8/18/2019 Técnica de Soplado

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Planeación

Nombre de la actividad: Sopla y SoplaCampo Formativo Aspecto Competencia Aprendizaje Esperado

Expresión y apreciaciónvisual

Expresión yapreciación visual

Expresa ideas, sentimientos y fantasíasmediante la creación de representaciones

visuales, usando técnicas y materiales variados

Observa e interpreta las creaciones artísticas desus compañeros y encuentra semejanzas y

diferencias con las propias producciones cuandoéstas se hacen a partir de una misma situación

Material Tiempo Espacio Forma de organización

!intura acrílica roja, azul y amarilla "n popote

#para cada niño$ base #hojas iris, u hojas blancas$%& minutos Salón de clases E'uipos #( niños$

Secuencia Didctica

!nicio Desarrollo Cierre

)niciaré motivando a los niños apintar mostrando los materiales

pre*untando +ué son- . +!ara'ué los usamos com/nmente-,

lue*o de escuchar distintasopiniones pre*untare +0reen 'ue

podamos pintar con popotes-+0ómo- +1l*una vez lo han hecho-

+2es *ustaría hacerlo-

!osteriormente, por mesas se les entre*ara pinturas de colores a lascuales se les deber3 a*re*ar un poco de a*ua Ense*uida se les pedir3 a

los niños 'ue con ayuda del extremo del popote pon*an unas *otas depintura de cada color donde ellos *usten sin 'ue estas se junten "na vez'ue hayan terminado de colocar las *otas de pintura se les pedir3 'ue concuidado soplen hacia la pintura en la dirección 'ue elijan, estirando así las

*otas de pintura #es importante 'ue no pe*uen el popote a la hoja$ 0uandoterminen colocaremos las pinturas en una mesa o en el piso juntas, todospasaran a observarlas y compararan la propia con la de sus compañeros

destacando las diferencias o semejanzas de las mismas

!ara finalizar cuestionare +ué lespareció la actividad- +Se les hizoaburrida, difícil, f3cil, complicada- 1dem3s comentaremos lo 'ueobservaron haciendo énfasis encuales semejanzas y diferencias

encontraron entre su propia pintura yla de sus compañeros #de ser 

necesario se mostraran las pinturas'ue se parecen$

Aspecto a Evaluar: !or medio de la observación y las evidencias evaluaré 'ue el niño pon*a en jue*o su creatividad e ima*inación para la aplicación deesta técnica y observe e interprete su propia obra como la de sus compañeros encontrando semejanzas y4o diferencias entre ellas

Estrategia: 0reatividad e )ma*inación