Tecnología e informática

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Luis Felipe Alvear25/02/2011

Reglamento de las aulas de informáticaResolución No 001 de Febrero de 2011

Tecnología e Informática

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Nota: El estudiante y/o docente que no cumpla con el reglamento se hará responsable de cualquier daño ocasionado en los computadores o en los demás en seres del aula y por consiguiente, asumirá con los gastos para su reposición en forma inmediata de lo contrario no podrá volver a ingresar al aula.

Nombre del estudiante: Diana Delgado Gabriela OsejoGrado: 8-8Jornada: Tarde

Señores profesores, estudiantes y demás personal de la institución, las salas de informática son para su servicio. Para su cuidado y mantenimiento se deben cumplir las siguientes normas:1. Portar correctamente el uniforme de acuerdo al día correspondiente.2. En cada computador se asignará uno o dos estudiantes de cada curso para que trabajen durante el año escolar.3. Los estudiantes utilizarán sólo el computador asignado.4. al ingresar a las aulas de informática, el estudiante debe tener las manos limpias y esperar las instrucciones del profesor para iniciar la jornada de clase.5. Al iniciar el trabajo, revise el computador y haga un reporte en caso de daño, doble correctamente los forros empezando por la parte posterior. Al finalizar la jornada cierre todos los programas y apague correctamente el equipo, colocando los forros con el mayor cuidado posible. Las sillas deben quedar dentro de las mesas y en lugar correspondiente.6. Los estudiantes deben llevar los elementos de trabajo requeridos como guías, cuaderno, carpetas y lapicero. Las memorias USB y/o CD serán entregados al docente al inicio de la clase para su correspondiente revisión y así evitar posibles virus e información no educativa o no autorizada. Las memorias USB y CD no autorizados se decomisarán y serán entregados a Coordinación de Disciplina.7. Durante las horas de trabajo en las salas de informática, mantenga buen comportamiento, diríjase con respeto a sus profesores y compañeros. Dedique el tiempo exclusivamente al tema de estudio; no debe accionar otros programas como videos o juegos. El estudiante que realice actividades distintas al tema será retirado de la sala y enviado a coordinación para la correspondiente acción disciplinaria.8. Cuide los equipos, muebles y demás enseres del aula, no los destruya, no los raye ni escriba mensaje9. En las salas de informática no se permite masticar chicle ni consumir cualquier clase de comida o bebida. El estudiante que incumpla también se enviará a coordinación para el correspondiente proceso disciplinario.10. No olvidar sus pertenencias al retirarse del aula.

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Gab

riela

Sop

hia

O

sejo

R

osero

Logros Académicos 2011.

GRADO 8-8 Área o Asignatura Tecnología e InformáticaGabriela Sophia

Osejo Rosero

No

Logros SC SP SA SCo

1950

Evalúa los principales riesgos asociados al uso de internet, la forma de actuar para evitarlos y los aplica en su vida cotidiana.

X

1951

Reconoce los conceptos fundamentales de la tecnología e ilustra mediante ejemplos los artefacto, los procesos y los sistemas

X

1952

Diferencia, califica y relaciona mediante ejemplo los artefactos, los procesos y los sistema utilizando la X

1953

Hace buen uso de los recursos del aula de tecnología e informática y mantiene un comportamiento de respeto , honestidad y buenos modales con los compañeros y los docentes del área de tecnología

X

1954

Analiza las interacciones o relaciones de sistemas tecnológicos como: comunicación, transporte, salud y alimentación

X

1955

Valora, evalúa o critica alternativas de uso responsable de sistema tecnológicos(ahorro de energía, transporte , comunicaciones)sistematiza con ayuda de las tic

X

1956

Analiza y experimenta el funcionamiento de los diferentes mecanismos de transmisión en el montaje de polea excéntrica y circuito electrónico

X

1957

Utiliza en forma adecuada los recursos del aula de tecnología e informática, hace uso del internet para trabajos académicos y de formación personal y mantenimiento de respeto, honestidad y buenos modales con los compañeros y el docente encargado del área

X

1958

Reconoce la estructura del presentador de ideas y sus componentes básicos(interfaz, elementos del entorno y herramientas básicas

X

195 Diseña y elabora presentaciones utilizando las herramientas de PowerPoint con temas afines a tecnología X

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91960

Elabora que sirvan de apoyo a las diferentes áreas del conocimiento X

1961

Usa los recursos del área de tecnología e informática para su beneficio académico y personal y mantiene un comportamiento de respeto, honestidad y buenos modales con los compañeros y el maestro orientador

X

I period

II period

III period

IV period

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Área: Tecnología e Informática

Período IGrado Todos los gradosTiempo Aproximado

6 horas

Docente Luis Felipe Alvear -Colectivo ÁreaLogro en términos de competencia

Evalúa los principales riesgos asociados al uso de internet , la forma de actuar para evitarlos y los aplica en su vida diaria

Desempeño Identifica los aspectos positivos y negativos del buen uso de Internet Fomenta un uso seguro, educativo y responsable de InternetAprender a usar algunas herramientas y utilidades para el uso seguro de internet

Tema “Usemos las TIC de forma segura, educativa y responsable”

En los últimos años Internet se ha convertido en uno de los “juguetes” preferidos de las nuevas generaciones. Su facilidad de manejo ha hecho que en pocos años haya aumentado la cantidad de usuarios que acceden a la red. Un grupo de población que cada vez con mayor frecuencia usa Internet son los niños y adolescentes, hasta tal punto que Internet influye en sus comportamientos. En Internet los jóvenes pueden encontrar un medio ideal para divertirse, pasarlo bien, e incluso para ampliar sus conocimientos académicos, pero, desgraciadamente, también pueden acceder a páginas de

IDENTIFICACION

INTRODUCCION

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contenido sexual o violento, o algo que puede pasar más desapercibido pero que es igual de preocupante: el uso del Internet se puede convertir en una enfermedad, y esto hace que los jóvenes se pasen horas y horas conectados a la red. Esto puede llegar a producir un deterioro de las relaciones familiares, de las relaciones con sus amigos, además de una disminución en su rendimiento escolar. Por lo tanto, se deben iniciar a realizar acciones de carácter urgente pues las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) llegaron para quedarse y hacer presencia en todos los ámbitos de la sociedad, y tanto la niñez como la juventud están cada día más expuestas a los problemas que se pueden generar por su mal uso y la falta de control tanto de padres de familia, docentes y sociedad en general

“No toda la información que se encuentra en la web es fiable”

En binas, investigar utilizando los sitios de la Red suministrados en la sección de Recursos, lo siguiente: 1. ¿Qué es Internet? 2. ¿Cuáles son los diferentes Servicios que ofrece?3. ¿De los servicios que ofrece Internet. ¿Cuales usa de manera frecuente y

por qué?4. ¿Cuáles son los beneficios que brinda Internet y como lo ha beneficiado a

usted?5. ¿Cuáles son los riesgos del uso de Internet. Como evita algunos de estos

riesgos? 6. ¿Cuáles son algunos consejos para usar Internet de manera segura. Qué

importancia tienen estos consejos para su vida cotidiana?7. ¿Cuáles son sus 10 comportamientos digitales. Acompáñelos de un

comentario personal?8. ¿Hacemos un PACTO que nos sirva para usar Internet de manera segura y

responsable? 9. ¿Cómo se evalúa al utilizar el juego sobre Internet Seguro?

1. Utiliza los recursos disponibles en el salón de clase para tomar notas acerca del uso de Internet de manera educativa, segura, y responsable, y las preguntas enumeradas en la Tarea.

2. Para hacer su investigación visite los enlaces que se encuentran en la sección de recursos

3. Consiga al menos 10 imágenes o fotografías que muestren o representen lo que se cuestiona en la mayoría de las preguntas.

4. Presente su investigación por escrito en un documento elaborado en un procesador de texto, con una extensión máxima de tres páginas incluyendo las imágenes y la carátula, letra tipo arial 12, que lo llamaremos “Cuaderno Digital”, en él se desarrollarán todos sus trabajos. La

ACTIVIDADES DE A PRENDIZAJE- TAREA

PROCESO

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respuesta a ¿Cuáles son tus 10 comportamientos digitales?, la realiza con la ayuda de un presentador de ideas donde se evidencie un buen diseño, claridad de ideas, hipervínculos a enlaces de interés, videos si es posible. (será evaluado con una Matriz de valoración conocida como "Rubrica").

Recursos Hardware:

Recursos Software Recursos de Internet:

Material Impreso

(Aula Móvil, Aula de Informática Conexión a InternetImpresora Video Ven Cámara Digital, Televisor, Otros )

(Word, Excel, Power Point , Enciclopedia en CD ROM Plataforma, Software educativo, Vídeo Otros)

(Páginas Web y/o direcciones que visitará o utilizará en el desarrollo de esta unidad o tema)

(Libros de texto, cuentos, guías de trabajo, material de referencia otros)

Aula de Informática Presentador de IdeasProcesador de palabras

http://www.cprtomelloso.net/~tic2/Uso_seguro_%20internet.pdf

http://www.medellin.edu.co/sites/Educativo/repositorio%20de%20recursos/riesgos%20internet.pdf

http://pasto.edu.co/sites/default/files/root/New_Folder/InternetSeguroEstudiantes.pdf

http://www.internetsano.gov.co/ EN: http://www.eduteka.org/InternetSeguro.php

http://www.tus10comportamientosdigitales.com/home/1

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http://espanol.att.com/help/internet_safety/just_for_kids/game.html

http://archivo.mintic.gov.co/mincom/faces/index.jsp?id=17766

Para la evaluación del escrito y la presentación en el presentador de ideas se tendrá en cuenta que los siguientes aspectos

1. Responde de manera acertada, coherente a las preguntas2. Relación de las imágenes con el texto3. Ideas debidamente argumentadas de cómo hacer usos educativo,

seguro, y responsable de Internet4. Argumentos sólidos sobre la importancia de usar Internet en forma

segura.5. Presentación del escrito6. Presentación y diseño con ayuda del presentador de ideasAdemás se evaluara la elaboración y firma del PACTO y socialización del trabajo

CATEGORIA 5.0 4.0 3.0 2.0Contenido Cubre los temas

a profundidad con detalles y ejemplos. El conocimiento del tema es excelente.

Incluye conocimiento básico sobre el tema. El contenido parece ser bueno.

Incluye información esencial sobre el tema, pero tiene 1-2 errores en los hechos.

El contenido es mínimo y tiene varios errores en los hechos.

Originalidad El producto demuestra gran originalidad. Las ideas son creativas e ingeniosas.

El producto demuestra cierta originalidad. El trabajo demuestra el uso de nuevas

Usa ideas de otras personas (dándoles crédito), pero no hay casi evidencia de ideas originales.

Usa ideas de otras personas, pero no les da crédito.

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN:

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ideas y de perspicacia.

Requisitos Cumplió con todos los requisitos. Excedió las expectativas.

Todos los requisitos fueron cumplidos.

No cumple satisfactoria- mente con un requisito.

Más de un requisito no fue cumplido satisfactoriamente.

Diseño y uso de herramientas

Contenido bien organizado usando títulos y listas para agrupar el material relacionado.

Usó títulos y listas para organizar, pero la organización en conjunto de tópicos aparenta debilidad.

La mayor parte del contenido está organizado lógicamente.

La organización no estuvo clara o fue lógica. Sólo muchos hechos.

Puntuación No hay faltas de ortografía ni errores gramaticales.

Tres ó menos faltas de ortografía y/o errores de puntuación.

Cuatro errores de ortografía y/o errores gramaticales.

Más de cuatro errores de ortografía y de gramática.

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Solución.

1. ¿Qué es el internet?

R/es un conjunto de redes de comunicación que utiliza los protocolos, garantizando que las redes heterogéneas funcionen como una red única de alcance mundial. Para referirse a ella se utiliza el término “web”, refiriéndose a una tela de araña y así representar estas conexiones.

Es un conjunto de computadores conectadas entre si, compartiendo contenidos; por esto no se puede responder la pregunta donde esta la internet porque se halla en todas las partes donde se encuentre un ordenador conectado a esta red.

2. ¿Cuáles son los diferentes Servicios que ofrece?

Nos ayuda a realizar investigaciones sobre cualquier tema y así conocemos mas cosas del mundo que nos rodea.

A través de las redes sociales nos comunicamos con personas que se encuentran en otras partes del país o del mundo se a convertido en un medio de comunicación.

Es un instrumento que es muy útil que podemos tener en nuestra casa si le damos un buen uso.

También nos informa de lo que esta pasando en diferentes partes, a nivel nacional y mundial.

Que a través de la red podemos encontrar cosas que en los libros no encontramos, con mas presión y así alcanzamos un mayor aprendizaje

3. ¿De los servicios que ofrece Internet. ¿Cuales usa de manera frecuente y por qué?

R/los servicios que mas utilizo son:

Las redes sociales para comunicarnos con nuestros amigos y familiares. Lo utilizo para consultar a cerca de los temas que estamos tratando en el

colegio y así mejorar mis calificaciones. Para entrar a la página del colegio y así saber mis notas, e informarme de lo

que pasa en mí colegio.

4. ¿Cuáles son los beneficios que brinda Internet y como lo ha beneficiado a usted?

1.

2.

3..

4.

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Encontramos recursos para nuestro trabajo escolar ya que es como una enciclopedia inagotable.

Nos ayuda a aumentar las capacidades de expresión oral, a comprender textos y a mejorar nuestra ortografía, a organizar y realizar una evaluación sobre la información, etc.

Aprendemos a utilizar la tecnología digital y a mejorar las habilidades informativas para época en que vivimos a nivel personal, educativo y profesional

Mejora mi aprendizaje, desarrolla mi responsabilidad, mejora mi autoestima y fomenta en mí el pensamiento crítico.

5. ¿Cuáles son los riesgos del uso de Internet. Como evita algunos de estos riesgos?

Riesgos:

Existe información poco fiable, sobre información no adecuada para nosotros, peligrosa, inmoral, etc.

Correo basura, información ofensiva, suplantación, malas compañías y además la perdida de intimidad, etc.

Publicidad, compras compulsivas, gastos telefónicos y lo más importante es que a través de esto nos pueden estafar.

Virus. Adicciones y aislamiento, etc.

Como los evito:

El bloqueo de algunas paginas para evitar los virus. No dando mis datos personales o de algunos familiares a personas

desconocidas. No pasar tanto tiempo en el computador para que este no se convierta en lo

más importante para mí y darle más importancia a mi familia y a mis estudios.

Informar cualquier irregularidad a mis padres o a un mayor de edad.

6. ¿Cuáles son algunos consejos para usar Internet de manera segura. Qué importancia tienen estos consejos para su vida cotidiana?

Nunca des información personal de ti, de tu colegio, de tu casa, etc.

No envíes fotografías tuyas sin el permiso de tus padres.

No respondas a mensajes desagradables. Nunca asistas a sitas con desconocidos sin la

presencia o conocimiento de tus padres o de un adulto responsable.

5.

6..

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No habrás archivos sin saber de donde provienen y la persona que los envía

¿Cuáles son sus 10 comportamientos digitales. Acompáñelos de un comentario personal?

R

7.

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Comentarios:

Utilizo el internet y las redes sociales sin afectar mi autoestima, la de los demás y también que no afecte mi forma de pensar y de ser.

Hago cumplir mi derecho a la libre expresión y también dejo que los demás expresen sus ideas.

Me expreso con las demás personas y en este proceso me aseguro de que mi información personal no se haga pública.

Mi integridad personal es lo mas importante al igual que la de los demás por eso la protejo y la cuido.

No doy información personal porque soy responsable y me preocupo porque con ella pueden hacer cualquier tipo de trámites que me pueden perjudicar.

No debo permitir que no pueda expresar mis ideas y debo permitir a los demás expresar las suyas

Además de utilizar el internet para chatear con mis amigos también debo utilizarlo para aumentar mis conocimientos y saberes.

Cuando veamos alguna irregularidad debemos avisar a nuestros padres y además pedir que nos asesoren en estos temas que son muy importantes en el mundo actual.

No debo ingresar ni ver páginas que atenten contra los derechos humanos y el libre desarrollo de mi personalidad.

Debo respetar y valorar a los autores y decirle no a la piratería.

8. ¿Hacemos un PACTO que nos sirva para usar Internet de manera segura y responsable?

Pacto.

Para usar internet de manera segura y responsable Diana Carolina Delgado Jurado y Gabriela Sophia Osejo Rosero nos comprometemos a cumplir las siguientes normas:

No ingresar a páginas no aptas para nuestra edad porque pueden afectar nuestro desarrollo físico y psicológico.

Cuando recibamos solicitudes en nuestro correo de personas extrañas debemos rechazarlas y decirle a nuestros padres.

No dar nuestros datos personales por la web. Informar a nuestros padres acerca de avisos sobre rifas

o concursos porque puede ser una estafa. Estos son algunas pero existen muchas más que están

relacionadas con nuestra conducta y nuestros valores.

9. ¿Cómo se evalúa al utilizar el juego sobre Internet Seguro?9.

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Page 18: Tecnología e informática

planeacion

organizacion

ejecucion

registro

evaluacion

Logro 2 reconoce los conceptos fundamentales de la Tecnología e ilustra mediante ejemplos los artefactos, procesos y sistemas.

TECNOLOGIA Nº2

¿QUE ES LA TECNOLOGIA?

La tecnología. Como actividad humana, busca resolver problemas y satisfacer necesidades individuales y sociales, transformando el entorno y la naturaleza mediante la utilización racional, critica de recursos y conocimientos.1

CONOCIMIENTO TECNOLOGIGO2

El conocimiento tecnológico, se adquiere tanto por ensayo y error, como a través de procesos sistematizados provenientes de la propia tradición tecnológica y de la actividad científica. Este conocimiento se materializa en artefactos, procesos y sistemas que permiten ofrecer productos pueden se de carácter físico, como una herramienta, o no físico, como0 una estructura organizacional o un programa de computador.

Los artefactos, como manifestación de la tecnología, son herramientas, aparatos, dispositivos, instrumentos y maquinas, entre otros manufacturados que son percibidos como bienes por la sociedad.

Los procesos en general, son fases sucesivas de una operación, que permiten la transformación de recursos y situaciones para lograr objetivos, productos y servicios esperados. En particular, los procesos tecnológicos incluyen la identificación del propósito, los recursos disponibles y los procedimientos requeridos para la obtención de un producto o servicio. Por tanto, involucran actividades de diseño, planificación, logística, manufactura, mantenimiento, metrología y evaluación. Se manifiestan por ejemplo, en la agricultura, la pasteurización de la leche, el diseño y confección de prendas de vestir, y la producción de libros, entre otros.

1Ministerio de Educación Nacional Orientaciones Generales para la Educación en Tecnología 2006.2Ministerio de Educación Nacional Orientaciones Generales para la Educación en Tecnología 2006.

Nombre: Gabriela Sophia Osejo Rosero Grado: 8-8 Fecha: 29/04/2011

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Los sistemas en general son conjuntos o grupos de elementos o componentes interconectados, diseñados para lograr colectivamente un objetivo. En particular, los sistemas tecnológicos involucran componentes, procesos, relaciones, interacciones y flujos de información, y se manifiestan en diferentes contextos: la salud, el transporte, el hábitat, la comunicación, la industria y el comercio, entre otros, la generación y distribución de la energía eléctrica, las redes de transporte, las tecnologías de la información y comunicación, el suministro de alimentos y las organizaciones sociales, entre otros, son ejemplos de sistemas tecnológicos. Ministro de Educación Nacional Orientaciones Generales para la Educación de tecnología 2006 Ministro de Educación Nacional Orientaciones generales para la Educación en tecnología

Actividades

1. Empleando imágenes explico el concepto de tecnología2. Mediante ejemplos explico ¿Como se adquiere conocimiento Tecnológico y como

se materializa?3. Complete con imágenes que ilustre artefactos, procesos y sistemas la siguiente

tabla

ARTEFACTOS PROCESOS SISTEMAS

asesoria y estudio del

mercado

diagnostico de las nesidades basicadiseño de la estrategia de la inversionseleccion e implementascion del producto

seleccion, inplementacion y ejecucion

identificacion de alternativasimplementacion del productocondiciones de operacion

estrategias de inversion

entorno economicoalternativas de inversionestudio del contexto

‘’Procesos y Tecnología al servicio de su negocio”

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HERRAMIENTAS

APARATOS

DISPOSITIVOS

INSTRUMENTOS

MAQUINAS

Conteste los siguientes interrogantes:

1. ¿Qué entiende por procesos? 2. Utilizando SmarArt explique las actividades que involucran los procesos 3. Para la obtención de un producto o un servicio. ¿Qué procesos tecnológicos que

incluyen? Esquematice estos pasos con ayuda de formas estableciendo una secuencia lógica

4. ¿Qué entiende por sistemas tecnológicos? Esquematice estos pasos5. ¿Qué componentes involucran los sistemas tecnológicos? Esquematice estos

pasos con ayuda de formas estableciendo una secuencia lógica 6. Busque imágenes que ilustren los diferentes contextos donde se manifiesten los

sistemas tecnológico7. Realice un juego de tarjetas del proceso de elaboración de un producto como

prenda de vestir, pan, queso, yogurt entre otros, desde la materia prima de este producto terminando en almacenes de venta.

8. Elabore una sopa de letras en la que se encuentren:A. En 5 líneas verticales, ejemplos de artefactosB. En 7 líneas horizontales, actividades que involucran de procesosC. En 5 líneas verticales, diferentes contextos en los que se manifiestan

los sistemas

Indicadores de logro valoración

Identifico los conceptos fundamentales de la Tecnología y los sistematiza con ayuda de la TIC

Ilustra mediante ejemplos artefactos, procesos y sistematiza utilizando la TIC

Dividir celdas- No columnas 1- no filas3

Dividir celdas- No columnas 1- No filas 3

Dividir celdas- No columnas 1- no filas3

Page 21: Tecnología e informática

Solución #1.1. La tecnología busca solucionar problemas y satisfacer necesidades,

mediante la utilización de materiales y conocimientos.

La Elaboración del Pan.

El pan es un alimento cotidiano que se elabora desde tiempos inmemorables. Sus ingredientes son sencillos, basta con mezclar harina, levadura, agua y sal para elaborar este alimento. Seguro que más de una vez has pensado en hacer pan, pues bien, aquí tienes la receta para quitarte el capricho, pues hacerlo cada día, puede resultar demasiado costoso.

Los ingredientesPara elaborar 1 kilo de pan aproximadamente750 gramos de harina de fuerza, 30 gramos de levadura de panadero, media cucharada de sal, 400 ml. de agua tibia y si quieres, una pizca de azúcar.

La preparaciónEmpieza tamizando la harina y la sal dentro de un recipiente hondo. Si has decidido utilizar un poco de azúcar, mézclalo con la levadura y seguidamente acaba de mezclarlo con el agua tibia e incorpóralo sobre la harina.

Mezcla hasta que consigas una pasta que sea firme y pegajosa, entonces, prepárate la superficie de trabajo, por ejemplo la encimera, y enharínala. Dispón sobre ella la masa y empieza a amasarla hasta que veas que se queda elástica y brillante.

Cuando veas que la masa ya esté a punto forma una bola y colócala en el recipiente hondo que utilizaste. Cúbrela con film transparente y deja reposar hasta que veas que dobla su volumen, dependiendo de la temperatura y de la humedad, tardará entre 1 y 2 horas.

Ahora comprobarás si la masa ya está a punto, presiona con un dedo la masa y si tu huella se mantiene unos instantes, ya está lista. Entonces vuélvela a amasar y forma una bola que cubrirás con un trapo, dejándola reposar unos 15 minutos más. Pasado este tiempo vuelve a formar la bola y volver a tapar con el trapo.

Page 22: Tecnología e informática

Ahora dejarás que fermente hasta que nuevamente vuelva a duplicar su volumen, aproximadamente 1 hora, entonces ya puedes preparar el pan para el horneado. Dale la forma deseada y hazle unas cuantas incisiones en la superficie, a tu gusto.

El horno deberá estar precalentado a 220º C y deberás poner un recipiente con agua para darle humedad. Introduce el pan, al cabo de 20 minutos, saca el agua y déjalo hornear 15 minutos más. Entonces reduce también la temperatura a 190º C y mantenla durante el resto de cocción.

Si quieres elaborar un pan un poco más rústico, sustituye una parte de harina blanca por otro tipo de harina como la de centeno, harina de cebada, harina integral, etc. y si puedes hacerlo en un horno de leña, mejor que mejor.

La degustaciónTodo lo que uno elabora con sus manos, es más preciado para el paladar, se paciente y espera que se enfríe, y la primera rebanada pruébala sólo con un chorrito de aceite.

2. El conocimiento tecnológico se adquiere de dos maneras por ensayo y por error procesos sistematizados experimentos divertidos: son los que se obtiene a través de la tradición escrita de inventos, experiencias, formulaciones, experimentos e investigación.

Por ensayo y por error: Nuestra forma más fundamental de aprendizaje es por medio del ensayo y el error. Es un método para la obtención de conocimiento, tanto proposicional como procesual. En el ensayo y error, se prueba una opción y se observa si funciona. Si funciona, entonces se tiene una solución. Si no – esto es un error – se intenta otra opción.

Procesos sistematizados: son los que se obtienen atreves de tradición escrita de inventos experiencias formulaciones experimentos e investigaciones.

Page 23: Tecnología e informática
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ARTEFACTOS PROCESOS SISTEMAS

HERRAMIENTAS:

APARATOS:

DISPOSITIVOS :

INSTRUMENTOS:

Page 25: Tecnología e informática

PLANIFICACION

LOGISTICA

MANUFACTURA

METROLOGIA

EVALUACION

MAQUINAS:

1 QUE ENTIENDE POR PROCESOS:

Son fases sucesivas de una operación, que permiten la transformación de recursos y situaciones para lograr objetivos, productos y servicios esperados.

2 UTILIZANDO SMARART EXPLIQUE LAS ACTIVIDADES QUE INVOLUCRAN LOS PROCESOS.

Actividades de diseño, planificación, logística, manufactura, mantenimiento, metrología y evaluación los procesos tecnológicos incluyen la identificación del propósito, los recursos disponibles y los procedimientos requeridos para la obtención de un producto o un servicio.

Page 26: Tecnología e informática

3 ¿Qué entiende por sistemas tecnológicos? Esquematice estos pasos.

Identificación Recursos Los Del Propósito. Disponibles recursos Requeridos

4 ¿Qué componentes involucran los sistemas tecnológicos? Esquematice estos pasos con ayuda de formas estableciendo una secuencia lógica.

Involucran componentes, procesos, relaciones, interacciones y flujos de información, y se manifiestan en diferentes contextos: la salud, el transporte, el hábitat, la comunicación, la industria y el comercio

Los sistemas Tecnológicos Involucran

Componentes procesos relaciones interacciones flujos de Información

5. Busque imágenes que ilustren los diferentes contextos donde se manifiesten los sistemas tecnológicos.

Sistema hidraulico

Page 28: Tecnología e informática

7. Elabore una sopa de letras en la que se encuentren:D. En 5 líneas verticales, ejemplos de artefactosE. En 7 líneas horizontales, actividades que involucran de procesosF. En 5 líneas verticales, diferentes contextos en los que se manifiestan

los sistemas

H A S D F G A D E F R T Y U Y H J K L ÑE C P L A N I F I C A C I O N V B N M DR V R N F G D N N G G G T T Y G G H O IR B Y V B D S E A G S R R F H M I V V SR N T V B A A L O G I S T I C A N V E PA M R D D G L C B H D H G H H Q D A T OM Z E D S A U Y N Y V I U S S U U A R SI Q C B I H D H M F N Ñ Q V V I S C O IE D O D N A C V H V F L F G J N T V P TN C M Y S B C B J M D K E N G A R B S IT C U D T I S A P A F J T M I S I N N VA A N F R T M E T R O L O G I A A M A OS P I D U A N M H V G R F B T S B H R SN A C V M T N M A N T E N I M I E N T OM R A A E A A M A N U F A C T U R A G YK A C T N D D D A A A D B H D F E E H UL T I D T E V A L U A C I O N A W W Y IO O O D O F Y D B T R A D D A C Q Q J OI S N F S C F C B M B F E R T Y Y I Y OY H J K A D I S E N O S J H D G G H K I

5. Tapar bien los recipientes.Almacenar en un refrigerador hasta la venta