Tema Amiga Paty

7/23/2019 Tema Amiga Paty

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2.2.5. Las Verdades de autoridad y de conveniencia

En la Criminalstica de campo no basta saber, proteger, observar y fjarel lugar de los hechos, tampoco basta conocer las tcnicas para lacoleccin de indicios, ni tampoco es sufciente saber suministrarlos a las

diversas secciones del laboratorio de Criminalstica. No, la Criminalsticade campo no concreta sus actividades en las ases de investigacincitadas el e!perto "ue la practica debe aplicar otros conocimientosvastos y vigentes "ue orecen las otras disciplinas cientfcas "ueconstituyen a la Criminalstica general, con objeto de contar con basestcnicas para aplicar la metodologa especfca y ra#onar cientfcamenteel valor de las evidencias sicas "ue se registran en las conductaspresuntamente delictuosas. El estudio y an$lisis de los indicios acilitanel conocimiento para establecer la orma y mecanismo de los hechoscon todos sus enmenos, desde el inicio de la primera maniobra hastael %ltimo movimiento "ue se puso en juego para reali#ar el hecho a"use incluyen las ormas de uso de los instrumentos u objetos de ejecuciny el registro de sus maniestaciones, as como las posiciones ysituaciones de los participantes, movimientos, tocamientos ydespla#amientos de cuerpos y objetos eectuados durante la comisindel hecho. &dem$s, se puede utili#ar e!tensa variedad de agentesmec$nicos, sicos, "umicos y biolgicos, y pueden surgir tambin granvariedad de evidencias materiales. 'u an$lisis identifcativo,cuantitativo, cualitativo y comparativo, necesitar$ de metodologa,tecnologa y conocimientos universales de las disciplinas cientfcas "ueconstituyen la Criminalstica general, como son( balstica orense,

e!plosivos e incendios, documentoscopa, otograa orense, hechos detr$nsito terrestre, sistemas de identifcacin, tcnicas orenses delaboratorio y otras. &l criminalista "ue asiste al lugar de los hechos se leconsidera tan slo como un e!perto indicilogo colector de evidencias,pero realmente su uncin es de vital importancia y va m$s all$ de lo"ue com%nmente se cree, ya "ue de su actividad cientfca, observadoray creadora en el lugar del suceso, depende en gran parte deluncionamiento de casi todas las secciones del )aboratorio deCriminalstica. )as responsabilidades del perito criminalista son ene!tremo delicadas y casi determinantes en las investigaciones

criminales, dentro de sus m%ltiples actividades, el e!perto debe sabersolicitar con propiedad los estudios y an$lisis de las evidencias sicas,de acuerdo con las circunstancias del hecho "ue se investiga asimismodebe conocer las tcnicas orenses "ue aplica el laboratorio, a fn decoordinar las investigaciones "ue reali#an las dierentes secciones del)aboratorio de Criminalstica tambin es su deber cientfco tomardecisiones para la mejor solucin de las investigaciones, debe orientar y


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asesorar tcnicamente en cual"uier momento al personal de la polica ydel *inisterio +%blico, al eecto de ortalecer cientfcamente conelementos de prueba las tareas proesionales de dichos uncionarios.

Estamos ante el modelo de argumentacin m$s simple( alegamos lo "uedicen otros.

+regunt erodes dnde haba de nacer el *esas. )os sacerdotescontestaron( en -eln de ud$, pues as est$ escrito por el proeta.

Cuando "ueremos sostener una afrmacin, no hay nada m$s socorrido"ue escudarse en una opinin "ue se considere solvente y a la "ue

hacemos responsable de nuestras afrmaciones(

*e ha dicho /elisa "ue ha visto a tu marido con una rubia.

0ebes cuidarte( ha dicho el mdico "ue tienes una pulmona.

El recurso a la autoridad puede producirse por conveniencia 1ahorratiempo, acelera la persuasin, se2ala "ue personas prominentes opinancomo nosotros3, pero habitualmente lo utili#amos por necesidad. Conrecuencia no disponemos de los datos "ue m$s nos importan, bienpor"ue no hemos tenido ocasin de estudiarlos, bien por"ue no est$n anuestro alcance, bien por"ue son demasiado tcnicos( 4se puedeadelga#ar comiendo5 4"u puedo hacer ante un raude5 4"u sistema depesos empleaban los egipcios5 No nos "ueda entonces m$s remedio "uerecurrir a los juicios de autoridades a las "ue consideramos en mejorescondiciones "ue nosotros mismos para opinar sobre el asunto "ue nosocupa.

&un cuando no cono#co la respuesta, s s dnde buscarla, o cmoencontrar una autoridad o especialista "ue sabe cmo buscarla. 6. -erlin.

)as autoridades invocadas pueden ser muy diversas( el gobierno, laopinin de e!pertos en la materia 1cientfcos, proesionales,

organi#aciones empresariales, sindicatos, organi#aciones nogubernamentales3, ense2an#as religiosas, testimonios personales, unlibro, el propio auditorio( lo dice todo el mundo, o la tradicin( siempre seha hecho as... Con recuencia se apoya en el prestigio personal de "uienhace la afrmacin.

-ien saben los proesores "ue en el modo de tratar las febres'ydenham, por s slo, hace opinin probable. /eijoo.


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Es obvio "ue a"u no hablamos de la autoridad del "ue manda1normativa3, sino de a"uella "ue se deriva del prestigio o delconocimiento 1cognitiva3, es decir, la autoridad "ue disruta el "ue sabeo se supone "ue sabe.

7 0icen "ue se acaba la guerra.

7 48uin lo ha dicho5

7 )o ha dicho un se2or "ue llevaba #apatos, en el ca9

Casi todos nuestros conocimientos proceden de inormaciones ajenas"ue consideramos fables y se apoyan, directa o indirectamente, en elargumento de autoridad. 8uin es nuestra madre, cu$ndo nacimos ocu$l es la estructura del genoma humano, son cosas "ue aceptamospor"ue nos las dicen personas "ue consideramos autori#adas.

Cu$n innumerable multitud de cosas crea yo sin haberlas visto, y sinhaberme hallado presente cuando se ejecutaron, como son tantamultitud de sucesos "ue referen las historias de los gentiles tantasnoticias de pueblos y ciudades "ue yo no haba visto tantas cosas comohaba odo y credo a los amigos, a los mdicos, y a otras mil personas,las cuales cosas si no las creyramos, no podramos absolutamentehacer nada en esta vida. 'an &gustn.

No siempre "ue recurrimos a la autoridad lo hacemos con fnesargumentales. /recuentemente la utili#amos para inormar(

e visto en 6nternet "ue ha perdido el :eal *adrid

+ara hablar de argumento es preciso "ue se produ#ca una afrmacincontrovertida, es decir, "ue debe ser probada y "ue busca amparo1como ra#n3 en una autoridad.

7 40e dnde sacas "ue la maniestacin ha sido ra"utica5

7 'on datos de la +olica *unicipal.

2. Esquema, requisitos y refutacin

0e manera es"uem$tica, el &rgumento de &utoridad se puederepresentar como sigue(

& es -, por"ue &lguien dice "ue & es -.

'e debe comer de todo por"ue ;rande Covi$n recomienda comer detodo.


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Este es"uema necesita ser ampliado por"ue en l se ocultan dossobreentendidos "ue no siempre son ciertos. El primero da por supuesto"ue "uien habla es una autoridad en la materia, y el segundo, "ue dichaautoridad ha sido bien interpretada. +udiera ser "ue ninguno de los dossupuestos se cumpla( tal ve# la autoridad no es tal, o tal ve# sus

palabras han sido deormadas. +ara evitar esto debemos e!igir "ue laautoridad citada sea concreta, competente, imparcial y no contradictoriacon otras. +or eso conviene incluir estos detalles en el es"uema y noperderlos de vista.

&lguien dice "ue & es -.

Ese &lguien...

es una autoridad concreta

competente en la materia

imparcial

dice realmente "ue & es -

lo "ue afrma no est$ en contradiccin con lo deendido por otrose!pertos.

)uego & es -

;rande Covi$n aconseja comer de todo.

;rande Covi$n es una autoridad concreta, solvente, imparcial.

Es cierto "ue aconseja comer de todo.

Coincide con lo "ue afrman otros e!pertos.

)uego se debe comer de todo.

Claro est$ "ue no argumentamos as en la vida real. *$s bien damos porsupuesto lo "ue parece obvio y afrmamos sin m$s(

;rande Covi$n aconseja comer de todo.


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@. 4a sido correctamente interpretada5

A. 4Es coherente con lo "ue afrman otras autoridades del mismocampo5

'i, planteada una o m$s de estas preguntas, recibimos una respuesta

satisactoria, debemos considerar "ue el argumento es ra#onable y laconclusin admisible. 'i no hay respuesta o sta no es satisactoria, elargumento debe ser considerado dbil 1"ue concluye sin undamentesufciente3 o, peor a%n, sospechoso de alacia 1"ue trata de enga2arnos3.

Como es muy importante hacer bien las preguntas, vamos a repasarlasahora mismo con m$s detalle.

a. Una autoridad concreta.

Con recuencia topamos con citas de autoridad "ue se referen a uentesindefnidas( corre el rumor... mis libros dicen... todo el mundo sabe"ue... como siempre se ha dicho... de acuerdo con reconocidose!pertos... todas las cuales, y otras semejantes, carecen de valor comoautoridad, por"ue son inconcretas.

En un peridico de hoy, leo( BCuando nosotros recuperemos la mayoratendremos "ue hacer la tercera transicinB, aseguran "ue dijo ;on#$le#.Bnar busca clientelismos en crculos medi$ticos y empresarialesB, seatribuye a ;on#$le#. 4)o dijo o no lo dijo5 40nde est$ la misteriosauente "ue asegura y atribuye5 Cambio de peridico y leo( 'eg%ndierentes versiones recogidas por este peridico... , m$s abajo( 'eg%n

el relato de los diputados presentes en la reunin... , m$s abajo a%n('eg%n la versin recogida por este diario...

b. Una autoridad competente, una fuente bien informada.

No podemos aceptar cual"uier autoridad por prestigiosa "ue pare#ca.&"u no cuentan encantos personales o popularidad. )a autoridad debeser genuina, esto es, competente en la materia "ue le es propia, en cuyocampo se sit%a el problema "ue nos ocupa. No vale nada la palabra deun premio Nobel de literatura en cuestiones de nutricin. asta lose!pertos m$s encumbrados dicen tonteras cuando opinan uera del $rea

de su e!periencia.El esperma "ue emiten los etopes es negro. erodoto

)a se2ora7 8uisiera comprar el cuadro. )os crticos dicen "ue es unpaisaje estupendo.

El se2or7 Dsted har$ lo "ue "uiera, pero tal paisaje no vale nada. 'e lodice a usted un perito agrnomo.!audar.


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c. Su opinin se basa en datos objetivos.

&"u est$ presente *. )%culo, hombre de la mayor autoridad, e yescrupulosidad, "ue no dice "ue piensa "ue es as, sino "ue lo sabe no

"ue lo oy decir, sino "ue lo vio no "ue se hall presente, sino "ue pasel negocio por su mano. Cicern.

Dna autoridad debe aportar los datos "ue justifcan sus opiniones si se lesolicitan. 'e deben solicitar. Nos importa conocer no slo la inormacin"ue orece la uente, sino su undamento. ;rande Covi$n opina despusde una vida dedicada al estudio y la e!perimentacin.

'iempre "ue e!istan pruebas, debemos e!igirlas(

;reenpeace acusa a la papelera del ;uadalhorce, por contaminar el rocon sus vertidos.

No basta con "ue lo diga ;reenpeace. 8ueremos "ue undamente lo "uedice, o lo "ue es igual, preerimos convertir los argumentos deautoridad, siempre dudosa, en pruebas(

;reenpeace ha denunciado a la papelera del ;uadalhorce, aportandootograas y an$lisis de los vertidos al ro.

Cuando se nos escamotea la inormacin no podemos ni aceptar nirecha#ar el argumento. )o consideramos una opinin. curre esto conrecuencia con algunos sondeos de opinin tal y como aparecen en la

prensa. &l no orecer todos los datos carecen de fabilidad.


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F E!isten uentes tericamente imparciales 1peridicos,consultoras3 "ue ocultan grupos de inters disra#ados bajo un nombre"ue suena a independiente.

F 8uien tiene algo "ue perder en una discusin no es una uenteimparcial y puede mentir.

F Dna simple voluntad de imparcialidad no es garanta( las verdadesparticulares suelen estar sesgadas todos tendemos a creer m$s lo "uenos gusta.

0ebemos desconfar siempre de la independencia de las autoridades"ue nos citan, pero sin olvidar "ue pueden tener ra#n. No se trata derecha#arlas slo por"ue son parciales. E"uivaldra a combatir un deectocon otro. 6nsistiremos en ello al comentar las alacias de autoridad.

'iempre es sospechoso el testimonio "ue cae del mismo lado "ue los

prejuicios del testigo. & la inversa, vale el doble. Ghately.

Es obvio "ue las mejores autoridades "ue se pueden aportar al debate,las m$s imparciales, ser$n a"uellas "ue en otros aspectos mantenganopiniones opuestas a las del argumentador, con lo "ue mengua lasospecha de parcialidad. El grado m$!imo lo alcan#an las autoridadesrancamente alineadas en el bando del contrincante "ue podamosutili#ar en nuestro benefcio 1sus datos, sus estadsticas, las opiniones desus partidarios3( ulano, "ue no es sospechoso de amparar mis tesis....'on tan buenas "ue, aun"ue estn mal inormadas, pueden servir anuestro propsito.

)a revolucin puede ser necesaria. El +adre /rancisco de Hitoria, autor"ue no me recha#ar$n ni recusar$n los se2ores neocatlicos, es deparecer "ue no se debe surir al tirano cuando le hay, sino "ue se ledebe e!peler. uan Halera.

e. La autoridad a sido correctamente interpretada.

0ebe ser cierto lo "ue se atribuye a la uente. 0e otro modo estamosante una cita apcria, deormada o simplemente alsa, "ue se reuta sin

necesidad de gastar mucho soro( Dsted ha odo campanas y no sabednde.

Con e!cesiva recuencia se nos endosan reerencias ine!actas, erroresde documentacin o interpretaciones caprichosas de lo "ue afrman lose!pertos. emos de e!igir inormacin(

4Es una cita del original o de segunda mano5


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'i es original, 4se puede comprobar5

'i es de segunda mano, 4es e!acta5

'i no es e!acta( 4es por"ue se han traducido trminos tcnicos allenguaje cotidiano5 4la traduccin es correcta5 4"u dice e!actamente la

uente y cmo se ha deducido de ello lo "ue se afrma5

El rancs Cur, para no tener "ue pavimentar el tro#o de calle rente asu casa, como era de obligacin para todos los dem$s ciudadanos, seampar en una sentencia bblica( paveant illi, ego non paveo I"uieranlos otros temblar, yo no tiembloJ, lo "ue ue interpretado por losespectadores "ue entendan algo de latn como si paveant viniese delrancs paver IpavimentarJ. Esto convenci a los delegados de lacomunidad.'C+EN&DE:.

f. Lo que a!rma la fuente es coerente con lo que sostienenotras autoridades del mismo campo.

Esta opinin es antigua y est$n de acuerdo con ella los "ue flosoan, desuerte "ue probablemente tenemos ra#n al adoptarla. &ristteles.

'iguiendo las reglas comunes, no se puede negar "ue tantos hombres ytan grandes hacen opinin probable y como ellos condenaron la sangrano slo por in%til, mas tambin por nociva, se sigue "ue es probable "uela sangra es siempre da2osa. /eijoo.

Esto es muy importante por"ue las autoridades competentes puedendiscrepar, como hacen los crticos de cine. 'i discrepan es por"ue elproblema no est$ claro o no disponen de un conocimiento objetivo, conlo cual, lo "ue nos trasmiten son conjeturas individuales

'i reputados e!pertos recomiendan la negociacin con los terroristas,otros, no menos reputados, recomiendan lo contrario.

Cuando e!iste desacuerdo entre las uentes 4con cual nos "uedamos5Compro dos peridicos del mismo da y observo los titulares(

nar admite un fnal dialogado con E


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'i se nos orece la opinin de un e!perto, podemos reutarla aportandootras citas de autoridad, sean del mismo valor 1con lo "ue se e"uilibranlas posiciones3, sean de mayor peso. Dn tcnico anula a otro tcnico.

)o m$s importante de cual"uier inorme es "uin nombr a lose!pertos. El :oto en El +as.

40nde ue a parar el criterio de los e!pertos en casos como la centralnuclear de )emni#, la autova de )ei#ar$n, el par"ue de tiro deCa2averos, o las oces del Cabriel5 Cuando de posiciones polticas setrata, aparecen e!pertos para todos los gustos.

No hace muchos a2os "ue la construccin del Canal de 'ue# eraconsiderada, con la aprobacin de los ingenieros ingleses, como unimposible, y ue escarnecida en la C$mara de los Comunes como elsue2o de un rancs visionario. CoKen.

". #alacias en los ar$umentos de autoridad.

Dn argumento de autoridad puede ser(

a. :a#onable( rece garantas sufcientes para "ue la conclusinsea plausiblemente aceptable. Es decir, nos ense2a las cartas sin hacertrucos.

b. 0bil( No dispone de garantas sufcientes, por lo "ue suconclusin es plausiblemente inaceptable. 'e ve "ue las conclusionesvan m$s lejos de lo "ue los datos permiten.

c. /ala#( Carece de garantas y no e!iste voluntad para orecerlas.'e invoca el argumento de autoridad como si uera terminante, la %ltimapalabra en un tema, eludiendo la obligacin de probar "ue la autoridadmerece crdito. Nos hace trampas y no "uiere ense2arnos las cartas.

)a alacia, pues, no consiste en el error de "ue alte alguna premisa ogaranta, sino en cerrarse absolutamente a acilitar ninguna clase deinormacin. )lamamos ala# al mal argumento de autoridad "ue seemplea abusivamente.

0istinguimos dos tipos( la /alacia de /alsa &utoridad "ue persigue el

enga2o, y la /alacia ad Herecundiam, "ue no admite discusin. Dnavariedad de sta es el &rgumento ad +opulum o apelacin a la opininm$s e!tendida.

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