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Tecnologia definiendo
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Tecnología EducativaDefiniendo
Beatriz Cruz Olivares /2012
Tecnología Educativa
Integrador
VivoPolisémico
Contradictorio
Tecnología Educativa… Definiendo
Cabero (1999)
Etapas de la Tecnología Educativa
Etapas
Enfoques bajo la perspectiva técnico –empírica
• Los medios instructivos
• La enseñanza programada
Enfoques bajo la perspectiva mediacional
• Interacción simbólica
• Enfoque curricular
Enfoque crítico-reflexivo
Enfoques bajo la perspectiva técnico –empírica (Año 60´s)
Medios Instructivos
Modelo de las Ciencias de la Naturaleza
La Tecnología Educativa se ocupó de problemas prácticos, centrándose especialmente en los materiales, aparatos y medios de instrucción .
Estados Unidos, se diseñan cursos para especialistas militares con el apoyo de los medios audiovisuales).
La idea imperante era que la tecnología iba a traer resultados mayores en la educación; visión tecnocrática.
La enseñanza programada
Tecnología Educativa nace en los años 50 con la publicación de las obras de Skinner "La ciencia del aprendizaje y el arte de
la enseñanza" y "Máquinas de enseñanza”
Tecnología de la enseñanza está basada en las leyes del comportamiento.
Aparece una definición:
DefiniciónTecnología Educativa
Manera sistemática de concebir, realizar y evaluar el proceso total de aprendizaje y de instrucción empleando una combinación de
recursos humanos y no humanos, con objeto de
obtener una instrucción más eficaz
Tecnología
RetroproyectoresCine mudo y sonoroPeriódicos escolaresImágenes fijasDiapositivas o filminasLáminas , mapas y gráficosUso de las primeras computadoras
Enfoques bajo la perspectiva mediacional
La interacción simbólica, enfoque curricular contextualizado
Se interesa por : las características cognitivas de los alumnos y sus
procesos internos por el contexto en el que se desarrollan las actividades
educativas y por los aspectos simbólicos de los mensajes
que por los medios mismos.
La Tecnología Educativa se centra en el diseño de situaciones instruccionales y la creación de elementos adaptados a las características cognitivas de los estudiantes.
Los diseños persiguen determinar los medios idóneos para cada situación de aprendizaje, en función de las características de los estudiantes y las tareas que deben realizarse.
Enfoque curricular
Teoría Sociocultural
Basada en la teoría de Vigotsky, que
"considera el origen social de los procesos mentales humanos y el papel del lenguaje y de la cultura como mediadores necesarios en la construcción y en la interpretación de los significados“
Enfoque curricular
Lo más relevante para esta corriente es el papel que va a jugar la tecnología, en los objetivos
pedagógicos y del currículo.
Permiten diversas formas de representar la realidad, y se usan también para comprobar
hipótesis, simular procesos, ejecutar planes...
Enfoque Crítico y Reflexivo80´s
Movimiento denominado
Tecnología Educativa Crítica
Se cuestiona los valores sociales dominantes y se pregunta por el papel que deben desarrollar los
procesos tecnológicos y de forma especial los medios y materiales
de enseñanza.
Enfoque crítico y reflexivo
Medios
Instrumentos de pensamiento y cultura
Los medios sirven para la liberación, la democratización y la emancipación (CEBRIÁN
DE LA SERNA, 1991)
Aparece una definición:
Tecnología Educativa
"una mirada y un conjunto de procesos y procedimientos, no sólo aparatos, con vocación de conformar tanto un modo de pensar la educación como una línea operativa de ordenación y actuación en este ámbito, llevando asociada, por tanto, relaciones entre los sujetos usuarios y aquellos que detentan el poder político, económico y organizativo para su diseño, desarrollo y control." (ESCUDERO, 1995b: 161)
Base de la Tecnología Educativa
Tecnología
Didáctica
Teorías de comunicación
Psicología Del
Aprendizaje
Teo. Gral de Sistemas
Primera Definición 50-60´s
Manera sistemática de concebir, realizar y evaluar el proceso total de
aprendizaje y de instrucción empleando una combinación de
recursos humanos y no humanos, con objeto de
obtener una instrucción más eficaz
Segunda Definición80´s +
"una mirada y un conjunto de procesos y procedimientos, no sólo aparatos, con
vocación de conformar tanto un modo de pensar la educación como una línea
operativa de ordenación y actuación en este ámbito, llevando asociada, por tanto,
relaciones entre los sujetos usuarios y aquellos que detentan el poder político,
económico y organizativo para su diseño, desarrollo y control."
(ESCUDERO, 1995b: 161)
¿Cómo defines TECNOLOGÍA EDUCATIVA?
Corriente Técnica
Corriente Mediacional
Corriente crítica
Medios
Profesores
Tecnólogos