Nombre: Juana López Huerta Matrícula:

UVNL024259M

CURP:

LOHJ690418MNLPRN09

Asignatura: Tecnologías de la

Educación

Tutor: Jade Esmeralda

Hernández Lechuga

Tema: Educación a distancia-

educación virtual, claves de un

nuevo paradigma.

Actividad: Presentación ppt

Fecha: 19/11/2017

Introducción

• El desarrollo de las Tecnologías de la Informacióny Comunicación –TIC- ha abierto un sin número deposibilidades para realizar proyectos educativosen el que todas las personas tengan laoportunidad de acceder a educación de calidadsin importar el momento o el lugar en el que seencuentren. Las alternativas de acceso que se hanpuesto en manos de las personas han eliminado eltiempo y la distancia como un obstáculo paraenseñar y aprender.

• La educación virtual es un modelo de educación a distancia cuya acción es propiciar espacios de formación apoyándose en las TICs

De una educación a distancia a una educación sin distancia

La educación a distancia apareció en el contextosocial como una solución a los problemas decobertura y calidad que aquejaban a un númeroelevado de personas, quienes deseaban beneficiarsede los avances pedagógicos, científicos y técnicosque habían alcanzado ciertas instituciones, pero queeran inaccesibles por la ubicación geográfica o bienpor los elevados costos que implicaba undesplazamiento frecuente o definitivo a esas sedes.

Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-NC-ND

1ª. Generación

Uso de una solatecnología y pocacomunicación entreprofesor yestudiante (cursospor correspondencia)

2ª.Generación

Uso de otrastecnologías comocasetes, videos y unamayor posibilidad deinteracción entredocente y estudiante.

3ª a 5a. Generación

Uso de tecnologíasmas sofisticadas,interacción directadel profesor con susalumnos.

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2ª. generación

Modelos de enseñanza-aprendizaje

• Un modelo de enseñanza es un plan estructurado que puede usarse para configurar un curriculum, para diseñar materiales de enseñanza y para orientar la enseñanza en las aulas. Todas las formulaciones sobre aprendizaje electrónico pueden ser integradas como educación a distancia.

• La educación a distancia es un diálogo mediado entre el equipo docente y el alumno que ubicado en un espacio diferente al de aquel aprende de forma flexible, independiente y colaborativa (Aretio 2002)

Modelos de enseñanza-aprendizaje abiertos y a distancia

.

Modelos institucionales

Las universidades marcan las formas de enseñar y aprender

Unimodal

A distancia

A distancia con servicios virtuales

Virtuales autónomas

Virtuales independientes

Bimodal

Presencial a distancia

Semipresencial

Sólo algunas materias

Infraestructura

Completamente virtual

Modelos de enseñanza-aprendizaje abiertos y a distancia

Modelo organizativo

centrado en la configuración de las relaciones

entre los docentes y los estudiantes

Comunicación

síncrona

Comunicación mixta

Comunicación asíncrona

Modelos de enseñanza-aprendizaje abiertos y a distancia

Modelos Pedagógicos

Grado de Autonomía:

Estudio libre, independiente, tutelado,

no tutelado,

Tipos de cursos omaterias:

Apoyo presencial otecnológico

Variables delproceso:

docente, saber,alumno tecnologías

Corrientes pedagógicas como

Conductista. Constructivista,

Tradicional o Participativa.

Modelos TecnológicosLa tecnología, es una variable destacada tanto si se

asocia a los contenidos como vinculada a la relación

con los estudiantes

Blended-learning

M-learning

Basado eninternet

Informático

Multimedia

Clásico

Modelos de enseñanza-aprendizaje abiertos y a distancia

bajo licencia CC BY-NC

• El mobile-learning y el blended-learning han sido incorporados en las propuestas más innovadoras de educación a distancia

• M-learning significa literalmente aprendizaje móvil, es decir la posibilidad de aprender a través de Internet, pero con máxima portabilidad, interactividad y conectividad. • el B-learning valora en mayor medida el contacto presencial docente-alumno. Éste es un tipo de enseñanza semipresencial, dual.

Conclusiones

Actualmente los cambios presentes en la sociedad requieren de una educación innovadora, flexible que potencie el desarrollo de habilidades y competencias para el uso de las tecnologías que se transforman con gran rapidez por lo que el manejo de las TICs es un punto clave para el éxito social, académico y laboral del alumno.

Bibliografía;

• García, L. y cols. (2007) De la educación a distancia a la educación virtual. Ed. Ariel. Barcelona

• Ruiz, M., & Domínguez, D. (2007). De la educación a distancia a la educación virtual. Barcelona: Ariel S.A.