Tcnicas de trabajo grupal.Se puede definir a la educacin como el proceso de transmisin de la cultura en la que se vive, este proceso se da desde casa de forma natural, y desde la escuela de forma concreta.Compete a este articulo brindar una pequea ayuda a los docentes para que la labor de transmisin de la cultura, para que el proceso de enseanza aprendizaje sea ms eficaz para el alumno, ms til, ms significativo.Dicha ayuda es sobre las tcnicas grupales para trabajar en el aula.Para muchos docentes, el utilizar alguna tcnica grupal es considerado una prdida de tiempo, pues la idea de tcnica se limita solo a un juego, cuya funcin es distraer al alumno de la rutina, o peor an, para hacer tiempo en la clase.Comencemos definiendo Tcnica y Dinmica, ya que son conceptos que se pueden confundir con facilidad: La tcnica es una herramienta o un instrumento utilizado para alcanzar algn objetivo en concreto. La dinmica es la interaccin que se da entre los integrantes de un grupo cuando trabajan en conjunto. La dinmica de grupo es alterada con la aplicacin de tcnicas con el fin de conseguir los objetivos deseados.Al querer elegir una tcnica grupal, debe considerarse principalmente el para qu se necesita (objetivo), el tamao del grupo y la dinmica con que este trabaja. Se debe destruir el paradigma de que las tcnicas son juegos (por cierto, decir juegos ldicos es incorrecto Lo ldico ya hace referencia al juego) sin sentido aparente y se debe instaurar el concepto de que las tcnicas grupales buscan alcanzar objetivos concretos, son parte del proceso de enseanza aprendizaje.Desde el punto de vista del alumno, cuando la informacin recibida en clase es aplicada en su realidad, cobra un sentido ms amplio, adquiere significado y es recordado a largo plazo. La tcnica debe atender a esa necesidad del alumno de adquirir informacin y transformarla en conocimiento y hacerlo significativo.Ahora que sabemos que las tcnicas son muy tiles para la dinmica del grupo y que con ellas se puede lograr mayor participacin de los alumnos, es necesario considerar que al aplicarlas, el docente no debe tratar de dominar la interaccin de los alumnos, ni decirles todo lo que deben hacer, la dinmica debe darse de forma natural (el docente puede guiar a que se cumplan los objetivos, pero no manipular la respuesta de sus alumnos) (Tcnicas de enseanza en grupo. Marcos Lpez Torres, 2012).Estimado docente:Qu tcnicas grupales conoces y/o utiliza?Comparte tus ideas para crecer en esta noble labor comn, que es la educacin.

Lic. Manuel Rodarte