content/uploads/sites/7/2014/08/Banksy_Bondad.jpg

3) Autorretraro con collar de espinas y colibrí – Frida Kahlo: https://1.bp.blogspot.com/-

eJQerlj3LN8/VynT9zhUDYI/AAAAAAAAA0I/DbWEr6_Sb3AF0SCs95gyBT-

ZqEJVP1nhACLcB/s640/exposicion_heroinas_frida-640x640x80.jpg

4) El hijo del hombre – René Magritte: https://historia-

arte.com/_/eyJ0eXAiOiJKV1QiLCJhbGciOiJIUzI1NiJ9.eyJpbSI6WyJcL2FydHdvcmtcL2ltY

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5) Descanso – Vilhelm Hammershoi:

https://66.media.tumblr.com/0627e9661ea2da0e6b011d44cf97c2ce/tumblr_o047w8

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6) Joven desconocido con un ramo de azahar en la mano derecha – Autor desconocido:

https://content3.cdnprado.net/imagenes/Documentos/imgsem/02/02c5/02c5fc31-

48c3-4284-ad23-2a9f354d3fdb/5fc20b08-8adf-41b1-a285-1a34a7eecb6a.jpg

7) Le silence – Lucien Lévy:

https://i.pinimg.com/originals/5f/3a/82/5f3a82fba8890c3e4080a8d081179523.png

8) La Mona Lisa – Leonardo da Vinci:

https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/73/Leonardo_da_Vinci_-

_Mona_Lisa_%28Louvre%2C_Paris%29.jpg/245px-Leonardo_da_Vinci_-

_Mona_Lisa_%28Louvre%2C_Paris%29.jpg

9) Autorretrato con Chanuito – Frida Kahlo:

https://i.pinimg.com/originals/36/e6/9d/36e69d70cf399195196ae3b8ceb8a4d9.jpg

10) After the Ball – Ramón Cassas:

https://i.pinimg.com/originals/be/c0/5f/bec05fdfdf61ab3a86c90ea8f8b3b790.jpg

11) La chica con el cono helado – Wayne Thiebaud:

https://i.pinimg.com/originals/b9/95/81/b99581c6c1aeddea6320169b2e494aac.jpg

12) La dama del Armiño – Leonardo da Vinci: https://historia-

arte.com/_/eyJ0eXAiOiJKV1QiLCJhbGciOiJIUzI1NiJ9.eyJpbSI6WyJcL2FydHdvcmtcL2ltY

WdlRmlsZVwvZGFtYS1hcm1pbi1vLmpwZyIsInJlc2l6ZSw4MDAiXX0.mBJVeQQL9ZT54Vp

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13) El desesperado – Gustave Coubert:

https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/30/Gustave_Courbet_-

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_Le_D%C3%A9sesp%C3%A9r%C3%A9.JPG

14) Shiner – Norman Rockwell:

https://cdn.unifiedcommerce.com/content/product/large/705988718069.jpg

15) Like a king – Afarin Sajedi:

https://i.pinimg.com/736x/f6/c1/35/f6c135d80748f25707a26a3423340b89.jpg

16) Golden Tears – Anne Marie Zimmerman : https://images-na.ssl-images-

amazon.com/images/I/81yjZ-muLPL._AC_SL1500_.jpg

17) Girl’s Haircut – Norman Rockwell: https://images-na.ssl-images-

amazon.com/images/I/91y-Xr-xobL._AC_SX466_.jpg

18) Hombre con turbante rojo- Jan Van Eyck: https://3.bp.blogspot.com/-

yCSarXAMC0s/UXxCWUdNWxI/AAAAAAAAAZw/qBokawC2LHA/s1600/31+-

+Turbante+31+-Rojo.jpg

19) Guitarrista viejo – Pablo Picasso:

https://i.pinimg.com/originals/90/e9/d3/90e9d308530e8079eeaf5758dcb70a70.jpg

20) La joven de la perla - Johannes Vermeer: https://images-na.ssl-images-

amazon.com/images/I/71OuMhKqvgL._AC_SY679_.jpg

21) Sombrero amarillo – Rudolh Hausner:

https://i.pinimg.com/originals/62/0e/45/620e459acfb06b29b848e539a3475758.jpg

22) Trumpet practice – Norman Rockwell:

https://wahooart.com/Art.nsf/O/9GF63C/$File/Norman-Rockwell-Trumpet-

Practice.jpg

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23) Wladyslaw Theodore Benda:

https://i.pinimg.com/originals/b2/90/fd/b290fd469f6aba6ef2a100e7501a8536.jpg

24) Seated woman with bend knee – Egon Schiele:

https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/96/Egon_Schiele_-

_Seated_Woman_with_Legs_Drawn_Up_%28Adele_Herms%29_-

_Google_Art_Project.jpg

25) La bebedora de absenta – Picasso: https://www.descubrirelarte.es/wp-

content/uploads/2015/09/La-bebedora-de-absenta.jpg

26) Portrait of a Halberdier - Francesco Guardi: https://www.getty.edu/art/collection/objects/824/pontormo-jacopo-carucci-portrait-of-a-halberdier-francesco-guardi-italian-florentine-1529-1530/?dz=0.5000,0.5020,1.00

27) El infante Samuel – Joshua Reynolds: https://2.bp.blogspot.com/-

qf2Te4Vu2H8/UNSNejfCkWI/AAAAAAABLHw/Nmie-

euZTrk/s1600/Sir+Joshua+Reynolds-949853+(1).jpg

28) Paulo vestido de Harlequín – Picasso:

https://www.slobidka.com/images/picasso/Picasso-40.jpg

29) News boy – George Brown:

https://www.handmadepiece.com/media/catalog/product/cache/1/image/650x/ae22

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30) Boy with an apple - Karl Witkowski :

https://americangallery.files.wordpress.com/2010/05/boy-with-an-apple.jpg

31) Autorretrato en sorpresa y terror – Joseph Ducreux: https://www.neoteo.com/wp-

content/uploads/2019/08/06-6.jpg

32) The Hon Frederic Wellesley - Frederic Lord Leighton: http://4.bp.blogspot.com/-

O7N0fTMzBZU/TvXTDPDcTCI/AAAAAAABPo8/3BzGR8RrClM/s1600/Wellesley_Leighto

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33) Young woman playing a violin – Orazio Gentileschi:

https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/d0/Orazio_Gentileschi_-

_Young_Woman_Playing_a_Violin.JPG

34) Portrait of a young woman, Petrus Christus:

https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/ce/Petrus_Christus_-

_Portrait_of_a_Young_Woman_-_Google_Art_Project.jpg/640px-Petrus_Christus_-

_Portrait_of_a_Young_Woman_-_Google_Art_Project.jpg

35) Hombre leyendo – John Singer Sargent:

https://i.pinimg.com/236x/c2/c9/12/c2c91277b7019ddd230dc1109f93d989--john-

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36) Autorretrato con sombrero – Van Gogh:

https://www.artehistoria.com/sites/default/files/styles/full_horizontal/public/imagen

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37) Muchacho con un perro – Murillo:

https://www.todocuadros.es/imagenes/pintores/murillo/murillo-muchacho-perro.jpg

38) Autorretrato – Joseph Ducreux:

https://66.media.tumblr.com/c605e01855a665a351f65e6b38cb35d6/tumblr_nywxj8

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39) Laughing fool – Lee Stewart: https://studio22.ca/wp-content/uploads/2018/05/Lee-

Stewart-The-Laughing-Fool-ST000100.jpg

40) The Laundress – Jean Baptiste Greuze:

https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/28/Jean-

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Trátase dun ‘challenge’, non o esquezas.

Superaralo???

AGORA ESCOLLE UNHA OBRA, independientemente do sexo, no seguinte

enlace escribindo o teu nome e curso 6º A ou 6º B:

https://doodle.com/poll/pfhbq5uv2is89k9k

(OLLO! Non se pode repetir nen cambiar una vez escollida)

Se cando entres algunas obras xa non aparecen para escoller é que xa foron escollidas e

non podes escollelas xa. Tes que escoller entre as que queden.

Estou desexando ver as vosas representacións!!! 😊

Tras isto…

• Repasamos o tema 3 do libro e, a continuación, facemos as seguintes actividades. Todo

debe estar copiado e feito no caderno, coma sempre. Enunciados tamén.

1. Indica as palabras primitivas e os sufixos que compoñen as palabras derivadas

seguintes:

Palabra derivada Palabra primitiva Sufixo

bibliotecaria ...................................................... ......................................................

debuxante ...................................................... ......................................................

peixaría ...................................................... ......................................................

panadeiro ...................................................... ......................................................

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2. Subliña os posesivos e clasifícaos:

– As túas películas favoritas con as mesmas que as miñas.

– A miña nai díxome que os avós e os seus amigos virán con nós.

– Atopamos monumentos dos nosos antergos en moitas das nosas cidades.

Un só posuidor ........................................................................................................................................

Varios posuidores ........................................................................................................................................

2. Escribe un texto instrutivo para explicar o que debemos facer para gravar unha

entrevista nun CD. Fíxate nas teclas do aparello que é preciso premer:

ATENCIÓN ÓS CONECTORES DE ORDE!!!!! Tedes que usar tódalas teclas na

vosa explicación. Cal debes premer para ir adiante, etc. Non podades pór os

debuxos no texto. Tedes que explicar o que conten o debuxo: o debuxo do

triangulo, etc.

.........................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................

• Tarea en relación co libro de lectura: Escarlatina, a cociñeira defunta

PODÉDELAS FACER TODOS, os que aínda non tedes o libro TAMÉN pero intentade ter

al menos a fotografía das páxinas que vos indico abaixo no vocabulario. Algún

compañeiro que teña o libro pode mandárvolas.

1. Escribe un título alternativo a partir da ilustración da portada. Vos deixo a foto aquí:

https://images-na.ssl-images-

amazon.com/images/I/61ktK4vO9NL._SX335_BO1,204,203,200_.jpg

2. Busca no diccionario (https://academia.gal/dicionario) o significado das seguintes

palabras e cópiao no caderno. Indícoche a páxina na que se atopan pero necesitas o

contexto para entender o significado:

- Enlarafuzado (páx.4)

- Fazula (páx. 31)

- Andrómena (páx. 38)

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- Bisbar (páx. 43)

A semana que ven, empezamos con actividades da lectura. Intentande ter o libro aqueles que non o teñen aínda.

CIENCIAS NATURAIS

• Repaso do tema 4. Lee ben o tema antes de realizar as actividades para refrescar a memoria. Fai todas no caderno, coma sempre, copiando os enunciados.

1. Relaciona con frechas as palabras da segunda columna coas da primeira:

2. Que percorrido segue o aire no noso corpo? Le as seguintes opcions e ordénaas

do 1 ao 4.

O sangue recolle o osíxeno dos pulmóns e deixa o dióxido de carbono neles.

O osíxeno combínase cos nutrientes das células e prodúcese enerxía.

O sangue con osíxeno para polo corazón e distribúese por todo o corpo.

O aire entra polo nariz, pasa polas vías respiratorias e chega aos pulmóns.

Vías respiratorias

Pulmóns

Bronquios

Larinxe

Traquea

Alvéolos pulmonares

Farinxe

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3. Pinta da cor que queiras os elementos da aparello urinario:

4. Le as seguintes afirmacións sobre o aparello urinario e elixe a opción correcta.

A A urina prodúcese nos tubos uriníferos dos riles.

B Os uréteres levan a urina desde os riles ata a uretra.

C Os riles extraen parte do osíxeno do sangue, xunto coas súas

substancias de refugallo.

D O esfínter é un órgano elástico no que se almacena a urina.

5. Completa as seguintes frases:

– Os pulmóns móvense grazas aos músculos ............................................... e

.......................................... .

– Cando respiramos, o gas ............................... pasa do sangue aos pulmóns e dos

pulmóns ao exterior.

– Os ...................................... que hai nos capilares dos pulmóns e dos tecidos

encárganse de transportar o osíxeno e o dióxido de carbono.

– Nas................................ o osíxeno combínase cos nutrientes dos alimentos para

producir .......................................... .

6. Explica os movementos de inspiración e espiración.

Inspiración:

…………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………….…………

Espiración:

…………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………. …………………………….

Uretra Diálise Uréteres

Vexiga da urina Riles Eritrocitos Diafragma

Intestino delgado

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7. Cales son os catro órganos que constitúen o aparello

urinario?

1.

……....................................................................................................................................

2.

………….............................................................................................................................

3.

…………………..........................................................................................................................

4.

……….......................................................................................................................................

8. Le estas frases e escribe Verdadeiro (V) ou Falso (F) segundo

corresponda:

O aparello urinario encárgase de expulsar ao exterior as substancias de refugallo

do sangue.

A diálise é o músculo que controla que a urina non saia continuamente da vexiga

urinaria.

A urina fabrícase nos tubos uriníferos que hai nos riles.

A urina sae ao exterior a través dun tubo chamado uréter.