Diplomado DISEO Y DESARROLLO DE OBJETOS DE APRENDIZAJE

FORDECYT

Objetivo:Capacitar a los participantes para disear, desarrollar e integrar objetos de aprendizaje.Al trmino del diplomado el participante ser capaz de:Identificar los elementos metodolgicos y pedaggicos que le servirn para desarrollar un objeto de aprendizaje.Utilizar herramientas para la obtencin y edicin de materiales multimedia.Distinguir los lineamientos para el formato del contenido y calidad de un objeto de aprendizaje.Integrar los contenidos del objeto de aprendizaje utilizando exeLearnig.

DURACIN150 HORAS DISTRIBUIDAS EN 4 MDULOS.Lecture Activity100 HORAS

ACTIVIDADES EN LNEA.Lecture Activity50 HORAS PRESENCIALES.Lecture Activity

Mdulos:Mdulo 3. Lineamientos para el formato del contenido y calidad de un objeto de aprendizaje.Mdulo 2.Herramientas para el procesamiento de elementos multimedia.Mdulo 1. Tecnologa de Objetos de Aprendizaje.Mdulo 4. Integracin de Objetos de Aprendizaje

Mdulo 1. Tecnologa de Objetos de Aprendizaje.

Objetivo: Establecer la estructura y el proceso de desarrollo del contenido del objeto de Aprendizaje.

Duracin: 20 horas presenciales 20 horas para actividades en lnea.

Estructura del Mdulo 1.

Que Son los Objetos de Aprendizaje?Elaboracin de la descripcin Personal.Revisin de los Diferentes Autores.Presentacin y Reflexin.

Objeto de Aprendizaje.Reusabilidad: esta caracterstica hace referencia a la posibilidad de utilizar el mismo Objeto en diferentes contextos educativos.Inteoperabilidad: debe contar con una estructura elaborada en el lenguaje de programacin XML y en estndares, lo que permite que el objeto pueda ser utilizado en diferentes plataformas educativasDurabilidad: con esto nos referimos a que el contenido del objeto debe estar pensado para que tenga una larga duracin en el tiempo.

Objeto de AprendizajeAutocontenido: el contenido y las actividades con las que ha sido construido no debe hacer referencia a algn otro recurso, pues en el objeto se debe poder dar una explicacin cabal del tema a partir de los elementos con los que cuenta; por eso es una unidad mnima.Secuenciable: esto quiere decir que el objeto debe ser capaz de adaptarse a diferentes contextos educativos y de integrarse a estructuras ms complejas; adems de poder adaptarse a las necesidades de aprendizaje de los usuarios.Generatividad: con esto se quiere decir que sea posible generar nuevos objetos a partir de uno; junto con ello estn las posibilidades de actualizar o modificar los ya existentes.

Anlisis del Contenido:

Organizar los Equipos de Trabajo:Bajar Programas de la Materia de la Liga: www.dgb.sep.gob.mx/informacion_academica/programasdeestudio.htmlElaborar la estructura del Curso:II.- Anlisis del Contenido\Ingles I, Reiniciando.docII.- Anlisis del Contenido\Inspiration 7.5\Insp7.exe

El Modelo Instruccional.:

Revisin de los documentos:Dimensiones del aprendizaje.El aprendizaje experiencial.Presentacin y reflexin.

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