Tema 6. La Europa feudal
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Tema 6Tema 6
La Europa La Europa feudalfeudal
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o Tercer nivel Cuarto nivel
Quinto nivel
1. El sistema feudal
– Feudalismo Sistema político, social y
económico. Europa occidental. Siglos X – XIII. Se basa en el vasallaje:
o Cada individuo se ponía bajo la protección de otro de mayor categoría social (rey, noble, eclesiástico).
o Entre ellos se establecía un vínculo de compromiso mutuo o relación de dependencia.
La economía se organizó en torno a los feudos, que eran autosuficientes.o El comercio y las comunicaciones se interrumpieron por las guerras y la
peligrosidad de los caminos.
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Quinto nivel
1. El sistema feudal
1.1. La organización polít ica–Tras la muerte de Carlomagno, se sucedió en Europa Occidental una época de gran inseguridad por:
La división del Imperio en reinos y las luchas entre reyes por restaurar la unidad imperial.o Ejemplo: Otón I de Alemania
(s. X).
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Quinto nivel
1. El sistema feudal
Los ataques de musulmanes, vikingos, húngaros, búlgaros... desde el s. IX obligaron a los reyes a recurrir a hombres armados para que les defendieran.
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Quinto nivel
1. El sistema feudal
A cambio de su ayuda, los monarcas otorgaron feudos a sus protectores, laicos (nobles) y eclesiásticos (obispos y abades) que se convirtieron en vasallos y señores feudales.o La población que residían esas
tierras pasó a depender de los señores feudales.
o Otras veces la población se establecía en el feudo buscando protección y trabajo.
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Quinto nivel
1. El sistema feudal
Feudo: o Gran extensión de tierras (latifundio)
propiedad de un señor, noble laico o eclesiástico, cedida por el monarca o por un noble de rango mayor.
o Se dividía en: Reserva señorial o
explotación directa del señor y donde se ubicaba su residencia (castillo).
Mansos o porciones de tierra cedidas a los campesinos a cambio del pago de rentas en especie (parte de la cosecha, comida, tejidos…) o trabajo en la reserva señorial o en el castillo.
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Quinto nivel
1. El sistema feudal
o El señor disponía de otros poderes en su feudo (señorío jurisdiccional): Dictar órdenes y
leyes, juzgar y castigar.
Cobrar impuestos por el uso del molino, el horno y la prensa.
Imponer peajes por atravesar sus dominios y puentes
Regular el derecho de caza, pesca y explotación forestal.
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Quinto nivel
MONARCA
SEÑOR FEUDAL
CABALLERO
CAMPESINOS
FeudoAyuda militar y económicaConsejo
SustentoDefensa judicial
Ayuda militarConsejo
TrabajoImpuestos
Protección militarDefensa judicial
Sustento
RELACIONES DE VASALLAJE
RELACIONES DE DEPENDENCIA
Vasallaje: Pacto de fidelidad que establecían todos los grupos sociales.
Ceremonial de vasallaje:
•Homenaje: el noble, de rodillas, juraba fidelidad.
•Investidura: el monarca cedía un feudo a su vasallo; a cambio, el vasallo se comprometía a prestar ayuda militar, económica y consejo a su señor.
Los grandes señores tomaban como vasallos a nobles menores (caballeros).
Por último, los campesinos establecían relaciones de dependencia con los señores feudales.
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Quinto nivel
1. El sistema feudal
TEXTOS DE CEREMONIAS
“El conde preguntó al futuro vasallo si quería convertirse en su hombre y aquél le contestó: Lo quiero, después, juntando las manos que el conde cubrió con las suyas, se aliaron por un ósculo. El hombreprometió fidelidad en estos términos: Prometo por mi fidelidad ser fiel al conde y guardar contra todos y enteramente mi homenaje, de buena fe y sin engaños”
“En nombre del señor, Yo, Rogelio de Besiers, te doy en feudo a ti, Arnaldo de Corleano y a tus descendientes y os entrego el castillo para que lo tengáisen feudo mío, salvo mi fe, mis derechos señoriales y mi justicia. Año 1138 de la Encarnación del Señor”
Rito del vasallaje. Galberto de Brujas. Siglo XII
Concesión de un feudo. 1138
Actividades1, 2, 3, 4, 5, 6,y 7 (p. 115 y 116)
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Quinto nivel
1. El sistema feudal
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Quinto nivel
1. El sistema feudal
1.2. La economía feudal–La economía del feudo era autosuficiente.
Se consumía lo que se producía sin recurrir al exterior.
En feudo se encontraba:o Las tierras de cultivo.o Los pastos para el
ganado.o Los bosques donde se
cazaba y se obtenían frutos, maderas…
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Quinto nivel
1. El sistema feudal
– Agricultura Principal actividad del feudo. Cultivos: cereales, legumbres, vid, verduras y hortalizas.
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Quinto nivel
1. El sistema feudal
Producción escasa o La técnicas agrícolas son muy rudimentarias.
Arado romano de madera. Trabajo a mano (azada, hoz y guadaña);
menos, con animales. Excremento animal como abono. Sistema de rotación bienal: cultivo +
barbecho (descansar la tierra un tiempo para regenerar el suelo).
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Quinto nivel
1. El sistema feudal
Mejoras desde el s. XI , ante el aumento de poblacióno Se amplían las tierras de cultivo (tala de bosques, desecación de zonas
pantanosas).
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Quinto nivel
1. El sistema feudal
– Ganadería Cría de ganado bovino, ovino,
caprino y porcino.o Se obtiene leche, carne, pieles, lana.o Los bueyes se usan para tirar de
carros y arados.o Necesitan pastos.
Cría de caballos para la guerra.o Mejoras: uso de herraduras más
ancha y resistente y estribos.
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1. El sistema feudal
– Comercio Poco relevante.
o Se mantiene el comercio interior en mercados locales y ferias.
Desde el s. XI crece:o Nuevas rutas marítimas
(Báltico).o Aumentan las ferias
comerciales y los mercaderes.
Productoso Vino, sal, tejidos, pescado,
cereales, útiles de hierro.
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1. El sistema feudal
1.3. La sociedad feudal–Se organiza en estamentos.
Grupos de personas definidos por unas funciones sociales, derechos y obligaciones propios.
Sociedad cerrada y jerarquizada, sin apenas posibilidad de cambio.o Se formaba parte de un estamento
por nacimiento.
Se divide en:o Privi legiados (minoría): nobleza y
clero, que no pagan impuestos.o No privi legiados (mayoría):
campesinos, artesanos, comerciantes que pagan impuestos.
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1. El sistema feudal
– Estamentos: Rey
o Cúspide de la pirámide feudal.o Tenía carácter sagrado.
Su legitimidad dependía de la sucesión dinástica, con el beneplácito de la Iglesia.
o Escasos poderes: Jefe del ejército feudal.
En las campañas militares, el rey llamaba a sus nobles vasallos que acudían con sus ejércitos (mesnadas).
Cobraba algunos tributos a los nobles y la Iglesia (cruzadas, matrimonio de hijos…)
Máxima autoridad judicial (salvo en los feudos de sus vasallos).
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Quinto nivel
1. El sistema feudal
– Estamentos: Rey
o No disponía de residencia fija: se trasladaban por sus castillos.
o Estaba acompañado de la corte (familia, nobles, eclesiásticos, juristas, guerreros...). Dentro de ella apareció un grupo de íntimos que le
aconsejaban y le ayudaban a gobernar (Curia Regia o Consejo Real).
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1. El sistema feudal
– Estamentos: Nobleza (bellatores)
o Se dedicaban a la guerra o a la caza.
o Se dividían en: Alta nobleza:
Duques, condes, marqueses…
Vasallos del rey. Grandes señores feudales. Disponían de su propio
ejército (mesnada). Viven de los ingresos de la
actividad de su feudo.
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Quinto nivel
1. El sistema feudal
Baja nobleza: Caballeros. Guerreros que sólo poseían sus armas y
caballos (torneos, en tiempos de paz). Vasallos de señores feudales, forman parte
de su ejército. Virtudes: valentía, lealtad, justicia, ayuda a
los débiles…
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Quinto nivel
1. El sistema feudal
Clero (oratores)o Se divide en:
Clero secular (sacerdotes). Clero regular (monjes y monjas).
Pertenecen a órdenes religiosas. Viven en un monasterio. Dirigidos por un abad o prior.
o Se distingue entre: Alto clero (obispos y abades).
En general pertenecen a familias nobles.
Poseían feudos y percibían impuestos (diezmo).
Bajo clero (sacerdotes, monjes…). Situación similar al resto de la
población.
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Quinto nivel
1. El sistema feudal
Campesinos (laboratores)o 90% de la población.o Su vida era dura, miserable y eran analfabetos.
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Quinto nivel
1. El sistema feudal
o Podían ser Libres
Cultivan los mansos cedidos por el señor a cambio de dinero (renta), parte de la cosecha (especie) o trabajo.
Pagaban impuestos por usar las instalaciones del feudo (molino, horno…) y el diezmo a la Iglesia.
Podían tener propiedades y abandonar el feudo.
Siervos Trabajaban en la reserva señorial. No poseían tierras (salvo un
pequeño huerto) ni podían abandonar el feudo.
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1. El sistema feudal
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1. El sistema feudal
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Quinto nivel
2. La religión en la Edad Media
– La religión en la Edad Media influye en: La vida de las personas. La organización política y social. El arte y en la cultura.
2.1. La Iglesia– Juega un papel fundamental en la
política y sociedad medieval.– Tiene:
Poder económico:o Poseía feudos.o Cobraba a los feligreses el diezmo
(10% de lo que se produce).
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2. La religión en la Edad Media
Poder políticoo Posee una potente organización
territorial.o Los monarcas necesitan del
respaldo de la Iglesia y sus dirigentes (papas, obispos, abades…).
o Se enfrentará al poder laico: querel la de las investiduras. ¿Quién debía de escoger y
nombrar obispos y abades, el monarca, que concedía los feudos, o el Papa, que era el jefe espiritual?
Se impuso la Iglesia, que contó con el arma de la excomunión.
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2. La religión en la Edad Media
Poder social y culturalo Fijaba las obligaciones religiosas:
Rezo, eucaristía, confesión, comunión. Peregrinaciones a lugares santos (Roma,
Jerusalén, Santiago…) por promesas, devoción, penitencia….
Caridad, vida virtuosa, donación de bienes al morir.
o Regulaba la vida social y privada, mediante: Ceremonias religiosas (bautismo, matrimonio,
funeral…) La asistencia a pobres y enfermos o la
protección de perseguidos.o Difundía la cultura, mediante la:
Enseñanza. Traducción de libros. Propagación de estilos artísticos (Románico y
Gótico).
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Quinto nivel
2. La religión en la Edad Media
2.2. Los monasterios–Desde el s. V se crearon en Europa occidental los primeros monasterios.
Fruto de la ruralización del mundo europeo. Consolidaron el cristianismo en toda
Europa.
– Desde el s. X, se construyeron numerosas iglesias y monasterios. Se trata de un conjunto de edificios y
dependencias donde vivían monjes o monjas. Las tierras que lo rodeaban solían ser de su
propiedad, explotadas por campesinos y siervos.
Son centros de trabajo, cultura e innovación artística y técnica.
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2. La religión en la Edad Media
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2. La religión en la Edad Media
Los monjeso Formación:
Periodo de aprendizaje (noviciado). Formulación tres votos (obediencia,
pobreza y castidad). Vestían un hábito.
o Actividades: Oración. Trabajo en la biblioteca (copiaban
textos antiguos). Enseñanza. Trabajo en el huerto. Cuidado de pobres, enfermos o
peregrinos.
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2. La religión en la Edad Media
Monje benedictino
Durante la Edad Media hubo distintas órdenes religiosas.o Benedictinos, cistercienses, cartujos…o Estaban sometidas a una regla o conjunto de normas que regulaban
todas las actividades monásticas (horas de rezo, lectura, sueño, visitas, trabajo).
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2. La religión en la Edad Media
Un tipo peculiar son las órdenes mil itares.o Se trata de monjes guerreros
que luchan contra los musulmanes en las cruzadas.
o Templarios, Santo Sepulcro, Santiago, Teutónica…
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2. La religión en la Edad Media
2.3. Las cruzadas–Lugares donde había vivido Cristo (Tierra Santa) eran centros de peregrinación cristiana.–S. XI: Jerusalén ocupada por los turcos.
Impiden la peregrinación.–1095: Urbano II llamó a los cristianos a “l iberar Tierra Santa de inf ieles” a cambio de la salvación cruzadas.
Campañas militares Siglos XI al XIII. Para liberar Tierra Santa.
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2. La religión en la Edad Media
– 8 cruzadas; 3, importantes: 1ª cruzada (1096):
o Campesinos (promesa de tierras en Oriente), fue un fracaso.
o Caballeros, conquistó Antioquia y Jerusalén (1099).
2ª cruzada (1147-1149).o Pérdida de Jerusalén, conquistada
por Saladino en 1187. 3ª cruzada (1189-1192).
o Federico I Barbarroja (Alemania), Ricardo Corazón de León (Inglaterra) y Felipe Augusto (Francia).
– 1291, toma de San Juan de Acre por los turcos. Fin de las cruzadas.
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Quinto nivel
2. La religión en la Edad Media
– Consecuencias: Polít icas
o Pequeños Estados (Edesa, Antioquía, Jerusalén…).
o Importancia de las órdenes mil i tares (Templarios, Hospitalarios, Teutones…).
Económicaso Comercio Oriente-Occidente.o Ciudades comerciales del
Mediterráneo (Venecia, Pisa, Génova…).
o Ascenso de la burguesía. Culturales
o Llegaron de Oriente textos griegos y latinos traducidos al árabe.
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Quinto nivel
3. La cultura y el arte3.1. La cultura–Hasta el s. XI la cultura queda reducida a monasterios.
Se copian textos antiguos (manuscritos).
–Desde el s. XI se crean las Escuelas monásticas o
catedraliciaso Modelo: Escuela Palatina de
Aquisgrán.o Se enseña Trivium y Quadrivium
(gramática latina, música, matemáticas y ciencias).
Universidadeso Bolonia (1088), Oxford (1096),
París (1150), Palencia (1208), Salamanca (1218)…
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3. La cultura y el arte
3.2. El arte románico–Estilo artístico de Europa Occidental entre los siglos XI al XIII.–“Románico” por la semejanza con el arte romano.–Arte religioso y muy simbólico.
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Quinto nivel
3. La cultura y el arte
– Arquitectura Papel fundamental frente a escultura y pintura. En piedra. Edificios principales: iglesias y monasterios; menos, castillos.
Castillo de Loarre. S. XI-XII. Huesca.
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Quinto nivel
3. La cultura y el arte
Elementos básicoso Planta
Iglesia de San Vicente. Ávila
Planta basilical
Con una o tres naves (rara vez cinco), dividida en distintos tramos.
Planta de cruz latina
Santiago de Compostela
San Martín de Frómista. Palencia
Transepto
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– Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón Segundo nivel
o Tercer nivel Cuarto nivel
Quinto nivel
3. La cultura y el arte
Elementos básicoso Planta
Transepto: brazo corto transversal cercano a la cabecera
Nave central de doble anchura
Girola o deambulatorio
Ábside, semicircul
ar o poligonal
Absidiolos
Crucero
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– Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón Segundo nivel
o Tercer nivel Cuarto nivel
Quinto nivel
3. La cultura y el arte
girola
absidiolo
![Page 44: Tema 6. La Europa feudal](https://reader030.fdocumento.com/reader030/viewer/2022013115/55ab4cc91a28ab2c428b462a/html5/thumbnails/44.jpg)
– Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón Segundo nivel
o Tercer nivel Cuarto nivel
Quinto nivel
3. La cultura y el arte
Elementos básicoso Alzado: cubiertas
En el primer románico se emplean cubiertas planas de madera
Bóveda de cañón
![Page 45: Tema 6. La Europa feudal](https://reader030.fdocumento.com/reader030/viewer/2022013115/55ab4cc91a28ab2c428b462a/html5/thumbnails/45.jpg)
– Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón Segundo nivel
o Tercer nivel Cuarto nivel
Quinto nivel
3. La cultura y el arte
Elementos básicoso Alzado: gruesos muros
Muros (parte externa)Cabecera San Clemente de Tahull
Gruesos muros Ventanas estrechas, estrechas y alargadas
Contrafuertes
Cripta de la Iglesia del Castillo de
Loarre
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– Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón Segundo nivel
o Tercer nivel Cuarto nivel
Quinto nivel
3. La cultura y el arte
Elementos básicoso Alzado: columnas y pilares
PilaresSantiago de Compostela
Tipos de pilares
Antigua Sala Capitular. Monasterio de Santa María. La Vid (Burgos)
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– Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón Segundo nivel
o Tercer nivel Cuarto nivel
Quinto nivel
3. La cultura y el arte
Elementos básicoso Alzado: arcos
![Page 48: Tema 6. La Europa feudal](https://reader030.fdocumento.com/reader030/viewer/2022013115/55ab4cc91a28ab2c428b462a/html5/thumbnails/48.jpg)
– Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón Segundo nivel
o Tercer nivel Cuarto nivel
Quinto nivel
3. La cultura y el arte
Elementos básicoso Alzado: tr ibunas
Tribunas: sirven para albergar a más fieles en el templo y para aligerar el peso de la bóveda de la nave central.
Las tribunas se abren a la nave central a través de arquerías.
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– Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón Segundo nivel
o Tercer nivel Cuarto nivel
Quinto nivel
3. La cultura y el arte
Elementos básicoso Exterior
Cubierta a doble vertiente Cimborrio
Torres campanario
Cimborrio de la
Catedral de Zamora
![Page 50: Tema 6. La Europa feudal](https://reader030.fdocumento.com/reader030/viewer/2022013115/55ab4cc91a28ab2c428b462a/html5/thumbnails/50.jpg)
– Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón Segundo nivel
o Tercer nivel Cuarto nivel
Quinto nivel
3. La cultura y el arte
Elementos básicoso Exterior
Claustro
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– Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón Segundo nivel
o Tercer nivel Cuarto nivel
Quinto nivel
3. La cultura y el arte
Ejemplos: Santiago de Compostela (s. XI-XII)
![Page 52: Tema 6. La Europa feudal](https://reader030.fdocumento.com/reader030/viewer/2022013115/55ab4cc91a28ab2c428b462a/html5/thumbnails/52.jpg)
– Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón Segundo nivel
o Tercer nivel Cuarto nivel
Quinto nivel
3. La cultura y el arte
Ejemplos: Monasterio de Cluny (927-1130), Borgoña, Francia.
Longitud: 187 m altura: 30 m
![Page 53: Tema 6. La Europa feudal](https://reader030.fdocumento.com/reader030/viewer/2022013115/55ab4cc91a28ab2c428b462a/html5/thumbnails/53.jpg)
– Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón Segundo nivel
o Tercer nivel Cuarto nivel
Quinto nivel
3. La cultura y el arte
Ejemplos: Catedral de San Pedro Apóstol (h. 1080), Jaca.
Robusta cabecera
Porche principal, a modo de nártex
Iglesia de tres naves
Claustro
Pórtico meridional
Sacristía
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– Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón Segundo nivel
o Tercer nivel Cuarto nivel
Quinto nivel
3. La cultura y el arte
Ejemplos: Iglesia de San Martín de Frómista (1066-110), Palencia.
![Page 55: Tema 6. La Europa feudal](https://reader030.fdocumento.com/reader030/viewer/2022013115/55ab4cc91a28ab2c428b462a/html5/thumbnails/55.jpg)
– Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón Segundo nivel
o Tercer nivel Cuarto nivel
Quinto nivel
3. La cultura y el arte
Ejemplos: Sta. Fe de Conques (1050–1130), Conques, Francia.
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– Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón Segundo nivel
o Tercer nivel Cuarto nivel
Quinto nivel
3. La cultura y el arte
Ejemplos: San Sermin de Toulouse (1080 – s. XII), Toulouse, Francia.
![Page 57: Tema 6. La Europa feudal](https://reader030.fdocumento.com/reader030/viewer/2022013115/55ab4cc91a28ab2c428b462a/html5/thumbnails/57.jpg)
– Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón Segundo nivel
o Tercer nivel Cuarto nivel
Quinto nivel
3. La cultura y el arte
Ejemplos: Catedral de Spira (1130-1160), Alemania
![Page 58: Tema 6. La Europa feudal](https://reader030.fdocumento.com/reader030/viewer/2022013115/55ab4cc91a28ab2c428b462a/html5/thumbnails/58.jpg)
– Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón Segundo nivel
o Tercer nivel Cuarto nivel
Quinto nivel
3. La cultura y el arte
Catedral de Worms (1125-1180), Alemania
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– Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón Segundo nivel
o Tercer nivel Cuarto nivel
Quinto nivel
3. La cultura y el arte
– La decoración románica Tiene tres funciones:
o Función moralizante. Estimular la fe del
creyente.o Función didáctica.
Población analfabeta imágenes como fuente de información.
Iglesia = escuela religiosa.
o Función decorativa. A veces, simple y
sencilla; a veces, compleja y barroca (horror vacui).
Carácter simbólico.
Función moralizante. Lujuria.San Pedro de Moissac
Función didáctica (“catecismo pétreo”): Duda de Santo Tomás.Santo Domingo de Silos
Función decorativa. Capiteles de Camarasa
![Page 60: Tema 6. La Europa feudal](https://reader030.fdocumento.com/reader030/viewer/2022013115/55ab4cc91a28ab2c428b462a/html5/thumbnails/60.jpg)
– Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón Segundo nivel
o Tercer nivel Cuarto nivel
Quinto nivel
3. La cultura y el arte
– La escultura En piedra (sobre capiteles y portadas). Las figuras se adaptan a la superficie arquitectónica: se agachan,
se estiran, se encogen…
Capitel, Colegiata de Saint-Pierre, Chauvigny
Tímpano Santa Fe de Conques
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– Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón Segundo nivel
o Tercer nivel Cuarto nivel
Quinto nivel
3. La cultura y el arte
– La escultura
Pentecostés Santo Domingo de Silos
Alargamientodel canon
Antinaturalismo
Expresionismo(rasgos muy marcados)
Isocefalia
Simetría
Horror vacuiFiguras ocupan todo
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– Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón Segundo nivel
o Tercer nivel Cuarto nivel
Quinto nivel
3. La cultura y el arte
Portadas:
Dintel: personajes o elementos geométricos
Jambas: estatuas de santos (San Pedro) o profetas (lsaías)
Parteluz: bestias (leones, osos, animales fantásticos…)
Arquivoltas: decoradas con motivos vegetales o geométricos
Tímpano: Juicio Final
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– Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón Segundo nivel
o Tercer nivel Cuarto nivel
Quinto nivel
3. La cultura y el arte Portadas:
o Cristos y Vírgenes, escenas del Juicio Final, santos, apóstoles y profetas.
Cristo en majestad, en mediorrelieve (jerarquía)
Mandorla o almendra místicaNimbo crucífero
León (San Marcos)
Hombre (San Mateo)
Toro (San Lucas)
Águila (San Juan)
Con la mano derecha bendice
Libro de la Vida
Pliegues anchos, sinuosos y vigorosos
Serafines
Veinticuatro Ancianos del Apocalipsis
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– Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón Segundo nivel
o Tercer nivel Cuarto nivel
Quinto nivel
3. La cultura y el arte
Portadas:
Pórtico de la Gloria (s. XII). Santiago de Compostela
![Page 65: Tema 6. La Europa feudal](https://reader030.fdocumento.com/reader030/viewer/2022013115/55ab4cc91a28ab2c428b462a/html5/thumbnails/65.jpg)
– Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón Segundo nivel
o Tercer nivel Cuarto nivel
Quinto nivel
3. La cultura y el arte
Capiteles:o Temas religiosos, figuras vegetales y geométricas, escenas de la vida
cotidiana, animales fantásticos.
Motivos geométricos. Colegiata de Santillana
del Mar
Animales fantásticos: quimeras
Huida a Egipto. Capiteles de San Lázaro de Autun
Escena cotidiana: banquete
![Page 66: Tema 6. La Europa feudal](https://reader030.fdocumento.com/reader030/viewer/2022013115/55ab4cc91a28ab2c428b462a/html5/thumbnails/66.jpg)
– Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón Segundo nivel
o Tercer nivel Cuarto nivel
Quinto nivel
3. La cultura y el arte
Tallas en madera o marfil, pintadas con colores vivos, que representan a Cristo, Vírgenes en un trono con el niño, santos, mártires.
Virgen con el niñoIglesia de San Martí,
Cerdaña
Cristo muerto, s. XII, Louvre San Juan
EvangelistaMajestad Batlló s. XII. Museo de Arte de Cataluña
Virgen de Ger. S. XII. Museo de Arte de Cataluña.
![Page 67: Tema 6. La Europa feudal](https://reader030.fdocumento.com/reader030/viewer/2022013115/55ab4cc91a28ab2c428b462a/html5/thumbnails/67.jpg)
– Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón Segundo nivel
o Tercer nivel Cuarto nivel
Quinto nivel
3. La cultura y el arte
– La pintura románica Cubren los muros y el ábside en interior.
Panteón Real de la iglesia de San Isidoro (León)
Pantocrátor de Tahüll (Lérida)
![Page 68: Tema 6. La Europa feudal](https://reader030.fdocumento.com/reader030/viewer/2022013115/55ab4cc91a28ab2c428b462a/html5/thumbnails/68.jpg)
– Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón Segundo nivel
o Tercer nivel Cuarto nivel
Quinto nivel
3. La cultura y el arte
Gran fuerza expresiva pero su técnica de composición es sencilla: o Gruesas líneas. o Color uniforme (rojos, azules, ocres y verdes). o No hay profundidad, ni volumen y la disposición de las figuras es frontal.
Ábside de la iglesia de Santa María
de Taüll
![Page 69: Tema 6. La Europa feudal](https://reader030.fdocumento.com/reader030/viewer/2022013115/55ab4cc91a28ab2c428b462a/html5/thumbnails/69.jpg)
– Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón Segundo nivel
o Tercer nivel Cuarto nivel
Quinto nivel
3. La cultura y el arte
Temas: Pantocrátor (Cristo bendiciendo, rodeado de los evangelistas) y la Virgen con el niño, escenas bíblicas, evangélicas, vidas de santos…
Pantocrátor (s. XII). Museo de Arte de
Cataluña, Barcelona.
![Page 70: Tema 6. La Europa feudal](https://reader030.fdocumento.com/reader030/viewer/2022013115/55ab4cc91a28ab2c428b462a/html5/thumbnails/70.jpg)
– Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón Segundo nivel
o Tercer nivel Cuarto nivel
Quinto nivel
3. La cultura y el arte
Temas: Pantocrátor (Cristo bendiciendo, rodeado de los evangelistas) y la Virgen con el niño, escenas bíblicas, evangélicas, vidas de santos…
Nombre: Frontal de la Virgen de Avià (s. XII), Museo de Arte de Cataluña, Barcelona
![Page 71: Tema 6. La Europa feudal](https://reader030.fdocumento.com/reader030/viewer/2022013115/55ab4cc91a28ab2c428b462a/html5/thumbnails/71.jpg)
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o Tercer nivel Cuarto nivel
Quinto nivel
3. La cultura y el arte
Temas: Pantocrátor (Cristo bendiciendo, rodeado de los evangelistas) y la Virgen con el niño, escenas bíblicas, evangélicas, vidas de santos…
Panteón Real de la iglesia de San Isidoro (León)
![Page 72: Tema 6. La Europa feudal](https://reader030.fdocumento.com/reader030/viewer/2022013115/55ab4cc91a28ab2c428b462a/html5/thumbnails/72.jpg)
– Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón Segundo nivel
o Tercer nivel Cuarto nivel
Quinto nivel
3. La cultura y el arte
Los muros se cubren con pinturas al fresco, cuya técnica sigue este proceso:
PantócratorSan Isidoro de León
Colores puros y uniformes (amarillo, rojo, verde, azul, blanco) disueltos en agua (fresco) o en un aglutinante (temple).
Se pinta con el muro húmedo (no se puede pintar con el muro seco).
Preparación del muro:Capa de argamasa (2/3 de arena, 1/3 de cal) + otra capa más fina.Se calca un dibujo en el muro.
![Page 73: Tema 6. La Europa feudal](https://reader030.fdocumento.com/reader030/viewer/2022013115/55ab4cc91a28ab2c428b462a/html5/thumbnails/73.jpg)
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o Tercer nivel Cuarto nivel
Quinto nivel
3. La cultura y el arte
Altares y cabeceras se cubren con tablas. Gran importancia de las miniaturas en libros religiosos.
Frontal del Apostolado. Museo de Arte de Cataluña
Biblia románica de Burgos
![Page 74: Tema 6. La Europa feudal](https://reader030.fdocumento.com/reader030/viewer/2022013115/55ab4cc91a28ab2c428b462a/html5/thumbnails/74.jpg)
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o Tercer nivel Cuarto nivel
Quinto nivel
Técnicas de trabajo
Comentario de una obra arquitectónica1. Tipo y función
• Iglesia, castillo, palacios…• Función religiosa, militar,
política…1. Materiales
• Ladrillo, piedra, madera…1. Tipo de planta
• Basilical, de cruz latina, de cruz griega, circular, elíptica…
1. Elementos• Sustentantes: muros,
columnas, pilares y contrafuertes.
• Sustentados: arcos (medio punto, apuntado, herradura…) y cubiertas (bóvedas, cúpulas, a dos aguas…).
1. Época en la que se construyó• Contexto histórico del edificio.
1. Esti lo artíst ico
![Page 75: Tema 6. La Europa feudal](https://reader030.fdocumento.com/reader030/viewer/2022013115/55ab4cc91a28ab2c428b462a/html5/thumbnails/75.jpg)
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o Tercer nivel Cuarto nivel
Quinto nivel
Técnicas de trabajo
Comentario de una obra arquitectónica
Resumir en el cuaderno “Técnicas de trabajo”
Actividades finales: 1, 2, 6, 7, 8, 9 (libro), 10, 11, 12