Técnica 3D En Reconstrucción De Hechos 1

Técnica 3D En Reconstrucción De Hechos 1

Utilización De La Técnica De Animación 3D Como Herramienta De Apoyo En El

Proceso De Reconstrucción De Hechos En El Sistema Penal Acusatorio Del Departamento

del Tolima - Colombia

Giovanny Enrique Bravo Robayo

Germán Augusto Bastos Ramírez

Proyecto De Trabajo De Grado Presentado Como Requisito Para Optar Al Título De:

Diseño Visual/Diseñador Visual

Director: CARLOS MARIO GÓMEZ RUÍZ

Diseñador Gráfico – Arquitecto – Magister en Aplicaciones Multimedia

Línea de Investigación:

Grupo de investigación en comunicación medios y mercadeo – ICOM-

Fundación Universitaria Panamericana

Facultad de Comunicación

Diseño Visual

Bogotá, Colombia


2016

Agradecimientos

Agradecemos el apoyo y la facilitación de la información proporcionada por la Policía

Judicial del Departamento del Tolima Colombia, quienes suministraron información de carácter

restringido para el desarrollo del proyecto sobre la “Utilización de la técnica 3D como

herramienta de apoyo en el proceso de reconstrucción de hechos en el sistema penal acusatorio

del Tolima”, de la misma forma agradecemos el apoyo del docente Carlos Mario Gómez Ruíz

del grupo de investigación en comunicación medios y mercadeo – ICOM-de la Universidad

Panamericana, quien siempre estuvo presto a brindarnos asesorías y orientaciones pertinentes

para el desarrollo de nuestra investigación.


Declaración

Los autores certifican que el presente trabajo es de su autoría y para su elaboración se han

respetado las normas de citación tipo APA (American Psychological Association), de fuentes

textuales y de parafraseo de la misma forma que la cita de citas y se declara que ninguna copia

textual supera las 400 palabras. Por tanto, no se ha incurrido en ninguna forma de plagio, ni por

similitud ni por identidad. Los autores son responsables del contenido y de los juicios y

opiniones emitidas.

Se autoriza a los interesados a consultar y reproducir parcialmente el contenido del trabajo de

investigación titulado uilización de la técnica 3D como herramienta de apoyo en el proceso de

reconstrucción de hechos en el sistema penal acusatorio del Tolima, siempre que se haga la

respectiva cita bibliográfica que dé crédito al trabajo, sus autores y otros.

Investigadores (estudiantes y profesores): Nombre y Firma Digital

Germán Augusto Bastos Ramírez Giovanny Enrique Bravo Robayo

Carlos Mario Gómez Ruíz


Resumen

La utilización de la técnica en animación 3D como herramienta de apoyo en el proceso de

reconstrucción de hechos en el sistema penal acusatorio del Tolima ayuda a que el aparato

judicial tenga una mayor visión sobre lo acontecido sin importar el lugar ni el caso, siendo una

herramienta auxiliar como lo tipifica el artículo 423 de la ley 906 del 2004 dentro de un proceso

penal, ahorrando interpretaciones en el expediente judicial. Para el desarrollo de la investigación,

se planteó la pregunta problema y se decidió realizar una investigación exploratoria ya que no se

encontraba suficiente material para construir una hipótesis de la situación a plantear, mediante la

evolución de la investigación. Se determinó desarrollar la investigación de forma cualitativa y

cuantitativa por todos los conceptos que se debieron reunir para poder demostrar un resultado

convincente y adecuado para la investigación, se desarrollaron dos instrumentos de medición,

dentro de la parte cuantitativa se realizo una encuesta, y por la parte cualitativa una entrevista,

que permitió medir la importancia de la utilización de la técnica de animación 3D como

herramienta de apoyo en el proceso de reconstrucción de hechos para los investigadores, ya que

son ellos los encargados de presentar el material demostrativo ante el juez de ejecución de penas,

ambas herramientas demostraron la importancia del Diseñador Visual en la investigación

criminal, dando a conocer otro campo de acción donde el profesional en comunicación visual

puede desempeñarse.

Palabras Claves

Acusatorio, Diseñador, Imagen 3D, Penal, Tecnologías, Tipificar.


Abstract

The use of 3D animation technology as a support tool in the process of reconstruction of facts

in the accusatory system of the Department of Tolima, helps the judiciary to have a greater

insight into the events regardless of the place nor the case, being an auxiliary tool as typified by

Article 423 of law 906 of 2004 in criminal proceedings, saving interpretations in the court file.

For the development of this research, the problem question was raised to conduct an exploratory

investigation since there was not enough material to build a hypothesis of the situation, through

the development of research. It was determined to develop a qualitative and quantitative research

in order to demonstrate a compelling and appropriate outcome for the investigation Accordingly,

two measuring instruments have been designed to conduct surveys, as well as an interview.

These tools allowed the measuring of the importance of using 3D animation technology as a

support tool in the process of reconstruction of events for researchers, since they are responsible

for presenting evidences before the judge sentences enforcement. Both tools demonstrated the

importance of visual Designer in criminal investigation, revealing another field of action where

visual communication professional can perform.

Keywords

Adversarial, Designer, Image 3D, Technologies, Tipify.


Tabla de contenido

1 Planteamiento de la pregunta o problema de investigación .............................................. 11

2 Introducción ...................................................................................................................... 13

3 Justificación ...................................................................................................................... 15

4 Objetivos ........................................................................................................................... 19

4.1 Objetivo general ........................................................................................................ 19

4.2 Objetivos específicos ................................................................................................ 19

5 Marco Referencial ............................................................................................................. 20

5.1 Marco Demográfico – Institucional .......................................................................... 22

5.2 Marco Conceptual ..................................................................................................... 23

5.3 Instrucción Concisa ................................................................................................... 24

5.4 Hace de procedimientos u objetos complejos algo más claro ................................... 24

5.5 Puede descubrir nuevos hechos o evidencia ............................................................. 24

5.6 Puede mostrar fácilmente escenarios alternativos, el uso de partes, etc. .................. 24

5.7 Destaca rasgos del movimiento ................................................................................ 24

5.8 Mayor seguridad que las demostraciones del proceso o producto en la sala del

tribunal 25

6 Metodología y materiales .................................................................................................. 28

6.1 Hipotesis ................................................................................................................... 28

6.2 Fase I: ........................................................................................................................ 29


6.3 Fase II: ...................................................................................................................... 29

6.4 Determinación de la muestra .................................................................................... 30

7 Resultados ......................................................................................................................... 32

7.1 Resultado de la entrevista ......................................................................................... 32

7.1.1 Recolección y análisis de los datos ................................................................... 32

7.1.2 Perfil de la poblacion objetivo de aplicación del instrumento .......................... 32

7.2 Analisis de las respuestas obtenidas en el proceso de recoleccion de informaciòn .. 34

7.2.1 Preguntas aplicadas en el instrumento de recolección de información ............. 35

7.2.2 Estimación de la puntuación según la escala de Likert..................................... 36

7.2.3 Grafica de la escala de liker para proceso e investigación................................ 37

7.3 Analisis de la informacion obtenida ......................................................................... 37

7.3.1 Definición de las variables de investigación y formulación de ítems ............... 37

7.4 Escala de Likert aplicado a las preguntas según número de encuestados ................. 40

7.4.1 Análisis preguntas ............................................................................................. 40

7.5 Matriz De Datos ........................................................................................................ 41

7.5.1 Codificación de la respuesta del instrumento de medición utilizado ................ 41

7.5.2 Matriz de datos resultante ................................................................................. 47

7.6 Definicion de frecuencias: ........................................................................................ 47

7.6.1 Frecuencia variable 1 ........................................................................................ 47





7.7 Resultado de la Encuesta .......................................................................................... 50

7.8 Perfil de la poblacion objetivo de aplicación del instrumento .................................. 50

7.9 Codificacion De Categorias Y Subcategorias Para Análisis De La Información

Recolectada ............................................................................................................................... 52

8 Conclusiones ..................................................................................................................... 56

9 Recomendaciones ............................................................................................................. 58

10 Bibliografía ................................................................................................................... 59

11 Anexos .......................................................................................................................... 61

11.1 Anexo 1 Glosario De Términos Utilizados ............................................................... 61

11.2 Anexo 2 Entrevista .................................................................................................... 65

11.3 Anexo 3 Encccuesta .................................................................................................. 68


Índice de Tablas

Tabla 1 Muestra Encuesta ........................................................................................................ 31

Tabla 2 Cuestionario ................................................................................................................ 35

Tabla 3 Puntuación Escala Likert ............................................................................................ 36

Tabla 4 Puntuaciones ............................................................................................................... 37

Tabla 5 Variables de Investigación .......................................................................................... 37

Tabla 6 Resúmen Encuesta ...................................................................................................... 38

Tabla 7 Sumatoria de Resultados ............................................................................................. 39

Tabla 8 Análisis Preguntas ....................................................................................................... 41

Tabla 9 Codificación Instrumento de Medición ....................................................................... 46

Tabla 10 Matriz de Resultados ................................................................................................. 47

Tabla 11 Variable 1 .................................................................................................................. 47

Tabla 12 Variable 2 .................................................................................................................. 48

Tabla 13 Variable 3 .................................................................................................................. 48

Tabla 14 Variable 4 .................................................................................................................. 49

Tabla 15 Categorias Análisis Entrevista .................................................................................. 52

Tabla 16 Resultados de la Entrevista ....................................................................................... 55

Tabla 17 Formato Entrevista .................................................................................................... 67

Tabla 18 Formato Encuesta ...................................................................................................... 70


Índice de Ilustraciones

Ilustración 1 Nivel Académico ................................................................................................. 32

Ilustración 2 Total Encuestados ............................................................................................... 33

Ilustración 3 Perfil Ocupacional ............................................................................................... 34

Ilustración 4 Escala de Likert ................................................................................................... 37

Ilustración 5 Escala de Likert ................................................................................................... 39

Ilustración 6 Valoración Escala Likert ..................................................................................... 40

Ilustración 7 Institucion Laboral .............................................................................................. 50

Ilustración 8 Experiencia Laboral ............................................................................................ 51


1 Planteamiento de la pregunta o problema de investigación

¿En qué medida la utilización de la técnica 3D como herramienta dinamizadora y de evidencia

demostrativa en un juicio oral penal, puede ser incluida como prueba en un proceso de recreación

de los hechos en el Departamento del Tolima - Colombia?

En el campo penal probatorio, una de las dificultades más frecuentes para un abogado, perito

de criminalística o para el órgano encargado de administrar justicia, es establecer mediante

pruebas demostrables, la inocencia o culpabilidad de hechos delictivos, en los cuales se generan

dudas o zonas grises (incertidumbres), que pueden ocasionar alteraciones dentro de los procesos

mismos o inducir a fallos judiciales injustos.

El uso de herramientas tecnológicas, se presenta como una alternativa importante

(especialmente en el desarrollo de juicios orales), facilitando la dinámica procesal penal

mediante la recreación virtual de los posibles hechos, a partir de la información que se tiene, de

los supuestos o posibilidades de ocurrencia según la experiencia de los encargados de esclarecer

los hechos, explorando las diferentes ópticas de los involucrados, evitando así tomar decisiones

equivocadas que pueden redundar en condenas injustas o absoluciones incorrectas.

Con el desarrollo de la presente investigación, se pretende fomentar la utilización de la técnica

de animación 3D en procesos de reconstrucción virtual en una escena de crimen, ya que la

percepción visual tiene más efectividad que la auditiva en un juicio oral.

Se considera como elementos a investigar, la efectividad de la aplicación de la animación 3D

o recreación virtual, como herramienta que ayude a aclarar hechos delictivos en procesos de

reconstrucción de una escena del crimen sucedida en la jurisdicción del departamento del Tolima


en el proceso penal acusatorio, aportando pruebas que determinen las circunstancias de los

hechos presentados en un caso investigado por el CTI de la fiscalía u otras autoridades

competentes.


2 Introducción

La justicia penal colombiana no tiene tipificado como material probatorio la reconstrucción de

la escena en 3D, pero si la estipula como material demostrativo en el articulo 423 de la ley 906

del 2004, estos artículos no son utilizados en los casos penales en la actualidad, en muchas

ocasiones por desconocimiento del técnico o muchas veces porque la fiscalía o la policía judicial,

no cuenta con una persona idónea para realizar la reconstrucción de la escena del crimen.

La técnica de animación 3D como herramienta de apoyo en el proceso de reconstrucción de

hechos puede abrir un campo de acción para ser explorado por un Diseñador Visual,

convirtiéndolo en una pieza fundamental que permita el esclarecimiento de los hechos en una

investigación criminal.

A través de la nuevas tecnologías se puede utilizar la reconstrucción virtual como material

demostrativo en caso donde han sido complejo para la fiscalía y la policía judicial demostrar al

juez el antes, el durante y el después de los hechos, por tal motivo se a hace indispensable que el

el departamento del Tolima de inicio a la aplicación del articulo 423 de la ley 906 del 2004 y en

un futuro este elemento audiovisual pueda ser empleado por los jueces aplicando el articulo 382

del código de procedimiento penal colombiano.

El desarrollo del análisis de la información recolectada plantea muchas suposiciones de lo que

puede resultar de la investigación, debido a la importancia de la exploración hecha, es importante

estipular objetivos claros para desarrollar una investigación con credibilidad y sustentada en

argumentos solidos.


Para poder demostrar un resultado convincente y adecuado para la investigación, se

desarrollaron dos instrumentos de medición, se realizo una encuesta, y una entrevista, que

permitió medir la importancia de la utilización de la técnica de animación 3D como herramienta

de apoyo en el proceso de reconstrucción de hechos para las investigaciones criminales.

El trabajo se desarrollo investigando todos los conceptos utilizados a nivel mundial acerca de

la utilización de la técnica de animación 3D como herramienta de apoyo en los procesos de

reconstrucción de hechos criminales y el software utilizado para este fin, como también los

resultados obtenidos por los diferentes entes judiciales en el esclarecimiento de actos delictivos.

Este trabajo se desarrolla con el fin de encontrar un nuevo campo de acción para el Diseñador

Visual incluyéndolo dentro del sistema penal acusatorio del departamento del Tolima donde se

pretende poner en práctica esta modalidad, obteniendo como resultado un perito experto en la

elaboración de imágenes e incluso animaciones mediante la técnica de animación 3D.


3 Justificación

La aplicación de nuevas tecnologías en todos los campos investigativos, permite predecir que

su uso en las investigaciones de orden jurídico resultaría oportuna, eficiente y especialmente

acertado en el contexto del sistema penal acusatorio de nuestro país. Así, podemos inferir que en

aquellas ocasiones en los que se requiera recrear la escena de un crimen; esta podría lograse

mediante el uso de la informática (caso de la técnica de animación 3D), empleando

procedimientos, secuencias cronológicas y elementos suministrados por los peritos o

investigadores, obteniendo como resultado simulaciones gráficas de animación de cada uno de

los objetos y actores que intervinieron en la escena real de los hechos.

El uso de la recreación virtual médiate la técnica de animación 3D puede ser utilizada, como

medio para ayudar a esclarecer los hechos, evidencia demostrativa o en su defecto ser utilizada

como una ayuda audiovisual según se estipula en el Artículo 423 de la Ley 906 de 2004, cuando

se alude al hecho de evidencia demostrativa, donde su concepto más claro es: “La evidencia que,

sin ser el objeto tangible, lo representa. Se utiliza para ilustrar, clarificar, o explicar otro

testimonio, peritaje o evidencia material. Cuando la evidencia demostrativa es suficientemente

exacta o conducente, puede ser admitida como evidencia”. (Solanilla & Medina Reyes, 2007,

pág. 53)

Adicionalmente permitirá obtener una óptica más amplia de cada uno de los elementos que

hacen parte de una escena del crimen; que es importante para la incorporación de este tipo de

herramientas en los juicios orales en el proceso penal, constituyéndose y valorándose la

reconstrucción virtual de los hechos como una herramienta de apoyo al proceso penal que se


adelanta y permitiendo una mayor dinámica de los juicios orales donde se amerite el uso de esta

valiosa herramienta, según la doctrina Colombiana.

De igual forma; esta técnica, puede constituirse como una evidencia demostrativa o ayuda

audiovisual, cuyo objetivo será ampliar y obtener información relevante desde la perspectiva de

los diferentes actores del proceso, esto sumado a que en ocasiones el proceso de reconstruir una

escena de crimen se obstaculiza por falta de información, por la dificultad de acceso al lugar de

los hechos, por problemas de desplazamiento, por condiciones físicas del terreno, entre otras,

ocasionando que se tenga que imaginar las situaciones o trabajar con supuestos, los cuales

obedecen a una figura mental por parte de los encargados de tomar decisiones y de impartir

justicia; como consecuencia de esto se obtienen juicios equivocados que generan grandes

traumatismos en el sistema judicial llegando a ser en gran medida perjudiciales para los

involucrados.

La situación anteriormente descrita se puede contrarrestar o mitigar mediante la

implementación de procesos de reconstrucción o recreación virtual de la escena del crimen,

donde se puedan obtener elementos relevantes, que aporten información valiosa como si se

estuviera en el sitio real donde ocurrieron los hechos, convirtiéndose en un insumo principal la

información suministrada por el ente investigador, propendiendo por garantizar un juicio

dinámico y activo.

Tomando como referente la revista Tráfico de España, en la cual se realiza una reflexión sobre

la importancia y la utilidad que tiene la reconstrucción virtual de un hecho en la prueba procesal

en España:


“Algunos tribunales ya aceptan como prueba una película virtual que reproduce la escena del

accidente. Una ficción informática que algunos no ven tan fiable, aunque para algunos expertos

no da lugar a la truculencia siempre que este avalada por un informe técnico riguroso, sin

embargo, los cálculos -manuales o por ordenador- y por tanto la veracidad de las imágenes,

dependen sobre todo de aspectos como la cantidad de datos disponibles o del rigor, buena fe y de

la interpretación de lo que sucedió” (Rodriguez, 1998, pág. 15)

Según la asociación Legal Animation and Graphic Specialist, L.A.G.S, con sede en Estados

Unidos, presentó antecedentes científicos que determinaron la importancia que tiene la

reconstrucción virtual en animación 3D en los juicios por jurados, estableciendo una capacidad

mayor de recepción por parte del espectador respecto de los medios tradicionales. Esto es debido

a que resulta más fácil memorizar aquello que comprendemos, tratar de memorizar algo que no

se entiende exige un esfuerzo enorme, obteniendo sólo una memorización imperfecta (con

muchos errores) y a corto plazo (se pierde rápidamente.)

Por lo expuesto anteriormente el área del diseño visual no puede ser ajeno a esta necesidad, ya

que se puede generar un campo de acción laboral para el Diseñador Visual, en procesos del

sistema penal acusatorio donde se requiera el uso de la técnica de animación 3D para la

recreación virtual, adicionalmente este estudio permitirá establecer en qué medida el uso de la

técnica de animación 3D, como técnica de reconstrucción puede generar un impacto en el

sistema penal acusatorio, como herramienta que dinamice y contribuya a la aclaración de los

hechos ocurridos en el momento de un hecho en el marco de la criminalística, en concordancia

con los nuevos enfoques, tendencias y tecnologías del área del diseño y del sistema penal


colombiano, mejorando así el desempeño y la eficiencia del sistema judicial del departamento

del Tolima.

Esta propuesta se puede abordar desde dos campos: el primero de ellos estaría dado por las

simulaciones y el segundo por las representaciones tridimensionales, para el desarrollo de este

proyecto se utilizará la representación tridimensional en imágenes. Es de aclarar que estas

técnica por si solas no permitirán resolver un caso, pero si pueden convertirse en un insumo

valioso que permita en un momento del desarrollo del proceso penal, mediante la aplicación de la

técnica de animación 3D en la recreación virtual, comprender mejor un evento ayudando a

demostrar conclusiones o descripciones de los hechos realizados por los actores involucrados en

procesos penales de la criminalística tales como: abogados, policías, fiscales, jueces,

investigadores, médicos forenses, peritos, jueces, etc..

Por lo anterior podemos indicar que el uso de la técnica de animación 3D en procesos de

reconstrucción virtual de escenas del crimen, aporta un modelo tridimensional de lugar de

ocurrencia generando una correspondencia a un escenario homologo real.


4 Objetivos

4.1 Objetivo general

Demostrar la posibilidad de la eficiencia de la técnica de animación 3D para recrear

virtualmente escenas del crimen, y ser empleada como material auxiliar aclaratorio en los

procesos penales en Colombia.

4.2 Objetivos específicos

1. Indagar sobre la efectividad de utilizar la técnica de animación 3D como herramienta en

las ciencias jurídicas.

2. Aplicar técnicas de recolección de información a las instancias jurídicas en el

Departamento del Tolima

3. Analizar la información recolectada para justificar la relevancia de la aplicación de la

Reconstrucción Virtual para la obtención de un mayor dinamismo en los procesos

judiciales.

4. Proyectar un modelo a seguir para el proceso de recolección de información en un

proceso de implementación de una reconstrucción virtual.

5. Dar a conocer una herramienta para dinamizar los juicios orales en el sistema penal

acusatorio del Tolima.


5 Marco Referencial

A través de la historia el dibujo ha sido trascendental para registrar hechos que varias

civilizaciones han vivido y plasmado a través de sus pinturas. Hoy se puede predecir que esta

misma estrategia (maximizada con la aplicación de la tecnología), permitirá guardar evidencias

en el tiempo y en la actualidad facilitará la aclaración de hechos delictivos en procesos de

investigación criminal.

A si mismo Jeremy Bailenson, investigador de la Universidad de Stanford; y Lars Ebert,

forense del Instituto de Medicina Legal de Zúrich, éstos científicos llevan años desarrollando y

probando diferentes tecnologías para reconstruir en 3D cualquier escena del crimen, partiendo,

eso sí, de las hipótesis de los forenses. Esa recreación puede no concordar al 100% con la

realidad, pero siempre intentará ser lo más cercana posible a lo que se sabe del caso hasta el

momento.

En 1994 bajo la dirección del consultor de los derechos civiles, Giancarlo Forte, se realizó la

primera simulación virtual admitida como prueba en apoyo de una pericia técnica en una sala de

un tribunal italiano. (Tribunal de Parma 12:12-1994.)

En 1999 bajo la dirección de Fabio Dossi (Profesor de óptica fisiopatológica), se desarrolló la

primera reconstrucción virtual de la visión de una persona en la sala de un tribunal penal de la

provincia de Novara 1999, el tribunal de apelaciones Turín 2000 (Vidal, 2007) desarrollaron

tecnologías para el soporte de análisis forenses dirigido especialmente a la reproducción

virtualmente en 3D escenas reales.


Retomando la información suministrada por Nancy Carolina Leal, en su proyecto de

investigación, donde indica que El Jurista ANTONIO JOSÉ GARCÍA fue el primer abogado en

demostrar mediante una reconstrucción virtual la inocencia de su defendido, en un juicio por

homicidio en accidente de tránsito, en MADRID. (Leal, 2008, pág. 28)

“El Jurista ANTONIO JOSÉ GARCÍA fue el primer abogado en demostrar mediante una

reconstrucción virtual la inocencia de su defendido, en un juicio por homicidio en accidente de

tránsito, en MADRID, aunque el informe inicial indicaba su culpabilidad, la reconstrucción de

los hechos mediante una película virtual logro llevar al Juez el convencimiento de que 24 Ibídem

29 quién parecía como víctima era en realidad el culpable y que hubo una equivocación en el

informe de la Guardia Civil.” (TRAFICO, 1998)

Según Federico Baudino, (director del curso taller online reconstrucción virtual de casos

criminales de la Universidad Nacional de Córdoba - Argentina) indica que hay personas con una

excelente memoria visual (recuerdan muy bien lo que ven), mientras que otras tienen mejor

memoria verbal (recuerdan mejor lo que escuchan), los expertos en la materia, aseguran que se

puede mejorar notablemente el proceso de memorización utilizando al mismo tiempo la memoria

verbal y la memoria visual. (Baudino, 2014)

De esta manera se registra por partida doble la información que está memorizando, se utiliza

simultáneamente la capacidad de ambos hemisferios cerebrales: la capacidad lógica (memoria

verbal) situada en el hemisferio izquierdo y la capacidad creativa (memoria visual) situada en el

hemisferio derecho. Teniendo en cuenta la aplicación de esta técnica de litigación en los juicios

por jurado en el derecho comparado, no es concebible en pleno siglo XXI, un ministerio público


o una defensa eficiente y eficaz, sin el amplio concurso y auxilio de estas nuevas tecnologías.

(cicrim, 2016)

El rigor científico con el que debe usarse estas herramientas es parte dogmática con que la ley

debe regular y normalizar su uso, al respecto el licenciado Gustavo Enciso, advierte sobre la

utilidad de la Infografía forense así:

El uso indiscriminado de modernos instrumentos tecnológicos visuales, pueden estar siendo

ocupados en los dictámenes periciales de accidentes, como un recurso para lograr la

simplificación en el entendimiento de los conceptos y premisas resueltas en la investigación.

(Enciso G. , 2004)

5.1 Marco Demográfico – Institucional

El Departamento de Tolima está situado en el centro de Colombia, cuenta con una superficie

de 23.582 km2 que representa el 2.1 % del territorio nacional. Limita por el Norte con el

departamento de Caldas, por el Este con el departamento Cundinamarca, por el Sur con los

departamentos de Huila y Cauca y por el Oeste con los departamentos de Quindío, Risaralda y

Valle del Cauca.

El departamento de Tolima está dividido en 47 municipios, 30 corregimientos, 217

inspecciones de policía, así como, numerosos caseríos y sitios poblados. Los municipios están

agrupados en 30 círculos notariales, con un total de 36 notarías, un círculo principal de registro

con sede en Ibagué y 11 oficinas seccionales de registro con sede en los municipios de

Ambalema, Armero, Cajamarca, Chaparral, Espinal, Fresno, Guamo, Honda, Líbano, Melgar y

Purificación; un distrito judicial, Ibagué, con 9 cabeceras de circuito judicial en Ibagué,


Chaparral, Espinal, Fresno, Guamo, Honda, Lérida, Líbano, Melgar y Purificación. El

departamento conforma la circunscripción electoral del Tolima.

5.2 Marco Conceptual

La reconstrucción virtual integra entre otros los siguientes aspectos:

Escenas del crimen originales

Mapa escénico interactivo

Textos

Audio acoplamientos e imágenes móviles

Enfoque y visión clara y detallada en donde podamos vagar y reconstruir en un lugar

totalmente tridimensional (Enciso G. , 2004)

Reconstrucción especifica del incidente (accidentes de tránsito, homicidio,

bombardeo, etc.)

Reconstrucción especifica del evento (secuencia, dirección, condición, relación,

identidad.)

Reconstrucción especifica de la evidencia física (armas de fuego, sangre, vidrio, etc.)

Tomando como referente la información suministrada en el curso de reconstrucción

virtual en criminalística (Macías, 2014), a continuación, se mencionan algunas de las ventajas de

la técnica 3D.


5.3 Instrucción Concisa

Este es el más importante. Estamos familiarizados con los problemas de tiempo de atención,

nivel de interés, y la habilidad de seguir una serie de instrucciones complejas.

5.4 Hace de procedimientos u objetos complejos algo más claro

La animación en 3D le permite ver algo al revés, cortado en dos, deshojado en capas o volver

trasparentes las capas más próximas, o desvanecer las capas más lejanas. Un modelo en 3D

puede simplificar la confusión de dibujos en 2D y facilitar el entendimiento de la información

técnica y condiciones. Puede presentar la información técnica de manera que la gente común

pueda entenderla.

5.5 Puede descubrir nuevos hechos o evidencia

El proceso de creación de un modelo en animación 3D forza un nivel de estudio comparable a

un proceso de ingeniería. Se debe rehacer la ingeniería de un objeto en 3D para recrearlo en un

ambiente tridimensional. A través de este proceso, se revisa cada detalle de un objeto y una vez

recreado se puede mover una cámara virtual alrededor de la escena, investigar las obstrucciones,

zonas despejadas, las interacciones, marcas de uso, etc.

5.6 Puede mostrar fácilmente escenarios alternativos, el uso de partes, etc.

Todo esto visualizando y apoyando el testimonio del especialista, demostrando el

funcionamiento del conjunto.

5.7 Destaca rasgos del movimiento

Muestra las cosas en cámara lenta, el desgaste o deterioro por el paso del tiempo; experimenta

con variaciones en el tiempo transcurrido, etc.


5.8 Mayor seguridad que las demostraciones del proceso o producto en la sala del

tribunal

Para las cosas imposibles de mostrar en la sala: explosiones, quemaduras, acceder a lugares

peligrosos, etc.

Por lo anterior cobra relevancia el hecho que, como ya es sabido, en los últimos años la

difusión de la realidad virtual ha sido tan exponencial como accesible, ya no únicamente limitada

al entretenimiento o al turismo sino a la implementación en la criminalística y la investigación

criminal. Ya es un hecho, esta tecnología se utilizará en las cortes del Reino Unido para ayudar a

resolver crímenes recreando los lugares en donde se cometieron. Este proyecto es el primero de

su tipo en Europa y será desarrollado por la Universidad Staffordshire, liderado por una

profesora forense asociada, la Doctora Caroline Sturdy Colls, quien recibió una beca de 182 mil

euros para llevarlo a cabo. (Baudino, 2014)

Desde el punto de vista legal se tiene que, en el sistema penal acusatorio colombiano, se

encuentra caracterizado el concepto de evidencia demostrativa y su juicio oral, según se estipula

en el artículo 423 de la ley 906 del 2004, el cual se dice que: “Será admisible la presentación de

evidencia demostrativas siempre que resulte pertinente y relevante para el esclarecimiento de los

hechos o para ilustrar el testimonio del experto”. (Datos, s.f.)

Un concepto más claro es “La evidencia que, sin ser el objeto tangible, lo representa. Se

utiliza para ilustrar, clarificar, o explicar otro testimonio, peritaje o evidencia material. Cuando la

evidencia demostrativa es suficientemente exacta o conducente, puede ser admitida como

evidencia”. (Vargas, 2012, pág. 72)


Además de lo expuesto, es recomendable el uso de las evidencias demostrativas tales

como:

a) Por su practicidad, puesto que no necesitan mayor explicación gracias a los gráficos

que contienen.

b) Porque lo que pretenden representar se abstrae mediante uno de los canales más

efectivos de la comunicación humana: el visual.

c) Porque son sencillas de recordar, ya que las imágenes se imprimen con mayor

facilidad en la memoria.

d) Porque son bastante estratégicas, toda vez que “trasportan” la escena de los hechos o

relacionadas con estos a la sala de audiencias.

e) Porque incrementan la atención del juez y la posibilidad de mantenerla durante el

mayor tiempo posible.

f) Porque debido a su fácil evocación, inciden mucho en el momento en el que el juez va

a optar por una decisión.

Las bases probatorias de la incorporación de este tipo de evidencia dependerá de si la

recreación se utiliza para ilustrar al juez de cómo aconteció determinado hecho en la versión de

un testigo; en este caso solo será necesario satisfacer las bases evidenciarías requeridas para la

evidencia demostrativa; de lo contrario, si es una representación virtual de cómo acontecieron los

hechos según la teoría del caso de una de las partes, las bases evidenciarías tendrán que ser más

rigurosas, dada la lesividad y el efecto impactante que pueden producir las mismas en la mente

del juez; “estas evidencias están dirigidas a establecer que la recreación es sustancialmente


similar a los hechos y que se realizó de manera tal, que ofrece suficientes garantías de

confiabilidad” (Maldonado, 2010, pág. 152).

Con base en estas consideraciones, será necesario establecer con uno o más testigos:

a) El operador del programa está cualificado para su manejo.

b) El programa de computación pude producir simulaciones basadas en ecuaciones y

principios científicos confiables.

c) La data o información introducida al programa de computación está basada en los hechos

y circunstancias que pretenden ser similares a las que se quieren recrear.

d) El programa de computación puede convertir la data o información en una recreación

sustancialmente similar a los hechos. (Maldonado, 2010, págs. 32,152)

Según el Manual de procedimientos de la Fiscalía, las evidencias gráficas, forman parte de las

evidencias demostrativas, dado que sirven para realizar representaciones en forma conjunta,

ordenada y gradual. (Nación, pág. 163) (ver anexo glosario de terminología utilizada)


6 Metodología y materiales

Para la fase inicial del desarrollo del proceso de investigación debido a que se desconoce

información sobre el uso de la técnica de animación 3D en procesos de reconstrucción virtual de

los hechos en el departamento del Tolima, se realizara una investigación de tipo exploratorio, y

una vez se hallan identificado las variables relevantes objetos de estudio, se complementará con

la aplicación de una investigación descriptiva, la cual permitirá determinar las relaciones

correlaciónales y causales en cada una de las variables establecidas.

En la siguiente fase se utilizarán el enfoque cuantitativo y cualitativo respectivamente,

teniendo en cuenta que estas se complementan, de tal forma que el enfoque cualitativo aporta

herramientas de juicio para la interpretación de los datos cuantitativos, aportando experiencia,

conocimiento, administración sobre la justicia, conocimiento frente al proceso penal permitiendo

al proceso de investigación con el uso estos enfoques poder controlar y corregir sesgos o

limitantes propios de cada uno de ellos, definición de las variables las cuales serán evaluadas,

medidas y analizadas mediante un proceso de razonamiento deductivo.

Como referencia al proceso investigativo y según el texto citado en su guía didáctica se tiene

que:

6.1 Hipotesis

¿En el sistema penal acusatorio del departamento del Tolima la implemetación de un

mecanismo que permita realizar reconstrucciones virtuales mediante la utilización de la técnica

de animación 3D, podría llegar a dinamizar los juicios penales y orales para incluirse como

evidencia demostrativa en la reconstrucción de la escena del crimen?


La metodología cuantitativa usualmente parte de cuerpos teóricos aceptados por la comunidad

científica con base en los cuales formula hipótesis sobre relaciones esperadas entre las variables que

hacen parte del problema que se estudia. Su constatación se realiza mediante la recolección de

información cuantitativa orientada por conceptos empíricos medibles, derivados de los conceptos

teóricos con los que se construyen las hipótesis conceptuales. El análisis de la información recolectada

tiene por fin determinar el grado de significación de las relaciones previstas entre las variables. El

procedimiento que se sigue es hipotético - deductivo el cual inicia con la formulación de las hipótesis

derivadas de la teoría, continúa con la operación de las variables, la recolección, el procesamiento de

los datos y la interpretación. Los datos empíricos constituyen la base para la prueba de las hipótesis y

los modelos teóricos formulados por el investigador. (Monje Alvarez, 2011, pág. 13)

En la fase correspondiente al diseño y desarrollo del prototipo (Pieza multimedia), abordara la

metodología expuesta por Ambrose-Harris (Harris, 2013), para llevar a cabo el proyecto se

desarrollarán 2 fases a saber:

6.2 Fase I:

Investigación Sobre la Efectividad de Aplicación de la Recreación 3D, de la escena en

criminalística, como herramienta de apoyo al sistema penal acusatorio del Tolima.

6.3 Fase II:

Diseño y Desarrollo de la Pieza Multimedia tomando como referente la información

suministrada por los involucrados en el proceso de investigación y el respectivo informe pericial

de la escena del crimen.


6.4 Determinación de la muestra

Teniendo en cuenta que el estudio que se va a desarrollar en su fase inicial es de tipo

exploratorio por la falta de información objeto de estudio y para lo cual se aplicar un enfoque

cualitativo, como se describió en la metodología a seguir para la investigación, se debe realizar

un muestreo de tipo no probabilístico, ya que se van a documentar experiencias permitiendo la

generación de hipótesis, mediante el uso la técnica por cuotas, ya que por la complejidad de la

información a recolectar debido a que los sujetos que hacen parte de la Unidad de análisis, se

deben segmentar y seleccionar teniendo en cuenta el rol que desempeñan, su facilidad de

accesibilidad y el nivel de ocupación, lo cual dificulta el acceso para aplicar los instrumentos,

adicionalmente no se puede establecer un tamaño poblacional de todos los juzgados penales y

personas que laboran activamente en ellos.

Para desarrollar este muestreo por cuotas se desarrollarán los siguientes pasos:

Segmentación de la Población objetivo (Unidad de análisis), la cual está conformada por:

Jueces, fiscales, peritos, policía judicial y abogados litigantes penalistas.

Se establece el tamaño por cuotas: Mediante el establecimiento de un objetivo para la

unidad de análisis a encuestar.

Población o Universo: Los Jueces, fiscales, peritos, policía judicial y abogados litigantes

penalistas, que laboren en los juzgados penales de los municipios más representativos del Tolima

como lo son: Guamo, Espinal, Melgar, Saldaña, Fresno, Mariquita, Ibagué. Se encuestará o

entrevistará a las personas que hayan estado involucradas en juicios penales que lleven más de 2

años de experiencia en la rama penal y que estén encargados de administrar justicia.

Se trabajará con una muestra de 20 personas, estableciendo cuotas como la siguiente:


Tabla 1

Muestra Encuesta

Unidad de Análisis Porcentaje Aplicación

Número Sujetos

Jueces 25% 2

Fiscales 25% 2

Abogados Penalistas 20% 3

Peritos 20% 5

Policía Judicial 10% 8

Tabla 1 Muestra Encuesta

Se realizó la distribución por cuotas teniendo en cuenta el grado de importancia y de

participación en el proceso penal acusatorio.


7 Resultados

7.1 Resultado de la entrevista

7.1.1 Recolección y análisis de los datos

Para el desarrollo del proceso de recolección de información, se aplicó el instrumento a una

población objetivo perteneciente a la rama penal, obteniéndose una muestra de 16 personas, de

los cuales se puede establecer:

7.1.2 Perfil de la poblacion objetivo de aplicación del instrumento

El 6% de los encuestados pertenece al género femenino y el 94% género masculino

Edad promedio de los encuestados = 35 años

En cuanto al nivel académico de los encuestados se encontró que: Un 63% es técnico/tecnólogo,

el 25 % tienen una carrera profesional y el 13% ha realizado especialización.

Ilustración 1

Nivel Académico

Ilustración 1 Nivel Académico

62%

25%

13%13%

Nivel Academico de los

Encuestados

Tecnico/Tecnologo

Profesional

Posgrado


En cuanto a la experiencia de los encuestados se puede indicar que el 81,2% de los

encuestados tienen entre 5 y 20 años de experiencia laboral y el 18,8% entre 2 y 5 años de

experiencia.

Tomando como referente las instituciones en las que actualmente se desempeñan

laboralmente se puede indicar que: El 56% de los encuestados se encuentran vinculados

laboralmente a la SIJIN, el 32% pertenecen a la Escuela de Policía Gabriel González, Espinal,

Tolima, y que un 6% respectivamente laboran en la personaría Municipal y la UBIC del Espinal.

Ilustración 2

Total Encuestados

Ilustración 2 Total Encuestados

32%

6%56%

6%

Total Encuestados -

Institucion donde Laboran

Escuela Gabriel

Gonzalez

Personeria Municipal

SIJIN

UBIC


Para determinar el título profesional de los encuestados se determinó que: El 41% de los

encuestados son Técnicos en Investigación Criminal, el 29% son abogados penalistas, el 6%

para: Especialistas en derecho penal y ciencias forenses, Administradores públicos, Profesionales

al servicio de la policía y Técnico en Sistemas de comunicación respectivamente como se ilustra

en el gráfico.

Ilustación 3

Perfil Ocupacional

Ilustración 3 Perfil Ocupacional

7.2 Analisis de las respuestas obtenidas en el proceso de recoleccion de informaciòn

Para efectos de facilidad en el manejo de información y tablas en este documento se indica

una codificación de las preguntas, para que en el lugar de digitar los respectivos enunciados solo

se procederá a utilizar su código, de la siguiente manera:

25%

7%6%

6%44%

6%6%

Perfil Ocupacional Encuestados

Abogados

Especialita en Derecho

penal y ciencias forences

Administrador publico-

Tecnico Judicial

Profesional Servicio de la

policia

Tecnico en Investigaciòn

Criminal


7.2.1 Preguntas aplicadas en el instrumento de recolección de información

Tabla 3

Cuestionario

P1 ¿Tiene conocimiento del uso de la técnica 3d o procesos de reconstrucción virtual en procesos

penales?

P2 ¿Si fuera de su elección la potestad de utilizar la técnica 3d o la reconstrucción virtual, elegiría

usarla para dinamizar o mejorar el desarrollo de un proceso penal de su injerencia?

P3 ¿Que tanto le gustaría utilizar la RV reconstrucción virtual como medio auxiliar para

esclarecer hechos en casos confusos?"

P4 ¿Considera Ud. ¿Que la aplicación de la reconstrucción virtual mediante la técnica 3D, pueda

ser utilizar en un futuro como material probatorio?

P5 ¿Qué tan de cuerdo está con utilizar la RV (reconstrucción virtual) como evidencia de tipo

demostrativa y medio de conocimiento?"

P6 ¿Cree usted que el Diseñador Visual es importante para la reconstrucción virtual de una

escena del crimen?

P7 ¿Cree que sería de gran utilidad contar con una herramienta 3d que permita recrear ante los

ojos de los entes encargados de impartir justicia y demás partes del proceso, para tomar

decisiones acertadas?

P8 ¿Tomando como referente el artículo 423 de la ley 906 del 2004 del código de procedimiento

penal colombiano, la cual establece ¿Cree es posible utilizar la RV como evidencia

demostrativa en un proceso penal?

Tabla 2 Cuestionario

Para el proceso de medición de los datos se utilizó la Escala de Likert, ya que es un método

que permite determinar o identificar las actitudes, da tal forma que se pueda llegar a establecer

un grado de conformidad del encuestado con el tema objeto de la investigación.

Por lo anterior esta herramienta permite al encuestado realizar una matización de su opinión,

permitiendo a los investigadores captar la intensidad de los sentimientos de la población


encuestada frente a afirmaciones realizadas dentro del marco del desarrollo de las preguntas del

instrumento.

7.2.2 Estimación de la puntuación según la escala de Likert

Tabla 4

Puntuaciín Escala Likert

Total de preguntas 8

Categorías

1 Totalmente En Desacuerdo

2 En Desacuerdo

3 Indeciso

4 De Acuerdo

5 Totalmente de Acuerdo

Tabla 3 Puntuación Escala Likert

Calculamos los valores mínimos de las 8 preguntas realizadas, la cual tienen un valor de 1 y

obedecen a la categoría Totalmente en Desacuerdo, posteriormente calculamos la puntuación

máxima de las categorías, tomaremos el valor máximo que sería el valor de 5 correspondiente al

ítem Totalmente de acuerdo, como se indica a continuación:

Tabla 5

Puntuaciones

Puntuación mínima posible

P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 TOTAL PUNTOS

1 1 1 1 1 1 1 1 8

Puntuación máxima posible


P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 TOTAL PUNTOS

5 5 5 5 5 5 5 5 40

Tabla 4 Puntuaciones

7.2.3 Grafica de la escala de liker para proceso e investigación

Ilustración 4

Escala de Likert

Ilustración 4 Escala de Likert

7.3 Analisis de la informacion obtenida

7.3.1 Definición de las variables de investigación y formulación de ítems

Tabla 6

Variables de Investigación

VARIABLE NOMBRE DE LA VARIABLE PREGUNTAS SEGÚN

CODIGO

V1 Uso de la técnica de animación 3D en procesos de

reconstrucción virtual en procesos penales. P1, P2, P3

V2 Aplicación de la reconstrucción virtual en el futuro

como material probatorio. P4

V3 Usos de la reconstrucción virtual y como evidencia

demostrativa y medio de conocimiento. P5, P7, P8

V4 Importancia del Diseñador Visual en procesos de

reconstrucción virtual P6

Tabla 5 Variables de Investigación

8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

Muy Desfavorable Desfavorable Favorable Muy Favorable


Haciendo uso de la hoja electrónica Excel se elaboró una tabla resumen donde se extrajeron

por encuestado, las respuestas dadas a las preguntas por categoría, por ejemplo, para el

encuestado 1, se tiene que:

Tabla 7

Resúmen Encuesta

Cod. Pregunta Categoría Respuesta Correspondencia

P1 1 Totalmente en Desacuerdo

P2 5 Totalmente de Acuerdo







TOTAL PUNTOS 36 puntos

Tabla 6 Resúmen Encuesta

Se realiza una sumatoria de los puntos de las categorías, obteniendo un resultado de 36, y así

se procedió a realizar el mismo proceso con los demás encuestados, dando como resultado la

tabla que se muestra seguidamente.

Tabla 8

Sumatoria de Resultados


ENCUESTADO P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 Punt Total Actitud

1 1 5 5 5 5 5 5 5 36 Muy Favorable

2 5 5 5 5 5 5 5 5 40 Muy Favorable

3 5 5 5 5 5 5 5 5 40 Muy Favorable

4 4 5 5 5 5 5 5 5 39 Muy Favorable

5 1 4 4 4 4 4 4 4 29 Favorable

6 4 4 4 4 4 4 4 4 32 Favorable

7 4 4 5 5 5 5 5 5 38 Muy Favorable

8 5 5 5 5 5 5 5 5 40 Muy Favorable

9 5 5 5 5 5 5 5 5 40 Muy Favorable

10 5 5 5 5 5 5 5 5 40 Muy Favorable

11 5 5 5 4 4 5 5 5 38 Muy Favorable

12 5 5 5 5 5 5 5 5 40 Muy Favorable

13 5 5 5 5 5 5 5 5 40 Muy Favorable

14 5 5 5 5 5 5 5 5 40 Muy Favorable

15 5 5 4 5 5 5 5 5 39 Muy Favorable

16 5 5 5 5 5 5 5 5 40 Muy Favorable

Tabla 7 Sumatoria de Resultados

Para establecer la actitud de los encuestados frente al cuestionario y la temática desarrollada

se aplicó una formula lógica (Usando el SI condicional) y según el grafico se puede indicar para

el encuestado 1 que, el puntaje obtenido por el encuestado en mención obtuvo un puntaje de 36,

se representaría en la gráfica y reflejaría que su actitud es muy favorable.

Iulutración 5

Escala de Likert

Ilustración 5 Escala de Likert

8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

Muy Desfavorable Desfavorable Favorable Muy Favorable


Ilustración 6

Valoración Escala de Likert

Ilustración 6 Valoración Escala Likert

7.4 Escala de Likert aplicado a las preguntas según número de encuestados

Procede a totalizar las preguntas por categoría, según las respuestas de los encuestados, por

ejemplo, para la pregunta 1 (P1), se tiene que 11 personas están totalmente de acuerdo, 3 están de

acuerdo y 2 totalmente en desacuerdo.

7.4.1 Análisis preguntas

Tabla 9

Análisis de Preguntas


Cód.

Pregunta Totalmente

de Acuerdo

De

Acuerdo Indeciso

En

Desacuerdo

Totalmente

En

Desacuerdo

Total

encuestas

P1 11 69% 3 19% 0 0% 0 0% 2 12% 16

P2 13 81% 3 19% 0 0% 0 0% 0 0% 16

P3 13 81% 3 19% 0 0% 0 0% 0 0% 16

P4 13 81% 3 19% 0 0% 0 0% 0 0% 16

P5 13 81% 3 19% 0 0% 0 0% 0 0% 16

P6 14 88% 2 12% 0 0% 0 0% 0 0% 16

P7 14 88% 2 12% 0 0% 0 0% 0 0% 16

P8 14 88% 2 12% 0 0% 0 0% 0 0% 16

Tabla 8 Análisis Preguntas

7.5 Matriz De Datos

Para la elaboración de la matriz de datos se hace necesario realizar un proceso de codificación

de la información obtenida en el proceso de recolección de información.

7.5.1 Codificación de la respuesta del instrumento de medición utilizado

Tabla 10

Codificación Instrumento de Medición

Pregunta Respuestas Codificación

Indicar Género Masculino

Femenino

1. Masculino

2. Femenino


Pregunta Respuestas Codificación

Nivel Académico

Nivel Medio

Pregrado

Posgrado

1. Nivel Medio

2. Pregrado

3. Posgrado

Código Cantidad

1 10

2 4

3 2

Años de experiencia en el campo profesional en la

rama penal

Menos de 2 años

Entre 2 y 5 años

Entre 5 y 20 años

Más de 20 años

1. Menos de 2 años

2. Entre 2 y 5 años

3. Entre 5 y 20 años

4. Más de 20 años

Código Cantidad

1 0

2 3

3 13

4 0

1. ¿Tiene conocimiento del uso de la técnica 3d o

procesos de reconstrucción virtual en procesos

penales?

Totalmente de Acuerdo

De Acuerdo

Indeciso

En Desacuerdo

Totalmente En Desacuerdo

1. Totalmente De Acuerdo

2. De Acuerdo

3. Indeciso

4. En Desacuerd

5. Totalmente En Desacuerdo


Código Cantidad

1 2

2 0

3 0

4 3

5 11

2. ¿Si fuera de su elección la potestad de utilizar

la técnica 3d o la reconstrucción virtual,

elegiría usarla para dinamizar o mejorar el

desarrollo de un proceso penal de su

injerencia?


De Acuerdo

Indeciso

En Desacuerdo



2. De Acuerdo

3. Indeciso

4. En Desacuerdo


Código Cantidad

1 0

2 0

3 0

4 3

5 13

3. ¿Qué tanto le gustaría utilizar la RV

reconstrucción virtual como medio auxiliar

para esclarecer hechos en casos confusos?


De Acuerdo

Indeciso

En Desacuerdo



2. De Acuerdo

3. Indeciso

4. En Desacuerdo



Código Cantidad

1 0

2 0

3 0

4 3

5 13

4. ¿Considera Ud. que la aplicación de la

reconstrucción virtual mediante la técnica 3D,

pueda ser utilizar en un futuro como material

probatorio?


De Acuerdo

Indeciso

En Desacuerdo



2. De Acuerdo

3. Indeciso

4. En Desacuerdo


Código Cantidad

1 0

2 0

3 0

4 3

5 13

5. ¿Qué tan 4 está con utilizar la RV

(reconstrucción virtual) como evidencia de

tipo demostrativa y medio de conocimiento?


De Acuerdo

Indeciso

En Desacuerdo



2. De Acuerdo

3. Indeciso

4. En Desacuerdo



Código Cantidad

1 0

2 0

3 0

4 3

5 13

6. ¿Crée usted que el Diseñador Visual es

importante para la reconstrucción virtual de

una escena del crimen?


De Acuerdo

Indeciso

En Desacuerdo



2. De Acuerdo

3. Indeciso

4. En Desacuerdo


Código Cantidad

1 0

2 0

3 0

4 2

5 14

7. ¿Crée que sería de gran utilidad contar con

una herramienta 3D que permita recrear ante

los ojos de los entes encargados de impartir

justicia y demás partes del proceso


De Acuerdo

Indeciso

En Desacuerdo



2. De Acuerdo

3. Indeciso

4. En Desacuerdo



Código Cantidad

1 0

2 0

3 0

4 2

5 14

8. Tomando como referente el artículo 423 de la

ley 906 del 2004 del código de procedimiento

penal colombiano, la cual establece ¿Crée es

posible utilizar la RV como evidencia

demostrativa en un proceso penal?


De Acuerdo

Indeciso

En Desacuerdo



2. De Acuerdo

3. Indeciso

4. En Desacuerdo


Código Cantidad

1 0

2 0

3 0

4 2

5 14

Tabla 9 Codificación Instrumento de Medición


7.5.2 Matriz de datos resultante

Tabla 11

Matriz de resultados

Tabla 10 Matriz de Resultados

7.6 Definicion de frecuencias:

7.6.1 Frecuencia variable 1

Tabla 12

Variable 1

VARIABLE –1 Aplicación de la reconstrucción virtual en el futuro como material

probatorio

Categoría Código Frecuencia P1, P2, P3 Porcentaje

Totalmente En

Desacuerdo 1 2 4,2%

En Desacuerdo 2 0 0%

Indeciso 3 0 0%

De Acuerdo 4 9 18,7%

Totalmente de

Acuerdo 5 37 77,1%

TOTALES: 48 100%

Tabla 11 Variable 1

ENCUESTADO GENERO EDAD EXPERIENCIA P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8

1 2 40 3 1 5 5 5 5 5 5 5

2 2 35 3 5 5 5 5 5 5 5 5

3 2 36 3 5 5 5 5 5 5 5 5

4 2 35 3 4 5 5 5 5 5 5 5

5 2 39 3 1 4 4 4 4 4 4 4

6 2 28 3 4 4 4 4 4 4 4 4

7 2 31 3 4 4 5 5 5 5 5 5

8 2 34 3 5 5 5 5 5 5 5 5

9 1 34 2 5 5 5 5 5 5 5 5

10 2 41 3 5 5 5 5 5 5 5 5

11 2 38 2 5 5 5 4 4 5 5 5

12 2 42 3 5 5 5 5 5 5 5 5

13 2 32 3 5 5 5 5 5 5 5 5

14 2 28 3 5 5 5 5 5 5 5 5

15 2 28 2 5 5 4 5 5 5 5 5

16 2 32 3 5 5 5 5 5 5 5 5



Tabla 13

Variable 2

VARIABLE –2 Aplicación de la reconstrucción virtual en el futuro como material

probatorio.

Categoría Código Frecuencia P4 Porcentaje

Totalmente En

Desacuerdo 1 0 0

En Desacuerdo 2 0 0

Indeciso 3 0 0

De Acuerdo 4 3 18,2

Totalmente de

Acuerdo 5 13 81,2

TOTALES: 16 100%

Tabla 12 Variable 2


Tabla 14

Variable 3

VARIABLE –3 Usos de la reconstrucción virtual y como evidencia demostrativa y medio

de conocimiento.

Categoría Código Frecuencia P5, P7, P8 Porcentaje

Totalmente En

Desacuerdo 1 0 0%


Indeciso 3 0 0%


Totalmente de

Acuerdo 5 41 85,4%

TOTALES: 48 100%

Tabla 13 Variable 3



Tabla 15

Variable 4

VARIABLE –4 Importancia del diseñador virtual en procesos de reconstrucción virtual

Categoría Código Frecuencia P6 Porcentaje

Totalmente En

Desacuerdo

1 0 0%


Indeciso 3 0 0%


Totalmente de

Acuerdo

5 14 87,5%

TOTALES: 16 100%

Tabla 14 Variable 4


25%

25%25%

25%

Institucion donde

Laboran Los Encuestados

Juez 2 Penal

Juez 1 Penal

Rama Judicial Juez

penal

Fiscalia

7.7 Resultado de la Encuesta

Para el desarrollo de esta fase se empleó un proceso de recolección enfocada (Entrevista), Ver

Anexo, la entrevista fue de tipo estructurada dada la complejidad del objeto de investigación, se

aplicó a un tipo de público individual, mediante el uso de un medio de comunicación personal.

7.8 Perfil de la poblacion objetivo de aplicación del instrumento

El 25% de los encuestados pertenece al género Femenino y el 75% Género Masculino

Edad promedio de los entrevistados: 43 años

En cuanto al nivel académico de los encuestados se encontró que: el 100% de los

entrevistados son abogados y con posgrado.

Tomando como referente las instituciones en las que actualmente se desempeñan

laboralmente se puede indicar que: El 50% de los encuestados se encuentran vinculados

laboralmente a la a juzgados penales 1, y 2 del circuito del Espinal, el 25% pertenecen a la

Fiscalía, y que un 25% respectivamente pertenecen a la rama judicial.

Ilustración 7

Institución Laboral

Ilustración 7 Institucion Laboral


En cuanto a la experiencia de los entrevistados se puede indicar que el 75 % de los

entrevistados tienen más de 20 años de experiencia laboral y el 25% entre 5 y 20 años de

experiencia

Ilustración 8

Experiencia Laboral

Ilustración 8 Experiencia Laboral

75%25%

25%

Años de Experiencia Rama

Judicial penal

Mas de 20 Años

Entre 5 y 20 Años


7.9 Codificacion De Categorias Y Subcategorias Para Análisis De La Información

Recolectada

Tabla 16

Categoría Análisis Entrevista

CÓDIGO CATEGORÍA CÓDIGO SUB CATEGRORÍA

C1

Conocimiento y contextualización de

la técnica 3d en procesos de

Reconstrucción Virtual.

C1S1

Conceptualización de Técnica 3d y

Reconstrucción Virtual

C2

Uso y Aplicación de la Técnica 3d C2S1

En ciencias Forenses como Técnica Auxiliar

y medio conocimiento técnico

Y la Reconstrucción Virtual en

Procesos Penales. C2S2

Como medio Auxiliar Aclarar Hechos

confusos en un juicio

C2S3 Dinamizar Juicios

C3

Marco Legal del Uso de La RV C3S1

Factibilidad de uso de la RV ley 906 de

2004

Y la Reconstrucción Virtual en

Procesos Penales.

C3S2

Prueba con pertinencia, admisibilidad y

autenticidad en un juicio oral.

C3S3

Procedimiento cuando no se puede

reconstruir una escena del crimen

C4

Implementación de La RV Mediante

el uso de la

C4S1

Documentos e información requerida para

desarrollar una recreación virtual.

Técnica 3d, para un Diseñador

Visual. C4S2

Personal o fuentes importantes de

Información para la implementación.

Tabla 15 Categorias Análisis Entrevista


Se realizaron las entrevistas al Dr Cayetano Velásquez Sánchez (juez penal del circuito de

Espinal Toloma), al Dr. Roby Andrés Melo Arias (Juez 2º Penal Circuito Espinal, Tolima), a la

Dra. Helia Letty Piñeros (Juez penal rama judicial Espinal, Tolima), y al Dr Víctor Alfonso

Cardozo Cortes (Trabaja en la Fiscalia de Espinal, Tolima), obteniendo los resultados que se

relaciónan de forma resumida a continuación:

Tabla 17

Resultados de la Entrevista

CATEGORIA SUBCATEGORIA RESPUESTA

C1 C1S1

1. Reconstrucción Virtual de lugar de ocurrencia,

determinación virtual de la iluminación del lugar, visibilidad

virtual de los posibles testigos.

2. En el campo de la judicatura, nunca se han empleado.

3. No las ha conocido en el campo laboral

4. Si la prueba de demostración, en la reconstrucción analítica

de hechos, física forense de medicina legal.

C2 C2S1

1. Es de gran importancia

2. Sirve para aclarar y recrear hechos en casos difíciles

3. Sería una excelente ayuda, se podría ver lo que posiblemente

sucedió

4. Si, sirve para aclarar hechos en casos difíciles.

C2S2

1. Si, posibilita la presencia virtual en el lugar

2. Si, ya que podría con la recreación lograr desvirtuar

testimonios no reales


3. Por supuesto que si.

4. Es importante ya que ayuda a dar luz a casos complejos.

C2S3

1. Puede contribuir de forma fundamental en el esclarecimiento

y verificar los dichos de testigos.

2. Siempre sería importante, desde que sean consecuentes

pertinentes y útiles.

3. Si, porque puede ser desde varias ópticas un mismo hecho.

4. En el municipio de el espinal no es muy usado pero en la

capital del país sí.

C3 C3S1

1. Se debe utilizar todos los medios tecnológicos que permitan

esclarecer las circunstancias de tiempo, modo y lugar como

ocurrieron los hechos, posibilita acercarse más a una verdad

real.

2. Si, en el artículo 373 de la ley 906 de 2004 lo permite, en

virtud de la libertad probatoria

3. Si se puede libertad probatoria.

4. Es factible e importante para determinar culpabilidad en los

delitos con armas de fuego.

C3S2

1. Si por que esta debe ser acompasada de los testimonios de las

personas que estaban en el lugar de los hechos o tienen

conocimiento de ello.

2. Si como cualquier otra solo necesita de otros respaldos

probatorios

3. Claro que sí.

4. Sí es una herramienta eficaz para comprobar la culpabilidad

de los indiciados.

C3S3 1. Lo más probable es preferir fallo absolutorio generando altos


grados de impunidad, por cuanto el juez no puede ser

ubicado en el contexto donde se desarrollaron los hechos por

deficiencia probatoria.

2. Se debe acudir a los testigos indirectos, indicios pruebas

técnicas

3. Articulo 7 del código de procedimiento penal.

4. La utilización de indicio, pero es más difícil la detección y

valoración de la prueba.

C4 C4S1

1. La entrevista de testigos

2. Capacitación en el sistema penal, especialmente en el

régimen probatorio (Evidencia demostrativa)

3. Hechos, planos y fotografías.

4. Todo documento e información exacta sirve para la

reconstrucción de un hecho

C4S2

1. Los informes de policía, entrevistas testigos y fotoplanos del

lugar de los hechos.

2. Entrevistas, interrogatorios, planos, levantamientos

topográficos, esquema de señalización.

3. Considero que dependería en gran medida de las causas

técnicas, pero las fuentes siempre serán los elementos

materiales probtorios y el conjunto de conocimientos del

perito.

4. Cada uno de los sujetos procesados funcionarios que

llegaron al lugar

Tabla 16 Resultados de la Entrevista


8 Conclusiones

Según el estudio realizado se puede evidenciar que el uso de la técnica de animación 3D en

procesos penales, es importante y pertinente, debido a que permite dinamizar los juicios,

generando un gran impacto en su utilización como medio auxiliar en aquellos casos donde no

existe suficiente información o se presenten hechos confusos difíciles de recrear físicamente, la

aplicación de la técnica 3d en procesos de reconstrucción virtual, se da según el lugar de

ocurrencia proporcionando una representación virtual de posibles testigos, adicionalmente se

pueden realizar en procesos que requieran demostraciones, mediante reconstrucción analítica de

los hechos en campos de la física forense y medicina legal.

Para desarrollar la investigación se utilizaron los instrumentos de medición de manera

cualitativa y cuantitativa mediante la aplicación de entrevistas y encuestas a personal altamente

calificado y con suficiente experiencia en el conocimiento del sistema penal acusatorio.

Este análisis puede establecer que la aplicación de la técnica 3d en procesos de

reconstrucción virtual, no tiene un uso adecuado en el sistema penal acusatorio, obedeciendo

prácticamente al desconocimiento de la existencia técnica y de la norma en la legislación

colombiana, como material demostrativo aplicando el articulo 423 de la ley 906 del 2004.

Tomando como referente el estudio realizado se puede establecer la efectividad de la

aplicación de la reconstrucción virtual, mediante la técnica 3d, para reconstruir escenas en casos

complejos, adicionalmente puede ser implementada para su utilización como un medio

probatorio en el futuro, se observa que el Diseñador Visual puede desarrollar sus capacidades


intelectuales y profesionales como perito esperto en la reconstrucción de la escena del crimen 3D

en el sistema penal acusatorio en el departamento del Tolima.

En la pregunta ¿Considera Ud. que la aplicación de la reconstrucción virtual mediante la

técnica 3D, pueda ser utilizar en un futuro como material probatorio?, se observo que el 81,3%

de los encuestados estuvo totalmente de acuerdo y el 18,7% estuvo de acuerdo, los demás ítems

no tuvieron ningún porcentaje de votación demostranto la importancia de la posibilidad de

utilizar esta técnica como material para la reconstrucción de la escena del crimen.

El 100% de los Jueces y los fiscales estuvieron totalmente de acuerdo con la aplicación de la

técnica 3D, el 75% de los abogados penalistas estuvieron totalmente de acuerdo y el 25% estuvo

de acuerdo, el 80% de los peritos y la policía judicial estuvieron totalmente de acuerdo y el 20%

de acuerdo, demostrando la importancia de la posible implementacíon de esta técnica en los

procesos judiciales.

En la pregunta ¿Crée usted que el Diseñador Visual es importante para la reconstrucción

virtual de una escena del crimen? se observo que el 87,5% de los encuestados estuvo totalmente

de acuerdo y el 12,5% estuvo de acuerdo, el 100% de los Jueces y los fiscales estuvieron

totalmente de acuerdo con la participación de el Diseñador Visual, el 75% de los abogados

penalistas estuvieron totalmente de acuerdo y el 25% estuvo de acuerdo, el 80% de los peritos y

la policía judicial estuvieron totalmente de acuerdo y el 20% de acuerdo, demostrando la

importancia de la posible participación del Diseñador Visual, para la posible implementacíon de

esta técnica en los procesos judiciales.


9 Recomendaciones

Para la implementación de la reconstrucción de la escena del crimen en 3D se debe realizar

una mayor contextualización de la norma consagrada en el articulo 423 de la ley 906 del 2004, el

cual permite aplicar esta técnica como material demostrativo en el sistema penal acusatorio, y

contar con los recursos y el personal idóneo, software especializado que permita al profesional

en Diseño Visual desarrollar las habilidades requeridas para esta función.

El ente legislador del estado colombiano (Congreso de la república, cámara y senado) será el

responsable de exigir el cumplimiento de las normas y regular la manera correcta de la

utilización de la reconstrucción de las escenas de crimen en 3D como material demostrativo para

el esclarecimiento de los hechos.

Esta técnica de animación en 3D debe ser implementada en Colombia, ya que su utilización

en otros países ha demostrado ser muy efectiva, logrando resolver todo tipo de hechos judiciales,

de tránsito, penales y civiles, esta labor que en la mayoría de los casos es realizada por un

profesional del Diseño mediante la utilización de un software especializado basado en fotografías

e investigaciones realizadas por los expertos forenses.


10 Bibliografía

Baudino, F. (2014). La reconstruccion virtual de los hechos delictuosos..Argentina.

cicrim. (23 de agosto de 2016).

Enciso, G. (Octubre de 2004). Encuentros 2004 de investigación de acidentes de tránsito.

Paraná, Argentina.

Harris, A. (2013). Metodología del diseño. PAD.

Leal, N. C. (2008). Proyecto de investigación La reconstruccion virtual en el proceso penal

Colombiano como medio probatorio autónomo.

Macías, J. (24 de Octubre de 2014). Reconstrucción Virtual de la Escena del Crimen. Mundo

Foresense.

Maldonado. (2010). Principios y Técnicas de la Práctica Forense. San Juan: Jurídica.

Monje Alvarez, C. A. (2011). Metodologia de la investigacion cuantitativa y cualitativa Guia

didactica. Neiva, Colombia.

Nación, F. G. (s.f.). Manual de Procedimientos. Evidencias Gráficas.

Rodriguez, J. I. (Mayo - Junio de 1998). La Reconstrucción Virtual De Los Siniestros Llega A

Los Juzgados. TRAFICO, 15.

Rodríguez, J. I. (mayo de 1998). La reconstrucción virtual de los siniestros llega a los juzgados.

Tráfico, 15.


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Recuperado el Agosto de 2016, de http://www.significados.com/criminalistica/

Solanilla, C. A., & Medina Reyes, C. (2007). La prueba en el sistema penal acusatorio

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TRAFICO, R. (Mayo de 1998). La reconstrucción virtual de los siniestros llega a los juzgados.

TRAFICO, Pág. 15.

Vargas. (2012).


11 Anexos

11.1 Anexo 1 Glosario De Términos Utilizados

Para el desarrollo del presente proyecto es indispensable tener en cuenta los siguientes

términos: (Significados, 2016)

TÉRMINO SIGNIFICADO

ACTIVIDAD

CRIMINALISTICA

Comprende actividades y procedimientos minuciosos, ya que, de estas acciones

depende la demostración correcta y efectiva de los hechos ocurridos que una vez

recreados demuestran los autores de un delito, así como, los instrumentos y armas

utilizados en él, siempre basados en conocimientos y técnicas científicas, por lo tanto,

comprobables, lo cual, da un gran porcentaje de certeza, de que lo demostrado, fue lo

que realmente ocurrió, es decir, es la verdad de los hechos, probada a través del

conocimiento científico.

CIENCIAS

FORENSES

La definición del diccionario de ciencia forense es la aplicación de prácticas

científicas dentro del proceso legal. Esencialmente esto se traduce en investigadores

altamente especializados o criminalistas, que localizan evidencias que sólo

proporcionan prueba concluyente al ser sometidas a pruebas en laboratorios.

CRIMINALISTIC

A

Es una disciplina auxiliar del Derecho Penal, que se encarga de la demostración

de un delito, su explicación, determinar sus autores y la participación de éstos, a

través del uso de un conjunto de procedimientos, técnicas y conocimientos científicos,

que hacen recrear los hechos acontecidos y demostrar de manera científica lo que

ocurrió en algún delito cometido por una o varias personas.

DERECHO

PROCESAL PENAL

El Derecho procesal penal es el conjunto de normas jurídicas correspondientes al

derecho público interno que regulan cualquier proceso de carácter penal desde su

inicio hasta su fin entre el estado y los particulares. Tiene un carácter primordial

como un estudio de una justa e imparcial administración de justicia: la actividad de

los jueces y la ley de fondo en la sentencia. Tiene como función investigar, identificar

y sancionar (en caso de que así sea requerido) las conductas que constituyen delitos,

evaluando las circunstancias particulares en cada caso y con el propósito de

preservar el orden social. El derecho procesal penal busca objetivos claramente

concernientes al orden público

ESCENA

PRIMARIA

Es donde existe mayor contacto entre el victimario y la víctima, donde se invierte

más tiempo y donde se realizan el mayor número de lesiones a la víctima. Dadas a

estas características es una escena trascendental respecto de indicios forenses y para

el perfil criminal. Es factible, como hemos expresado, que además sea el lugar donde

se encuentra el cadáver.

ESCENA

INTERMEDIA

Es la que se ubica entre la escena primaria y la escena de abandono del cuerpo. Es

un tipo de escena secundaria que generalmente sirve para trasladar el cadáver desde

la escena primaria hasta la escena donde se va a dejar el cuerpo. Es importante

analizar el intercambio que se puede producir desde la escena primaria hasta esta


escena y entre ella y la escena de abandono del cuerpo. (Microsoft Corporation, 1993

- 2013)

ESCENA

SECUNDARIA

Es el lugar donde se determina interacción entre agresor y víctima, pero en menor

cantidad respecto a la primaria. Si es la escena donde se abandona el cadáver, es a la

vez escena secundaria y de abandono del cuerpo. Dentro de un mismo crimen puede

haber varias escenas accesorias. Parte de la evidencia que hallan a menudo no puede

ser vista a simple vista, a veces es hasta más pequeña. La ciencia forense ahora usa de

manera rutinaria ADN en delitos seriamente complejos, solucionando muertes a partir

de estos bloques estructurales de la vida.

EVIDENCIA

DEMOSTRATIVA Es evidencia que se utiliza para demostrar un hecho.

INFOGRAFÍA

FORENSE

Técnica de elaboración de imágenes mediante ordenador; Término como es

conocida la reconstrucción virtual en otros países, como México.

INFORME

PERICIAL

El informe pericial, es formalmente aquel documento donde se exponen o detallan

todas las circunstancias referentes a la investigación o estudio y que constituirá un

medio de prueba ante los Tribunales, donde se harán los fallos correspondientes.

Los Peritos forenses son los responsables de elaborar los Informe Pericial basados

en los estudios y conclusiones a las que arriban, Estos deben reunir ciertas cualidades

intelectuales como la agudeza de observación, que se desarrolla con el ejercicio;

espíritu de orden; método y precisión. El perito no emite su informe pericial para

favorecer a una u otra parte, sino que proporcionará información sólida y veraz sobre

la que es materia de investigación.

JUICIO ORAL

El juicio es la fase de desahogo de prueba y decisión de las cuestiones esenciales

del proceso y se realizará sobre la base de la acusación y asegurará la concreción de

los principios de oralidad, inmediación, imparcialidad, publicidad, contradicción,

igualdad, concentración y continuidad.

LITIGIO Disputa entre dos o más personas que se desarrolla en un juicio: el litigio se

resolvió a nuestro favor; el Poder Judicial resuelve los litigios.

LIBERTAD

PROBATORIA

Son aquellos medios de pruebas admisibles en juicios que se determinan el código

civil, el código procesal civil y otras leyes de la república, donde las partes pueden

disponer de libertad probatoria y valerse de todos los medios lícitos que puedan

demostrar sus hechos. Interesa también para el cumplimiento de la finalidad de la

prueba destinada a logara la convicción del juez sobre la existencia o inexistencia de

los hechos y solo se limita esta libertad en razón de la moralidad o de la nulidad de la

prueba. Para que la prueba cumpla su fin de lograr la convicción del Juez sobre la

existencia o no de los hechos que interesan al proceso, en forma que se ajuste a la

realidad, es indispensable otorgar libertad para que las partes y el Juez puedan

obtener todas las que sean pertinentes, con la única limitación de aquellas que por

razones de moralidad versen sobre hechos que la Ley no permite investigar o que

resulten inútiles por existir presunción legal que las hace innecesaria, o sea,

claramente impertinentes o inidóneas, todo lo cual se encuentra establecido en el

artículo 395 del Código Procesal Civil y los artículos 26, 257 de la Constitución

Nacional


LUGAR DE LOS

HECHOS

Todo espacio donde se hallan elementos materiales probatorios y evidencias

físicas que tengan relación con el hecho en averiguación, ya sea este mueble,

inmueble, abierto, cerrado, nave o aeronave o mixto.

El lugar de los hechos es el espacio donde se presume la ocurrencia de un hecho

punible, donde se han vulnerado los derechos consagrados en ley a un individuo, o

individuos, sea segándole la vida, lesionando su integridad personal, hurtando o

destruyendo sus bienes materiales entre otros.

RECONSTRUCCI

ÓN DE HECHOS

Consiste en una representación escénica de cómo ocurrieron los hechos, la Real

Academia Española define el término reconstruir como la acción de unir, allegar,

evocar recuerdos o ideas para completar el conocimiento de un hecho o el concepto de

algo; en otras palabras, consiste en la actividad intelectual de recolectar e interpretar

los rastros que dejó un hecho en el pasado con el objeto de apreciar en el presente las

condiciones y circunstancias en que se habría producido. Esta reconstrucción

histórica del hecho delictivo se encuentra receptada dentro de los fines del proceso

penal a través del principio de la averiguación de la verdad real de lo sucedido

RECONSTRUCCI

ÓN VIRTUAL

Reproducción de un conjunto de dibujos referido a la "forma" en que se desarrolló

el hecho; todo esto mediante imágenes expuestas en forma secuencial, generando de

esta manera la sensación de una película del accidente o hecho Sin embargo, una

reproducción gráfica de los objetos mediante estas técnicas de dibujo (animación

digital), para su validez, debe resultar en una animación fundada en modelos

matemáticos y físicos, para que los gráficos que representan estos objetos del hecho

reflejen una dinámica inferida metódicamente. (CAROLINA LEAL, 2008)

REALIDAD

VIRTUAL

“Realidad virtual, sistema que permite a uno o más usuarios ver, moverse y

reaccionar en un mundo simulado por ordenador o computadora. Los distintos

dispositivos de interfaz permiten al usuario ver, tocar y hasta manipular objetos

virtuales. Los mundos virtuales y todo lo que contienen (incluyendo imágenes

computarizadas de los participantes) se representan con modelos matemáticos y

programas de computadora. Las simulaciones de realidad virtual difieren de otras

simulaciones de computadora en la medida en que requieren dispositivos de interfaz

especiales. Estos dispositivos transmiten al usuario las imágenes, el sonido y las

sensaciones de los mundos simulados. También registran y envían el habla y los

movimientos de los participantes a los programas de simulación” (Maldonado, 2010)

SISTEMA

ACUSATORIO

Las partes pueden cuestionar los medios probatorios y ponerlos a discusión y

deliberación. Es aquí donde el juez interviene pidiendo la repetición del hecho

principal o la demostración de los hechos incriminatorios, a fin de que esta luego

evolucione y se transforme en hecho probatorio. El juez deberá limitarse a recoger los

hechos, comprobarlos, darles un orden preferencial, y proponer vinculaciones y

situaciones respecto a los sujetos procesales de acuerdo a ley o costumbre judicial. Se

maneja tanto las diligencias de inspección ocular, revisión, inspección judicial,

peritajes y la reconstrucción de los hechos-. (Villanueva Haro, 2016)

SISTEMA PENAL

ACUSATORIO

Es un sistema que busca, a través de un proceso legal, responder en corto tiempo

las denuncias de delitos. En este sistema, el fiscal, la defensa y la víctima tienen

igualdad de oportunidades de ser oídas; y las decisiones están a cargo de un juez

independiente e imparcial.


En este sistema impera la separación de funciones, esto es: El Ministerio Público

investiga los delitos y presenta la acusación si tiene los elementos para ello y el juez

decide la culpabilidad o no del acusado en base a esas pruebas debatidas

TECNICA 3D

En gráficos 3D por computadora, el modelado 3D es el proceso de desarrollar una

representación matemática de cualquier objeto tridimensional (ya sea inanimado o

vivo) a través de un software especializado. Al producto se le llama modelo 3D. Se

puede visualizar como una imagen bidimensional mediante un proceso llamado

renderizado 3D o utilizar en una simulación por computadora de fenómenos físicos

TÉCNICA

AUXILIAR

PROBATORIA

La prueba pericial es aquella a través de la cual se nombra a una persona experta

en un tema para que haga como especie de un informe analizando la situación que se

le indica con base en sus conocimientos científicos sobre el tema

TOPOGRAFIA

JUDICIAL

Es un método de fijación del lugar de los hechos, es de mucha importancia por que

filtra los diferentes elementos que se encuentran en el lugar de los hechos y solo se

fijan los de importancia para la investigación

La razón de ser de la topografía es que, posterior al procedimiento del lugar de los

hechos se puedan ubicar las evidencias en el evento de una futura reconstrucción de

los hechos, en el mismo lugar donde se hallaron.


11.2 Anexo 2 Entrevista

En el marco del proyecto de investigación “Utilización de la técnica 3d como herramienta de apoyo en el

proceso de reconstrucción de hechos en el sistema penal acusatorio del Tolima”, que se viene desarrollando

como requisito para optar el título de diseñador visual, es indispensable contar con información de primera

mano, pertinente y confiable, de tal forma que se convierta en un insumos valioso para lograr con éxito el

desarrollo del proyecto de investigación, ya que la información recolectada permitirá la implementación de

estrategias y procedimientos que garanticen la efectividad de la aplicación de la técnica 3d, para la

reconstrucción virtual en el sistema penal acusatorio en el departamento del Tolima.

Objetivo

Encuestar a los diferentes actores principales de los procesos penales en diferentes estamentos del

departamento, mediante el desarrollo de preguntas pertinentes sobre la utilización de la recreación virtual en

el sistema penal acusatorio, de tal forma que se convierta en un insumo valioso para la investigación objeto de

este estudio.

DATOS PERSONALES

Nombre Apellidos:

Indicar Genero Femenino Masculino

Edad:

Institución que Representa:

Tiempo en el Cargo:

Nivel Académico Nivel Medio Pregrado Posgrado

Titulo______________

Años de experiencia en el

campo profesional de la

Rama Penal

Menos de 2 años

Menos de 2

años

Entre 2 y 5 años Entre 5 y 20 años

Más de 20 años


CUESTIONARIO

1. ¿Conoce usted técnicas 3d o de recreación virtual, que se estén utilizando actualmente en el

desarrollo de los procesos penales en Colombia u otros países? Si la respuesta es afirmativa se le preguntara

que nombre algunas, y si es negativa, por desconocimiento del concepto, se procederá a explicarle brevemente

en qué consisten contextualizando al sistema judicial

2. ¿Qué opinión tiene sobre el uso de técnica 3D en el sistema penal o forense como técnica auxiliar dentro del

proceso penal en el marco de libertad probatoria?

3. ¿Desde su punto de vista considera importante utilizar la recreación virtual como medio auxiliar en un

juicio para aclarar hechos?

4. ¿Teniendo claro lo que es una recreación virtual desde su punto de vista profesional, que documentos,

información o datos, ¿deben tenerse en cuenta para que un profesional en el área de diseño desarrolle una

recreación virtual en una escena de crimen?

5. ¿Considera factible en el marco de la ley 906 del 2004, del código de procedimiento penal colombiano, ¿se

pueda incluir la recreación virtual o técnica 3d como medio de conocimiento o técnico?

En caso afirmativo o negativo se le preguntara las razones o la justificación a la respuesta.

6. ¿Dado que se requiera desarrollar una recreación virtual de un hecho, cuales considera deben ser las


fuentes fidedignas de información a tener en cuenta en el momento de su implementación?

7. ¿Según su criterio personal y profesional, puede en un entorno dado la recreación virtual constituirse en

una prueba valiosa, de tal forma que sea tenida en cuenta, bajo el sustento de pertinencia, autenticidad y

admisibilidad ante un juicio oral?

8. ¿Hasta qué punto cree Ud. que la recreación virtual puede ser utilizad y tenida en cuenta para ayudar a

aclarar hechos en casos confusos, proporcionándole dinamismo a un juicio?

9. ¿Cuándo se enfrenta a un problema en el desarrollo de un juicio por falta de información, que permita

realizar una reconstrucción de los hechos por la falta de pruebas y de conocimiento de los hechos de

ocurrencia en una escena de crimen, cual es el procedimiento a seguir para la solución del caso?

Se realiza un pequeño resumen y se agradece a los encuestados por sus valiosos aportes a la investigación.

Tabla 17 Formato Entrevista


11.3 Anexo 3 Encccuesta

El presente instrumento tiene como objetivo recolectar información importante, para el desarrollo del estudio de

investigación del proyecto de grado denominado “Utilización de la técnica 3d como herramienta de apoyo en el proceso

de reconstrucción de hechos en el sistema penal acusatorio del Tolima”.

Comedidamente le solicitamos contestar las diferentes preguntas aquí propuestas, ya que su aporte es muy valioso para

nosotros debido a su experiencia y conocimiento, dejando constancia que la información proporcionada para el proyecto

será tomada de tipo confidencial y anónima, con la información resultante de este proceso se establecerán elementos de

juicio para implementar la técnica 3d mediante la recreación virtual como técnica auxiliar y evidencia demostrativa en un

juicio oral, dicha información será incluida en la tesis de grado como información consolidada.

Recomendaciones:

Por favor leer la encuesta cuidadosamente, ya que la mayoría de las preguntas requieren de una sola respuesta.

Datos Personales

Nombres y Apellidos

Género Masculino Femenino Edad

Institución que Representa:

Tiempo de Experiencia:

Nivel Académico: Nivel Medio Pregrado Posgrado

Títulos:

Menos de 1

año

Menos de 2

años

Entre 2 y 5

años

Entre 5 y 20

años

Años de experiencia en el campo

profesional de la rama penal


Encuesta

Pregunta:

Tota

lmen

te

de

Acu

erdo

De

acu

erdo

Indec

iso

En

Des

acu

erdo

Tota

lmen

te

des

acu

erdo

1. ¿Tiene conocimiento del uso de la técnica 3d o

procesos de reconstrucción virtual en procesos

penales?

2. ¿Si fuera de su elección la potestad de utilizar la

técnica 3d o la reconstrucción virtual, elegiría

usarla para dinamizar o mejorar el desarrollo de

un proceso penal de su injerencia?

3. ¿Que tanto le gustaría utilizar la RV

reconstrucción virtual como medio auxiliar para

esclarecer hechos en casos confusos?

4. ¿Considera Ud. ¿Que la aplicación de la

reconstrucción virtual mediante la técnica 3D,

pueda ser utilizar en un futuro como materiales

probatorios?

5. ¿Qué tan de acuerdo está con utilizar la RV

(reconstrucción virtual) como evidencia de tipo

demostrativa y medio de conocimiento?

6. ¿cree usted que el Diseñador Visual es importante

para la reconstrucción virtual de una escena del

crimen?


7. ¿Cree que sería de gran utilidad contar con una

herramienta 3d que permita recrear ante los ojos

de los entes encargados de impartir justicia y

demás partes del proceso, para tomar decisiones

acertadas?

8. ¿Tomando como referente el artículo 382 de la ley

906 del 2004 del código de procedimiento penal

colombiano, la cual establece ¿Cree es posible

utilizar la RV como evidencia demostrativa en un

proceso penal?

Comentarios:

Agradecemos su gentil atención, valiosa colaboración y decidido apoyo con el diligenciamiento del presente

instrumento.

Tabla 18 Formato Encuesta

Técnica 3D En Reconstrucción De Hechos 1

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