GUIA DE ACTIVIDADES

El trabajo colaborativo No. 1 se estructura en dos fases: en la primera se realizará interacción con el grupo, y en la segunda se utilizará la estrategia de aprendizaje colaborativo para compartir la construcción del trabajo en equipo.

1. Trabajo Individual

1.1. Identificar a cada uno de los compañeros del grupo, enviar un saludo y hacer una breve descripción de las actividades a desarrollar.

Anexo Cuadro en Excel.

1.2 Establecer acuerdos de organización del trabajo en equipo. Con base en la lectura y estudio del contenido de la primera unidad cada uno de los estudiantes del grupo debe interactuar en torno a los siguientes temas:

2. El perfil del estudiante de la UNAD y la importancia de la investigación en su respectivo programa.

La universidad cumpliendo su misión y aportando un papel investigativo en la sociedad marca las pautas, de uno, como estudiante enriquece el conocimiento a través de la preparación académica en cada uno de las carreras profesionales escogida, con un fin desarrollar habilidades en el conocimiento y así aportar a una problemática en la comunidad, Identificando, planteando y desglosando con base en la creatividad, innovación y métodos rigurosos, por juicios críticos y comprobación. Con un objetivo final, ponerlos en marcha al servicio de la sociedad.

3. Nuevas formas de producción de conocimientos; producción de conocimiento Modo 1 y Modo 2

La manera que una persona percibe el mundo es subjetiva y se vuelve objetiva en la medida que adquiere experiencia y conocimientos, de ahí aprende a ser observador crítico, concluir, construir y aportar ideas que son consecuencia del conocimiento.

El Modo 1, trasmite el conocimiento científico de manera más técnica, en forma detallada, metodológica desde el punto de vista de la ciencia y practicas científicas, estableciendo estándares de calidad donde sus protagonistas tienen un grado profesional y especialización.

El Modo 2, contrario al modo 1, se fundamenta en la experiencia empírica, donde su participación social es la clave para adquirir conocimiento, encontrándonos con diversidad de circunstancias, manifestaciones de comportamiento y conceptos. Sin duda estos conocimientos aportan a la ciencia para desarrollar el modo 1.

4. El sistema Nacional de ciencia, tecnología e innovación y los programas nacionales de ciencia y tecnología CTI. COLCIENCIAS

Todo proyecto investigativo y desarrollo tecnológico, debe estar de la mano con el sector productivo, social y gubernamental. Ofreciendo calidad en la preparación académica y resultados en las investigaciones en cada una de sus áreas del conocimiento propuestas por Colciencias y programas nacionales ciencia tecnología e innovación. Concluyendo el sistema investigativo es el marco de referencia para iniciar un proceso de proyectos investigativos.

5. Los objetivos del milenio y la investigación

Descubrir la vacuna contra el VIH/SIDA Pisar el planeta Marte un ser humano y lograr vivir en comunidad en

el satélite lunar Erradicar la pobreza y el hambre Lograr la enseñanza primaria universal Reducir la mortalidad infantil Lograr acuerdos entre las naciones que tengan conflictos armados y

lograr la paz Mejorar la salud materna Promover la igualdad entre los géneros y la autonomía de la mujer Garantizar el sustento del medio ambiente. Fomentar una asociación mundial para el desarrollo.

5.1La innovación, el desarrollo como proceso social

Cada participante de forma individual debe realizar al menos un aporte, respuesta o complemento a la temática de cada uno (5) de los temas seleccionados.