Técnicas de evaluación psicométricas y proyectivas OLGA Y ANGELES
TÉCNICAS PROYECTIVAS
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TECNICAS PROYECTIVAS
Teresa Artola González
EVALUACION DE LA PERSONALIDAD
Técnicas Psicométricas: Superioridad como
instrumento de medida Expresión numérica de los
resultados Manipulaciones estadísticas Validación
Relativa independencia respecto a la persona que lo aplica y valora
Relación neutra examinador-examinando
Mínimo margen de interpretación personal
Parten del supuesto de que es posible aislar los rasgos o factores que pretenden medir.
Técnicas Proyectivas: Sus resultados no se expresan
numéricamente ni se ordenan en escalas métricas
No se prestan a verificación matemática
No es posible la formulación matemática de su validez, aunque sí es posible la validación interjueces.
Falta de objetividad tanto en la interpretación como en la aplicación. Amplio margen para la interpretación personal.
Pretenden medir la personalidad globalmente sin aislar factores
CARACTERISTICAS DE LAS PRUEBAS PROYECTIVAS
Ambigüedad de la tarea que se propone al sujeto. Falta de estructuración del material:
Cuanto más poco estructurado es el material más se potencia la proyección.
Las instrucciones han de ser algo vagas. Las respuestas del sujeto son libres, así
como el tiempo de duración de la prueba. Las interpretaciones son tanto
cualitativas como cuantitativas.
CLASIFICACION DE LAS TECNICAS PROYECTIVAS
1.- Técnicas de Asociación de
Palabras
2.- Técnicas Aperceptivas
3.- Técnicas Proyectivas Gráficas
4.- Tests Lúdicos, Dramatización
y Similares.
1.-TESTS DE ASOCIACION DE PALABRAS
Asociación de Palabras
Frases Incompletas
Narración y completamiento de relatos (Fábulas de Düss)
Test Desiderativo
2.-TECNICAS APERCEPTIVAS
Apercepción de Formas y Estructuras: Test de Rorschach Test de Zullinger (Z-Test)
Apercepción Temática: TAT (Murray) CAT infantil (Bellak) Pata Negra (Corman)
Otros Métodos de Cuadros: Test de Relaciones Objetales (Phillipson) Test de Szondi
3.- TÉCNICAS PROYECTIVAS GRÁFICAS
Escritura Y Grafología. Dibujos:
Dibujo Libre (Wolf) Dibujo de la Figura Humana (Machover) Dibujo de la Familia (Corman) Test del árbol (Koch) Casa-Árbol-Persona : HTP (Buck)
Colores: Test de Lüscher
Tests Lúdicos, Dramatización y Similares: Juego libre Psicodrama Make a Picture Story Test (MAPS)
TEST DE RORSCHACH
TEST DE RORSCHACH
Descripción: 10 láminas divididas en tres
tipos: 5 acromáticas 3 cromáticas 2 negro y rojas
La tarea del sujeto consiste en interpretar formas accidentales
Supuestos: El modo como un individuo
organiza o “estructura” las manchas al formar sus percepciones refleja aspectos fundamentales de su funcionamiento psicológico.
El Rorschach sirve para activar la memoria inconsciente, es decir los sucesos apartados de la conciencia mediante la represión.
Administración: Consigna: ¿A qué podría
parecerse esto? Control del tiempo: inicio
y fin. Y tiempo de reacción a cada lámina.
Obtención del protocolo en la hoja de registro.
Encuesta: Dónde y cómo vio cada una de las respuestas proporcionadas.
Prueba de Morgenthaler:
3 láminas preferidas y por qué
3 láminas rechazada y por qué
4 restantes clasificar según preferencias.
5 acromaticas
2 Negro y Rojas
3 Cromáticas
HOJA DE REGISTRO
Nº deLámina
PosiciónTpo. Reacción
Texto Localización Determinantes Contenido Frecuencia
TEST DE RORSCHACH
INTERPRETACIÓN: CUALITATIVA: SE basa en el análisis de 5 factores:
1.- Localización: Forma de enfrentarse al estímulo: ¿Dónde lo ve? ¿En toda la mancha o sólo en una parte? ¿Esa parte está manchada o en blanco?…
2.- Determinantes: Factores vivenciales psíquicos que determinan la respuesta: ¿Cómo lo ve? ¿Qué hace que parezca esto? ¿Qué le lleva a decir esto? ¿La forma? ¿el color?
3.- Contenido: ¿Qué ve? ¿De qué habla el sujeto? 4.- Frecuencia: ¿Ve los mismo que los demás? ¿Esta respuesta la ve
mucha gente? ¿o sólo una minoría? 5.- Fenómenos especiales: ¿Cómo expresa lo que ve?
CUANTITATIVA: Computo. Relación numérica de los elementos cualitativos obtenidos anteriormente. Es un intento de cuantificación de los factores relevantes en las respuestas.
SIMBÓLICA: Análisis simbólico del contenido. DINÁMICA: Interpretaciones psicoanalíticas.
ANÁLISIS DE LA INTELIGENCIA, AFECTIVIDAD Y CONCLUSIÓN DIAGNÓSTICA.
INTERPRETACION EN EL RORSCHACH
C u a lita t ivo C u an tita tivo S im b ó lico D in á m ico
A n á lis is
E xp resa rlo e n fo rm ad e R e sp ue s ta
A p erce pc ión
B ú sq ue d a deH u e lla s M n é m icas
R e con o c im ie n to
P e rce p c ión o b je tivade
E n g ra m asPACIENTE
EVALUADOR DIAGNOSTICO
TAT CAT-ACAT-HSAT
TAT
AUTOR: H.A. Murray y C.D. Morgan (U. Harvard, 1935)
Supuestos: Un mismo estímulo provoca
diferentes respuestas en los individuos porque éstos lo perciben según su propio ángulo vital.
Permite conocer los impulsos, emociones, sentimientos, complejos y conflictos de la personalidad.
Material: 31 láminas (sólo se aplican 20 +
1 en blanco) . Representan escenas suficientemente ambiguas, para provocar la proyección de la realidad íntima del sujeto.
Diversas Adaptaciones: CAT-A (1949): Niños CAT-H (1965): Niños PST Symonds
(adolescentes) SAT (1973): Senectud
Aplicación: SE aplica en dos series de 10
láminas, con un intervalo entre ellas de uno o más días.
1ª Sesión 2ª Sesión: Se apela más a
la imaginación y fantasía Lámina en blanco.
TAT
Interpretacion de las Historias: 1.- Protagonista 2.- Motivos, tendencias
y Sentimientos de los protagonistas
3.- Fuerzas del Ambiente del Protagonista
4.- Resultados 5.- Temas 6.- Intereses
Interpretación Profunda: Desde la perspectiva
psicoanalítica Implica el análisis de
fantasías, deseos inconscientes.
Análisis Formal: Estructura Grado de realismo Estado de ánimo Fuerza de la trama..
INDICADORES PSICODIAGNÓSTICOS EN LAS HISTORIAS:
1.- Afectividad lábil: expresiones afectivas de risa o llanto, apoyo constante en el examinador por medio de preguntas.
2.- Agresividad: muertos, violencia, venganzas…
3.- Agresividad reprimida: mecanismos compensatorios y reparadores después de un episodio violento.
4.- Ansiedad: Historias breves y marcadamente emotivas, temblor e inseguridad en la expresión oral.
5.- Compulsión: excesivas matizaciones en el relato.
6.- Esquizofrenia: desolación afectiva, incoherencia, fuga de ideas.
7.- Depresión: Temas de culpa, matices tristes, minusvalorización, escasa riqueza temática.
8.- Psicosis y límites: Intensidad afectiva generalmente encaminada a la agresión hacia figuras significativas.
9.- Elementos paranoides: Actitud de desafío, preocupación excesiva por descubrir la intencionalidad del examinador, fijarse contínuamente en las anotaciones que éste hace…
CAT-A: “Children´s Aperception Test-Animals”.
Autor: Kris, Bellak y Bellak (1949)
Edad Aplicación: 3-10 años Material:
10 láminas de animales en situaciones diversas.
Las láminas intentan provocar respuestas relacionadas con sus problemas: alimentación, lenguaje, rivalidad con hermanos, actitudes frente a los padres, fantasías agresivas, miedos...
Instrucciones: Debe presentarse como un
juego: “contar cuentos”. Interpretación:
Tema Principal Protagonista Principales necesidades e
Impulsos Fuerzas del ambiente Conflictos significativos Naturaleza de las
ansiedades Mecanismos de defensa Fuerza del yo.
CAT-H: “Children´s Aperception Test-Humans”.
Autor: Bellak y Bellak (1965) Edad Aplicación: 3-10 años Material:
10 láminas de figuras humanas en situaciones diversas.
Las láminas intentan provocar respuestas relacionadas con sus problemas: alimentación, lenguaje, rivalidad con hermanos, actitudes frente a los padres, fantasías agresivas, miedos...
Instrucciones: Debe presentarse como un
juego: “contar cuentos”. Interpretación:
Tema Principal Protagonista Motivos Tendencias y Sentimientos Fuerzas del ambiente Conflictos significativos Naturaleza de las
ansiedades Mecanismos de defensa
SAT: “Test de Apercepción para la Senectud”.
Autor: Symonds (1975) Objetivo:
Estudio de los problemas de las personas de edad avanzada.
Material: 16 Láminas que, aun
siendo ambiguas, reflejan situaciones y problemas con los que se enfrentan las personas mayores.
Interpretación: Mismos criterios que el
TAT y CAT. Historias reflejan
preocupaciones o problemas sobre relaciones con los demás, salud, economía, soledad, incapacidad, familia, desamparo, autoestima...
TEST DE PATA NEGRA
Autor: Louis Corman Descripción:
El Frontispicio 16 láminas El Hada
Aplicación: El Frontispicio Los Temas: Libertad para
elegir y ordenar. Las láminas rechazadas El juego de preferencias e
identificaciones Las preguntas dirigidas Las preguntas de síntesis
Interpetación: Los grandes Temas
Temas relacionados con fases evolutivas Freud
Temas de agresividad Tema de culpabilidad Conflicto dependencia-
Independencia Relación con padres y
hermanos Tema de la mancha negra.
Los Mecanismos de Defensa Las Tendencias La resonancia Afectiva Síntesis Interpretativa
TESTS PROYECTIVOS GRAFICOS
Aspectos Fundamentales de los Tests Proyectivos Gráficos
Principio de Reactividad Psicológica: Los tests gráficos sirven de estimulo a
la imaginación del sujeto, por lo que se supone que éste revelará algo de sí mismo: su estado de ánimo, sus conflictos, sus mecanismos de defensa.
Evidencia de que los sujetos con peculiaridades psicológicas comunes seleccionan determinadas partes, formas, colores y características.
¿Cuándo deben utilizarse? Especialmente indicados al iniciar una
exploración psicológica. Válidos tanto con niños como con
adolescentes y adultos. Importante examinar la actitud que
adopta el examinado.
Indicaciones Preliminares: Utilizar un lápiz blando y no muy
afilado Papel blanco (din A4) sin rayas ni
márgenes Sobre la mesa; lápiz, goma y
lápices de colores. Crear un buen rapport con el sujeto Libertad de expresión Tener en cuenta el relato verbal y
no verbal del sujeto.
Valoración: Los elementos Expresivos,
estructurales o Formales. Los elementos de contenido:
expresión facial, detalles del dibujo, postura de la figura...
Aspectos Expresivos en los Tests Proyectivos Gráficos.
1.- Secuencia2.- Presión del
lápiz3.- La Simetría4.- El trazo5.- El tamaño
6.- Lugar que ocupa el dibujo en e folio
7.- Acción (Kinestesias)
8.- El Borrado9.- Detalles10.- El Sombreado
Significado de los ocho colores básicos:
Tomado de M. Lüscher (1982): Test de los Colores. Ed. Paidos
GRIS: Ausencia de compromiso, actitud evasiva, deseo de pasar desapercibido.
Azul oscuro: Serenidad, paz, satisfacción y tranquilidad.
VERDE AZULADO: Tensión, perseverancia y tenacidad, necesidad de salirse con la suya y ser reconocido.
ROJO: Fuerza de voluntad y fuerza vital. También agresividad y pulsiones sexuales.
AMARILLO: Ansia de liberación y esperanza de una mayor felicidad. Cuando es acentuado expresa un deseo de escapar de las dificultades presentes.
VIOLETA: irresponsabilidad, tb. Típico en personas homosexuales.
MARRÓN: Representa lo sensitivo. Tendencia a los trastornos psicosomáticos.
NEGRO: Expresa la idea de la nada y de la muerte.
Machover: Dibujo de la Figura Humana
Puede simbolizar: El yo Real: Imagen corporal El Yo ideal: lo que el sujeto
desearía ser
Consigna: “por favor, dibújeme una
persona” 2º Dibujo: persona del
sexo opuesto Puede usar o no color Inventar una historia Entrevista
Indicadores Emocionales: Tamaño Calidad e integración de la
figura Cabeza Cara y Rasgos faciales El cuello Extremidades Tronco Pecho Articulaciones Anatomía Interna Dibujo de perfil Ropa
Test del dibujo de la Familia: Corman
Requisitos y Aplicación: Edad: 5-6 años Material: papel,
lápiz, colores, goma. Consigna: “Dibújeme
una Familia” Entrevista Semi-
Estructurada
Interpretación: Elementos
Expresivos Contenidos:
Exaltación de personajes
Minusvalorización de personajes
Rivalidad FraternaRegresión
TEST DEL ARBOL: KOCH
Requisitos (R. Stora, 1978): 1.- Dibujar un árbol
que no sea un abeto 2.- Dibujar otro árbol 3.- Dibujar un árbol
de fantasía 4.- Dibujar un árbol
con los ojos cerradosLa Entrevista
Interpretación de los Elementos Fundamentales: Tronco: Fuerza del yo y
sus afectos Raices: Contacto con la
realidad: Parte Impulsiva: El ello.
Copa: Relaciones sociales. Superyo.
Suelo: Síntoma de autoafirmación.
HTTP: House, Tree, PersonBuck (1946)
Instrucciones: Se pide al sujeto que haga tres dibujos en tres hojas de igual tamaño: casa, árbol, persona.
La Entrevista
Elementos Fundamentales de la Casa: Techo: Fantasía Paredes: grado fortaleza
del Yo Puerta y Ventanas:
Contacto con el ambiente
Humo: Tensión Perspectiva Línea del Suelo: Contacto
con la realidad Detalles
OTROS TESTS PROYECTIVOS GRAFICOS:
Test de Completar Signos
Test de Dibujo de un animal
Test de la familia kinético
HTP conjunto
Test de la parejaTest de dibujo libreTest de los
garabatosTest de la persona
bajo la lluvia.