Desarrollar la motricidad fina y la coordinación óculo-manual

DIMENSIÓN COGNITIVA

El juego pone en marcha las habilidades cognitivas del niño:

Desarrollo del pensamiento

Desarrollo de la imaginación

Desarrollo de la creatividad

Aprendizaje:

causa – efecto

a diferenciar

DIMENSIÓN SOCIAL

El bebé, mediante el juego, se comunica con el adulto que responde con sus acciones. Con estas interacciones y de forma lúdica aprende:

Normas de comportamiento

A descubrir intercambios sociales

A conformar su propia personalidad

A integrarse socialmente.

El niño compartiendo los juegos con los demás aprende:

A socializarse

A esperar su turno

A satisfacer sus deseos

A compartir

A cooperar

A establecer vínculos de amistad

DIMENSIÓN AFECTIVO – EMOCIONAL

EL juego:

Provoca

Descarga tensiones y temores

Permite controlar

Formas Colores Texturas

Placer Satisfacción Motivación

Ansiedad Miedo

La mayoría de autores atribuyen al juego la función de:

Asimilación de experiencias

De proyección de emociones y sentimientos : POSITIVOS Y NEGATIVOS

De asunción de roles socioemocionales Alegría , Agresividad , Frustración.

7. CLASIFICACIÓN DE LOS JUEGOS

SEGÚN OTROS CRITERIOS

SEGÚN LAS CAPACIDADES QUE DESARROLLA

PSICOMOTORES

SENSORIALES

COGNITIVOS

SOCIALES

AFECTIVO - EMOCIONALES

SEGÚN OTROS CRITERIOS

SEGÚN EL ESPACIO EN EL QUE SE DESARROLLANSEGÚN EL NÚMERO

SEGÚN LOS MATERIALESSEGÚN EL PAPEL DEL ADULTOSEGÚN LA REALCIÓN SOCIALSEGÚN LAS REGLASSEGÚN EL ORIGEN

SEGÚN EL MOMENTO EVOLUTIVOOTROS

Espacio Interior: manipulativos, verbales, de mesa, de nuevas tecnologías, simbólicos, cognitivos…

Exterior: campamentos, excursiones, escuelas de verano, etc.

Número Individual: de exploración y manipulación de objetos, juego simbólico, de construcción, cognitivos y motores.

Parejas: juegos de mesa… interactúan

En paralelo: no interactúan aunque estén uno al lado del otro

Grupo: bailes, tradicionales, de mesa, gymkhana, cooperativos, competitivos…

Asociativo: Hay un intercambio de juguetes o materiales solamente

Material Con materiales: el cesto de los tesoros, el heurístico, manipulativos, de mesa…

Sin materiales: motricidad gruesa (correr, saltar…), de reglas (escondite), tradicionales (burro)

SEGÚN OTROS CRITERIOS

Papel adulto Libre: juego simbólico Dirigido: Acompañar canciones con gestos, sensoriales, motores, de imitación, verbales y tradicionales

Relación social

Competitivo: el futbol, el pañuelo, el parchís, tradicionales…

Cooperativo: de disolución de conflictos, de presentación…

Normas Con reglas: de mesa (parchís, la oca), tradicionales (rayuela, pollito inglés)…

Sin reglas: juego simbólico, de construcción, de manipulación, de experimentación…

Origen Tradicionales: canicas, peonza, rayuela, el aro, taba, el burro, pañuelo, gallinita ciega…

Multiculturales :Juegos tradicionales o populares pero que pertenecen a otras culturas. Por ejemplo, “la axila” (Argelia), “alla frutta” (Italia)

SEGÚN OTROS CRITERIOS

Momento evolutivo

Funcional: jugar con el propio cuerpo: arrastrarse, gatear, caminar, balancearse.

Simbólico: jugar a familias, médicos, a las casitas, jugar a superhéroes, juego de los

Jugar con objetos: morder, chupar, lanzar, sujetar. Jugar con personas: sonreír, tocar, esconder, juego de faldas…

amigos…

Reglado: el lobo, el escondite, el futbol, el parchís…

Constructivo: encajar piezas, construir torres, trenes, puzles, montajes…

Otros Juegos de mesa: Juegos de dados, de fichas, parchís, oca, etc. Juegos de cartas.

Tradicionales: dominó, ajedrez, damas, etc.

Gymkhana:

Individual o colectivo, muy organizados, competitivo y se celebra a pie, bicicleta, patines… al aire libre para conseguir un objetivo.

Juego tectológicos: ordenador, cd, DVD, CD-ROM, internet…

8. JUEGOS MÁS HABITUALES

CESTO DE LOS TESOROS

EDAD: DE 5 - 6 A 12 MESES

ACTIVIDAD DIRIGIDA

EN GRUPOS DE 3

MATERIALES: Cesto con objetos naturales

OBJETIVOS: Mejorar la coordinación visomanual, utilizar los distintos sentidos, conocer distintos tipos de objetos, estructurar

el pensamiento, aumentar la capacidad de concentración y exploración.

JUEGO HEURÍSTICO

EDAD: DE 12 A 24 MESES

ACTIVIDAD DIRIGIDA

EN GRUPOS DE 8

MATERIALES: Contenedores o bolsas con objetos naturales caseros en su interior

OBJETIVOS: Mejorar la coordinación visomanual, realizar ordenes sencillas del educador, establecer relaciones entre los objetos, ordenar y organizar objetos, identificar sensorialmente las cualidades y atributos de los objetos, adquirir el hábito de recoger cuando termina el juego.

JUEGOS TRADICIONALES

Se transmiten de generación en generación

Se desconoce su origen

Algunos son patrimonio de la humanidad

Elemento socializador e integrador

Transmisor de cultura

Transmite valores

JUEGOS Y NUEVAS TECNOLOGÍAS

Soportes electrónicos como el ordenador forman parte de las nuevas tecnologías.

Clasificación: CD, DVD, CD- ROM, internet…

Juegos para niños de 2 – 3 años : manejo del ratón, control postural y destrezas cognitivas

Juegos para niños de 3 – 6 años : cuentos interactivos y de carácter lúdico.

Juegos con pequeños ordenadores considerados como juguetes: juegos de carácter instructivo.

Juegos con consolas

Juegos en la red

JUEGO SIMBÓLICO

Evocar objetos, personas y vivencias no presentes

Edad: de 2 a 6 años

Beneficios al desarrollo infantil:

Comprender y asimilar el entorno

Conocer los roles sociales, normas de conducta,

valores, etc.

Desarrollar el lenguaje

Favorecer la imaginación y la creatividad.

Jugar a familias, médicos, a las

casitas, jugar a superhéroes, juego de los amigos…

9. RECOMENDACIONES A LAS FAMILIAS

Tened en cuenta que vuestra presencia en lo juegos de interacción con el bebé es muy importante porque además de transmitirle afecto, estimuláis sus sentidos.

En los primeros años, debéis participar en el juego de vuestro hijo , sin dirigir. En cada etapa de la vida, el juego tiene su función

Ayudadle a elegir los juguetes que va a utilizar y a recogerlos cuando acabe el juego.

Motivad a vuestro hijo para que juegue, ya que el juego desarrolla todas sus capacidades de una manera divertida.

Jugad con él. El juego en familia le da seguridad y confianza.

Enseñadle a vuestro hijo que el juego transmite valores .

Propiciad experiencias gratificantes física, emocional y socialmente

Adaptad los juguetes y los juegos a la edad del niño.

Permitid a vuestro hijo que juegue con todo aquello que le cree curiosidad.

Enseñadle juegos de vuestra niñez

HAREMOS UN BREVE RECORRIDO A LO LARGO DE LOS SIGLOS PARA DEMOSTRARLO: